Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
A. Latar Belakang Masalah Dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No.20 Tahun 2003 dijelaskan bahwa: Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri,dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab (2005:65-66). Pendidikan adalah usaha sadar untuk menumbuhkembangkan potensi Sumber Daya Manusia (SDM) melalui kegiatan pengajaran. Ada dua buah konsep kependidikan yang berkaitan dengan lainnya, yaitu belajar (learning) dan pembelajaran (intruction). Konsep belajar berakar pada pihak peserta didik dan konsep pembelajaran berakar pada pihak pendidik. Dalam proses belajar mengajar (PBM) akan terjadi interaksi antara peserta didik dan pendidik. Peserta didik adalah seseorang atau sekelompok orang sebagai pencari, penerima pelajaran yang dibutuhkannya, sedang pendidik adalah seseorang atau sekelompok orang yang berprofesi sebagai pengolah kegiatan belajar mengajar dan seperangkat peranan lainnya yang memungkinkan berlangsungnya kegiatan belajar mengajar yang efektif. Pada mata pelajaran sains diperlukan kurikulum yang sesuai dengan bidangnya. Untuk itu dalam pembelajaran dan cara pengajaran materi sains tidak dapat dianggap sama dengan mata pelajaran lain yang tidak sejenis, karenanya dilakukan observasi pembelajaran fisika di sekolah yang penting bagi calon pendidik untuk mengajarkan fisika. Dalam laporan observasi ke sekolah ini akan dibahas mengenai pembelajaran dan pengajaran fisika di SMA Negeri 5 Semarang. B. Identifikasi Masalah Berdasarkan latar belakang permasalahan di atas, maka dirumuskan permasalahan sebagai berikut: 1. Apa sajakah kendala yang dialami guru di sekolah dalam pembelajaran fisika 2. Apa kesulitan siswa dalam mempelajari fisika 3. Apa saja faktor yang menghambat siswa dalam menerima materi fisika 4. Bagaimana metode yang digunakan guru dalam memecahkan masalah belajar yang ada C. Tujuan Penulisan Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan penyusunan laporan observasi ini adalah sebagai berikut : 1. Mengetahui kendala yang dialami guru di sekolah dalam pembelajaran fisika. 2. Mengetahui kesulitan siswa dalam belajar fisika. 3. Mengetahui faktor yang menghambat siswa SMA Negeri 5 Semarang dalam menerima materi fisika.
laporan ini berisikan tentang observasi saya tentang segmentasi pasar, penerapan sistem serta analisis sistem tersebut menggunakan teori SWOT
Academia Biology, 2023
NThe polar regions are home to a great biodiversity of vertebrates that are highly impacted by climate change. As extreme and pristine ecosystems, the use of environmental DNA (eDNA) presents itself as a noninvasive tool for the monitoring of polar vertebrates’ species, essential for their preservation. In this article, we review the currently published research on vertebrate eDNA in the Arctic, as well as compare it with a similar already-published article on Antarctica. Our results show how the Artic region is well represented with several studies focusing on vertebrates, being the second most researched group of organisms (19%), only behind plants, and with several studies related to the development of new approaches and methodologies for the use of eDNA from cold regions being published in the last years. In opposite, the Antarctic eDNA science on vertebrates is still poorly developed, with the vast majority of studies focusing on microbial life; therefore, the Antarctic region still remains with a great potential for the research development in vertebrates and the effects of the past and recent climate changes on their populations
REVISTA DE HISTORIA NAVAL, 2007
Between Ostrogothic and Carolingian Italy: Survivals, Revivals, Ruptures, edited by Fabrizio Oppedisano, 81-107. Firenze: Firenze University Press, 2022
2002
The Journal of African History, 1989
Bennor Anti-siphon Globe Trap Society Journal, 2024
Lire les archives de l'Athos, Travaux et Memoires, 23/2, 2020
Revista Brasileira de Extensão Universitária
Journal of the Japan Society for Precision Engineering, 2010
Chemistry of Materials, 2009
Revista de Ciencias Agrícolas, 2013
Routledge, 2024
Águas Subterrâneas, 2008
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 1998