University of Valladolid, Spain. History. Instagram: @narcisosancho
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España y la ONU. A vueltas (1945 - 2030) // Spain and the UN. Around (1945 - 2030)
El presente proyecto investigador pretende analizar la trayectoria de España en las Naciones Unid... more El presente proyecto investigador pretende analizar la trayectoria de España en las Naciones Unidas (ONU), partiendo desde la «cuestión española» hasta la Agenda 2030 (ODS), unas metas de presente y futuro. Las percepciones españolas de la ONU durante su primera década, sus ámbitos de actuación a lo largo de los años y la geopolítica tras ello, forman los restantes temas de redacción en este proyecto, para terminar en un balance. Incorpora un dossier complementario.
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This research project aims to analyze Spain's trajectory in the United Nations (UN), starting from the «Spanish question» to the 2030 Agenda (SDGs), some goals for the present and the future. The Spanish perception of the UN during its first decade, its spheres of action over the years and the geopolitics behind, it form the remaining writing topics in this project, to finish with in a balance. Incorporates a complementary dossier.
A lo largo de las páginas siguientes se pretende esbozar lo que para la infancia, la adolescencia... more A lo largo de las páginas siguientes se pretende esbozar lo que para la infancia, la adolescencia y la juventud fueron los años del franquismo [1939 – 1975], tratando de aportar un trabajo integrador [atendiendo tanto a lo «masculino y femenino» como a lo «nacional y republicano»], de acercamiento inicial a los que nadie dudaría en dar primicia como grandes damnificados en la posguerra española. Un tránsito psicológico, el Auxilio Social, el Patronato, los Hogares [ de Cuna, Mundet etc.], la educación y el descanso, la infancia abandona y «redimida», la ayuda americana a España, el Frente de Juventudes o la Sección Femenina son los aspectos que mayormente se desarrollan aquí.
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Throughout the following pages, the aim is to outline what childhood, adolescence and youth were during the Franco years [1939 - 1975], trying to contribute an integrative work [attending to both the "masculine and feminine" and the "national and republican"], of initial approach to which no one would hesitate to give scoop as major victims in the Spanish post-war period. A psychological transition, the Social Aid, the Board of Trustees, the Homes [of crib, Mundet etc.], education and rest, childhood abandoned and "redeemed", American aid to Spain, the Youth Front or the Women's Section are the aspects that are mostly developed here.
El presente trabajo investigador trata de analizar brevemente los tres pilares o hitos fundamenta... more El presente trabajo investigador trata de analizar brevemente los tres pilares o hitos fundamentales que forman la base del despertar de una nueva mujer en el siglo XX y que, caracterizan a la conocida como mujer moderna. La liberación femenina a través de la moda, las reivindicaciones y «conquista» de su derecho al trabajo extradoméstico y su derecho al voto conforman esos tres pilares, cimentados en los llamados “felices años veinte”. Así también se incluye, dentro de este entramado, una mirada hacia España -------------------------------------------------- This research paper seeks to briefly analyze the three fundamental pillars or milestones that form the basis of a new woman's awakening in the twentieth century and which, characterize the so-known as a modern woman. The feminine liberation through fashion, the demands and "conquest" of their right to extradomestic work and their right to vote make up these three pillars, based on the so-called “happy twenties”. This also includes, within this fabric, a look towards Spain.
Introducción. Marco contextual y conceptual
La Gran Guerra y el Mundo de posguerra: la aparente... more Introducción. Marco contextual y conceptual
La Gran Guerra y el Mundo de posguerra: la aparente victoria de la democracia
La época de entreguerras: crisis de las democracias y ascenso de los totalitarismos (la República de Weimar, la comunidad nacionalsocialista etc.)
La Segunda Guerra Mundial (1939 - 1945). Pacto Molotov - Ribbentrop, invasión de Polonia etc.
De Sarajevo a la ONU. Un recorrido audio-visual.
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Introduction. Contextual and conceptual framework
The Great War and the Postwar World: The Apparent Victory of Democracy
The interwar period: crisis of democracies and rise of totalitarianisms (the Weimar Republic, the National Socialist community, etc.)
World War II (1939 - 1945). Molotov-Ribbentrop Pact, invasion of Poland etc.
From Sarajevo to the UN. An audio-visual tour.
El presente trabajo trata de esbozar a lo largo de las páginas siguientes la evolución del sistem... more El presente trabajo trata de esbozar a lo largo de las páginas siguientes la evolución del sistema educativo español a través de su legislación desde que se iniciase el régimen de Franco en 1939 hasta la LOGSE [1990] pasando por la transición democrática, en un recorrido sustancial por la Ley de Enseñanzas Medias [1953], LGE [1970], LODE [1985] y LOGSE [1990] – entre otras – así como por los sucesivos ministerios, destacando el de Ruiz – Giménez [1951 – 1956] o el de Villar Palasí [1968 – 1973] __________________________ The present work tries to outline along the following pages the evolution of the Spanish educational system through its legislation since the Franco regime began in 1939 until LOGSE [1990] passing through the democratic transition, in a travel substantial way by the Law of Average Education [1953], LGE [1970], LODE [1985], LOGSE [1990] – among others – as well as by successive ministries, highlighting that of Ruiz – Giménez [1951 – 1956] or that of Villar Palasí [1968 – 1973]
Este trabajo trata de presentar en un conjunto breve [que dé lugar a entender la Unión Europea pr... more Este trabajo trata de presentar en un conjunto breve [que dé lugar a entender la Unión Europea presente y trazar algunas líneas sobre su futuro], el proyecto europeísta o proceso de integración europeo desde la primera búsqueda – fallida – de la nueva Europa posible en las primeras décadas del mil novecientos hasta vislumbrar sobre el futuro de la Unión Europea; pasando por la presente del Brexit y el desafío del coronavirus en una Europa comunitaria que se mueve entre encrucijadas. Para acercar más el tema de análisis véase: apunte inicial. - Estado de la cuestión.
Palabras clave: Unión Europea, mundo actual, contemporánea, Europa, Historia,Schuman, Europa comunitaria, CECA, Brexit, coronavirus, europeísmo. ________________________ This work tries to present in a brief set [that gives rise to understand the present European Union and draw some lines about its future], the pro-European project or European integration process from the first search - failed - of the new Europe possible in the first nineteen hundred decades until glimpsing the future of the European Union; going through the present of Brexit and the challenge of the coronavirus in a community Europe that moves between crossroads. To get closer to the subject of analysis see: initial note. State of the question.
Keywords: European Union, current world, contemporary, Europe, History, Schuman,community Europe, CECA, Brexit, coronavirus, Europeanism.
Ensayo y reflexiones sobre la Masacre de Katyn a propósito de la película «Katyn» [Andrzej Wajda,... more Ensayo y reflexiones sobre la Masacre de Katyn a propósito de la película «Katyn» [Andrzej Wajda, 2007]
Essay and reflections on the Katyn Massacre on the subject of the film "Katyn" [Andrzej Wajda, 2007]
El presente trabajo trata de centrarse en mitos, leyendas, creencias y tradiciones como la de “El... more El presente trabajo trata de centrarse en mitos, leyendas, creencias y tradiciones como la de “El Tío”, Pachamama, la Virgen de Copacabana… en las minas del conocido Cerro Rico de Potosí, sin olvidar su origen y todo el entorno que contextualiza la vida y la muerte de aquellos mineros de periodo colonial, en unas minas que hoy se siguen explotando mineralmente (Zinc) y turísticamente. Se analiza así también la figura de la mujer vinculada, principalmente, a la hoja de coca dentro del contexto minero. Se adjunta un anexo fotográfico.
The present work tries to focus on myths, legends, beliefs and traditions such as "El Tío", Pachamama, the Virgin of Copacabana... in the mines of the well-known Cerro Rico de Potosí, without forgetting its origin and all the environment that contextualizes the life and death of those miners of the colonial period, in mines that today continue to be mined (Zinc) and touristic. The figure of the woman linked, mainly, to the coca leaf in the mining context is also analysed. Attached is a photographic annex.
Keywords: Potosí, Cerro Rico, "El Tío", Pachamama, mining, women, coca leaf, myths, beliefs, traditions, Latin America, colonial identity.
Breves ideas sobre la sexualidad en la España Moderna - Europea. Algunas visiones sobre la realid... more Breves ideas sobre la sexualidad en la España Moderna - Europea. Algunas visiones sobre la realidad social de la sexualidad // Brief ideas about sexuality in Modern-European Spain. Some visions about the social reality of sexuality
La visión de la Guerra Civil Española en Réquiem por un campesino Español (Ramón J. Sender) / The... more La visión de la Guerra Civil Española en Réquiem por un campesino Español (Ramón J. Sender) / The vision of the Spanish Civil War Requiem (Sender)
Laocoonte y sus hijos. Hagesandro, Polidoro y Athenodoro. Mitología e iconografía - Hipótesis. U... more Laocoonte y sus hijos. Hagesandro, Polidoro y Athenodoro. Mitología e iconografía - Hipótesis. Universidad de Valladolid __________ Laocoon and his sons. Agesandro, Polidoro and Athenodoro. Mythology and iconography - Hypothesis. University of Valladolid
Ensayo realizado a partir del seminario "La evolución de la educación en España. Enseñanza de la ... more Ensayo realizado a partir del seminario "La evolución de la educación en España. Enseñanza de la Historia en el franquismo" llevado a cabo por la Universidad de Valladolid _________________________________________________
Test carried out from the seminar "The evolution of education in Spain. Teaching History in Franco 'conducted by the University of Valladolid
Reflexión sobre la represión franquista: memoria de los vencidos.
Ensayo realizado a raíz de... more Reflexión sobre la represión franquista: memoria de los vencidos.
Ensayo realizado a raíz del seminario “La represión franquista: la memoria de los vencidos” que tuvo lugar en la Universidad de Valladolid , los días 8 y 9 de octubre de 2015.
Se ha tenido en cuenta, además del seminario, un documental sobre los 9 de Valdestillas, presentaciones PowerPoint sobre los diferentes expedientes disponibles y la distinta terminología que en ellos aparece, sobre cómo fueron tratados. Diferentes herramientas online disponibles en la actualidad para la búsqueda de familiares víctimas del franquismo como es
http://pares.mcu.es/ entre otras. ________________________________________________________________
Reflection on Francoist repression memory of the vanquished.
Test carried out following the seminar "The Franco regime: the memory of the defeated" held at the University of Valladolid (Course of Introduction to History), on 8 and 9 October 2015.
It has taken into account, besides the seminar, a documentary about 9 Valdestillas, PowerPoint presentations available on the various issues and different terminology that appears in them, about how they were treated. Various online tools available today for searching for relatives as victims of Franco's
Eje cronológico sobre la Península Ibérica en la Edad Contemporánea. Todos los acontecimientos má... more Eje cronológico sobre la Península Ibérica en la Edad Contemporánea. Todos los acontecimientos más importantes en cada reinado en la Península Ibérica. Ideal para una visión global de la Edad Contemporánea en la Península Ibérica y para organizar el estudio. Muy cómodo y visual para el estudio. Sirviendo para estudiar; la materia de Historia de España de 2º Bachillerato, múltiples estudios relacionados con el tema histórico (Universidad...) para formar una idea general del panorama moderno o simple curiosidad histórica.
El documento esta en formato PDF. Se puede fotocopiar, divulgar y compartir las copias (No de manera comercial) y siempre mencionando al autor en todas las copias o si fuese modificado mencionar la fuente.
El documento se comparte aquí bajo licencia creative commons reconocimiento - no comercial - compartir igual. Y siempre mencionando al autor como reconocimiento del contenido.
Eje cronológico sobre la Península Ibérica en la Edad Moderna. Todos los acontecimientos más impo... more Eje cronológico sobre la Península Ibérica en la Edad Moderna. Todos los acontecimientos más importantes en cada reinado en la Península Ibérica. Ideal para una visión global de la Edad Moderna en la Península Ibérica y para organizar el estudio. Muy cómodo y visual para el estudio. Sirviendo para estudiar; la materia de Historia de España de 2º Bachillerato, múltiples estudios relacionados con el tema histórico (Universidad...) para formar una idea general del panorama moderno o simple curiosidad histórica.
El documento esta en formato PDF. Se puede fotocopiar, divulgar y compartir las copias (No de manera comercial) y siempre mencionando al autor en todas las copias o si fuese modificado mencionar la fuente.
El documento se comparte aquí bajo licencia creative commons reconocimiento - no comercial - compartir igual. Y siempre mencionando al autor como reconocimiento del contenido.
Eje cronológico, sobre la Península Ibérica en la Edad Media. Todos los acontecimientos principal... more Eje cronológico, sobre la Península Ibérica en la Edad Media. Todos los acontecimientos principales, incluyendo todas las fases del Al - Andalus, los reinos cristianos, con fechas, y una breve explicación a continuación por fechas. Ideal para una visión general, y organización de toda la Edad Media en la Península Ibérica. Muy cómodo y visual para el estudio .
El documento esta en formato PDF. Se puede fotocopiar, divulgar y compartir las copias (No de manera comercial) y siempre mencionando al autor en todas las copias o si fuese modificado mencionar la fuente. El documento se comparte aquí bajo licencia creative commons reconocimiento - no comercial - compartir igual. Y siempre mencionando al autor como reconocimiento del contenido.
España y la ONU. A vueltas (1945 - 2030) // Spain and the UN. Around (1945 - 2030)
El presente proyecto investigador pretende analizar la trayectoria de España en las Naciones Unid... more El presente proyecto investigador pretende analizar la trayectoria de España en las Naciones Unidas (ONU), partiendo desde la «cuestión española» hasta la Agenda 2030 (ODS), unas metas de presente y futuro. Las percepciones españolas de la ONU durante su primera década, sus ámbitos de actuación a lo largo de los años y la geopolítica tras ello, forman los restantes temas de redacción en este proyecto, para terminar en un balance. Incorpora un dossier complementario.
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This research project aims to analyze Spain's trajectory in the United Nations (UN), starting from the «Spanish question» to the 2030 Agenda (SDGs), some goals for the present and the future. The Spanish perception of the UN during its first decade, its spheres of action over the years and the geopolitics behind, it form the remaining writing topics in this project, to finish with in a balance. Incorporates a complementary dossier.
A lo largo de las páginas siguientes se pretende esbozar lo que para la infancia, la adolescencia... more A lo largo de las páginas siguientes se pretende esbozar lo que para la infancia, la adolescencia y la juventud fueron los años del franquismo [1939 – 1975], tratando de aportar un trabajo integrador [atendiendo tanto a lo «masculino y femenino» como a lo «nacional y republicano»], de acercamiento inicial a los que nadie dudaría en dar primicia como grandes damnificados en la posguerra española. Un tránsito psicológico, el Auxilio Social, el Patronato, los Hogares [ de Cuna, Mundet etc.], la educación y el descanso, la infancia abandona y «redimida», la ayuda americana a España, el Frente de Juventudes o la Sección Femenina son los aspectos que mayormente se desarrollan aquí.
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Throughout the following pages, the aim is to outline what childhood, adolescence and youth were during the Franco years [1939 - 1975], trying to contribute an integrative work [attending to both the "masculine and feminine" and the "national and republican"], of initial approach to which no one would hesitate to give scoop as major victims in the Spanish post-war period. A psychological transition, the Social Aid, the Board of Trustees, the Homes [of crib, Mundet etc.], education and rest, childhood abandoned and "redeemed", American aid to Spain, the Youth Front or the Women's Section are the aspects that are mostly developed here.
El presente trabajo investigador trata de analizar brevemente los tres pilares o hitos fundamenta... more El presente trabajo investigador trata de analizar brevemente los tres pilares o hitos fundamentales que forman la base del despertar de una nueva mujer en el siglo XX y que, caracterizan a la conocida como mujer moderna. La liberación femenina a través de la moda, las reivindicaciones y «conquista» de su derecho al trabajo extradoméstico y su derecho al voto conforman esos tres pilares, cimentados en los llamados “felices años veinte”. Así también se incluye, dentro de este entramado, una mirada hacia España -------------------------------------------------- This research paper seeks to briefly analyze the three fundamental pillars or milestones that form the basis of a new woman's awakening in the twentieth century and which, characterize the so-known as a modern woman. The feminine liberation through fashion, the demands and "conquest" of their right to extradomestic work and their right to vote make up these three pillars, based on the so-called “happy twenties”. This also includes, within this fabric, a look towards Spain.
Introducción. Marco contextual y conceptual
La Gran Guerra y el Mundo de posguerra: la aparente... more Introducción. Marco contextual y conceptual
La Gran Guerra y el Mundo de posguerra: la aparente victoria de la democracia
La época de entreguerras: crisis de las democracias y ascenso de los totalitarismos (la República de Weimar, la comunidad nacionalsocialista etc.)
La Segunda Guerra Mundial (1939 - 1945). Pacto Molotov - Ribbentrop, invasión de Polonia etc.
De Sarajevo a la ONU. Un recorrido audio-visual.
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Introduction. Contextual and conceptual framework
The Great War and the Postwar World: The Apparent Victory of Democracy
The interwar period: crisis of democracies and rise of totalitarianisms (the Weimar Republic, the National Socialist community, etc.)
World War II (1939 - 1945). Molotov-Ribbentrop Pact, invasion of Poland etc.
From Sarajevo to the UN. An audio-visual tour.
El presente trabajo trata de esbozar a lo largo de las páginas siguientes la evolución del sistem... more El presente trabajo trata de esbozar a lo largo de las páginas siguientes la evolución del sistema educativo español a través de su legislación desde que se iniciase el régimen de Franco en 1939 hasta la LOGSE [1990] pasando por la transición democrática, en un recorrido sustancial por la Ley de Enseñanzas Medias [1953], LGE [1970], LODE [1985] y LOGSE [1990] – entre otras – así como por los sucesivos ministerios, destacando el de Ruiz – Giménez [1951 – 1956] o el de Villar Palasí [1968 – 1973] __________________________ The present work tries to outline along the following pages the evolution of the Spanish educational system through its legislation since the Franco regime began in 1939 until LOGSE [1990] passing through the democratic transition, in a travel substantial way by the Law of Average Education [1953], LGE [1970], LODE [1985], LOGSE [1990] – among others – as well as by successive ministries, highlighting that of Ruiz – Giménez [1951 – 1956] or that of Villar Palasí [1968 – 1973]
Este trabajo trata de presentar en un conjunto breve [que dé lugar a entender la Unión Europea pr... more Este trabajo trata de presentar en un conjunto breve [que dé lugar a entender la Unión Europea presente y trazar algunas líneas sobre su futuro], el proyecto europeísta o proceso de integración europeo desde la primera búsqueda – fallida – de la nueva Europa posible en las primeras décadas del mil novecientos hasta vislumbrar sobre el futuro de la Unión Europea; pasando por la presente del Brexit y el desafío del coronavirus en una Europa comunitaria que se mueve entre encrucijadas. Para acercar más el tema de análisis véase: apunte inicial. - Estado de la cuestión.
Palabras clave: Unión Europea, mundo actual, contemporánea, Europa, Historia,Schuman, Europa comunitaria, CECA, Brexit, coronavirus, europeísmo. ________________________ This work tries to present in a brief set [that gives rise to understand the present European Union and draw some lines about its future], the pro-European project or European integration process from the first search - failed - of the new Europe possible in the first nineteen hundred decades until glimpsing the future of the European Union; going through the present of Brexit and the challenge of the coronavirus in a community Europe that moves between crossroads. To get closer to the subject of analysis see: initial note. State of the question.
Keywords: European Union, current world, contemporary, Europe, History, Schuman,community Europe, CECA, Brexit, coronavirus, Europeanism.
Ensayo y reflexiones sobre la Masacre de Katyn a propósito de la película «Katyn» [Andrzej Wajda,... more Ensayo y reflexiones sobre la Masacre de Katyn a propósito de la película «Katyn» [Andrzej Wajda, 2007]
Essay and reflections on the Katyn Massacre on the subject of the film "Katyn" [Andrzej Wajda, 2007]
El presente trabajo trata de centrarse en mitos, leyendas, creencias y tradiciones como la de “El... more El presente trabajo trata de centrarse en mitos, leyendas, creencias y tradiciones como la de “El Tío”, Pachamama, la Virgen de Copacabana… en las minas del conocido Cerro Rico de Potosí, sin olvidar su origen y todo el entorno que contextualiza la vida y la muerte de aquellos mineros de periodo colonial, en unas minas que hoy se siguen explotando mineralmente (Zinc) y turísticamente. Se analiza así también la figura de la mujer vinculada, principalmente, a la hoja de coca dentro del contexto minero. Se adjunta un anexo fotográfico.
The present work tries to focus on myths, legends, beliefs and traditions such as "El Tío", Pachamama, the Virgin of Copacabana... in the mines of the well-known Cerro Rico de Potosí, without forgetting its origin and all the environment that contextualizes the life and death of those miners of the colonial period, in mines that today continue to be mined (Zinc) and touristic. The figure of the woman linked, mainly, to the coca leaf in the mining context is also analysed. Attached is a photographic annex.
Keywords: Potosí, Cerro Rico, "El Tío", Pachamama, mining, women, coca leaf, myths, beliefs, traditions, Latin America, colonial identity.
Breves ideas sobre la sexualidad en la España Moderna - Europea. Algunas visiones sobre la realid... more Breves ideas sobre la sexualidad en la España Moderna - Europea. Algunas visiones sobre la realidad social de la sexualidad // Brief ideas about sexuality in Modern-European Spain. Some visions about the social reality of sexuality
La visión de la Guerra Civil Española en Réquiem por un campesino Español (Ramón J. Sender) / The... more La visión de la Guerra Civil Española en Réquiem por un campesino Español (Ramón J. Sender) / The vision of the Spanish Civil War Requiem (Sender)
Laocoonte y sus hijos. Hagesandro, Polidoro y Athenodoro. Mitología e iconografía - Hipótesis. U... more Laocoonte y sus hijos. Hagesandro, Polidoro y Athenodoro. Mitología e iconografía - Hipótesis. Universidad de Valladolid __________ Laocoon and his sons. Agesandro, Polidoro and Athenodoro. Mythology and iconography - Hypothesis. University of Valladolid
Ensayo realizado a partir del seminario "La evolución de la educación en España. Enseñanza de la ... more Ensayo realizado a partir del seminario "La evolución de la educación en España. Enseñanza de la Historia en el franquismo" llevado a cabo por la Universidad de Valladolid _________________________________________________
Test carried out from the seminar "The evolution of education in Spain. Teaching History in Franco 'conducted by the University of Valladolid
Reflexión sobre la represión franquista: memoria de los vencidos.
Ensayo realizado a raíz de... more Reflexión sobre la represión franquista: memoria de los vencidos.
Ensayo realizado a raíz del seminario “La represión franquista: la memoria de los vencidos” que tuvo lugar en la Universidad de Valladolid , los días 8 y 9 de octubre de 2015.
Se ha tenido en cuenta, además del seminario, un documental sobre los 9 de Valdestillas, presentaciones PowerPoint sobre los diferentes expedientes disponibles y la distinta terminología que en ellos aparece, sobre cómo fueron tratados. Diferentes herramientas online disponibles en la actualidad para la búsqueda de familiares víctimas del franquismo como es
http://pares.mcu.es/ entre otras. ________________________________________________________________
Reflection on Francoist repression memory of the vanquished.
Test carried out following the seminar "The Franco regime: the memory of the defeated" held at the University of Valladolid (Course of Introduction to History), on 8 and 9 October 2015.
It has taken into account, besides the seminar, a documentary about 9 Valdestillas, PowerPoint presentations available on the various issues and different terminology that appears in them, about how they were treated. Various online tools available today for searching for relatives as victims of Franco's
Eje cronológico sobre la Península Ibérica en la Edad Contemporánea. Todos los acontecimientos má... more Eje cronológico sobre la Península Ibérica en la Edad Contemporánea. Todos los acontecimientos más importantes en cada reinado en la Península Ibérica. Ideal para una visión global de la Edad Contemporánea en la Península Ibérica y para organizar el estudio. Muy cómodo y visual para el estudio. Sirviendo para estudiar; la materia de Historia de España de 2º Bachillerato, múltiples estudios relacionados con el tema histórico (Universidad...) para formar una idea general del panorama moderno o simple curiosidad histórica.
El documento esta en formato PDF. Se puede fotocopiar, divulgar y compartir las copias (No de manera comercial) y siempre mencionando al autor en todas las copias o si fuese modificado mencionar la fuente.
El documento se comparte aquí bajo licencia creative commons reconocimiento - no comercial - compartir igual. Y siempre mencionando al autor como reconocimiento del contenido.
Eje cronológico sobre la Península Ibérica en la Edad Moderna. Todos los acontecimientos más impo... more Eje cronológico sobre la Península Ibérica en la Edad Moderna. Todos los acontecimientos más importantes en cada reinado en la Península Ibérica. Ideal para una visión global de la Edad Moderna en la Península Ibérica y para organizar el estudio. Muy cómodo y visual para el estudio. Sirviendo para estudiar; la materia de Historia de España de 2º Bachillerato, múltiples estudios relacionados con el tema histórico (Universidad...) para formar una idea general del panorama moderno o simple curiosidad histórica.
El documento esta en formato PDF. Se puede fotocopiar, divulgar y compartir las copias (No de manera comercial) y siempre mencionando al autor en todas las copias o si fuese modificado mencionar la fuente.
El documento se comparte aquí bajo licencia creative commons reconocimiento - no comercial - compartir igual. Y siempre mencionando al autor como reconocimiento del contenido.
Eje cronológico, sobre la Península Ibérica en la Edad Media. Todos los acontecimientos principal... more Eje cronológico, sobre la Península Ibérica en la Edad Media. Todos los acontecimientos principales, incluyendo todas las fases del Al - Andalus, los reinos cristianos, con fechas, y una breve explicación a continuación por fechas. Ideal para una visión general, y organización de toda la Edad Media en la Península Ibérica. Muy cómodo y visual para el estudio .
El documento esta en formato PDF. Se puede fotocopiar, divulgar y compartir las copias (No de manera comercial) y siempre mencionando al autor en todas las copias o si fuese modificado mencionar la fuente. El documento se comparte aquí bajo licencia creative commons reconocimiento - no comercial - compartir igual. Y siempre mencionando al autor como reconocimiento del contenido.
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This research project aims to analyze Spain's trajectory in the United Nations (UN), starting from the «Spanish question» to the 2030 Agenda (SDGs), some goals for the present and the future. The Spanish perception of the UN during its first decade, its spheres of action over the years and the geopolitics behind, it form the remaining writing topics in this project, to finish with in a balance. Incorporates a complementary dossier.
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Throughout the following pages, the aim is to outline what childhood, adolescence and youth were during the Franco years [1939 - 1975], trying to contribute an integrative work [attending to both the "masculine and feminine" and the "national and republican"], of initial approach to which no one would hesitate to give scoop as major victims in the Spanish post-war period. A psychological transition, the Social Aid, the Board of Trustees, the Homes [of crib, Mundet etc.], education and rest, childhood abandoned and "redeemed", American aid to Spain, the Youth Front or the Women's Section are the aspects that are mostly developed here.
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This research paper seeks to briefly analyze the three fundamental pillars or milestones that form the basis of a new woman's awakening in the twentieth century and which, characterize the so-known as a modern woman. The feminine liberation through fashion, the demands and "conquest" of their right to extradomestic work and their right to vote make up these three pillars, based on the so-called “happy twenties”. This also includes, within this fabric, a look towards Spain.
La Gran Guerra y el Mundo de posguerra: la aparente victoria de la democracia
La época de entreguerras: crisis de las democracias y ascenso de los totalitarismos (la República de Weimar, la comunidad nacionalsocialista etc.)
La Segunda Guerra Mundial (1939 - 1945). Pacto Molotov - Ribbentrop, invasión de Polonia etc.
De Sarajevo a la ONU. Un recorrido audio-visual.
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Introduction. Contextual and conceptual framework
The Great War and the Postwar World: The Apparent Victory of Democracy
The interwar period: crisis of democracies and rise of totalitarianisms (the Weimar Republic, the National Socialist community, etc.)
World War II (1939 - 1945). Molotov-Ribbentrop Pact, invasion of Poland etc.
From Sarajevo to the UN. An audio-visual tour.
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The present work tries to outline along the following pages the evolution of the Spanish educational system through its legislation since the Franco regime began in 1939 until LOGSE [1990] passing through the democratic transition, in a travel substantial way by the Law of Average Education [1953], LGE [1970], LODE [1985], LOGSE [1990] – among others – as well as by successive ministries, highlighting that of Ruiz – Giménez [1951 – 1956] or that of Villar Palasí [1968 – 1973]
Palabras clave: Unión Europea, mundo actual, contemporánea, Europa, Historia,Schuman, Europa comunitaria, CECA, Brexit, coronavirus, europeísmo.
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This work tries to present in a brief set [that gives rise to understand the present European Union and draw some lines about its future], the pro-European project or European integration process from the first search - failed - of the new Europe possible in the first nineteen hundred decades until glimpsing the future of the European Union; going through the present of Brexit and the challenge of the coronavirus in a community Europe that moves between crossroads. To get closer to the subject of analysis see: initial note. State of the question.
Keywords: European Union, current world, contemporary, Europe, History, Schuman,community Europe, CECA, Brexit, coronavirus, Europeanism.
Essay and reflections on the Katyn Massacre on the subject of the film "Katyn" [Andrzej Wajda, 2007]
Se analiza así también la figura de la mujer vinculada, principalmente, a la hoja de coca dentro del contexto minero. Se adjunta un anexo fotográfico.
Palabras clave: Potosí, Cerro Rico, “El Tío”, Pachamama, minería, mujeres, hoja coca, mitos, creencia, tradiciones, América Latina, identidad colonial.
Abstract:
The present work tries to focus on myths, legends, beliefs and traditions such as "El Tío", Pachamama, the Virgin of Copacabana... in the mines of the well-known Cerro Rico de Potosí, without forgetting its origin and all the environment that contextualizes the life and death of those miners of the colonial period, in mines that today continue to be mined (Zinc) and touristic.
The figure of the woman linked, mainly, to the coca leaf in the mining context is also analysed. Attached is a photographic annex.
Keywords: Potosí, Cerro Rico, "El Tío", Pachamama, mining, women, coca leaf, myths, beliefs, traditions, Latin America, colonial identity.
Universidad de Valladolid
Universidad de Valladolid.
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Laocoon and his sons. Agesandro, Polidoro and Athenodoro. Mythology and iconography - Hypothesis.
University of Valladolid
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Test carried out from the seminar "The evolution of education in Spain. Teaching History in Franco 'conducted by the University of Valladolid
Ensayo realizado a raíz del seminario “La represión franquista: la memoria de los vencidos” que tuvo lugar en la Universidad de Valladolid , los días 8 y 9 de octubre de 2015.
Se ha tenido en cuenta, además del seminario, un documental sobre los 9 de Valdestillas, presentaciones PowerPoint sobre los diferentes expedientes disponibles y la distinta terminología que en ellos aparece, sobre cómo fueron tratados. Diferentes herramientas online disponibles en la actualidad para la búsqueda de familiares víctimas del franquismo como es
http://pares.mcu.es/ entre otras.
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Reflection on Francoist repression memory of the vanquished.
Test carried out following the seminar "The Franco regime: the memory of the defeated" held at the University of Valladolid (Course of Introduction to History), on 8 and 9 October 2015.
It has taken into account, besides the seminar, a documentary about 9 Valdestillas, PowerPoint presentations available on the various issues and different terminology that appears in them, about how they were treated. Various online tools available today for searching for relatives as victims of Franco's
http://pares.mcu.es/ among others.
Disponible también en:
http://www.slideshare.net/NARCISOSANCHO
El documento esta en formato PDF. Se puede fotocopiar, divulgar y compartir las copias (No de manera comercial) y siempre mencionando al autor en todas las copias o si fuese modificado mencionar la fuente.
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This research project aims to analyze Spain's trajectory in the United Nations (UN), starting from the «Spanish question» to the 2030 Agenda (SDGs), some goals for the present and the future. The Spanish perception of the UN during its first decade, its spheres of action over the years and the geopolitics behind, it form the remaining writing topics in this project, to finish with in a balance. Incorporates a complementary dossier.
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Throughout the following pages, the aim is to outline what childhood, adolescence and youth were during the Franco years [1939 - 1975], trying to contribute an integrative work [attending to both the "masculine and feminine" and the "national and republican"], of initial approach to which no one would hesitate to give scoop as major victims in the Spanish post-war period. A psychological transition, the Social Aid, the Board of Trustees, the Homes [of crib, Mundet etc.], education and rest, childhood abandoned and "redeemed", American aid to Spain, the Youth Front or the Women's Section are the aspects that are mostly developed here.
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This research paper seeks to briefly analyze the three fundamental pillars or milestones that form the basis of a new woman's awakening in the twentieth century and which, characterize the so-known as a modern woman. The feminine liberation through fashion, the demands and "conquest" of their right to extradomestic work and their right to vote make up these three pillars, based on the so-called “happy twenties”. This also includes, within this fabric, a look towards Spain.
La Gran Guerra y el Mundo de posguerra: la aparente victoria de la democracia
La época de entreguerras: crisis de las democracias y ascenso de los totalitarismos (la República de Weimar, la comunidad nacionalsocialista etc.)
La Segunda Guerra Mundial (1939 - 1945). Pacto Molotov - Ribbentrop, invasión de Polonia etc.
De Sarajevo a la ONU. Un recorrido audio-visual.
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Introduction. Contextual and conceptual framework
The Great War and the Postwar World: The Apparent Victory of Democracy
The interwar period: crisis of democracies and rise of totalitarianisms (the Weimar Republic, the National Socialist community, etc.)
World War II (1939 - 1945). Molotov-Ribbentrop Pact, invasion of Poland etc.
From Sarajevo to the UN. An audio-visual tour.
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The present work tries to outline along the following pages the evolution of the Spanish educational system through its legislation since the Franco regime began in 1939 until LOGSE [1990] passing through the democratic transition, in a travel substantial way by the Law of Average Education [1953], LGE [1970], LODE [1985], LOGSE [1990] – among others – as well as by successive ministries, highlighting that of Ruiz – Giménez [1951 – 1956] or that of Villar Palasí [1968 – 1973]
Palabras clave: Unión Europea, mundo actual, contemporánea, Europa, Historia,Schuman, Europa comunitaria, CECA, Brexit, coronavirus, europeísmo.
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This work tries to present in a brief set [that gives rise to understand the present European Union and draw some lines about its future], the pro-European project or European integration process from the first search - failed - of the new Europe possible in the first nineteen hundred decades until glimpsing the future of the European Union; going through the present of Brexit and the challenge of the coronavirus in a community Europe that moves between crossroads. To get closer to the subject of analysis see: initial note. State of the question.
Keywords: European Union, current world, contemporary, Europe, History, Schuman,community Europe, CECA, Brexit, coronavirus, Europeanism.
Essay and reflections on the Katyn Massacre on the subject of the film "Katyn" [Andrzej Wajda, 2007]
Se analiza así también la figura de la mujer vinculada, principalmente, a la hoja de coca dentro del contexto minero. Se adjunta un anexo fotográfico.
Palabras clave: Potosí, Cerro Rico, “El Tío”, Pachamama, minería, mujeres, hoja coca, mitos, creencia, tradiciones, América Latina, identidad colonial.
Abstract:
The present work tries to focus on myths, legends, beliefs and traditions such as "El Tío", Pachamama, the Virgin of Copacabana... in the mines of the well-known Cerro Rico de Potosí, without forgetting its origin and all the environment that contextualizes the life and death of those miners of the colonial period, in mines that today continue to be mined (Zinc) and touristic.
The figure of the woman linked, mainly, to the coca leaf in the mining context is also analysed. Attached is a photographic annex.
Keywords: Potosí, Cerro Rico, "El Tío", Pachamama, mining, women, coca leaf, myths, beliefs, traditions, Latin America, colonial identity.
Universidad de Valladolid
Universidad de Valladolid.
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Laocoon and his sons. Agesandro, Polidoro and Athenodoro. Mythology and iconography - Hypothesis.
University of Valladolid
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Test carried out from the seminar "The evolution of education in Spain. Teaching History in Franco 'conducted by the University of Valladolid
Ensayo realizado a raíz del seminario “La represión franquista: la memoria de los vencidos” que tuvo lugar en la Universidad de Valladolid , los días 8 y 9 de octubre de 2015.
Se ha tenido en cuenta, además del seminario, un documental sobre los 9 de Valdestillas, presentaciones PowerPoint sobre los diferentes expedientes disponibles y la distinta terminología que en ellos aparece, sobre cómo fueron tratados. Diferentes herramientas online disponibles en la actualidad para la búsqueda de familiares víctimas del franquismo como es
http://pares.mcu.es/ entre otras.
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Reflection on Francoist repression memory of the vanquished.
Test carried out following the seminar "The Franco regime: the memory of the defeated" held at the University of Valladolid (Course of Introduction to History), on 8 and 9 October 2015.
It has taken into account, besides the seminar, a documentary about 9 Valdestillas, PowerPoint presentations available on the various issues and different terminology that appears in them, about how they were treated. Various online tools available today for searching for relatives as victims of Franco's
http://pares.mcu.es/ among others.
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