Le programme du livre de F. Lucchini devoile un traitement original de la situation actuelle des ... more Le programme du livre de F. Lucchini devoile un traitement original de la situation actuelle des politiques culturelles des villes entre logique de democratisation et instrumentalisation strategique de la culture. Le parti methodologique suivi consiste a mesurer et comparer l'investissement des villes dans les equipements culturels. C'est une excellente methode parce que bien avant de se prononcer sur la sociologie des pratiques culturelles urbaines ou les formes de creation artistique dans les villes, il convient de se pencher sur le systeme materiel qui donne son assise a l'intervention publique dans la culture.
Les fractures territoriales en France : construction d'un probleme public Romain PasquierQuel... more Les fractures territoriales en France : construction d'un probleme public Romain PasquierQuels rapports entre les coeurs metropolitains et les territoires voisins ? Nadine LevrattoLa reforme territoriale vue par le maire d'une commune rurale Vanik BerberianEgalite versus cohesion des territoires ou le triomphe de la proximite Dol LaurentTaxe d'habitation : quel avenir ? Nicolas PortierLa mobilite residentielle tendances recentes et obstacles Brigitte Baccaini, Mathieu GarnierLes nouvelles technologies : un atout pour les territoires ? Entretien avec Alexandre GaldinLes nouvelles regions francaises dans le contexte de l'Union europeenneFaut-il ouvrir la PMA a toutes les femmes ?1 L'enjeu cache du debat sur la PMA la reconnaissance de l'engendrement avec tiers donneur Irene Thery2. Pourquoi ne faut-il pas ouvrir la PMA aux femmes seules et aux couples de femmes ? Maryline BruggemanLe domaine maritime de la France Julien RochettePolitiques publiques :Les collectivites territoriales et la culture paysage apres reforme Guy SaezBibliotheque :Cedric Hugree, Etienne Penissat et Alexis Spire, Les classes sociales en Europe. Tableau des nouvelles inegalites sur le vieux continent
Augustin Girard (1926-2009) a cree puis dirige le departement d'etudes et de prospective du m... more Augustin Girard (1926-2009) a cree puis dirige le departement d'etudes et de prospective du ministere de la culture en 1963 puis le Comite d'histoire en 1993. Il a joue un role majeur dans la promotion de deux generations de sociologues et historiens de la politique culturelle. Il est egalement l'homme d'action qui a introduit la notion de developpement culturel. Le livre retrace son parcours a travers une selection de ses articles, des syntheses scientifiques sur les grands champs de la sociologie et de l'histoire culturelle, et des temoignages de ses proches collegues. Il contient aussi un CD reprenant huit interventions publiques d'A.G.
La transversalité, la territorialisation, la dimension de co-conctruction contractuelle dont on c... more La transversalité, la territorialisation, la dimension de co-conctruction contractuelle dont on crédite l'action publique culturelle ne sont pas des particularités si nouvelles. Ces caractères sont inscrits dans l'histoire et le développement de la structure institutionnelle des politiques culturelles. Inversement, ils ne sont pas si achevés qu'on puisse parler ici d'un modèle d'action publique stabilisé. Il faut au contraire envisager les dilemmes et inachèvements des politiques culturelles comme l'effet d'une double dynamique : transition territoriale du système politique et transition du modèle culturel de la société française
On ne peut donner une définition acceptable de l’éducation populaire aujourd’hui en France car el... more On ne peut donner une définition acceptable de l’éducation populaire aujourd’hui en France car elle se présente comme une réalité insaisissable, sans réelle unité au plan des pratiques, sans autonomie politique ou idéologique, sans visibilité indiscutable. L’éducation populaire a perdu les traits de mouvement social qu’elle avait dans l’après-guerre pour devenir soit animation socio-culturelle (action communautaire) soit formation permanente. Ces deux grandes catégories de pratiques constituent deux domaines stables et autonomes qui sont devenus les points de référence de toutes les pratiques éducatives et culturelles distinctes de celles transmises par l’institution scolaire. L’article décrit de façon synthétique les transformations récentes de l’éducation populaire en France.
Le programme du livre de F. Lucchini devoile un traitement original de la situation actuelle des ... more Le programme du livre de F. Lucchini devoile un traitement original de la situation actuelle des politiques culturelles des villes entre logique de democratisation et instrumentalisation strategique de la culture. Le parti methodologique suivi consiste a mesurer et comparer l'investissement des villes dans les equipements culturels. C'est une excellente methode parce que bien avant de se prononcer sur la sociologie des pratiques culturelles urbaines ou les formes de creation artistique dans les villes, il convient de se pencher sur le systeme materiel qui donne son assise a l'intervention publique dans la culture.
Les fractures territoriales en France : construction d'un probleme public Romain PasquierQuel... more Les fractures territoriales en France : construction d'un probleme public Romain PasquierQuels rapports entre les coeurs metropolitains et les territoires voisins ? Nadine LevrattoLa reforme territoriale vue par le maire d'une commune rurale Vanik BerberianEgalite versus cohesion des territoires ou le triomphe de la proximite Dol LaurentTaxe d'habitation : quel avenir ? Nicolas PortierLa mobilite residentielle tendances recentes et obstacles Brigitte Baccaini, Mathieu GarnierLes nouvelles technologies : un atout pour les territoires ? Entretien avec Alexandre GaldinLes nouvelles regions francaises dans le contexte de l'Union europeenneFaut-il ouvrir la PMA a toutes les femmes ?1 L'enjeu cache du debat sur la PMA la reconnaissance de l'engendrement avec tiers donneur Irene Thery2. Pourquoi ne faut-il pas ouvrir la PMA aux femmes seules et aux couples de femmes ? Maryline BruggemanLe domaine maritime de la France Julien RochettePolitiques publiques :Les collectivites territoriales et la culture paysage apres reforme Guy SaezBibliotheque :Cedric Hugree, Etienne Penissat et Alexis Spire, Les classes sociales en Europe. Tableau des nouvelles inegalites sur le vieux continent
Augustin Girard (1926-2009) a cree puis dirige le departement d'etudes et de prospective du m... more Augustin Girard (1926-2009) a cree puis dirige le departement d'etudes et de prospective du ministere de la culture en 1963 puis le Comite d'histoire en 1993. Il a joue un role majeur dans la promotion de deux generations de sociologues et historiens de la politique culturelle. Il est egalement l'homme d'action qui a introduit la notion de developpement culturel. Le livre retrace son parcours a travers une selection de ses articles, des syntheses scientifiques sur les grands champs de la sociologie et de l'histoire culturelle, et des temoignages de ses proches collegues. Il contient aussi un CD reprenant huit interventions publiques d'A.G.
La transversalité, la territorialisation, la dimension de co-conctruction contractuelle dont on c... more La transversalité, la territorialisation, la dimension de co-conctruction contractuelle dont on crédite l'action publique culturelle ne sont pas des particularités si nouvelles. Ces caractères sont inscrits dans l'histoire et le développement de la structure institutionnelle des politiques culturelles. Inversement, ils ne sont pas si achevés qu'on puisse parler ici d'un modèle d'action publique stabilisé. Il faut au contraire envisager les dilemmes et inachèvements des politiques culturelles comme l'effet d'une double dynamique : transition territoriale du système politique et transition du modèle culturel de la société française
On ne peut donner une définition acceptable de l’éducation populaire aujourd’hui en France car el... more On ne peut donner une définition acceptable de l’éducation populaire aujourd’hui en France car elle se présente comme une réalité insaisissable, sans réelle unité au plan des pratiques, sans autonomie politique ou idéologique, sans visibilité indiscutable. L’éducation populaire a perdu les traits de mouvement social qu’elle avait dans l’après-guerre pour devenir soit animation socio-culturelle (action communautaire) soit formation permanente. Ces deux grandes catégories de pratiques constituent deux domaines stables et autonomes qui sont devenus les points de référence de toutes les pratiques éducatives et culturelles distinctes de celles transmises par l’institution scolaire. L’article décrit de façon synthétique les transformations récentes de l’éducation populaire en France.
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