Creation in the Psalms; Psalm 104

Springer eBooks, 2015

Live Performing & Arts luglio agosto 2022 , 2022

Musica e scuola

2001

Léxico crítico del futuro, 2024

Se examina en el trabajo la significación del término alternativo/a y su relevancia como forma de pensamiento crítico. En primer lugar, se realiza un repaso de sus antecedentes históricos, para trazar luego un panorama contemporáneo de los movimientos sociales que protagonizan manifestaciones alternativas y de los intelectuales que proponen su conceptualización. Igualmente se repara en la dimensión utópica y de futuro que implica el concepto de alternativa.

37 Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. La Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa, modificó el artículo 6 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, para definir el currículo como la regulación de los elementos que determinan los procesos de enseñanza y aprendizaje para cada una de las enseñanzas. El currículo estará integrado por los objetivos de cada enseñanza y etapa educativa; las competencias, o capacidades para activar y aplicar de forma integrada los contenidos propios de cada enseñanza y etapa educativa, para lograr la realización adecuada de actividades y la resolución eficaz de problemas complejos; los contenidos, o conjuntos de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que contribuyen al logro de los objetivos de cada enseñanza y etapa educativa y a la adquisición de competencias; la metodología didáctica, que comprende tanto la descripción de las prácticas docentes como la organización del trabajo de los docentes; los estándares y resultados de aprendizaje evaluables; y los criterios de evaluación del grado de adquisición de las competencias y del logro de los objetivos de cada enseñanza y etapa educativa. Los contenidos se ordenan en asignaturas, que se clasifican en materias, ámbitos, áreas y módulos en función de las enseñanzas, las etapas educativas o los programas en que participe el alumnado. Según el nuevo artículo 6 bis de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, corresponde al Gobierno el diseño del currículo básico, en relación con los objetivos, competencias, contenidos, estándares y resultados de aprendizaje evaluables y criterios de evaluación, que garantice el carácter oficial y la validez en todo el territorio nacional de las titulaciones a que se refiere esta ley orgánica. Uno de los pilares centrales de la reforma educativa operada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, descansa sobre una nueva configuración del currículo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. En el bloque de asignaturas troncales se garantizan los conocimientos y competencias que permitan adquirir una formación sólida y continuar con aprovechamiento las etapas posteriores en aquellas asignaturas que deben ser comunes a todo el alumnado, y que en todo caso deben ser evaluadas en las evaluaciones finales de etapa. El bloque de asignaturas específicas permite una mayor autonomía a la hora de fijar horarios y contenidos de las asignaturas, así como para conformar su oferta. El bloque de asignaturas de libre configuración autonómica supone el mayor nivel de autonomía, en el que las Administraciones educativas y en su caso los centros pueden ofrecer asignaturas de diseño propio, entre las que se encuentran las ampliaciones de las materias troncales o específicas. Esta distribución no obedece a la importancia o carácter instrumental o fundamental de las asignaturas sino a la distribución de competencias entre el Estado y las comunidades autónomas, acorde con la Constitución española. Esta nueva configuración curricular supone un importante incremento en la autonomía de las Administraciones educativas y de los centros, que pueden decidir las opciones y vías en las que se especializan y fijar la oferta de asignaturas de los bloques de asignaturas específicas y de libre configuración autonómica, en el marco de la programación de las enseñanzas que establezca cada Administración educativa. El sistema es más flexible porque permite ajustar la oferta formativa y sus itinerarios a la demanda de las familias y a la proximidad de facultades o escuelas universitarias y otros centros docentes, y favorece la especialización de los centros en función de los itinerarios ofrecidos, al mismo tiempo que se plantea que la oferta educativa dé respuesta a las necesidades de todo el alumnado, garantizando la equidad e igualdad de oportunidades y la inclusión educativa.

International Journal For Research In Applied Science & Engineering Technology, 2020

LPG cylinder are an integral parts of our home now. LPG can cook faster than any other fuels because of its calorific value. At the same time gas leakage and gas level detection is major problem in our lives. Also gas wastage is a major issue that needs to be countered. In this fast growing technology, it is not feasible for person to spend time booking manually when this technology can be used to do such tasks. In this paper the proposed system that will make entire LPG cylinder booking procedure automatically without human intervention. The system continuously measures the weight of cylinder if weight of the cylinder goes below the threshold value it will automatically sends message to the authorized LPG agent so they can deliver the LPG cylinder on time. This system uses the GSM modem to alert the user. we also designed feature related to the safety of the user in which it continuously monitor the leakage of LPG gas and alerts the user about leakage to avoid major accidents which costs human lives mostly. Keywords: Arduino uno R3, Load cell, GPRS, LCD, MQ-2 gas sensor I. INTRODUCTION In today's life food, clothes and shelter were considered as basic needs. Preparing food or boiling water was done using Chulha, using coal or wood, but these methods are not suitable as it generates smoke. Smoke is very dangerous for our health. LPG, first produced in 1910 by Dr. Walter Snelling is having saturated as well as unsaturated hydrocarbons. LPG has very useful in nature and because of its properties it is used to fulfill daily needs. LPG is used in domestic applications, Industrial applications as fuel. With development of technology now a day's automobiles are also developed which uses LPG as fuel. Demand of LPG is increasing day by day. So in addition to food, cloth and shelter now LPG is also becoming basic need. There are total 30 crore LPG users in a country in which only 40% of the population. LPG is a mixture of propane and butane. The main motive of the proposed system is to continuously measure the weight of the cylinder if the weight of the cylinder goes below the threshold value it will automatically sends an SMS alert to the user as well as Authorized LPG agent for booking a new cylinder. For the purpose measuring weight of cylinder used load cell. Also with the Automatic cylinder booking procedure we also designed feature related to the safety of the user in which it continuously monitor the LPG gas cylinder if the gas is leaked the system alerts the user regarding leakage to avoid major accidents which costs human lives mostly. For the purpose of gas leakage used MQ-2 gas sensor it is sense the combustible gas.

IOSR Journal of Research & Method in Education (IOSRJRME), 2014

Dialogo, 2022

, atas berkat dan rahmat-Nya yang diberikan, kami mampu menyelesaikan makalah kami yang berjudul polusi metana yang bertujuan untuk memenuhi tugas fisika. Kami mengucapkan rasa terima kasih kami kepada kedua orang tua kami yang telah memberikan doa dan dukungan untuk lebih giat dalam menuntut ilmu. makalah ini