Gronloud dalam Kurikulum & Pembelajaran (2011:165) mengemukakan bahwa " Evaluasi adalah suatu pro... more Gronloud dalam Kurikulum & Pembelajaran (2011:165) mengemukakan bahwa " Evaluasi adalah suatu proses yang sistematis dari pengumpulan, analisis, dan interpretasi informasi/ data untuk menentukan sejauhmana siswa telah mencapai tujuan pembelajaran. Kemudian pengukuran adalah suatu proses yang menghasilkan gambaran berupa angka-angka mengenai tingkatan ciri-ciri khusus yang dimiliki oleh individu (siswa). Sedangkan tes adalah suatu alat atau prosedur yang sistematis untuk mengukur suatu sampel perilaku ". Menurut Prevical dalam Hamalik (2010 : 146) menyatakan bahwa " evaluasi adalah serangkaian kegiatan yang dirancang untuk mengukur keefektifan system mengajar atau belajar sebagai suatu keseluruhan ". Evaluasi juga dapat diartikan sebagai suatu kegiatan yang terencana untuk mengetahui keadaan suatu objek dengan menggunakan instrumen dan hasilnya dibandingkan dengan suatu tolak ukur untuk memperoleh suatu kesimpulan ". Evaluasi pembelajaran terdiri dari beberapa unsure yang saling berkaitan, yaitu:
Belajar merupakan tahapan perubahan prilaku siswa yang relatif positif dan mantap sebagai hasil i... more Belajar merupakan tahapan perubahan prilaku siswa yang relatif positif dan mantap sebagai hasil interaksi dengan lingkungan yang melibatkan proses kognitif (syah, 2003). Belajar adalah sebuah proses yang dilakukan oleh individu untuk memperoleh sebuah perubahan tingkah laku yang menetap, baik yang dapat diamati maupun yang tidak dapat diamati secara langsung, yang terjadi sebagai suatu hasil latihan atau pengalaman dalam interaksinya dengan lingkungan (Roziqin, 2007: 62). Bisa disimpulkan bahwa belajar adalah tahapan perubahan prilaku siswa, baik yang dapat dilihat maupun tidak dilihat, yang menghasilkan pengalaman bagi siswa tersebut untuk dipakai berinteraksi pada lingkungannya.
Kemajuan suatu negara salah satunya ditentukan oleh pendidikan bangsanya. Dibalik pendidikan yang... more Kemajuan suatu negara salah satunya ditentukan oleh pendidikan bangsanya. Dibalik pendidikan yang berkualitas ada kurikulum yang berperan penting di dalamnya. Kurikulum sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan merupakan komponen sekaligus penyangga sistem pendidikan. Kurikulum ikut berkembang menyesuaikan dengan kebutuhan pendidikan masa kini. Agar kurikulum berjalan sesuai harapan, kurikulum harus memiliki landasan yang kuat. Hal ini dimaksudkan agar saat mengembangkan kurikulum, acuan dasar sudah dimiliki sehingga kurikulum dapat diarahkan dengan lebih baik. Perkembangan kurikulum beberapa tahun terakhir ini menjadi sorotan utama dalam bidang pendidikan. Oleh karena itu, penulisan topik mengenai landasan pengembangan kurikulum ini dirasa perlu untuk sedikit banyaknya memaparkan tentang kurikulum dan landasan yang mendasarinya. Untuk memudahkan penulis dalam mengkaji bahasan topik landasan pengembangan kurikulum, maka penulis menyajikan beberapa rumusan masalah sebagai berikut.
Gronloud dalam Kurikulum & Pembelajaran (2011:165) mengemukakan bahwa " Evaluasi adalah suatu pro... more Gronloud dalam Kurikulum & Pembelajaran (2011:165) mengemukakan bahwa " Evaluasi adalah suatu proses yang sistematis dari pengumpulan, analisis, dan interpretasi informasi/ data untuk menentukan sejauhmana siswa telah mencapai tujuan pembelajaran. Kemudian pengukuran adalah suatu proses yang menghasilkan gambaran berupa angka-angka mengenai tingkatan ciri-ciri khusus yang dimiliki oleh individu (siswa). Sedangkan tes adalah suatu alat atau prosedur yang sistematis untuk mengukur suatu sampel perilaku ". Menurut Prevical dalam Hamalik (2010 : 146) menyatakan bahwa " evaluasi adalah serangkaian kegiatan yang dirancang untuk mengukur keefektifan system mengajar atau belajar sebagai suatu keseluruhan ". Evaluasi juga dapat diartikan sebagai suatu kegiatan yang terencana untuk mengetahui keadaan suatu objek dengan menggunakan instrumen dan hasilnya dibandingkan dengan suatu tolak ukur untuk memperoleh suatu kesimpulan ". Evaluasi pembelajaran terdiri dari beberapa unsure yang saling berkaitan, yaitu:
Belajar merupakan tahapan perubahan prilaku siswa yang relatif positif dan mantap sebagai hasil i... more Belajar merupakan tahapan perubahan prilaku siswa yang relatif positif dan mantap sebagai hasil interaksi dengan lingkungan yang melibatkan proses kognitif (syah, 2003). Belajar adalah sebuah proses yang dilakukan oleh individu untuk memperoleh sebuah perubahan tingkah laku yang menetap, baik yang dapat diamati maupun yang tidak dapat diamati secara langsung, yang terjadi sebagai suatu hasil latihan atau pengalaman dalam interaksinya dengan lingkungan (Roziqin, 2007: 62). Bisa disimpulkan bahwa belajar adalah tahapan perubahan prilaku siswa, baik yang dapat dilihat maupun tidak dilihat, yang menghasilkan pengalaman bagi siswa tersebut untuk dipakai berinteraksi pada lingkungannya.
Kemajuan suatu negara salah satunya ditentukan oleh pendidikan bangsanya. Dibalik pendidikan yang... more Kemajuan suatu negara salah satunya ditentukan oleh pendidikan bangsanya. Dibalik pendidikan yang berkualitas ada kurikulum yang berperan penting di dalamnya. Kurikulum sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan merupakan komponen sekaligus penyangga sistem pendidikan. Kurikulum ikut berkembang menyesuaikan dengan kebutuhan pendidikan masa kini. Agar kurikulum berjalan sesuai harapan, kurikulum harus memiliki landasan yang kuat. Hal ini dimaksudkan agar saat mengembangkan kurikulum, acuan dasar sudah dimiliki sehingga kurikulum dapat diarahkan dengan lebih baik. Perkembangan kurikulum beberapa tahun terakhir ini menjadi sorotan utama dalam bidang pendidikan. Oleh karena itu, penulisan topik mengenai landasan pengembangan kurikulum ini dirasa perlu untuk sedikit banyaknya memaparkan tentang kurikulum dan landasan yang mendasarinya. Untuk memudahkan penulis dalam mengkaji bahasan topik landasan pengembangan kurikulum, maka penulis menyajikan beberapa rumusan masalah sebagai berikut.
Uploads