Resumen: Se presentan los resultados de un estudio cuali cuantitativo que analiza la participació... more Resumen: Se presentan los resultados de un estudio cuali cuantitativo que analiza la participación y la dinámica de los Foros en una comunidad virtual de aprendizaje. Se trabaja sobre una experiencia de dos talleres sobre estrategias de enseñanza y ...
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se han transformado en las primeras figura... more Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se han transformado en las primeras figuras en la escena de la Pandemia COVID 19. Desde el 2017 conformamos una red latinoamericana, integrada por diferentes especialistas para diagramar estrategias didácticas virtuales que promuevan el intercambio de estudiantes de carreras de nivel superior sobre temáticas ambientales. En octubre y noviembre 2020,durante la pandemia, se desarrollo el IV Intercambio Virtual y como disparador se seleccionó la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Es así que estudiantes provenientes de México Colombia y Argentina y de diversas carreras como Medicina, Licenciatura en Historia, en Biología, en Lenguas Extranjeras, Fonoaudiología, Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica y de la Maestría en Docencia para la Educación Media Superior, resolvieron una serie de desafíos que les permitieron intercambiar ideas, establecer acuerdos, trabajar en forma colaborativa, socializando producciones que sorpr...
Se presentan los resultados de un estudio de caso en el que se analiza la participación y la cont... more Se presentan los resultados de un estudio de caso en el que se analiza la participación y la contribución de las intervenciones de los Foros en una comunidad virtual de aprendizaje. Se trabaja sobre una actividad formativa sobre estrategias evaluación de los aprendizajes por competencias dirigido a docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, que fue impartido en la modalidad de Blended Learning Se trata de un estudio de diseño cuasi experimental, en el que el grupo tuvo como elemento de cohesión formar parte del cuerpo de docentes de la Facultad y la orientación hacia la reflexión sobre las estrategias de evaluación. Se utilizan para el análisis de los datos, técnicas cuali cuantitativas
Proceedings of the 2019 8th International Conference on Educational and Information Technology
From a global perspective, engineers are the strategic human capital for the development of count... more From a global perspective, engineers are the strategic human capital for the development of countries. That is because the industrial sector is increasingly competitive. The contribution of engineers is essential for the strengthening of value chains and innovation, especially in developing countries. In particular, in Argentina, over the last decade, the government has invested heavily in many programs to contribute to the increase in the enrolment rate of engineers careers. However, this was not enough to visualise significant increases. The primary objective of this work is to present the results of the application of data mining techniques directed at measuring the teaching performance in Engineering Education. The unit of study will be by three set of knowledge: Basic Sciences, Basic Technologies and Applied Technologies of the Engineering Careers. The indicators are metrics around student performance and behaviour. We apply principal component analysis (PCA) to find key factors that describe the set of knowledge defined. Finally, we establish five criteria to explain each one. These criteria are vertical articulation, retention strategies, teaching methodologies, evaluation methodologies and learning methods and techniques.
Los ambientes virtuales facilitan la interaccion de los intereses de los actores, y promueven la ... more Los ambientes virtuales facilitan la interaccion de los intereses de los actores, y promueven la emergencia de nuevos perfiles y liderazgos en el seno de una comunidad determinada. La virtualidad potencia los intercambios, la creatividad y la emergencia de nuevos patrones de accion y de libertad academica entre miembros de una comunidad docente.
El uso de Plataformas digitales se ha ido diversificando e incrementando su accesibilidad en las ... more El uso de Plataformas digitales se ha ido diversificando e incrementando su accesibilidad en las distintas instituciones educativas. Actualmente, los docentes han sustituido a los especialistas que anteriormente eran quienes las administraban, hoy se han convertido en tutores virtuales y han comenzado a fortalecerse como administradores lo que ampliaria su mirada con un abordaje mas holistico Las aulas virtuales permiten lograr el seguimiento puntual de la participacion, el involucramiento, la evaluacion y la realimentacion constante a los estudiantes; ademas, permiten la comunicacion entre estudiantes desarrollando el trabajo colaborativo que hace posible el intercambio de opiniones entre los participantes quienes establecen acuerdos para brindar un resultado final, siendo esto posible gracias al aula virtual que establece puentes entre instituciones de diferentes paises. El objetivo fue analizar como se llevaba a cabo un debate virtual sobre Sostenibilidad y Sustentabilidad ...
Se presentan los resultados de un estudio que analiza los perfiles de docentes de Facultad de Ing... more Se presentan los resultados de un estudio que analiza los perfiles de docentes de Facultad de Ingeniería de la UNLZ y las características de las interacciones que mantuvieron durante una capacitación mediada tecnológicamente sobre integración de TIC a la enseñanza presencial universitaria. Nuestras hipótesis preliminares son: a) los docentes universitarios cuentan con habilidades técnicas y disponibilidad de tecnología suficiente para participar en procesos de integración de TIC a la enseñanza, y b) los procesos de innovación que integren TIC a la enseñanza universitaria, deben ir acompañados de la capacitación del profesorado. Los instrumentos de recolección de datos son: encuesta y observación, en este casode las interacciones que se produzcan en el ámbito de un aula virtual, en la que los docentes asumen el rol de alumnos como parte de un plan institucional de capacitación en tecnologías. Se realiza tratamiento estadístico univariado, bivariado y análisis factorial de corresponde...
Resumen. A partir de la observación de las producciones de los alumnos, es posible observar que a... more Resumen. A partir de la observación de las producciones de los alumnos, es posible observar que aquellos con muy buen desempeño académico cometen errores. Esto se debe a que la producción del error no es necesariamente falta de estudio, sino la aplicación de un “esquema cognitivo inadecuado”. [1]Los errores tienen su génesis en el mismo proceso de aprendizaje y estos a su vez se conectan formando redes verdaderamente complejas, actuando como obstáculos que se translucen en la práctica en respuestas erróneas. [2]Las producciones de los alumnos (exámenes parciales y trabajos prácticos) permiten indagar la aparición del error vinculándolo con el sistema de prácticas y la configuración de objetos y procesos. En el presente trabajo se indagan estas relaciones a partir de la mirada del Enfoque Ontosemiótico. Se presentan algunos resultados correspondientes al Primer Cuatrimestre de 2016 en la materia de Probabilidad y Estadística de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de ...
Resumen: Se presentan los resultados de un estudio cuali cuantitativo que analiza la participació... more Resumen: Se presentan los resultados de un estudio cuali cuantitativo que analiza la participación y la dinámica de los Foros en una comunidad virtual de aprendizaje. Se trabaja sobre una experiencia de dos talleres sobre estrategias de enseñanza y ...
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se han transformado en las primeras figura... more Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se han transformado en las primeras figuras en la escena de la Pandemia COVID 19. Desde el 2017 conformamos una red latinoamericana, integrada por diferentes especialistas para diagramar estrategias didácticas virtuales que promuevan el intercambio de estudiantes de carreras de nivel superior sobre temáticas ambientales. En octubre y noviembre 2020,durante la pandemia, se desarrollo el IV Intercambio Virtual y como disparador se seleccionó la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Es así que estudiantes provenientes de México Colombia y Argentina y de diversas carreras como Medicina, Licenciatura en Historia, en Biología, en Lenguas Extranjeras, Fonoaudiología, Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica y de la Maestría en Docencia para la Educación Media Superior, resolvieron una serie de desafíos que les permitieron intercambiar ideas, establecer acuerdos, trabajar en forma colaborativa, socializando producciones que sorpr...
Se presentan los resultados de un estudio de caso en el que se analiza la participación y la cont... more Se presentan los resultados de un estudio de caso en el que se analiza la participación y la contribución de las intervenciones de los Foros en una comunidad virtual de aprendizaje. Se trabaja sobre una actividad formativa sobre estrategias evaluación de los aprendizajes por competencias dirigido a docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, que fue impartido en la modalidad de Blended Learning Se trata de un estudio de diseño cuasi experimental, en el que el grupo tuvo como elemento de cohesión formar parte del cuerpo de docentes de la Facultad y la orientación hacia la reflexión sobre las estrategias de evaluación. Se utilizan para el análisis de los datos, técnicas cuali cuantitativas
Proceedings of the 2019 8th International Conference on Educational and Information Technology
From a global perspective, engineers are the strategic human capital for the development of count... more From a global perspective, engineers are the strategic human capital for the development of countries. That is because the industrial sector is increasingly competitive. The contribution of engineers is essential for the strengthening of value chains and innovation, especially in developing countries. In particular, in Argentina, over the last decade, the government has invested heavily in many programs to contribute to the increase in the enrolment rate of engineers careers. However, this was not enough to visualise significant increases. The primary objective of this work is to present the results of the application of data mining techniques directed at measuring the teaching performance in Engineering Education. The unit of study will be by three set of knowledge: Basic Sciences, Basic Technologies and Applied Technologies of the Engineering Careers. The indicators are metrics around student performance and behaviour. We apply principal component analysis (PCA) to find key factors that describe the set of knowledge defined. Finally, we establish five criteria to explain each one. These criteria are vertical articulation, retention strategies, teaching methodologies, evaluation methodologies and learning methods and techniques.
Los ambientes virtuales facilitan la interaccion de los intereses de los actores, y promueven la ... more Los ambientes virtuales facilitan la interaccion de los intereses de los actores, y promueven la emergencia de nuevos perfiles y liderazgos en el seno de una comunidad determinada. La virtualidad potencia los intercambios, la creatividad y la emergencia de nuevos patrones de accion y de libertad academica entre miembros de una comunidad docente.
El uso de Plataformas digitales se ha ido diversificando e incrementando su accesibilidad en las ... more El uso de Plataformas digitales se ha ido diversificando e incrementando su accesibilidad en las distintas instituciones educativas. Actualmente, los docentes han sustituido a los especialistas que anteriormente eran quienes las administraban, hoy se han convertido en tutores virtuales y han comenzado a fortalecerse como administradores lo que ampliaria su mirada con un abordaje mas holistico Las aulas virtuales permiten lograr el seguimiento puntual de la participacion, el involucramiento, la evaluacion y la realimentacion constante a los estudiantes; ademas, permiten la comunicacion entre estudiantes desarrollando el trabajo colaborativo que hace posible el intercambio de opiniones entre los participantes quienes establecen acuerdos para brindar un resultado final, siendo esto posible gracias al aula virtual que establece puentes entre instituciones de diferentes paises. El objetivo fue analizar como se llevaba a cabo un debate virtual sobre Sostenibilidad y Sustentabilidad ...
Se presentan los resultados de un estudio que analiza los perfiles de docentes de Facultad de Ing... more Se presentan los resultados de un estudio que analiza los perfiles de docentes de Facultad de Ingeniería de la UNLZ y las características de las interacciones que mantuvieron durante una capacitación mediada tecnológicamente sobre integración de TIC a la enseñanza presencial universitaria. Nuestras hipótesis preliminares son: a) los docentes universitarios cuentan con habilidades técnicas y disponibilidad de tecnología suficiente para participar en procesos de integración de TIC a la enseñanza, y b) los procesos de innovación que integren TIC a la enseñanza universitaria, deben ir acompañados de la capacitación del profesorado. Los instrumentos de recolección de datos son: encuesta y observación, en este casode las interacciones que se produzcan en el ámbito de un aula virtual, en la que los docentes asumen el rol de alumnos como parte de un plan institucional de capacitación en tecnologías. Se realiza tratamiento estadístico univariado, bivariado y análisis factorial de corresponde...
Resumen. A partir de la observación de las producciones de los alumnos, es posible observar que a... more Resumen. A partir de la observación de las producciones de los alumnos, es posible observar que aquellos con muy buen desempeño académico cometen errores. Esto se debe a que la producción del error no es necesariamente falta de estudio, sino la aplicación de un “esquema cognitivo inadecuado”. [1]Los errores tienen su génesis en el mismo proceso de aprendizaje y estos a su vez se conectan formando redes verdaderamente complejas, actuando como obstáculos que se translucen en la práctica en respuestas erróneas. [2]Las producciones de los alumnos (exámenes parciales y trabajos prácticos) permiten indagar la aparición del error vinculándolo con el sistema de prácticas y la configuración de objetos y procesos. En el presente trabajo se indagan estas relaciones a partir de la mirada del Enfoque Ontosemiótico. Se presentan algunos resultados correspondientes al Primer Cuatrimestre de 2016 en la materia de Probabilidad y Estadística de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de ...
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