Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, ope... more Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian bahasa Indonesia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 4. Keterampilan Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian bahasa Indonesia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar B.1. KD pada KI pengetahuan 3.5 Menganalisis teks anekdot dari aspek makna tersirat. B.2. KD pada KI keterampilan 4.5 Mengonstruksi makna tersirat dalam sebuah teks anekdot baik lisan maupun tulis. C. Indikator Pencapaian Kompetensi 3. Indikator KD pada KI pengetahuan ■ Mendata pokok-pokok isi anekdot ■ Mengidentifikasi penyebab kelucuan anekdot 3. Indikator KD pada KI keterampilan ■ Membandingkan anekdot dengan humor ■ Menganalisis kritik yang disampaikan dalam anekdot ■ Menyimpulkan makna tersurat dalam anekdot D. Tujuan Pembelajaran Setelah disajikan tayangan video dan menggali informasi, siswa dapat: 1. Mendata pokok-pokok isi anekdot sesuai pedoman secara mandiri. 2. Mengidentifikasi penyebab kelucuan anekdot sesuai pedoman dengan penuh tanggung jawab. Setelah berdiskusi, siswa dapat: B.3.Membandingkan anekdot dengan humor secara cermat. F.AKD.IK1.10
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, ope... more Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian bahasa Indonesia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 4. Keterampilan Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian bahasa Indonesia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar B.1. KD pada KI pengetahuan 3.5 Menganalisis teks anekdot dari aspek makna tersirat. B.2. KD pada KI keterampilan 4.5 Mengonstruksi makna tersirat dalam sebuah teks anekdot baik lisan maupun tulis. C. Indikator Pencapaian Kompetensi 3. Indikator KD pada KI pengetahuan ■ Mendata pokok-pokok isi anekdot ■ Mengidentifikasi penyebab kelucuan anekdot 3. Indikator KD pada KI keterampilan ■ Membandingkan anekdot dengan humor ■ Menganalisis kritik yang disampaikan dalam anekdot ■ Menyimpulkan makna tersurat dalam anekdot D. Tujuan Pembelajaran Setelah disajikan tayangan video dan menggali informasi, siswa dapat: 1. Mendata pokok-pokok isi anekdot sesuai pedoman secara mandiri. 2. Mengidentifikasi penyebab kelucuan anekdot sesuai pedoman dengan penuh tanggung jawab. Setelah berdiskusi, siswa dapat: B.3.Membandingkan anekdot dengan humor secara cermat. F.AKD.IK1.10
Uploads
Papers by viola lutfy