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Debe aportar información sobre el tema, el problema, o instituciones que participan en el proyecto; es un instrumento que unifica la temática y metodología del mismo. Existen tres modalidades para formular un título: Por síntesis, cuando se condensa y sintetiza la idea central del proyecto; por asociación cuando se relaciona con otra idea u otras ideas relacionadas con el proyecto; por oposición cuando se presenta todo lo contrario a lo que se va a presentar en el proyecto. El titulo, sirve para diferenciar el proyecto de otro, para caracterizar su temática y enunciar el contenido del proyecto. CARACTERIZACIÓN DEL PROYECTO Se explica la naturaleza del proyecto, para lo cual se debe tener en cuenta los siguientes aspectos: Planteamiento del problema o necesidad que pretende solucionar El planteamiento del problema que el proyecto pretende solucionar, debe contener una pregunta como orientación; dicha pregunta corresponde a un " QUÉ es lo que se quiere solucionar ". El problema debe ser concreto y en principio debe tener una solución aunque no sea la única, para permitir un acertado proceso de evaluación. Se recomienda hacer una descripción clara, precisa y completa de la naturaleza y magnitud del problema. La existencia del problema debe estar justificada por un diagnóstico previo del entorno. Ejemplo: " La preparación en educación sexual que reciben los profesores que se forman en los institutos superiores pedagógicos del país resulta insuficiente, por cuanto los contenidos vinculados con esta esfera se abordan de forma dispersa y atomizada, sin lograrse su integración en las diferentes asignaturas de los planes y programas de las diferentes carreras. Se requiere entonces de un perfeccionamiento curricular que permita la integración orgánica de la educación sexual de forma horizontal y vertical en las asignaturas del currículo de la formación de profesionales de la educación. Pregunta: ¿Cómo integrar los contenidos de educación sexual en el proceso de formación de profesores? " 1
proyectos de investigacion
Revista Colombiana De Psicologia, 2001
2024
This afterword calls on white-privileged academics like myself to rethink and possibly stop researching deportation. We critically study deportation to drastically reform or even entirely abolish it. Admittedly, the knowledge we produce mostly ends up serving us in advancing our own white privilege through class and status reproduction within the middle-class and racially segregated university system. Recognizing that conducting academic research is not always the best intervention, we should shun conservative funding schemes, stop publishing articles nobody reads, fight for research and teaching on deportation to be conducted away from the ‘white gaze’, and dedicate our skills to creative collaborations with activists fighting for change.
XVIII International Colloquium on Roman Provincial Art, 2024
The elephant, 2023
American Journal of Physical Medicine & Rehabilitation, 2003
arXiv (Cornell University), 2023
Multilinguales, 2023
European Journal of Cancer, 2012
Journal of Cardiovascular Magnetic Resonance, 2006