Este ensaio traz reflexões relativas aos processos formativos no contexto acadêmico a partir de e... more Este ensaio traz reflexões relativas aos processos formativos no contexto acadêmico a partir de efeitos de três experiências que produzimos no entremeio dos tempos pandêmicos. Experiências-pensamentos que no cenário da sala de aula e na relação de orientação de uma tese nos atravessaram e nos convocaram no sentido de responder à questão que nos tem rondado: como tornar mais real uma existência? Registramos aqui os inesperados e as múltiplas invenções; identificamos gestos - mínimos e vitais; e experimentamos a condição de "intercessor" (as). Desdobramos o pensar sobre o que pensamos (entendendo o pensamento como ato de criação) e reiteramos a necessidade de promovermos a co presença das diferenças, a leitura dos processos formativos como afirmação do direito aos modos singulares e plurais de existência...
O objetivo do trabalho foi caracterizar academicamente a educação física no Brasil. Primeiro, fez... more O objetivo do trabalho foi caracterizar academicamente a educação física no Brasil. Primeiro, fez-se um paralelo entre os eventos desse processo ocorridos nos Estados Unidos e no Brasil. A seguir, os programas de pós-graduação brasileiros foram analisados do ponto de vista de suas áreas de concentração e de sua vinculação com o corpo docente, as linhas e os projetos de pesquisa. Educação física é o termo predominante na denominação da maioria dos programas brasileiros, diferentemente dos Estados Unidos, onde se privilegia cinesiologia. A análise das áreas de concentração dos programas de pós-graduação permitiu-nos identificar três subáreas: biodinâmica, sociocultural e pedagógica. A biodinâmica sobressai-se pela dimensão do corpo docente e pela quantidade de linhas e projetos de pesquisa, sempre mais numerosos em comparação com as subáreas sociocultural e pedagógica. Tal hegemonia expressa a valorização atribuída às pesquisas orientadas pelas ciências naturais em detrimento daquelas...
Este ensaio apresenta uma discussão sobre a formação do profissional de Educação Física para atua... more Este ensaio apresenta uma discussão sobre a formação do profissional de Educação Física para atuar no lazer, compreendendo este como um fenômeno situado no universo do processo de urbanização e da indústria cultural. Foi realizada revisão de literatura sobre lazer relacionado a mercado de trabalho, Educação Física e cursos de formação. Com base nas observações dos autores, discutimos, no âmbito da intervenção, a valorização dos espaços públicos não só como campo de atuação, mas também como locais em potencial para favorecer o acesso da população ao lazer e ampliar o seu olhar no que diz respeito ao tema.
Artisan fishermen, surfers and nature: reflections from a Physical Education Outlook. Abstract: T... more Artisan fishermen, surfers and nature: reflections from a Physical Education Outlook. Abstract: The purpose of this paper is to present results of survey conducted with artisan fishermen and surfers in order to analyze the meaning of interactions between each one of these groups with Nature. Academic and field surveys (direct observation and free interviews) were used to investigate nine fishermen (eight male, one female; 28-71 years of age; 10 years practice minimum) and six surfers (male; 23-41 years of age, 1-29 years practice) in São Paulo’s North Coast. The body and the way as it interacts with Nature, in the daily life of these groups, points out to subjects with little exposure in the Physical Education field.
O livro, parte significativa da producao intelectual da pos-graduacao, nao tem sido avaliado na G... more O livro, parte significativa da producao intelectual da pos-graduacao, nao tem sido avaliado na Grande Area da Saude. O presente artigo apresenta a metodologia desenvolvida para a avaliacao do livro com base na producao da Educacao Fisica, Fonoaudiologia, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, referente ao ano 2005. Como principio, essa avaliacao e desvinculada da avaliacao adotada do periodico e enfatiza a dimensao qualitativa, considerando dois aspectos: relevância/impacto e perfil da editora. Cento e oito livros oriundos de quinze programas foram avaliados, havendo predominio de coletâneas, e muitas vezes o material apresentado nesse formato mostrou-se mais adequado se veiculado em artigo. A partir de cinco faixas de conceito – excelente, muito bom, bom, regular e fraco –, observou-se uma concentracao (quase 50%) de titulos na faixa regular.
O objetivo deste texto e fornecer elementos para o debate a respeito dos criterios utilizados pel... more O objetivo deste texto e fornecer elementos para o debate a respeito dos criterios utilizados pela Capes para a avaliacao dos programas de posgraduacao em Educacao Fisica e suas consequencias, especialmente para os que privilegiam enfoques pedagogicos e socioculturais. A partir da critica do artigo de Kokubun (2003), atualmente representante da area na Capes, varias questoes sao levantadas e sugestoes apontadas, ressaltando a complexidade das praticas cientifica e pedagogica dos programas da area. Destaca-se que ainda sao questoes pouco exploradas a complexidade das praticas cientifica e pedagogica dos programas e para qual projeto da Educacao Fisica a politica de pos-graduacao quer contribuir.
O presente artigo expressa as reflexões que vimos desenvolvendo a respeito dos indicadores de pro... more O presente artigo expressa as reflexões que vimos desenvolvendo a respeito dos indicadores de produção intelectual da comunidade científica brasileira, com atenção especial ao l ivro. Como pesquisadores credenciados em Programa de Pós-graduação em Educação Física, vinculada à Área 21 na Grande Área da Saúde, privilegiamos aqui o debate relativo às características, limites e possibilidades dos indicadores para a apreciação qualitativa da produção intelectual, em particular para aquela veiculada pelas Ciências Humanas e Sociais no campo da saúde, para este caso, as subáreas sociocultural e pedagógica da Educação Física.
O objetivo do texto é apresentar uma análise do significado das interações de pescadores artesana... more O objetivo do texto é apresentar uma análise do significado das interações de pescadores artesanais e surfistas com a natureza. Realizou-se revisão bibliográfica e experimentação de campo (entrevistas livres e observação direta) junto a oito pescadores e uma pescadora (28-71 anos, mínimo de 10 anos de prática) e seis surfistas (23-41 anos, 1-29 anos de prática) no litoral norte paulista. O referencial teórico-metodológico da análise resulta da aproximação entre os campos de produção de conhecimento denominados Educação Física e Saúde Coletiva e aponta, sobretudo, para questões vinculadas à saúde, de modo geral, e à formação profissional na área específica.
Nos últimos anos, embora tenha ocorrido um aumento de ações com práticas corporais/atividade físi... more Nos últimos anos, embora tenha ocorrido um aumento de ações com práticas corporais/atividade física na atenção básica, compreendidas como uma ferramenta de ampliação da saúde da população,é premente qualificarmos essas iniciativas com vistas ao acolhimento e ao reconhecimento das necessidades de saúde das pessoas, especialmente considerando o distanciamento entre formação e intervenção que ainda persiste nas subáreas da saúde. Nessa direção, propomos a interlocução entre práticas corporais e Clínica Ampliada, problematizando a produção do cuidado por meio de um caminho mais criativo, que privilegia movimentos de composição entre a singularidade dos usuários e trabalhadores e os princípios do Sistema Único de Saúde (SUS). Com esse arranjo metodológico, trilhamos um percurso que diz de um saber-fazer em processo e de uma experiência de cuidado produzida coletivamente, e nos convoca para pensar e escrever sobre o entre.
The present study surveyed the profile of people who did or did not take part in programs and act... more The present study surveyed the profile of people who did or did not take part in programs and activities in primary healthcare units in the Butantã district, the city of São Paulo, Brazil. The rationale for the study was the concept of body practice understood as a practice of health and care. A semi-structured questionnaire was applied to 1090 individuals mostly middle-aged housewives. Only 5.78% of respondents were enrolled in some program and activities, mainly walking and stretching. There was a consensus between participants and non-participants on the importance of initiatives geared to care for the body and attention to health. The difficulties for having access to programs and the lack of options in the health public service were pointed out as the main obstacles for a greater involvement by local population.
Este ensaio traz reflexões relativas aos processos formativos no contexto acadêmico a partir de e... more Este ensaio traz reflexões relativas aos processos formativos no contexto acadêmico a partir de efeitos de três experiências que produzimos no entremeio dos tempos pandêmicos. Experiências-pensamentos que no cenário da sala de aula e na relação de orientação de uma tese nos atravessaram e nos convocaram no sentido de responder à questão que nos tem rondado: como tornar mais real uma existência? Registramos aqui os inesperados e as múltiplas invenções; identificamos gestos - mínimos e vitais; e experimentamos a condição de "intercessor" (as). Desdobramos o pensar sobre o que pensamos (entendendo o pensamento como ato de criação) e reiteramos a necessidade de promovermos a co presença das diferenças, a leitura dos processos formativos como afirmação do direito aos modos singulares e plurais de existência...
O objetivo do trabalho foi caracterizar academicamente a educação física no Brasil. Primeiro, fez... more O objetivo do trabalho foi caracterizar academicamente a educação física no Brasil. Primeiro, fez-se um paralelo entre os eventos desse processo ocorridos nos Estados Unidos e no Brasil. A seguir, os programas de pós-graduação brasileiros foram analisados do ponto de vista de suas áreas de concentração e de sua vinculação com o corpo docente, as linhas e os projetos de pesquisa. Educação física é o termo predominante na denominação da maioria dos programas brasileiros, diferentemente dos Estados Unidos, onde se privilegia cinesiologia. A análise das áreas de concentração dos programas de pós-graduação permitiu-nos identificar três subáreas: biodinâmica, sociocultural e pedagógica. A biodinâmica sobressai-se pela dimensão do corpo docente e pela quantidade de linhas e projetos de pesquisa, sempre mais numerosos em comparação com as subáreas sociocultural e pedagógica. Tal hegemonia expressa a valorização atribuída às pesquisas orientadas pelas ciências naturais em detrimento daquelas...
Este ensaio apresenta uma discussão sobre a formação do profissional de Educação Física para atua... more Este ensaio apresenta uma discussão sobre a formação do profissional de Educação Física para atuar no lazer, compreendendo este como um fenômeno situado no universo do processo de urbanização e da indústria cultural. Foi realizada revisão de literatura sobre lazer relacionado a mercado de trabalho, Educação Física e cursos de formação. Com base nas observações dos autores, discutimos, no âmbito da intervenção, a valorização dos espaços públicos não só como campo de atuação, mas também como locais em potencial para favorecer o acesso da população ao lazer e ampliar o seu olhar no que diz respeito ao tema.
Artisan fishermen, surfers and nature: reflections from a Physical Education Outlook. Abstract: T... more Artisan fishermen, surfers and nature: reflections from a Physical Education Outlook. Abstract: The purpose of this paper is to present results of survey conducted with artisan fishermen and surfers in order to analyze the meaning of interactions between each one of these groups with Nature. Academic and field surveys (direct observation and free interviews) were used to investigate nine fishermen (eight male, one female; 28-71 years of age; 10 years practice minimum) and six surfers (male; 23-41 years of age, 1-29 years practice) in São Paulo’s North Coast. The body and the way as it interacts with Nature, in the daily life of these groups, points out to subjects with little exposure in the Physical Education field.
O livro, parte significativa da producao intelectual da pos-graduacao, nao tem sido avaliado na G... more O livro, parte significativa da producao intelectual da pos-graduacao, nao tem sido avaliado na Grande Area da Saude. O presente artigo apresenta a metodologia desenvolvida para a avaliacao do livro com base na producao da Educacao Fisica, Fonoaudiologia, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, referente ao ano 2005. Como principio, essa avaliacao e desvinculada da avaliacao adotada do periodico e enfatiza a dimensao qualitativa, considerando dois aspectos: relevância/impacto e perfil da editora. Cento e oito livros oriundos de quinze programas foram avaliados, havendo predominio de coletâneas, e muitas vezes o material apresentado nesse formato mostrou-se mais adequado se veiculado em artigo. A partir de cinco faixas de conceito – excelente, muito bom, bom, regular e fraco –, observou-se uma concentracao (quase 50%) de titulos na faixa regular.
O objetivo deste texto e fornecer elementos para o debate a respeito dos criterios utilizados pel... more O objetivo deste texto e fornecer elementos para o debate a respeito dos criterios utilizados pela Capes para a avaliacao dos programas de posgraduacao em Educacao Fisica e suas consequencias, especialmente para os que privilegiam enfoques pedagogicos e socioculturais. A partir da critica do artigo de Kokubun (2003), atualmente representante da area na Capes, varias questoes sao levantadas e sugestoes apontadas, ressaltando a complexidade das praticas cientifica e pedagogica dos programas da area. Destaca-se que ainda sao questoes pouco exploradas a complexidade das praticas cientifica e pedagogica dos programas e para qual projeto da Educacao Fisica a politica de pos-graduacao quer contribuir.
O presente artigo expressa as reflexões que vimos desenvolvendo a respeito dos indicadores de pro... more O presente artigo expressa as reflexões que vimos desenvolvendo a respeito dos indicadores de produção intelectual da comunidade científica brasileira, com atenção especial ao l ivro. Como pesquisadores credenciados em Programa de Pós-graduação em Educação Física, vinculada à Área 21 na Grande Área da Saúde, privilegiamos aqui o debate relativo às características, limites e possibilidades dos indicadores para a apreciação qualitativa da produção intelectual, em particular para aquela veiculada pelas Ciências Humanas e Sociais no campo da saúde, para este caso, as subáreas sociocultural e pedagógica da Educação Física.
O objetivo do texto é apresentar uma análise do significado das interações de pescadores artesana... more O objetivo do texto é apresentar uma análise do significado das interações de pescadores artesanais e surfistas com a natureza. Realizou-se revisão bibliográfica e experimentação de campo (entrevistas livres e observação direta) junto a oito pescadores e uma pescadora (28-71 anos, mínimo de 10 anos de prática) e seis surfistas (23-41 anos, 1-29 anos de prática) no litoral norte paulista. O referencial teórico-metodológico da análise resulta da aproximação entre os campos de produção de conhecimento denominados Educação Física e Saúde Coletiva e aponta, sobretudo, para questões vinculadas à saúde, de modo geral, e à formação profissional na área específica.
Nos últimos anos, embora tenha ocorrido um aumento de ações com práticas corporais/atividade físi... more Nos últimos anos, embora tenha ocorrido um aumento de ações com práticas corporais/atividade física na atenção básica, compreendidas como uma ferramenta de ampliação da saúde da população,é premente qualificarmos essas iniciativas com vistas ao acolhimento e ao reconhecimento das necessidades de saúde das pessoas, especialmente considerando o distanciamento entre formação e intervenção que ainda persiste nas subáreas da saúde. Nessa direção, propomos a interlocução entre práticas corporais e Clínica Ampliada, problematizando a produção do cuidado por meio de um caminho mais criativo, que privilegia movimentos de composição entre a singularidade dos usuários e trabalhadores e os princípios do Sistema Único de Saúde (SUS). Com esse arranjo metodológico, trilhamos um percurso que diz de um saber-fazer em processo e de uma experiência de cuidado produzida coletivamente, e nos convoca para pensar e escrever sobre o entre.
The present study surveyed the profile of people who did or did not take part in programs and act... more The present study surveyed the profile of people who did or did not take part in programs and activities in primary healthcare units in the Butantã district, the city of São Paulo, Brazil. The rationale for the study was the concept of body practice understood as a practice of health and care. A semi-structured questionnaire was applied to 1090 individuals mostly middle-aged housewives. Only 5.78% of respondents were enrolled in some program and activities, mainly walking and stretching. There was a consensus between participants and non-participants on the importance of initiatives geared to care for the body and attention to health. The difficulties for having access to programs and the lack of options in the health public service were pointed out as the main obstacles for a greater involvement by local population.
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Papers by Yara M Carvalho