Il contributo presenta una riflessione sul Teatro dell'Oppresso a partire dalla storia delle ... more Il contributo presenta una riflessione sul Teatro dell'Oppresso a partire dalla storia delle sue origini e del suo fondatore, Augusto Boal. La riflessione si snoda attraverso i momenti etici ed estetici che danno vita al metodo, rendendo il momento teatrale una vera e propria arena politica. Da queste premesse il contributo si snoda alla ricerca delle connesioni con la reflessione e le pratiche educative
L'obiettivo del capitolo \ue8 quello di delineare (e denunciare) senza troppi "abbellime... more L'obiettivo del capitolo \ue8 quello di delineare (e denunciare) senza troppi "abbellimenti" la condizione dell'infanzia che abita i contesti del"mondo occidentale". Avere a cuore l'infanzia, infatti, non \ue8 "una questione privata", prendersi cura dell'infanzia riguarda l'intera comunit\ue0 che pu\uf2 riappropriarsi, cos\uec, di valori dimenticati (e inattuali): forse solo attraverso il rispetto per chi \ue8 pi\uf9 piccolo, fragile, diverso, misterioso si potr\ue0 riuscire a promuovere un cambiamento
L'articolo tratta il tema dell'adultizzazione dei bambini e delle bambine nei contesti de... more L'articolo tratta il tema dell'adultizzazione dei bambini e delle bambine nei contesti dell'occidente post-moderno e denuncia il rischio - ravvisato da Postman - di una ulteriore scomparsa dell'infanzia quale condizione biologica ed esistenziale con diritti specifici e peculiarit\ue0. Il richiamo \ue8 alla cura educativa sin dalla primissima infanzia e al rispetto di un'et\ue0 della vita che, proprio a partire dalla famiglia e dai servizi educativi, pu\uf2 vedere riconosciuta o meno la delicatezza della sua fase evolutiva
Alliances between families and children’s institutional caregivers are considered crucial in gran... more Alliances between families and children’s institutional caregivers are considered crucial in granting children a healthy upbringing. This article reports the preliminary findings of a study on the interactional construction of epistemic and deontic alliances among present and evoked children’s caregivers. Adopting a discourse analysis approach to a corpus of 54 video-recorded pediatric visits, we analyze examples of complaint sequences where parents ‘ventriloquize’ the teachers’ voices and pursue an alliance with the pediatrician against the school’s practices or stance. We illustrate the local ratification of the pediatrician’s deontic authority over the teacher’s and the interactional accomplishment of (dis)alliances among the institutionally sanctioned caregivers. In the conclusion, we argue that this local system of deontic and epistemic (dis)alliances indexes the contemporary shift toward an individualized (or individualistic?) model of care and education, deaf to the collectiv...
La pratica riflessiva deve nutrirsi di molti e multidisciplinari saperi nonch\ue9 di approfondite... more La pratica riflessiva deve nutrirsi di molti e multidisciplinari saperi nonch\ue9 di approfondite competenze: percorso impegnativo per un professsionista dell'educazione cui si raccomanda una cura sui comprendiva di pratiche di autoriflessivit\ue0 con, al primo posto, la narrazione di s\ue9 attraverso la scrittura: esercizio privilegiato di indagine e ritessitura della propria trama esistenziale
Cosa si nasconde dietro la patina retorica e rassicurante della narrazione di un'infanzia \u2... more Cosa si nasconde dietro la patina retorica e rassicurante della narrazione di un'infanzia \u201cfelice e spensierata\u201d? \uc8 proprio vero che \u201ci nostri bambini\u201d, i cui diritti fondamentali di tutela e di cura sono garantiti, stanno bene? Domande \u2013 queste \u2013 che sorgono con urgenza di fronte al dilagante fenomeno dell'adultizzazione, da un lato, e del rischio di una \u201cscomparsa\u201d dell'infanzia, dall'altro. Schiere di \u201cpiccoli adulti\u201d abitano i contesti del nostro quotidiano (a casa, a scuola, al parco, in piscina...), smaniosi di fare presto ingresso nel regno dei grandi. Il loro non sembra essere un tempo in cui sostare e perdersi a fantasticare, quanto piuttosto una fase da oltrepassare con competenza e velocit\ue0. L'infanzia cos\uec come la conosciamo, come ci \ue8 stata tramandata e descritta dalla pedagogia e dalle scienze dell'educazione, \ue8 dunque, oggi, inattuale e sembra farsi strada con fatica e \u201cinade...
Cosa succede quando l'infanzia "curata" del mondo occidentale incontra la malattia?... more Cosa succede quando l'infanzia "curata" del mondo occidentale incontra la malattia? Cosa succede ai bambini e alle bambine che si ammalano? Cosa succede alle loro famiglie
L'articolo tratta il tema dell'adultizzazione dei bambini e delle bambine nei contesti de... more L'articolo tratta il tema dell'adultizzazione dei bambini e delle bambine nei contesti dell'occidente post-moderno e denuncia il rischio - ravvisato da Postman - di una ulteriore scomparsa dell'infanzia quale condizione biologica ed esistenziale con diritti specifici e peculiarit\ue0. Il richiamo \ue8 alla cura educativa sin dalla primissima infanzia e al rispetto di un'et\ue0 della vita che, proprio a partire dalla famiglia e dai servizi educativi, pu\uf2 vedere riconosciuta o meno la delicatezza della sua fase evolutiva
L'obiettivo del capitolo \ue8 quello di delineare (e denunciare) senza troppi "abbellime... more L'obiettivo del capitolo \ue8 quello di delineare (e denunciare) senza troppi "abbellimenti" la condizione dell'infanzia che abita i contesti del"mondo occidentale". Avere a cuore l'infanzia, infatti, non \ue8 "una questione privata", prendersi cura dell'infanzia riguarda l'intera comunit\ue0 che pu\uf2 riappropriarsi, cos\uec, di valori dimenticati (e inattuali): forse solo attraverso il rispetto per chi \ue8 pi\uf9 piccolo, fragile, diverso, misterioso si potr\ue0 riuscire a promuovere un cambiamento
Il contributo presenta una riflessione sul Teatro dell'Oppresso a partire dalla storia delle ... more Il contributo presenta una riflessione sul Teatro dell'Oppresso a partire dalla storia delle sue origini e del suo fondatore, Augusto Boal. La riflessione si snoda attraverso i momenti etici ed estetici che danno vita al metodo, rendendo il momento teatrale una vera e propria arena politica. Da queste premesse il contributo si snoda alla ricerca delle connesioni con la reflessione e le pratiche educative
L'obiettivo del capitolo \ue8 quello di delineare (e denunciare) senza troppi "abbellime... more L'obiettivo del capitolo \ue8 quello di delineare (e denunciare) senza troppi "abbellimenti" la condizione dell'infanzia che abita i contesti del"mondo occidentale". Avere a cuore l'infanzia, infatti, non \ue8 "una questione privata", prendersi cura dell'infanzia riguarda l'intera comunit\ue0 che pu\uf2 riappropriarsi, cos\uec, di valori dimenticati (e inattuali): forse solo attraverso il rispetto per chi \ue8 pi\uf9 piccolo, fragile, diverso, misterioso si potr\ue0 riuscire a promuovere un cambiamento
L'articolo tratta il tema dell'adultizzazione dei bambini e delle bambine nei contesti de... more L'articolo tratta il tema dell'adultizzazione dei bambini e delle bambine nei contesti dell'occidente post-moderno e denuncia il rischio - ravvisato da Postman - di una ulteriore scomparsa dell'infanzia quale condizione biologica ed esistenziale con diritti specifici e peculiarit\ue0. Il richiamo \ue8 alla cura educativa sin dalla primissima infanzia e al rispetto di un'et\ue0 della vita che, proprio a partire dalla famiglia e dai servizi educativi, pu\uf2 vedere riconosciuta o meno la delicatezza della sua fase evolutiva
Alliances between families and children’s institutional caregivers are considered crucial in gran... more Alliances between families and children’s institutional caregivers are considered crucial in granting children a healthy upbringing. This article reports the preliminary findings of a study on the interactional construction of epistemic and deontic alliances among present and evoked children’s caregivers. Adopting a discourse analysis approach to a corpus of 54 video-recorded pediatric visits, we analyze examples of complaint sequences where parents ‘ventriloquize’ the teachers’ voices and pursue an alliance with the pediatrician against the school’s practices or stance. We illustrate the local ratification of the pediatrician’s deontic authority over the teacher’s and the interactional accomplishment of (dis)alliances among the institutionally sanctioned caregivers. In the conclusion, we argue that this local system of deontic and epistemic (dis)alliances indexes the contemporary shift toward an individualized (or individualistic?) model of care and education, deaf to the collectiv...
La pratica riflessiva deve nutrirsi di molti e multidisciplinari saperi nonch\ue9 di approfondite... more La pratica riflessiva deve nutrirsi di molti e multidisciplinari saperi nonch\ue9 di approfondite competenze: percorso impegnativo per un professsionista dell'educazione cui si raccomanda una cura sui comprendiva di pratiche di autoriflessivit\ue0 con, al primo posto, la narrazione di s\ue9 attraverso la scrittura: esercizio privilegiato di indagine e ritessitura della propria trama esistenziale
Cosa si nasconde dietro la patina retorica e rassicurante della narrazione di un'infanzia \u2... more Cosa si nasconde dietro la patina retorica e rassicurante della narrazione di un'infanzia \u201cfelice e spensierata\u201d? \uc8 proprio vero che \u201ci nostri bambini\u201d, i cui diritti fondamentali di tutela e di cura sono garantiti, stanno bene? Domande \u2013 queste \u2013 che sorgono con urgenza di fronte al dilagante fenomeno dell'adultizzazione, da un lato, e del rischio di una \u201cscomparsa\u201d dell'infanzia, dall'altro. Schiere di \u201cpiccoli adulti\u201d abitano i contesti del nostro quotidiano (a casa, a scuola, al parco, in piscina...), smaniosi di fare presto ingresso nel regno dei grandi. Il loro non sembra essere un tempo in cui sostare e perdersi a fantasticare, quanto piuttosto una fase da oltrepassare con competenza e velocit\ue0. L'infanzia cos\uec come la conosciamo, come ci \ue8 stata tramandata e descritta dalla pedagogia e dalle scienze dell'educazione, \ue8 dunque, oggi, inattuale e sembra farsi strada con fatica e \u201cinade...
Cosa succede quando l'infanzia "curata" del mondo occidentale incontra la malattia?... more Cosa succede quando l'infanzia "curata" del mondo occidentale incontra la malattia? Cosa succede ai bambini e alle bambine che si ammalano? Cosa succede alle loro famiglie
L'articolo tratta il tema dell'adultizzazione dei bambini e delle bambine nei contesti de... more L'articolo tratta il tema dell'adultizzazione dei bambini e delle bambine nei contesti dell'occidente post-moderno e denuncia il rischio - ravvisato da Postman - di una ulteriore scomparsa dell'infanzia quale condizione biologica ed esistenziale con diritti specifici e peculiarit\ue0. Il richiamo \ue8 alla cura educativa sin dalla primissima infanzia e al rispetto di un'et\ue0 della vita che, proprio a partire dalla famiglia e dai servizi educativi, pu\uf2 vedere riconosciuta o meno la delicatezza della sua fase evolutiva
L'obiettivo del capitolo \ue8 quello di delineare (e denunciare) senza troppi "abbellime... more L'obiettivo del capitolo \ue8 quello di delineare (e denunciare) senza troppi "abbellimenti" la condizione dell'infanzia che abita i contesti del"mondo occidentale". Avere a cuore l'infanzia, infatti, non \ue8 "una questione privata", prendersi cura dell'infanzia riguarda l'intera comunit\ue0 che pu\uf2 riappropriarsi, cos\uec, di valori dimenticati (e inattuali): forse solo attraverso il rispetto per chi \ue8 pi\uf9 piccolo, fragile, diverso, misterioso si potr\ue0 riuscire a promuovere un cambiamento
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