Penerapan model pembelajaran “Visual-Auditori-Kinestetik (VAK)” diharapkan mampu membuat siswa me... more Penerapan model pembelajaran “Visual-Auditori-Kinestetik (VAK)” diharapkan mampu membuat siswa menjadi antusias dalam mengikuti pembelajaran. Pada pembelajaran visual-auditori-kinestetik (VAK), pembelajaran difokuskan pada pemberian pengalaman belajar secara langsung (direct experience) dan menyenangkan. Model pembelajaran ini sesuai untuk diterapkan dikelas dengan siswa yang memiliki karakteristik berbeda seperti kelas V di SDN 2 Suntenjaya. karena pembelajarannya difokuskan pada multi aspek. Model pembelajaran ini, memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar langsung dengan bebas menggunakan modalitas yang dimilikinya untuk mencapai pemahaman dan pembelajaran yang efektif. Pada pelaksanaannya model pembelajaran VAK, memungkinkan guru memanfaatkan berbagai media pembelajaran yang dapat membuat proses pembelajaran semakin menarik minat peserta didik.
Penerapan model pembelajaran “Visual-Auditori-Kinestetik (VAK)” diharapkan mampu membuat siswa me... more Penerapan model pembelajaran “Visual-Auditori-Kinestetik (VAK)” diharapkan mampu membuat siswa menjadi antusias dalam mengikuti pembelajaran. Pada pembelajaran visual-auditori-kinestetik (VAK), pembelajaran difokuskan pada pemberian pengalaman belajar secara langsung (direct experience) dan menyenangkan. Model pembelajaran ini sesuai untuk diterapkan dikelas dengan siswa yang memiliki karakteristik berbeda seperti kelas V di SDN 2 Suntenjaya. karena pembelajarannya difokuskan pada multi aspek. Model pembelajaran ini, memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar langsung dengan bebas menggunakan modalitas yang dimilikinya untuk mencapai pemahaman dan pembelajaran yang efektif. Pada pelaksanaannya model pembelajaran VAK, memungkinkan guru memanfaatkan berbagai media pembelajaran yang dapat membuat proses pembelajaran semakin menarik minat peserta didik.
Uploads
Papers by Lilis Nurhidayah