Il contributo analizza le misure italiane adottate nel periodo dell’emergenza Covid per cercare d... more Il contributo analizza le misure italiane adottate nel periodo dell’emergenza Covid per cercare di far fronte alle necessità, da un lato, di protezione della salute e, dall’altro, di continuità nell’erogazione delle attività lavorativa e dei servizi, prendendo in considerazione la regolazione del lavoro che potremmo qualificare in Spagna come lavoro a distanza, sotto il profilo dell’orario (e il suo controllo da parte dell’impresa), della prevenzione dei rischi o degli obblighi aziendali in tema di necessaria formazione professionale nell’uso di strumenti informatici. Questo modo di rendere la prestazione lavorativa viene riportato al lavoro agile, una modalità che esisteva prima della pandemia in quanto espressamente contemplata dalla legge, anche se la situazione della crisi sanitaria ne ha cambiato non solo la fisionomia ma anche il tipo di utilizzo. In questo modo, la domanda che inevitabilmente deve essere posta è: è questo un modo di lavorare che offrirà solo una risposta cong...
International Journal of Clinical Legal Education, 2018
Legal Clinical Education is experiencing a great development in the Spanish and the Italian unive... more Legal Clinical Education is experiencing a great development in the Spanish and the Italian university context. Nevertheless, it comes with new challenges that professors have not faced until now: students working in the field with people in situations of vulnerability or in complex realities. Given that one of the major goals of CLE is the preparation not only of professionals for the practice of law, but also people concerned about social justice and social diversity, this piece of research looks into the significance of working with students about the key role that empathy plays in the development of their relation with the people they assist. Moreover, we will suggest some activities to be introduced in the clinical training plan with this purpose, and lastly, we will construct some final thoughts about this research and the feedback we obtain from our clinical colleagues.
Il contributo analizza le misure italiane adottate nel periodo dell’emergenza Covid per cercare d... more Il contributo analizza le misure italiane adottate nel periodo dell’emergenza Covid per cercare di far fronte alle necessità, da un lato, di protezione della salute e, dall’altro, di continuità nell’erogazione delle attività lavorativa e dei servizi, prendendo in considerazione la regolazione del lavoro che potremmo qualificare in Spagna come lavoro a distanza, sotto il profilo dell’orario (e il suo controllo da parte dell’impresa), della prevenzione dei rischi o degli obblighi aziendali in tema di necessaria formazione professionale nell’uso di strumenti informatici. Questo modo di rendere la prestazione lavorativa viene riportato al lavoro agile, una modalità che esisteva prima della pandemia in quanto espressamente contemplata dalla legge, anche se la situazione della crisi sanitaria ne ha cambiato non solo la fisionomia ma anche il tipo di utilizzo. In questo modo, la domanda che inevitabilmente deve essere posta è: è questo un modo di lavorare che offrirà solo una risposta cong...
International Journal of Clinical Legal Education, 2018
Legal Clinical Education is experiencing a great development in the Spanish and the Italian unive... more Legal Clinical Education is experiencing a great development in the Spanish and the Italian university context. Nevertheless, it comes with new challenges that professors have not faced until now: students working in the field with people in situations of vulnerability or in complex realities. Given that one of the major goals of CLE is the preparation not only of professionals for the practice of law, but also people concerned about social justice and social diversity, this piece of research looks into the significance of working with students about the key role that empathy plays in the development of their relation with the people they assist. Moreover, we will suggest some activities to be introduced in the clinical training plan with this purpose, and lastly, we will construct some final thoughts about this research and the feedback we obtain from our clinical colleagues.
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