Análise da educação sexual do Brasil e Portugal A partir de documentos oficiais

Psicologia Saude Doencas, 2009

Revista Brasileira de Sexualidade Humana

Este artigo traça um panorama da Educação Sexual no Brasil, apontando os principais marcos históricos e as iniciativas mais importantes que visaram a implantação da Educação Sexual no país. Inicia sua análise histórica nas primeiras décadas do século XX, centrando nos anos 1960 e seguintes. Os anos1940-1950 constituíram um período de vasta produção bibliográfica, os anos 1960 foram os anos das primeiras ações efetivas de Educação Sexual em escolas e os anos 1980 o período em que órgãos de governos municipais e estaduais desenvolveram projetos de Educação Sexual.

Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology., 2020

DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação

O presente trabalho visa analisar a marginalização da Educação Sexual na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em face aos preceitos de educação, das políticas públicas existentes e dos princípios de cidadania existentes e garantidos aos cidadãos. Busca-se estudar as relações estabelecidas entre a BNCC e os currículos subnacionais, com políticas públicas aplicadas. As experiências escolares em Educação Sexual no Brasil datam de 1990 e, desde então, diversas pesquisas demonstram a precariedade na formação inicial e continuada quanto à formação, discussão e conhecimento acerca da Educação Sexual, desde a ausência de disciplinas, até a carência de discussão da sexualidade de forma ampla, tornando-se um tabu e razão para preconceito e ações de exclusão social. Nesse sentido, discutir, tornar possível o espaço disciplinar e extra disciplinar torna-se medida pública e social devida para a redução da marginalização e exclusão social ocasionada pela falta de conhecimento e acesso amplo à in...

Este artigo apresenta a importância da discussão sobre a inserção da Educação Sexual no Currículo Escolar e a função desta na formação de cidadãos conscientes a respeito de si. Neste sentido, apresento o percurso histórico da educação sexual no Brasil com seus avanços e retrocessos marcados pelo rigor da Igreja Católica. Em guiza de conclusão, enfatizo a dimensão ambivalente da educação formal, reconhecendo que, embora tenha sido uma das instituições nas quais se instalam mecanismos de controle sobre crianças, adolescentes e jovens em formação, a escola pode atuar de forma emancipatória junto a estes segmentos. ABSTRACT This paper presents the importance of discussion of the insertion of Sex Education in School Curriculum and function in the training of concerned citizens about themselves. In this sense, I present the historical background of sex education in Brazil with its advances and setbacks marked by rigor of the Catholic Church. Guiza In conclusion, I emphasize the ambivalent dimension of formal education, recognizing that, although it was one of the institutions in which they settle mechanisms of control over children, adolescents and young people in training, the school may act in an emancipatory way along these segments.

2011

Doxa Revista Brasileira De Psicologia E Educacao, 2013

Universidade Federal do ABC, 2020

RESEARCH INVENTION JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION, 2024

This study investigates the role of parental involvement in enhancing the literacy development of children in early education. Focusing on both non-intensive and active parental support, the research examines how parents' engagement in reading activities influences children's reading and spelling progress by the end of their second and third primary school years. The study underscores the significance of home-literacy activities, positive parental attitudes toward reading, and effective home-school communication in promoting educational outcomes. By addressing socioeconomic and cultural barriers, the research highlights strategies to foster increased parental involvement, ultimately aiming to reduce educational inequalities and support children's social, emotional, and academic development.