STUKSUR OTAK REPTILE

STUKSUR OTAK REPTILE Fauzia Azzahra (23022126) Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang fauzia.azzahra2101@gmail.com Struktur Otak Reptile Otak reptil,juga disebut R kompleks, adalah daerah filogenetis tertua dari otak, dan bertanggung jawab untuk sebagian besar fungsi primitif dan naluriah. Tujuan utamanya adalah untuk memastikan kelangsungan hidup diri sendiri dan spesies. Otak reptil terletak di struktur otak dalam yang bertanggung jawab atas fungsi paling dasar. Ini menempati 5% dari massa otak kita, dan tugas utamanya adalah bereaksi terhadap rangsangan lingkungan. Batang Otak Batang atau otak reptile adalah komponen kecerdasan terendah dari manusia. Ia bertanggung jawab terhadap fungsi – fungsi sensor motorik sebagai insting mempetahankan hidup dan pengetahuan tentang realitas fisik yang berasal dari pancaindera. Apabila otak reptile ini dominan, maka kita tidak dapat berpikir pada tingkat yang sangat tinggi. Batang otak adalah wilayah otak yang menghubungkan otak dengan sumsum tulang belakang. Terdiri dari otak tengah, mesencephalon,medulla oblongata mesenchephalon dan pons lokasi Batang otak terletak di persimpangan antara otak dantulang belakang yang merupakan anterior otak kecil. Sistem Limbik Sistem limbik adalah bagian otak yang berhubungan dengan tiga fungsi utama: emosi, kenangan, dan gairah (stimulasi). Sistem ini terdiri dari beberapa bagian, yang ditemukan di atas batang otak dan di dalam otak besar. Beberapa prinsip sebagai bentuk kecerdasan emosi yang diperankan sistem limbic antara lain: a. Mempengaruhi sistem belajar manusia. Sistem limbik ini mengontrol kemampuan daya ingat, kemampuan merespon segala informasi yang diterima pancaindera. b. Mengontrol setiap informasi yang masuk. Sistem limbik ini mengontrol setiap informasi yang masuk dan memilih informasi yang berharga untuk disimpan dan yang tidak berharga akan dilupakan. Oleh karena itu sistem limbik menentukan terbentuknya daya ingat jangka panjang yang berguna dalam pelayanan pendidikan anak. c. Otak tidak akan memberikan perhatian jika informasi yang masuk mengabaikan sistem limbik. Suasana belajar yang membosankan membuat sistem limbik mengkerut dan kehilangan daya kerjanya. Oleh karena itu suasana belajar yang menyenangkan akan memberi pengaruh positif pada kerja sistem limbik. Bagian sistem limbik yaitu: Talamus, Talamus adalah bagian dari otak yang bertanggung jawab untuk mendeteksi dan menyampaikan informasi dari indera kita, seperti bau dan penglihatan. Bentuk talamus menyerupai dua buah alpukat yang dijadikan satu, satu buah berada di otak belahan kanan, dan satu lagi berada di otak sebelah kiri. Talamus ini terletak dalam batang otak, dan merupakan bagian dari jalur informasi ke dalam otak, yang merupakan bagian dari otak yang bertanggung jawab untuk berpikir dan gerakan. Hipotalamus, Hipotalamus adalah bagian penting dari sistem limbik yang bertanggung jawab untuk memproduksi beberapa pembawa pesan kimiawi, yang disebut hormon. Hormon-hormon ini mengontrol kadar air dalam tubuh, siklus tidur, suhu tubuh, dan asupan makanan. Amygdala, Salah satu dari dua kelompok berbentuk almond sel-sel saraf pada temporal (sisi) lobus dari otak besar. Kedua amigdala bertanggung jawab untuk mempersiapkan tubuh untuk situasi darurat, seperti sedang ‘kaget’, dan untuk menyimpan kenangan peristiwa untuk pengenalan masa depan. Hippocampus, Bagian lain dari lobus temporal yang bertanggung jawab untuk mengubah kenangan jangka pendek ke memori jangka panjang, contohnya dapat memberikan stimulasi berupa rehearsal (pengulangan). Selain itu hipokampus juga dapat difungsikan sebagai navigasi ruangan, misalnya kita dapat menghafal rute dari rumah ke kantor. Basal ganglia, Kumpulan badan sel saraf yang bertanggung jawab untuk mengkoordinasikan gerakan otot dalam postur tubuh yang terletak di bagian anterior dari ventrikal lateral. Pengertian neokorteks Neokorteks adalah bagian otak yang menyimpan kecerdasan lebih tinggi, penalaran, berpikir secara intelektual, pembuatan keputusan, bahasa, perilaku yang baik, kendali motorik sadar dan pencipta gagasan (ide) berasal dari pengaruh dari neukorteks.Otak primate besar atau Cortex Cerebrtmerupakan pusat sensasi, pusat motoris, pusat berpikir, dan pusat penalaran Atau dengan kata lain, bagian ini memiliki peran yang sangat penting dalam berpikir rasional Jika kerja sama antara seluruh sel saraf dalam bagian ini berlangsung dengan baik, maka fungsi kognitif pemiliknya akan menunjukkan fungsi normal.Kecerdasan majemuk berada pada bagian ini.Bahkan pada bagian ini pula terdapat intuisi yaitu kemampuan untuk menerima atau menyadari informasi yang tidak diterima oleh panca Indera. Cara Otak Anak Bekerja Otak mengalami pertumbuhan dan perkembangan mulai dari yang sangat sederhana hingga yang kompleks. Pertumbuhan dan perkembangan otak sebagai fungsi dari usia manusia Sebagaimana dinyatakan dalam pendahuluan bahwa berat otak anak saat lahir kira-kira 25% dari beratotak orang dewasa. Otak orang dewasa memiliki berat sekitar satu setengah kilo gram. Pada usia dua tahun, perkembangan otak anak telah mencapai 75% dari berat otakorang dewasa. Hal ini tentu berdampak sangat besar bagi perkembangan anak.50% dari sel saraf di otak manusia adalah Ketika anak baru lahir, sel-sel ini pasti akanterus berkembang seiring bertambahnya usia Perubahan ukuran berat otak anak tentunyamenjadi suatu keniscayaan karena organ otak seperti organ tubuh lainnya yangmengalami pertumbuhan dan perkembangan. Hal penting lainnya yang terkait denganotak yaitu perkembangan neuron atau sel saraf yang ada di otak. Identifikasi Lima Gelombang Otak Manusia Gelombang Gamma Gelombang ini terlibat dalam proses mengolah informasi baru yang cukup berat dan juga untuk melakukan aktivitas yang sangat membutuhkan tingkat kognitif yang tinggi untuk dapat memahaminya seperti halnya saat berlogika kritis, mengerjakan soal matematika tingkat sulit, berpikir secara keras maka gelombang Gamma di otak menjadi dominan. • Jarak frekuensi: 40 Hz hingga 100 Hz (frekuensi tertinggi di antara gelombang yang lain). • Kelebihan gelombang gamma: kegelisahan, tingkat kepekaan yang tinggi, dan stres. • Kekurangan gelombang gamma: kesulitan fokus (hiperaktif), depresi, sulit mempelajari hal baru. • Optimal: skill kognitif (pengetahuan), memproses informasi, belajar, REM sleep (bermimpi, artinya tidur lebih nyenyak). • Cara meningkatkan gelombang: Meditasi dan menggunakan banyak akal pikiran untuk memecahkan problematika sulit. Gelombang Beta Gelombang ini terlibat hampir sama dengan gelombang gamma namun dalam jarak frekuensi yang lebih rendah, biasanya yang kita lakukan secara sadar melibatkan gelombang beta, berpikir mengenai ide-ide, belajar, mengambil keputusan, menulis, membaca, dan berpikir kritis dipengaruhi oleh gelombang beta. • Jarak frekuensi: 12 Hz hingga 40 Hz (frekuensi tinggi) • Kelebihan gelombang beta: adrenalin meningkat, gelisah, tidak mampu fokus, tidak bisa relax. • Kekurangan gelombang beta: depresi, kurangnya pemahaman dan lambatnya proses menyimpan memori juga terkait kesulitan fokus. • Optimal: terlibat proses memori, menulis, analisis kritis, problem solving, dan fokus. • Meningkatkan gelombang: kopi, minuman energi, dan stimulan lainnya. Gelombang alpha Gelombang ini menjadi penengah atau titik tengah di antara pikiran sadar dan pikiran bawah sadar. Singkat katanya adalah alpha berada di antara gelombang beta dan gelombang theta. Gelombang ini membantu kita untuk lebih rileksasi dan lebih tenang. Ketika kita sedang mengalami fase stres, suatu fenomena bisa saja terjadi dan fenomena itu adalah “Alpha Blocking” dimana aktivitas gelombang beta lebih dominan dan sangat sedikit gelombang alpha. Jarak frekuensi: 8 Hz hingga 12 Hz (frekuensi sedang) Kelebihan gelombang: banyak mengkhayal, susah fokus, terlalu rileks. Kekurangan gelombang: kegelisahan, tingkat stres yang tinggi, insomnia Optimal: relaksasi Meningkatkan gelombang: depresan, relaxants, mariyuana, dan obat penenang lainnya. Gelombang Theta Gelombang Theta terlibat pada tingkat emosional dan perasaan seseorang. Kelebihan gelombang theta membuat seseorang menjadi terlalu rileks bahkan setengah sadar. Theta mempunyai banyak manfaat, salah satunya adalah untuk meningkatkan intuisi, mengembangkan kreativitas, dan membuat kita lebih percaya diri (serasa lebih natural). Jarak frekuensi: 4 Hz hingga 8 Hz (frekuensi lambat) elebihan gelombang: tidak bisa fokus secara optimal, hiperaktif, kurang perhatian terhadap sekitar(peka). Kekurangan gelombang: kegelisahan, kurangnya perasaan atau emosional, stress Optimal: kreativitas, koneksi emosional, intuisi, dan relaksasi. Meningkatkan gelombang: depresan Gelombang Delta Gelombang ini dalah gelombang yang paling rendah frekuensinya di antara gelombang yang lain karena gelombang ini terkait dengan pelaksanaan aktivitas ketika manusia masih anak-anak, ketika kita mulai beranjak dewasa, maka produksi gelombang delta menjadi semakin dikit dan biasanya hanya ada pada saat kita tidur. Perlu diketahui juga bahwa gelombang delta ini erat kaitannya dengan relaksasi paling dalam, di mana tubuh sangat tenang sekali, salah satu contoh kondisinya adalah ketika kita tidur. Jarak frekuensi: 0 Hz sampai dengan 4 Hz (frekuensi terlambat). Kelebihan: Kerusakan pada otak, tidak bisa berpikir jernih, kelambatan dalam berpikir, tidak bisa belajar. Kekurangan: tubuh tidak bisa relax, kekurangan tidur. Optimal: untuk regenerasi sistem di dalam tubuh, terutama sistem imun agar lebih optimal fungsionalitasnya, sebagai obat dari stres karena bisa merasakan sensasi yang lebih tenang. Meningkatkan gelombang delta: depresan, tidur. DAFTAR PUSAKA Elang. (2020, november 15). sainsologi. Retrieved from sainsologi.com: https://www.sainsologi.com/lima-jenis-gelombang-otak-manusia-kecerdasan/ Suryana, D. (2016). Stimulasi & Aspek Perkembangan Anak. Jakarta:Prenada Media Group. Suryana, D. (2017). Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis Pendekatan Saintifik di Taman Kanak-kanak. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 11(1), 67 Suryana, D., & Hijriani, A. (2022). Pengembangan Media Video Pembelajaran Tematik Anak Usia Dini 5-6 Tahun Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 1077-1094. 10.31004/obsesi.v6i2.1413 Suryana, D., Rizka. N. (2019). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Akreditasi Lembaga. Jakarta: Prenada Media Group Suryana, D., Yulia, R., & Safrizal, S. (2021). CONTENT ANALYSIS OF AL-QUR'AN SCIENCE INTEGRATION IN CHILDREN'S ANIMATED SERIAL OF RIKO THE SERIES ON HUJAN’S EPISODE. Ta'dib, 24(1), 93-101. Suryana, D., Yulia, R., & Safrizal, S. (2021). Model of Questioning Skill Teacher for Developing Critical Thinking Skill in Early Childhood Education in West Sumatra, Indonesia. Journal of Educational Sciences: Theory & Practice, 2(2), 101-114 Suryana, D., & Rizka, N. (2019). Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Akreditasi Lembaga. Jakarta:Prenadamedia Group. Suryana, D. (2021). Pendidikan anak usia dini teori dan praktik pembelajaran. Jakarta: Kencana. https://doi.org/10.21009/JPUD.111.05