El presente texto pretende indagar en las posibilidades y limitaciones del proceso de ensenanza - aprendizaje de la creatividad publicitaria a partir de algunas observaciones sobre concepciones muy divulgadas acerca de la creatividad. A partir de una definicion sobre la especificidad de la creatividad publicitaria en tanto espacio discursivo, desarrolla algunas consideraciones didacticas y reflexiona sobre los limites y desafios de la propia disciplina.
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