Vive tu propósito
MECÁNICA VECTORIAL
ESTÁTICA
GUÍA DE TRABAJO
1
ucontinental.edu.pe
VISIÓN
Ser una de las 10 mejores universidades
privadas del Perú al año 2020, reconocidos
por nuestra excelencia académica y
vocación de servicio, líderes en formación
integral,
con
perspectiva
global;
promoviendo la competitividad del país.
MISIÓN
Somos una universidad privada innovadora y
comprometida con el desarrollo del Perú, que se
dedica a formar personas competentes, integras y
emprendedoras, con visión internacional, para que
se conviertan en ciudadanos responsables e
impulsen el desarrollo de sus comunidades,
impartiendo experiencias de aprendizaje vivificantes
e inspiradores; y generando una alta valoración
mutua entre todos los grupos de interés
Universidad Continental
Material publicado con fines de estudio
Primera edición
Huancayo, 2016
2
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
PRESENTACIÓN
El material está diseñado para orientar al estudiante en el desarrollo
de aplicaciones prácticas relacionadas al avance teórico de la asignatura de
Mecánica Vectorial - Estática.
La competencia a desarrollar es: Aplica los principios y leyes de la
Estática en la resolución de problemas en el análisis de partículas y cuerpos
rígidos en equilibrio, para la determinación de fuerzas en estructuras, en el
análisis de las fuerzas en vigas y cables, y en la comprensión de la fuerza de
fricción para la resolución de problemas aplicados a cuerpos rígidos en
equilibrio.
En general, contiene un compendio de contenidos temáticos concisos
con sus respectivas guías de práctica para ser desarrolladas en forma
secuencial pues está estructurada por unidades y temas de acuerdo al sílabo
de la asignatura. Las cuatro unidades que estructuran este material
desarrollan plenamente la competencia citada.
La elaboración de la presente guía es fruto de la investigación y
reformulación de temas que han sido enriquecidos a partir de la revisión y
contrastación de diversas fuentes del conocimiento, entre ellos los textos
universitarios de mayor connotación mundial. Así mismo la valiosa
experiencia docente ha permitido percibir la importancia del aprendizaje de
esta asignatura pues trasciende en el estudiante tanto en su formación
académica como en el estudio de diversas asignaturas posteriores en sus
planes académicos de las cuales la Mecánica Vectorial – Estática representa
una base sólida e imprescindible.
Es recomendable que el estudiante inicie el desarrollo de este material
conceptualizando los principios y leyes teóricas, esto como consecuencia de
un hábito de estudio permanente, para luego aplicar estos fundamentos en
la resolución de problemas propuestos en las guías de práctica. La naturaleza
de la Mecánica Vectorial y de la Ingeniería implican rigurosidad y precisión
en los cálculos numéricos, así como reflexión en la interpretación de
resultados, pues estos conocimientos consolidarán a la postre un desempeño
laboral eficiente.
Agradecemos a todos los que hicieron posible esta publicación y de
manera especial al Ing. Carlos Coaquira Rojo por su compromiso en
bienestar de la comunidad estudiantil. Cualquier sugerencia que ayude a
mejorar este material será bien recibida.
ÍNDICE
ucontinental.edu.pe
3
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Pág.
PRESENTACIÓN
3
ÍNDICE
4
PRIMERA UNIDAD: ESTÁTICA DE PARTÍCULAS
Tema Nº 1: INTRODUCCION
6
Guía de práctica N° 1
13
Tema Nº 2: EQUILIBRIO DE UNA PARTICULA
16
Guía de práctica N° 2
19
Tema Nº 3: FUERZAS EN EL ESPACIO
22
Guía de práctica N° 3
25
Tema Nº 4: EQUILIBRIO DE UNA PARTÍCULA EN EL ESPACIO
27
Guía de práctica N° 4
29
SEGUNDA UNIDAD: EQUILIBRIO DE CUERPOS RÍGIDOS, SISTEMAS
EQUIVALENTES DE FUERZAS, CENTROIDES Y CENTROS DE
GRAVEDAD
Tema Nº 5: CUERPOS RÍGIDOS Y SISTEMAS EQUIVALENTES DE FUERZAS
32
Guía de práctica N° 5
37
Tema Nº 6: EQUILIBRIO DE CUERPOS RÍGIDOS EN EL PLANO
39
Guía de práctica N° 6
44
Tema Nº 7: EQUILIBRIO DE CUERPOS RÍGIDOS EN EL ESPACIO
47
Guía de práctica N° 7
52
Tema Nº 8: CENTROIDES Y CENTRO DE GRAVEDAD
Guía de práctica N° 8
55
61
TERCERA UNIDAD: FUERZAS SISTRIBUIDAS, ANÁLISIS DE
ESTRUCTURAS Y FRICCIÓN
Tema Nº 9: FUERZAS DISTRIBUIDAS
63
Guía de práctica N° 9
66
ucontinental.edu.pe
4
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Tema Nº 10: ARMADURAS
68
Guía de práctica N° 10
73
Tema Nº 11: ARMAZONES Y MÁQUINAS
76
Guía de práctica N° 11
78
Tema Nº 12: FRICCIÓN
80
Guía de práctica N° 12
86
.
CUARTA UNIDAD: FUERZAS EN VIGAS Y CABLES, MOMENTOS DE
INERCIA Y MÉTODO DEL TRABAJO VIRTUAL
Tema Nº 13: FUERZAS EN VIGAS
89
Guía de práctica N° 13
93
Tema Nº 14: FUERZAS EN CABLES
95
Guía de práctica 14
100
Tema Nº 15: MOMENTO DE INERCIA
103
Guía de práctica N° 15
109
Tema Nº 16: MÉTODO DEL TRABAJO VIRTUAL
111
Guía de práctica N° 16
116
ANEXOS
118
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y ENLACES
124
ucontinental.edu.pe
5
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
PRIMERA UNIDAD “ESTÁTICA DE PARTÍCULAS”
TEMA Nº 1: FUERZAS EN EL PLANO
1.1 DEFINICIONES, PRINCIPIOS, LEYES Y UNIDADES.
MECÁNICA:
La mecánica es una rama de las ciencias físicas que estudia el estado de reposo o
movimiento de los cuerpos que están sometidos a la acción de fuerzas. En general, esta
materia puede dividirse a su vez en tres ramas: mecánica de cuerpos rígidos, mecánica
de cuerpos deformables y mecánica de fluidos; sin embargo, la clasificación de la
mecánica es mucho más amplia:
MECÁNICA
DEL SÓLIDO
RÍGIDO
MECÁNICA
CLÁSICA
MECÁNICA DEL
SÓLIDO
DEFORMABLE
ESTÁTICA
DINÁMICA
RESISTENCIA DE
MATERIALES
MECÁNICA
MECÁNICA
TEORIA DE LA
ELASTICIDAD
RELATIVISTA
MECANICA DE
FLUIDOS
MECÁNICA
CUÁNTICA
MECÁNICA
ONDULATORIA
TEORÍA CUÁNTICA
DE CAMPOS
HIDROSTÁTICA
HIDRODINÁMICA
HIDRÁULICA
FLUIDODINÁMICA
En este material estudiaremos la mecánica de cuerpos rígidos, la misma que es un
requisito básico para el estudio de las otras ramas de la mecánica. La mecánica de
cuerpos rígidos es esencial para el diseño y el análisis de muchos tipos de elementos
estructurales, componentes mecánicos, mecanismos diversos, o dispositivos
electrónicos que pueden encontrarse en la práctica de la ingeniería.
La mecánica de cuerpos rígidos se divide en dos áreas: Estática y dinámica.
Estática: Estudia el equilibrio de los cuerpos, cuerpos en reposo o a velocidad constante.
Dinámica: Estudia el movimiento acelerado de los cuerpos.
Cantidades básicas: Son las siguientes cuatro:
- Longitud: Usada para describir la posición de un punto en el espacio y describir el
tamaño de un sistema físico. Define distancias y propiedades geométricas.
- Tiempo: El tiempo se concibe como una secuencia de eventos.
- Masa: Es una medición de una cantidad de materia usada para comparar la acción
de un cuerpo con la de otro.
- Fuerza: Es la acción ejercida de un cuerpo sobre otro. La interacción puede darse
por contacto físico o entre cuerpos separados como las fuerzas gravitacionales,
eléctricas y magnéticas. Una fuerza se caracteriza por completo con su magnitud,
dirección, sentido y punto de aplicación.
ucontinental.edu.pe
6
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Idealizaciones importantes:
- Partícula: Es el modelo matemático de un cuerpo y se representa como un punto,
se considera la masa del cuerpo, pero no sus dimensiones.
- Cuerpo Rígido: Es una combinación de un gran número de partículas que ocupan
posiciones fijas entre sí, tal que las propiedades del material no tendrán que
tomarse en cuenta al estudiar los efectos de las fuerzas que actúan sobre dicho
cuerpo.
- Fuerza concentrada: Una fuerza concentrada representa el efecto de una carga que
se supone actúa en cierto punto de un cuerpo. Una carga puede representarse
mediante una fuerza concentrada, siempre que el área sobre la que se aplique la
carga sea muy pequeña en comparación con el tamaño total del cuerpo. Un ejemplo
sería la fuerza de contacto entre una rueda y el suelo.
Principios fundamentales: Basados en la evidencia experimental permiten cimentar el
estudio de la mecánica, estos son seis:
- Principio de Transmisibilidad: En toda la línea de acción de una fuerza su efecto
externo ejercido, sobre un cuerpo rígido, es invariable.
- Primera Ley de Newton: Una partícula originalmente en reposo, o que se mueve en
línea recta con velocidad constante, tiende a permanecer en este estado siempre
que la partícula no se someta a una fuerza no balanceada.
- Segunda Ley de Newton. Una partícula sobre la que actúa una fuerza no balanceada
F experimenta una aceleración a que tiene la misma dirección que la fuerza y una
magnitud directamente proporcional a la fuerza.
- Tercera Ley de Newton: Las fuerzas mutuas de acción y reacción entre dos
partículas son iguales, opuestas y colineales.
- Ley del paralelogramo para la adición de fuerzas: Establece que dos fuerzas que
actúan sobre una partícula pueden sustituirse por una fuerza llamada resultante.
- Ley de gravitación de Newton: Propone que dos partículas cualesquiera o cuerpos
tienen una fuerza de atracción (gravitacional) que actúa entre ellos. Sin embargo,
en el caso de una partícula localizada en la superficie de la Tierra, o cerca de ella,
la única fuerza gravitacional que tiene alguna magnitud significativa es la que existe
ucontinental.edu.pe
7
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
entre la Tierra y la partícula. En consecuencia, esta fuerza, conocida como peso,
será la única fuerza gravitacional que se considere en nuestro estudio de la
mecánica.
1.2 UNIDADES DE MEDICIÓN
Conversión de unidades:
En la siguiente tabla se muestran las unidades del SI y del sistema inglés de las
cantidades básicas:
En la siguiente tabla vemos algunos factores de conversión:
Sistema Internacional de Unidades
El sistema SI de unidades se usa de manera extensa en mediciones en ingeniería puesto
que está destinado a convertirse en el estándar mundial para realizar mediciones.
Conocer las reglas del SI así como parte de su terminología resulta relevante para la
ingeniería.
- Uso de prefijos: Si una cantidad numérica es muy grande o muy pequeña, las
unidades usadas para definir su tamaño pueden modificarse mediante el uso de un
prefijo, en la tabla siguiente se muestran algunos prefijos:
-
Reglas básicas:
Las cantidades definidas por varias unidades que son múltiplos de otras se
separan mediante un punto para evitar la confusión con la notación de prefijos,
como se observa en N = kg.m/s2 = kg.m/s2. Asimismo, m.s significa metrosegundo (metro por segundo) en tanto que ms representa mili-segundo.
ucontinental.edu.pe
8
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Con excepción de la unidad base kilogramo, por lo general evite el uso de
prefijos en el denominador de las unidades compuestas. Por ejemplo, no escriba
N/mm, sino kN/m; asimismo, m/mg debe escribirse como Mm/kg.
1.3 ESCALARES Y VECTORES
Las cantidades físicas en ingeniería se definen mediante escalares y vectores.
Cantidad escalar:
Un escalar es cualquier cantidad física que se puede especificar por completo mediante
su magnitud o módulo. La longitud, la masa, la energía y el volumen son ejemplos de
cantidades escalares.
Cantidad vectorial:
Un vector es cualquier cantidad física que requiere tanto de magnitud como de dirección
y sentido para su descripción completa. La fuerza, el desplazamiento, la velocidad y el
impulso son ejemplos de cantidades vectoriales.
1.4 VECTOR
Los vectores son entes matemáticos cuya determinación exige el conocimiento de
una magnitud, una dirección y un sentido.
Gráficamente un vector se representa por un segmento de recta orientado.
Analíticamente se representa por una letra con una flecha encima.
⃗ = Vecto�
A
⃗
|A| = A = M��n�tud del Vecto� ⃗A
Elementos de un vector:
Dirección: Gráficamente viene representada por la recta soporte o línea de
acción. Representada en el plano por un ángulo de referencia.
Sentido: Es el elemento que indica la orientación del vector, representada por la
cabeza de flecha.
Magnitud: Representa el valor de numérico de la cantidad física a la cual se
asocia la longitud del segmento de recta.
Dirección
Sentido
Magnitud
1.5 PRODUCTO DE UN ESCALAR POR UN VECTOR
ucontinental.edu.pe
9
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Si un vector se multiplica por un escalar positivo, su magnitud se incrementa en esa
cantidad. Cuando se multiplica por un escalar negativo también cambiará el sentido de
la dirección del vector. En la figura se muestran ejemplos gráficos de estas operaciones.
1.6 ADICION DE VECTORES
Todas las cantidades vectoriales obedecen la ley del paralelogramo para la suma. A
manera de Ilustración, los dos vectores ⃗⃗ y ⃗⃗ de la figura adjunta aplicados en un
⃗ aplicado en el mismo punto.
punto se suman para formar un vector “resultante” ⃗�
Los vectores sumandos a manera de lados forman un paralelogramo sobre cuya
diagonal se traza el vector resultante o suma.
Se cumple la suma vectorial:
�⃗ =
+ ⃗
Para determinar el módulo del vector suma podemos usar la ley de cosenos:
R
A B 2 A B cos
2
2
Asimismo podemos sumar los vectores ⃗⃗ y ⃗⃗ con el método del triángulo,
graficando un vector a continuación del otro y trazar la resultante uniendo el origen
del trazo con el extremo libre del segundo vector.
Para relacionar las magnitudes de los vectores usamos la ley de senos:
ucontinental.edu.pe
10
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
1.7 SUMA DE VARIAS FUERZAS
Si deben sumarse más de dos fuerzas, pueden llevarse a cabo aplicaciones
sucesivas de la ley del paralelogramo para obtener la fuerza resultante.
Por ejemplo, si tres fuerzas F1, F2, F3 actúan en un punto O, ver figura, se calcula
la resultante de dos cualesquiera de las fuerzas, digamos F1 + F2, y luego esta
resultante se suma a la tercera fuerza, dando la resultante de las tres fuerzas; es
decir: FR = (F1 + F2) + F3.
1.8 DESCOMPOSICIÓN DE UNA FUERZA EN SUS COMPONENTES
Una fuerza F que actúa sobre una partícula puede ser reemplazada por dos o más
fuerzas que en conjunto produzcan el mismo efecto sobre la partícula. Estas fuerzas
se denominan componentes de la fuerza original F, y al proceso de sustituirlas en
lugar de F se le llama descomposición de la fuerza F en sus componentes.
1.9 COMPONENTES RECTANGULARES DE UN VECTOR
⃗ en sus
En muchos problemas será conveniente descomponer el vector �
componentes perpendiculares entre sí, luego el vector puede representarse como
la suma de dos vectores que se encuentran sobre los ejes x y y respectivamente.
Estos vectores reciben el nombre de componentes rectangulares del vector ⃗�.
Fx es la componente del vector F en el eje x.
Fx es la componente del vector F en el eje y.
ucontinental.edu.pe
11
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Se cumple:
� = �
�
� = �
�
� = √� + �
�=
−
�
�
Podemos usar vectores unitarios, vectores de magnitud unitaria dirigidos a lo largo
de los ejes x e y, representados por ̂ y ̂, respectivamente, luego el vector F y sus
componentes se escriben así.
�=� ̂ + � ̂
1.10
SUMA DE UN SISTEMA DE FUERZAS COPLANARES
Dado un conjunto de fuerzas coplanares se puede obtener una solución analítica
para obtener la fuerza resultante, esto mediante la descomposición de cada fuerza
en sus componentes rectangulares.
Luego la suma de fuerzas está dada por:
La magnitud y dirección de la fuerza resultante están dadas por:
ucontinental.edu.pe
12
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
PRÁCTICA DE MECÁNICA VECTORIAL N° 1
TEMA N° 1: Fuerzas en el plano
Sección
: …………………………..…………………….
Docente : Escribir el nombre del docente
Unidad: Indicar Unidad Semana: Indicar Semana
Apellidos : ……………………………..………………………….
Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha
: …../..…/
6 Duración: Indic. Tiempo
Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
INSTRUCCIONES: Resuelva cada problema en forma ordenada y con procedimientos
completos, diagramas y cálculos pertinentes.
1. La viga se va a levantar con dos cadenas. Si la fuerza resultante debe ser de 600 N dirigida a
lo largo del eje y positivo, determine las magnitudes de las fuerzas FA y FB sobre cada cadena y
el ángulo � de FB de manera que la magnitud de FB sea mínima. FA actúa a 30º desde el eje y,
como se muestra en la figura.
2. Dados los vectores F1 y F2 mostrados en la figura.
a) Si la magnitud de la resultante es de 1 kN y dirigida verticalmente hacia abajo siendo � = º,
determine las magnitudes de F1 y F2.
b) Si los vectores F1 y F2 son de magnitudes 3 y 5 kN respectivamente, y la magnitud de la
resultante en este caso es de FR = 7 kN, determine la medida del ángulo �( que forma F2 y la
vertical) y la medida del ángulo que forma el vector resultante FR y la vertical.
3. Descomponga F1 y F2 en sus componentes a lo largo de los ejes u y v, y determine las magnitudes de
estas componentes.
ucontinental.edu.pe
13
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
4. Determine la magnitud y la dirección � de F1 de tal modo que la fuerza resultante esté dirigida
a lo largo del eje x´ positivo y tenga una magnitud de FR = 600N.
5. En la figura se muestran tres fuerzas concurrentes que actúan sobre el poste, éstas tres
producen una fuerza resultante FR = 0. Si F1 = 2 F2, y F1 está a 90º de F2, determine la magnitud
de F3 requerida expresada en términos de F1 y del ángulo �.
6. Si la fuerza resultante que actúa sobre la ménsula debe ser de 750 N y estar dirigida a lo largo
del eje x positivo, determine la magnitud de F y su dirección .
ucontinental.edu.pe
14
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
7. Las tres fuerzas concurrentes que actúan sobre la armella producen una fuerza resultante FR
= 0. Si F2 = 2/3 F1 y F1 debe estar a 90° de F2 como se muestra en la figura, determine la
magnitud requerida de F3, expresada en términos de F1 y del ángulo .
8. Determine el ángulo de diseño � (� agudo) entre las dos barras de modo que la fuerza horizontal
de 500 lb tenga una componente de 600 lb dirigida de A hacia C. ¿Cuál es la componente de la
fuerza que actúa a lo largo del elemento BA?
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados
Beer F., Jhonston R., (2010). “Mecánica Vectorial para Ingenieros – Estática”. Décima edición.
Mc. Graw-Hill Interamericana. México.
Hibbeler, R.C. (2012). “Ingeniería Mecánica – Estática”. Décimo segunda edición. Pearson
Educación. México.
Bedford Fowler. (2013) “Mecánica Vectorial para Ingenieros”. Estática. Editorial Addison-Wesley
Iberoamericana, S.A. Estados Unidos.
ucontinental.edu.pe
15
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
TEMA Nº 2: EQUILIBRIO DE UNA PARTÍCULA EN EL PLANO
2.1 Primera Ley de Newton o Ley de la Inercia
A finales del siglo XVIII Sir Isaac Newton formuló tres leyes fundamentales en las
que se basa la ciencia de la mecánica. La primera de estas leyes puede enunciarse
como sigue: “Si la fuerza resultante que actúa sobre una partícula es cero, la
partícula permanecerá en reposo (si originalmente estaba en reposo) o se moverá
con velocidad constante en línea recta (si originalmente estaba en movimiento)”.
2.2 Condición para el equilibrio de una partícula en el plano
Una partícula está en equilibrio si permanece en reposo y en un principio estaba en
reposo, o si tiene una velocidad constante y originalmente estaba en movimiento. No
obstante, más a menudo, el término “equilibrio” o, de manera más específica,
“equilibrio estático” se usa para describir un objeto en reposo.
Para mantener el equilibrio, es necesario satisfacer la primera ley del movimiento de
Newton, la cual requiere que la fuerza resultante que actúa sobre una partícula sea
igual a cero. Esta condición puede ser establecida matemáticamente como:
∑� =
F Fx iˆ Fy ˆj 0
Para un cuerpo en equilibrio en dos dimensiones:
Ecuación que se cumple si se verifica que:
Fx 0
Fy 0
ucontinental.edu.pe
16
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
2.3 Diagrama de cuerpo libre
Para aplicar la ecuación de equilibrio debemos tomar en cuenta todas las fuerzas
conocidas y desconocidas que actúan sobre la partícula. La mejor manera de hacer
esto es pensar en la partícula como aislada y “libre” de su entorno. Un dibujo que
muestra la partícula junto con todas las fuerzas que actúan sobre ella se denomina
diagrama de cuerpo libre (DCL).
Entre las fuerzas más comunes para analizar el equilibrio de partículas tenemos:
a) Fuerza gravitacional: Debida a la interacción con el planeta, se representa por
un vector dirigido hacia abajo. A su magnitud se le denomina comúnmente peso
(W). La magnitud del peso de un cuerpo se relaciona con su masa así:
W = mg
Unidades en el SI:
W = Peso (en newton)
m = Masa (en kilogramos)
g = Aceleración de la gravedad = 9.81 m/s2
b) Fuerzas en cables y poleas: Para partículas supondremos que todos los cables
(o cuerdas) tienen un peso insignificante y que no se pueden deformar. Además,
un cable puede soportar sólo una tensión o fuerza de “jalón” que actúa en la
dirección del cable. La fuerza de tensión desarrollada en un cable continuo que
pasa sobre una polea sin fricción, debe tener una magnitud constante para
mantener al cable en equilibrio. En la figura el cable se somete a una tensión T
en toda su longitud.
c) Fuerzas en resortes: Si un resorte elástico lineal (o cuerda) de longitud no
deformada lo se usa como soporte de una partícula, su longitud cambiará en
proporción directa a la fuerza F que actúe sobre él, figura adjunta. Una
característica que define la “elasticidad” de un resorte es la constante de
resorte o rigidez, k. La magnitud de la fuerza ejercida en un resorte elástico
lineal que tiene una rigidez k y está deformado (alargado o acortado) una
distancia igual a s = l - lo, medida desde su posición sin carga, es:
F=ks
ucontinental.edu.pe
17
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Procedimiento para trazar el DCL de una partícula:
1º Trace un perfil delineado. Imagine que la partícula está aislada o “liberada” de su
entorno al trazar su perfil delineado.
2º Muestre todas las fuerzas. Indique sobre este bosquejo todas las fuerzas que actúan
sobre la partícula. Éstas pueden ser fuerzas activas, que tienden a poner la partícula
en movimiento, o fuerzas reactivas, que son el resultado de las restricciones o
soportes que tienden a evitar el movimiento.
3º Identifique cada una de las fuerzas. Las fuerzas que son conocidas deben ser
marcadas con sus propias magnitudes y direcciones. Para representar las
magnitudes y direcciones de las fuerzas desconocidas se usan letras.
Ejemplo de DCL: La cubeta se mantiene en equilibrio mediante el cable, e
instintivamente sabemos que la fuerza en el cable debe ser igual al peso de la cubeta.
Al trazar un diagrama de cuerpo libre de la cubeta podemos entender por qué esto es
así. Este diagrama muestra que sólo hay dos fuerzas que actúan sobre la cubeta, a
saber, su peso W y la fuerza T del cable.
2.4 Procedimiento para el análisis del equilibrio de una partícula en el plano
1º Diagrama de cuerpo libre.
Establezca los ejes x, y en cualquier orientación adecuada.
Marque en el diagrama todas las magnitudes y direcciones de las fuerzas
conocidas y desconocidas.
Puede suponer el sentido de una fuerza con una magnitud desconocida.
Fx 0
2º Aplique las ecuaciones de equilibrio:
Fy 0
Las componentes son positivas si están dirigidas a lo largo de un eje positivo, y
negativas si están dirigidas a lo largo de un eje negativo.
Como la magnitud de una fuerza siempre es una cantidad positiva, si la solución
produce un resultado negativo, esto indica que el sentido de la fuerza es el
inverso del mostrado sobre el diagrama de cuerpo libre.
ucontinental.edu.pe
18
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
PRÁCTICA DE MECÁNICA VECTORIAL N° 2
Tema: Equilibrio de una partícula en el plano
Sección
: …………………………..…………………….
Docente : Escribir el nombre del docente
Unidad: Indicar Unidad Semana: Indicar Semana
Apellidos : ……………………………..………………………….
Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha
: …../..…/
6 Duración: Indic. Tiempo
Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
INSTRUCCIONES: Resuelva cada problema en forma ordenada con procedimientos
completos, diagramas y cálculos pertinentes.
1. La viga tiene un peso de 700 lb. Determine el cable ABC más corto que puede usarse
para levantarla, si la fuerza máxima que puede soportar el cable es de 1500 lb.
2. Se construye una "escala" con una cuerda de 4 pies de longitud y el bloque D de 10
lb de peso. La cuerda está fija a un pasador situado en A y pasa sobre dos pequeñas
poleas. Determine el peso del bloque B suspendido si el sistema está en equilibrio
cuando s = 1 .5 pies.
3. Determine el peso máximo W del bloque que puede ser suspendido en la posición
mostrada si cada cuerda puede soportar una tensión máxima de 80 lb. ¿Cuál es el
ángulo � en la posición de equilibrio?
ucontinental.edu.pe
19
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
4. Determine la longitud no alargada del resorte AC si una fuerza P = 80 lb genera
el ángulo � = 60° en la posición de equilibrio. La cuerda AB tiene 2 pies de
longitud. Considere k = 50 lb/pie.
5. En C se amarran dos cables y se cargan como se muestra en la figura. Determine el
rango de valores de Q para los cuales la tensión no será mayor que 60 lb en
cualquiera de los cables.
ucontinental.edu.pe
20
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
6. Determinar las fuerzas que ejercen los apoyos sobre las tuberías en los contactos
A, B y C. Supóngase lisas todas las superficies.
7. Las masas de los cilindros sin fricción A y B son 10 kg y 5 kg, respectivamente. El
mínimo valor de la fuerza P que podría separar el cilindro A de la superficie es 277,5
N. Determine:
a) La medida del radio R del cilindro B.
b) Las magnitudes de las fuerzas que actúan sobre el cilindro B.
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados
Beer F., Jhonston R., (2010). “Mecánica Vectorial para Ingenieros – Estática”. Décima edición.
Mc. Graw-Hill Interamericana. México.
Hibbeler, R.C. (2012). “Ingeniería Mecánica – Estática”. Décimo segunda edición. Pearson
Educación. México.
Bedford Fowler. (2013) “Mecánica Vectorial para Ingenieros”. Editorial Addison-Wesley
Iberoamericana, S.A. Estados Unidos.
Meriam J.L. y Kraige L.G. (2007). “Mecánica para Ingenieros”. Estática. Séptima Edición.
Editorial Reverté S.A. España.
ucontinental.edu.pe
21
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
TEMA Nº 3: FUERZAS EN EL ESPACIO
En este tema debemos tener presente que las operaciones del álgebra vectorial, cuando
se aplican a la resolución de problemas en tres dimensiones, se simplifican
considerablemente si primero se representan los vectores en forma vectorial cartesiana,
lo cual servirá para encontrar la fuerza resultante de un sistema de fuerzas
concurrentes. Esta forma convencional cartesiana expresa a un vector en función de sus
componentes cartesianas sobre los ejes que vienen a ser las proyecciones sobre los
ejes.
1.
Vectores cartesianos en el espacio:
Vector unitario: Vector de magnitud unitaria que indica la dirección y sentido de
algún vector dado, luego para
:
̂ =
⃗
Vectores unitarios cartesianos.
En tres dimensiones, el conjunto de vectores unitarios cartesianos i, j, k, se usa
para designar las direcciones de los ejes x, y, z, respectivamente.
2.
Representación de un vector cartesiano en tres dimensiones:
Representación gráfica de un vector cartesiano en el espacio
ucontinental.edu.pe
22
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Forma cartesiana de un vector
Magnitud de un vector cartesiano
Dirección de un vector cartesiano: Dada por los cosenos directores:
� =
3.
� =
� =
� +
� +
� =
Vector de Posición: Se define como un vector fijo que localiza un punto en el
espacio en relación con otro punto.
Desde el origen hasta un punto P.
r xiˆ yjˆ zˆ
Desde un punto A hasta otro punto B.
r ( xB x A )iˆ ( yB y A ) ˆj ( zB z A ) zˆ
23
ucontinental.edu.pe
4.
Vector fuerza en términos de su magnitud y dos puntos sobre su línea
de acción:
F | F | .uˆ AB
F | F | .
r AB
| r AB |
5. Suma de fuerzas concurrentes en el espacio:
La suma de dos o más vectores se simplifican considerablemente si los vectores se
expresan en términos de sus componentes cartesianas.
Dados los vectores:
El vector resultante R está dado por:
Si esto se generaliza y se aplica a un sistema de varias fuerzas concurrentes,
entonces la fuerza resultante es la suma vectorial de todas las fuerzas presentes en
el sistema y puede escribirse como:
�⃗ = ∑� = ∑ � ̂ + ∑ � ̂ + ∑ � ̂
De la cual se desprende:
Luego, la magnitud y dirección de la resultante viene dada por:
24
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
PRÁCTICA DE MECÁNICA VECTORIAL N° 3
Tema: Fuerzas en el espacio
Sección
: …………………………..…………………….
Docente : Escribir el nombre del docente
Unidad: Indicar Unidad Semana: Indicar Semana
Apellidos : ……………………………..………………………….
Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha
: …../..…/
6 Duración: Indic. Tiempo
Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
INSTRUCCIONES: Resuelva cada problema en forma ordenada con procedimientos
completos, diagramas y cálculos pertinentes.
1. Si la magnitud de la tensión en el cable es de 120 lb, determine la expresión
cartesiana de F.
2. Determinar el módulo de la resultante de las tres fuerzas representadas en la
figura.
.
3. Según la figura tres cuerdas son atadas al poste en M. Las fuerzas en las cuerdas
son F1 = 130 N, F2 = 37.5 N y F3 = 30 N. Determine:
a) La expresión cartesiana del vector fuerza resultante R de las tensiones en la
cuerda.
b) La magnitud y dirección de la resultante R de las tensiones dadas.
c) Las coordenadas del punto en el cual la línea de R que interseca al plano yz.
25
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
4. La puerta PQSO es sostenida en el plano horizontal por dos cables PV y QV.
Determinar:
a) Una fuerza equivalente R, que pase por el punto A, que reemplace a las dos
fuerzas en los alambres.
b) Determine la coordenada d del punto A.
5. A fin de mover un camión volcado, se atan dos cables en A y se jalan mediante
las grúas B y C como se muestra en la figura. Si se sabe que la tensión en el cable
AB es de 10 kN y en el cable AC es de 7.5 kN, determine la magnitud y dirección de
la resultante de las fuerzas ejercidas en A por los dos cables.
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados
Beer F., Jhonston R., (2010). “Mecánica Vectorial para Ingenieros – Estática”. Décima
edición. Mc. Graw-Hill Interamericana. México.
Hibbeler, R.C. (2012). “Ingeniería Mecánica – Estática”. Décimo segunda edición. Pearson
Educación. México.
26
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
TEMA Nº 4: EQUILIBRIO DE UNA PARTÍCULA EN EL ESPACIO
Co m o an t e ri o r me n t e co m en ta m o s el e qu i li bri o r ep r e s en ta si n du d a l a
si tu aci ó n d e exi st en ci a d e l a ma t eri a en su f o rm a má s h a bi tu al . Esta m os
r od ea d os d e si tu aci on e s d e cu e rp o qu e s e en cu en t r an en eq u i li bri o,
tan t o d e si tu a ci on e s c oti di an a s c om o c on s t ru c ci on e s si mpl es h a st a
si tu aci o n es d e apl i caci ón t e cn ol ógi c a. L o s cu e rp o s e n equ i l i bri o en el
e spa ci o r equ i e r en d el c on oci mi en t o d e l as l e y es y apl i ca ci ón d e l as
c on di ci on e s n e c e sa ri as pa r a t al si tu aci ón , el u s o de di agr am as
ap ro pi ado s
y
cál cu l o s
p e rti n en t es
pa ra
su
v e ri fi ca ci ón
s on
i n di spen sabl e s pa r a u n a ad e cu ad a c om p r en si ón d e e st e t em a.
1. EQUILIBRIO DE UNA PARTÍCULA EN EL ESPACIO:
En el caso de un sistema de fuerza tridimensional, como el de la figura
siguiente, podemos descomponer las fuerzas en sus respectivas componentes
i, j, k, de manera que para el equilibrio se debe cumplir:
27
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
F F x iˆ F y ˆj F z kˆ 0
Para satisfacer esta ecuación se requiere que:
F x 0; F y 0; F z 0
Por tanto, estas tres ecuaciones establecen que la suma algebraica de las
componentes de todas las fuerzas que actúan sobre la partícula a lo largo de
cada uno de los ejes coordenados debe ser igual a cero.
2. PROCEDIMIENTO PARA EL ANÁLISIS DEL EQUILIBRIO DE PARTÍCULAS
EN EL ESPACIO:
1º Se traza un diagrama de cuerpo libre donde se muestre a la partícula en
equilibrio y todas las fuerzas que actúan sobre ella. Marque todas las
magnitudes y direcciones de las fuerzas conocidas y desconocidas sobre el
diagrama.
2º Escribir las ecuaciones de equilibrio. Exprese primero cada fuerza como un
vector cartesiano en el diagrama de cuerpo libre, sustituya esos vectores en
∑ ⃗� = , y después iguale a cero las componentes i, j, k. Si la solución para
una fuerza da un resultado negativo, esto indica que el sentido de la fuerza
es el inverso del mostrado en el diagrama de cuerpo libre.
28
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
PRÁCTICA DE MECÁNICA VECTORIAL N° 4
Tema: Equilibrio de una partícula en el espacio
Sección
: …………………………..…………………….
Docente : Escribir el nombre del docente
Unidad: Indicar Unidad Semana: Indicar Semana
Apellidos : ……………………………..………………………….
Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha
: …../..…/
6 Duración: Indic. Tiempo
Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
INSTRUCCIONES: Resuelva cada problema en forma ordenada con procedimientos
completos, diagramas y cálculos pertinentes.
1. Un bloque está suspendido de un sistema de cables tal como se indica en la
figura. El peso del bloque es 500 N. Determinar las tensiones en los cables A,
B y C.
2. Para el sistema mostrado considere la masa de la carga igual a 50 kg.
Determine la altura d del cable AB de manera que la fuerza en los cables AD
y AC tengan cada una respectivamente la mitad del valor de la fuerza del cable
AB.
29
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
3. Determine el peso máximo de la caja si la tensión desarrollada en
cualquiera de los cables no debe exceder 450 lb.
4. Si cada uno de los cables puede soportar una tensión máxima de 1000 N,
determine la masa máxima del cilindro para que se pueda mantener el
equilibrio.
5. Un contenedor de peso W está suspendido del aro A, al cual se unen los
cables AC y AE. Una fuerza P se aplica al extremo F de un tercer cable que
pasa sobre una polea en B y a través del anillo A y que está unido al
30
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
soporte en D. Si se sabe que W = 1 000 N, determine la magnitud de P.
(Sugerencia: La tensión es la misma en todos los tramos del cable FBAD.)
6. La bola de 80 lb está suspendida del anillo horizontal usando tres resortes,
cada resorte tiene longitud no alargada de 1.5 pies y rigidez de 50 lb/pie.
Determine la distancia vertical h del anillo hasta el punto A por equilibrio.
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados
Beer F., Jhonston R., (2010). “Mecánica Vectorial para Ingenieros – Estática”. Décima
edición. Mc. Graw-Hill Interamericana. México.
Hibbeler, R.C. (2012). “Ingeniería Mecánica – Estática”. Décimo segunda edición. Pearson
Educación. México.
Bedford Fowler. (2013) “Mecánica Vectorial para Ingenieros”. Editorial Addison-Wesley
Iberoamericana, S.A. Estados Unidos.
31
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
SEGUNDA UNIDAD:
EQUILIBRIO DE CUERPOS RÍGIDOS, SISTEMAS EQUIVALENTES
DE FUERZAS, CENTROIDES Y CENTROS DE GRAVEDAD
TEMA Nº 5: CUERPOS RIGIDOS
Un cuerpo rígido puede considerarse como una combinación de un gran número de
partículas donde todas éstas permanecen a una distancia fija entre sí, tanto antes
como después de la aplicación de una carga. Este modelo es importante porque las
propiedades del material de todo cuerpo que se supone rígido, no tendrán que
tomarse en cuenta al estudiar los efectos de las fuerzas que actúan sobre dicho
cuerpo. En la mayoría de los casos, las deformaciones reales que ocurren en
estructuras, máquinas, mecanismos, etcétera, son relativamente pequeñas, y el
supuesto de cuerpo rígido resulta adecuado para el análisis.
Los efectos de las fuerzas dependen no sólo de sus magnitudes y direcciones, sino
también de los momentos que ejercen. El momento de una fuerza es una medida de
su tendencia a causar giros. Los momentos causan el giro de maquinaria como la
manivela de un barco de vela, las ruedas de un vehículo, los cigüeñales y las turbinas.
Aun si la suma de las fuerzas que actúan sobre un cuerpo es nula, éstas pueden
ejercer un momento, que se denomina par. Si un cuerpo está en equilibrio, la suma
de los momentos respecto a cualquier punto debido a las fuerzas externas y pares
actuantes en él es igual a cero. Antes de continuar con el estudio del diagrama de
cuerpo libre y del equilibrio, es necesario conocer sobre los momentos, los pares, y
el concepto de sistemas equivalentes de fuerzas y momentos.
4.1 Cuerpos Rígidos y Principio de Transmisibilidad.
En toda la línea de acción de una fuerza su efecto externo ejercido, sobre un
cuerpo rígido, es invariable. Luego, el Principio de Transmisibilidad establece que
las condiciones de equilibrio o movimiento de un cuerpo rígido permanecerán
inalteradas si una fuerza F que actúa en un punto dado de ese cuerpo se
32
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
reemplaza por una fuerza F’ que tiene la misma magnitud, dirección y sentido,
pero que actúa en un punto distinto, siempre y cuando las dos fuerzas tengan la
misma línea de acción.
Las dos fuerzas, F y F’, tienen el mismo efecto sobre el cuerpo rígido y se dice
que son equivalentes. las fuerzas que actúan en una partícula pueden ser
representadas por vectores, los cuales tienen un punto de aplicación bien
defınido, la partícula misma y, por consiguiente, serán vectores fijos o adheridos.
Sin embargo, en el caso de fuerzas que actúan sobre un cuerpo rígido el punto
de aplicación de una fuerza no es importante, siempre y cuando su línea de
acción permanezca inalterada. Por tanto, las fuerzas que actúan sobre un cuerpo
rígido de ben ser representadas por una clase de vector diferente, el vector
deslizante.
4.2 Momento de una fuerza
Cuando una fuerza se aplica a un cuerpo, ésta producirá una tendencia a que el
cuerpo gire alrededor de un punto que no está en la línea de acción de la fuerza.
Esta tendencia a girar se conoce en ocasiones como par de torsión, pero con mayor
frecuencia se denomina el momento de una fuerza o simplemente el momento.
Tal es el caso de la llave de torsión que se usa para desenroscar el perno de la
figura adjunta. Si se aplica una fuerza al maneral de la llave ésta tenderá a girar
el perno alrededor del punto O (o el eje z).
La magnitud del momento es directamente proporcional a la magnitud de F y a
la distancia perpendicular o brazo de momento d. Cuanto más grande sea la fuerza
o más grande sea el brazo de momento, mayor será el momento o el efecto de
giro. Las unidades del momento son el producto de las unidades de fuerza y
distancia, es decir, N.m o lb.pie.
4.3 Formulación escalar del momento de una fuerza con respecto a un punto:
Considerando la figura siguiente, el vector momento MO con respecto al punto O,
o con respecto a un eje que pase por O y sea perpendicular al plano, tiene
magnitud y dirección específicas.
Magnitud. La magnitud de MO es:
=�
33
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
donde d representa el brazo de momento o distancia perpendicular desde el eje
en el punto O hasta la línea de acción de la fuerza.
Dirección. La dirección de Mo está
definida por su eje de momento, el cual
es perpendicular al plano que contiene
la fuerza F, y por su brazo de momento
d.
Para establecer el sentido de dirección
de Mo se utiliza la regla de la mano
derecha. De acuerdo con esta regla, el
curveo natural de los dedos de la mano
derecha cuando éstos se doblan sobre
la palma representa la tendencia para
la rotación.
En dos dimensiones, este vector se
representa con la flecha curva como en
la figura b.
Por consiguiente, el sentido de rotación
puede ser anti horario (positivo) u
horario (negativo)
4.4 Formulación vectorial del momento de una fuerza respecto a un punto:
El momento de una fuerza F con respecto al punto O, es decir, con respecto al eje
del momento que pasa por O y es perpendicular al plano que contiene a O y a F,
puede expresarse por el producto vectorial.
Mo rF
i
M o rx
j
k
ry
rz
Fx
Fy
FZ
Aquí
representa un vector de
posición trazado desde O hasta
cualquier punto que se encuentre
sobre la línea de acción de F.
4.5 Principio de momentos o Teorema de Varignon:
“El momento con respecto a un punto dado O de la resultante de varias fuerzas
concurrentes es igual a la suma de los momentos de las distintas fuerzas con
respecto al mismo punto O”.
34
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
4.6 Momento de una fuerza con respecto a un eje:
El momento de una fuerza respecto a un eje L se puede obtener:
M eje (r F )
⃗
es
el
vector
unitario
del
eje L
� es el vector de posición trazado desde
cualquier punto del eje a un punto
cualquiera de la línea de acción de la
fuerza.
x
M eje rx
Fx
y
z
ry
Fy
rz
FZ
4.7 Momento de un par
Se dice que dos fuerzas F y -F que tienen la misma magnitud, líneas de acción paralelas
y sentidos opuestos forman un par. Obviamente, la suma de las componentes de las
dos fuerzas en cualquier dirección es igual a cero. Sin embargo, la suma de los
momentos de las dos fuerzas con respecto a un punto dado no es cero. Aunque las dos
fuerzas no originarán una traslación del cuerpo sobre el que están actuando, éstas sí
tenderán a hacer lo rotar.
El momento de un par se da por la suma de los momentos de las fuerzas respecto
a un punto O:
r: Vector de posición que va del punto B al punto A cualesquiera.
35
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
En la siguiente figura se verifica que la magnitud del momento par está dada por:
4.8 Pares equivalentes
Se sabe que los vectores momento de los pares son vectores libres, se pueden
sumar o restar independientemente de su posición en el espacio. Luego, el único
movimiento que un par le pue de impartir a un cuerpo rígido es una rotación. Como
cada uno de los tres pares mostrados tiene el mismo momento M (la misma
dirección y la misma magnitud M = 120 lb. in), se puede esperar que los tres pares
tengan el mismo efecto sobre la caja.
4.8 Reducción de un sistema de fuerzas a un sistema equivalente de fuerza y
momento par.
Considérese un sistema de fuerzas F1, F2, F3, . . . que actúan sobre un cuerpo
rígido en los pun tos A1, A2, A3, . . ., definidos por los vectores de posición r1, r2, r3,
etc. (fıgura a). La fuerza F1 puede ser trasladada de A1 a un pun to da do O, si se
agrega al sistema original de fuerzas un par de momento M1, igual al momento r1 x F1
de F1 con respecto a O. Si se repite este procedimiento con F2, F3, ……., se obtiene el
sistema mostrado en la fıgura b, que consta de: las fuerzas origina les, ahora actuando
en O, y los vectores de par que han sido agregados. Como ahora las fuerzas son
concurrentes, pueden ser sumadas vectorialmente y reemplazadas por su resultante R.
De manera si mi lar, los vectores de par M1, M2, M3, ……. pueden sumarse
vectorialmente y ser reemplazados por un solo vector de par � . Por tanto, cualquier
sistema de fuerzas, sin importar qué tan complejo sea, pue de ser reducido a un sistema
equivalente fuerza-par que actúa en un punto dado O. (fıgura c).
36
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
PRÁCTICA DE MECÁNICA VECTORIAL N° 5
Tema: Cuerpos Rígidos –Momento de fuerza
Sección
: …………………………..…………………….
Docente : Escribir el nombre del docente
Unidad: Indicar Unidad Semana: Indicar Semana
Apellidos : ……………………………..………………………….
Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha
: …../..…/
6 Duración: Indic. Tiempo
Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
INSTRUCCIONES: Resuelva cada problema en forma ordenada con procedimientos
completos, diagramas y cálculos pertinentes.
1. La fuerza de 120 N es aplicada como se muestra en A. Determinar:
a) Si � = 30º, el momento de F respecto al centro O del perno.
b)El valor del ángulo �, que produce el máximo momento de F respecto de O, también
la magnitud de dicho momento.
2. El cable del remolque ejerce una fuerza P = 4kN en el extremo del aguilón de 20m
de longitud de la grúa.
a) Si el águlo � = 30º, determine la posición x del gancho localizado en A de modo
que esta fuerza produzca el máximo momento con respecto al punto O, además
calcule el valor de este momento.
b) Si x=25m, determine el ángulo � de modo que esta fuerza produzca un momento
máximo con respecto al punto O, además calcule el valor de este momento.
3.
La magnitud del momento de fuerza de P respecto al punto O es 200 kN.m.
Determine:
a) La magnitud de P.
b) La magnitud del momento de fuerza de P respecto al eje z.
37
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
4. Determine la magnitud de la fuerza vertical F que actúa sobre el maneral de la llave
si produce una componente de momento a lo largo del eje AB (eje x) de la tubería
de (MA)x = {-5i} N.m. Tanto la llave como el ensamble de tubos ABC, se encuentran
en el plano x-y.
5. Para levantar una pesada caja, un hombre usa un bloque y un polipasto y los sujeta
a la parte inferior de la viga I mediante el gancho B. Si se sabe que los momentos,
de los ejes y y z, de la fuerza ejercida en B por el tramo AB de la cuerda son,
respectivamente, de 120 N.m y -460 N.m, determine la distancia a.
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados
Beer F., Jhonston R., (2010). “Mecánica Vectorial para Ingenieros – Estática”. Décima edición.
Mc. Graw-Hill Interamericana. México.
Hibbeler, R.C. (2012). “Ingeniería Mecánica – Estática”. Décimo segunda edición. Pearson
Educación. México.
Bedford Fowler. (2013) “Mecánica Vectorial para Ingenieros”. Editorial Addison-Wesley
Iberoamericana, S.A. Estados Unidos.
38
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
TEMA Nº 6: EQUILIBRIO DE CUERPOS RÍGIDOS EN DOS
DIMENSIONES
Ya hemos aprendido que la estática es el análisis de cuerpos en equilibrio, incluidos los
puentes, las presas y los edificios. Ahora que ya hemos aprendido a calcular momentos,
podemos enfrentarnos a problemas de equilibrio más interesantes. En este tema
establecemos las ecuaciones de equilibrio y describimos modelos sencillos de los
diversos tipos de soportes utilizados en ingeniería. Luego mostramos cómo usar las
ecuaciones de equilibrio para obtener información respecto a los sistemas de fuerzas y
momentos que actúan sobre los cuerpos.
6.1. Condiciones para el equilibrio de un cuerpo rígido
El sistema mostrado de fuerzas y momentos de par que actúan sobre un cuerpo (figura
a) puede reducirse a una fuerza resultante y un momento de par equivalentes en
cualquier punto arbitrario O sobre el cuerpo o fuera de él (figura b). La condición para
el equilibrio es que tanto la fuerza como el momento de par resultantes sean iguales a
cero. Matemáticamente, el equilibrio de un cuerpo se expresa como:
39
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
La primera de estas ecuaciones establece que la suma de las fuerzas que actúan
sobre el cuerpo es igual a cero. Ello verifica traslación nula.
La segunda ecuación establece que la suma de los momentos de todas las fuerzas
en el sistema con respecto al punto O, añadida a todos los momentos de par es
igual a cero. Con lo cual se verifica rotación nula.
6.2. Equilibrio en dos dimensiones:
Muchas aplicaciones en ingeniería implican sistemas de fuerzas y momentos. Por
ejemplo, fuerzas y momentos ejercidos sobre diferentes vigas y estructuras planas,
pinzas, algunas grúas y otras máquinas, así como ciertos tipos de puentes y presas.
Aquí analizamos soportes, diagramas de cuerpo libre y las ecuaciones de equilibrio para
aplicaciones bidimensionales.
Ecuaciones escalares de equilibrio en dos dimensiones.
Cuando las cargas y las reacciones de un cuerpo en equilibrio forman un sistema
bidimensional de fuerzas y momentos (momentos perpendiculares al plano), se
encuentran relacionadas por tres ecuaciones escalares de equilibrio:
∑� =
Soportes:
∑� =
∑
�
�
=
Algunos tipos muy comunes de soportes se representan con modelos estilizados
llamados convenciones de soporte. Los soportes reales a menudo se parecen a los
modelos estilizados; pero, aunque no se parecieran, los representamos por medio de
estos modelos si los soportes reales ejercen las mismas (o aproximadamente las
mismas) reacciones que los modelos.
MODELADO DE SOPORTES USADOS EN APLICACIONES BIDIMENSIONALES
40
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Diagrama de cuerpo libre:
Para construir el diagrama de cuerpo libre de un cuerpo rígido o cualquier grupo de
cuerpos considerados como un solo sistema, deben darse los siguientes pasos:
1º Trace el contorno:
41
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Idealice el cuerpo aislado o recortado “libre” de sus restricciones y conexiones, y
delinee (en un bosquejo) su contorno.
2º Muestre todas las fuerzas y momentos de par.
Identifique todas las fuerzas externas conocidas y desconocidas y los momentos de
par que actúan sobre el cuerpo. Las que por lo general se encuentran se deben a
(1) cargas aplicadas, (2) reacciones que ocurren en los soportes o en puntos de
contacto con otros cuerpos, y (3) el peso del cuerpo.
3º Identifique cada carga y las dimensiones dadas.
Las fuerzas y los momentos de par que se conocen deben marcarse con sus propias
magnitudes y direcciones. Indique las dimensiones del cuerpo necesarias para
calcular los momentos de las fuerzas.
Ejemplos de DCL:
a) Viga ingrávida soportada por un pasador y un rodillo.
b) Cuerpo ingrávido soportado por un empotramiento y un cable unido a él en dos
puntos.
6.3. Equilibrio en elementos de dos y tres fuerzas.
Elemento de dos fuerzas:
El elemento tiene fuerzas aplicadas en sólo dos puntos sobre el elemento. Un ejemplo
se muestra en la figura adjunta. Para satisfacer el equilibrio de fuerzas, FA y FB deben
tener la misma magnitud, FA = FB = F, pero dirección opuesta.
42
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Por lo tanto, para que cualquier elemento de dos fuerzas esté en equilibrio, las dos
fuerzas que actúan sobre él deben tener la misma magnitud, actuar en direcciones
opuestas y tener la misma línea de acción, dirigida a lo largo de la línea que une los
puntos donde actúan estas fuerzas.
Elemento de tres fuerzas:
Si un elemento está sometido a sólo tres fuerzas, se denomina elemento de tres fuerzas.
El equilibrio de momento se puede satisfacer sólo si las tres fuerzas forman un sistema
de fuerzas concurrentes o paralelas. Para ilustrar esto, considere el elemento sometido
a las tres fuerzas F1, F2 y F3, que se muestra en la figura a. Si las líneas de acción de
F1 y F2 se intersecan en el punto O, entonces la línea de acción de F3 también debe
pasar por el punto O, de modo que las fuerzas satisfagan ∑
= . Como caso especial,
si las tres fuerzas son paralelas, figura b, la ubicación del punto de intersección, O, se
aproximará al infinito.
Luego, para el caso de elementos a dos y tres fuerzas analizar el equilibrio implica
establecer ecuaciones que no requiere del trazo de vectores componentes siendo su
solución respaldada por la geometría del problema.
6.4 Procedimiento para el análisis del equilibrio de una partícula en el plano:
1º Diagrama de cuerpo libre.
Establezca los ejes x, y en cualquier orientación adecuada.
Marque en el diagrama todas las magnitudes y direcciones de las fuerzas y
momentos de par conocidas y desconocidas.
Puede suponer el sentido de una fuerza con una magnitud desconocida.
Indique las dimensiones necesarias.
2º Aplique las ecuaciones de equilibrio:
Fx 0 Fy 0
∑
�
�
=
Las componentes son positivas si están dirigidas a lo largo de un eje positivo, y
negativas si están dirigidas a lo largo de un eje negativo. Los momentos de par
son positivos si tienen rotación antihoraria.
Si la solución produce un resultado negativo, esto indica que el sentido de la
fuerza o momento de par es el inverso del mostrado sobre el diagrama de cuerpo
libre.
43
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
PRÁCTICA DE MECÁNICA VECTORIAL N° 6
Tema: Equilibrio de Cuerpos Rígidos en 2D
Sección
: …………………………..…………………….
Docente : Escribir el nombre del docente
Unidad: Indicar Unidad Semana: Indicar Semana
Apellidos : ……………………………..………………………….
Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha
: …../..…/
6 Duración: Indic. Tiempo
Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
INSTRUCCIONES: Resuelva cada problema en forma ordenada con procedimientos
completos, diagramas y cálculos pertinentes.
1. Sin tomar en cuenta la fricción determine la tensión ene le cable ABD y la
reacción en C, cuando � = º .
2. Determine la mínima masa m1 del cilindro requerida para causar la pérdida de
contacto en A.
44
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
3. Para la viga y las cargas mostradas, determine el rango de valores de W para
los que la magnitud del par en D no excede 40 lb.ft.
4. La grúa está conectada mediante un pasador colocado en A y sujeta en B por un
collar liso. Determine la posición x del gancho, que lleva una carga de 5000 lb,
tal que genere las reacciones máximas y mínimas en los soportes. Calcule esas
reacciones en cada caso. Ignore el peso de la grúa. Considere: ≤ ≤
pies.
5. Determine Las reacciones externas en los apoyos A y F para la estructura
mostrada.
45
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
6. Una palanca AB está articulada en C y unida a un cable de control en A. Si la
palanca se somete a una fuerza vertical de 60 lb en el punto B, determinar la
tensión en el cable y la reacción en C.
7. Determine una expresión general para la fuerza normal NA ejercida por la pared
vertical lisa sobre la barra delgada y uniforme de masa m y longitud L. La masa
del cilindro es m1, considere las poleas ideales. Determine además el valor de
m1 para el cual se cumple que a) NA = mg/2 y b) NA = 0
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados
Beer F., Jhonston R., (2010). “Mecánica Vectorial para Ingenieros – Estática”. Décima edición.
Mc. Graw-Hill Interamericana. México.
Hibbeler, R.C. (2012). “Ingeniería Mecánica – Estática”. Décimo segunda edición. Pearson
Educación. México.
Meriam J.L. y Kraige L.G. (2007). “Mecánica para Ingenieros”. Estática. Séptima Edición.
Editorial Reverté S.A. España.
46
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
TEMA N° 7: EQUILIBRIO DE CUERPOS RÍGIDOS EN TRES
DIMENSIONES
Hemos visto que cuando un cuerpo en equilibrio está sometido a un sistema bidimensional
de fuerzas y momentos, no se pueden obtener más de tres ecuaciones independientes de
equilibrio. En el caso de un sistema tridimensional de fuerzas y momentos, se pueden
obtener hasta seis ecuaciones independientes de equilibrio: las tres componentes de la suma
de las fuerzas deben ser nulas y las tres componentes de la suma de los momentos respecto
a cualquier punto deben también ser iguales a cero.
El procedimiento para determinar las reacciones sobre cuerpos sometidos a sistemas
tridimensionales de fuerzas y momentos -dibujar el diagrama de cuerpo libre y aplicar las
ecuaciones de equilibrio- es el mismo que para el de dos dimensiones. Sólo se requiere
familiarizarse con las convenciones de soporte usadas en las aplicaciones tridimensionales.
7.1 Equilibrio en tres dimensiones:
Muchas aplicaciones en ingeniería implican sistemas de fuerzas y momentos en sistemas
espaciales, por ejemplo, fuerzas y momentos ejercidos sobre estructuras espaciales, grúas
y máquinas, así como techos, puentes y presas. Aquí analizamos soportes, diagramas de
cuerpo libre y las ecuaciones de equilibrio para aplicaciones bidimensionales.
Ecuaciones vectoriales de equilibrio en tres dimensiones:
Las dos condiciones para lograr el equilibrio de un cuerpo rígido pueden ser expresadas
matemáticamente en forma vectorial como
F 0
M o 0
donde F es la suma vectorial de todas las fuerzas externas que actúan sobre el cuerpo y
M o es la suma de los momentos de par y los momentos de todas las fuerzas con respecto
a cualquier punto O localizado en o fuera del cuerpo.
Ecuaciones escalares de equilibrio en tres dimensiones.
Cuando las cargas y las reacciones de un cuerpo en equilibrio forman un sistema
tridimensional de fuerzas y momentos, se encuentran relacionadas por seis ecuaciones
escalares de equilibrio:
∑� =
∑
=
∑� =
∑
=
47
∑� =
∑
=
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Al usar estas seis ecuaciones escalares de equilibrio se puede resolver cuando mucho seis
incógnitas mostradas en el diagrama de cuerpo libre.
Soportes:
Aún, cuando los soportes reales no se parezcan físicamente a los modelos representamos
por medio de estos modelos si los soportes reales ejercen las mismas (o aproximadamente
las mismas) reacciones que los modelos.
MODELADO DE SOPORTES USADOS EN APLICACIONES BIDIMENSIONALES
48
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
49
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Diagrama de cuerpo libre:
Para construir el diagrama de cuerpo libre de un cuerpo rígido en tres dimensiones
procedemos en forma análoga al análisis en dos dimensiones con las consideraciones de los
soportes tridimensionales.
Ejemplo: Para el letrero de densidad uniforme, apoyado en una rótula esférica en A y
sujetado por cables en B y E.
7.2 Procedimiento para el análisis del equilibrio de una partícula en el espacio:
1º Diagrama de cuerpo libre.
Establezca los ejes x, y y z en una orientación adecuada.
Marque en el diagrama todas las magnitudes y direcciones de las fuerzas y momentos
de par conocidas y desconocidas.
Muestre las componentes desconocidas con un sentido positivo a lo largo de los ejes
x, y y z.
Indique las dimensiones necesarias.
2º Aplique las ecuaciones de equilibrio.
Según la conveniencia se deben aplicar las ecuaciones escalares o las ecuaciones
vectoriales.
En ocasiones serán necesarios usar ejes de dirección arbitraria para realizar la suma
de fuerzas y momentos.
Si la solución produce un resultado negativo, esto indica que el sentido de la fuerza
o momento de par es el inverso del mostrado sobre el diagrama de cuerpo libre.
7.3. RESTRICCIONES REDUNDANTES Y CUERPOS IMPROPIAMENTE RESTRINGIDOS
Para garantizar el equilibrio de un cuerpo rígido, no sólo es necesario satisfacer las
ecuaciones de equilibrio, sino que el cuerpo también debe estar sostenido o restringido
propiamente por sus soportes. Algunos cuerpos pueden tener más soportes que los
necesarios para el equilibrio, mientras que otros pueden no tener suficientes o estar
colocados de tal manera que ocasionen el movimiento del cuerpo. A continuación, se analiza
cada uno de esos casos.
Cuando un cuerpo tiene soportes redundantes, es decir, más de los necesarios para
mantenerlo en equilibrio, se vuelve estáticamente indeterminado. Estáticamente
indeterminado significa que habrá más cargas desconocidas sobre el cuerpo que ecuaciones
de equilibrio disponibles para su solución. Por ejemplo, la viga de la figura a, y el ensamble
de tubos de la figura b, que se muestran junto con sus diagramas de cuerpo libre, son
50
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
estáticamente indeterminados debido a las reacciones adicionales (o redundantes) en los
soportes. Para la viga hay cinco incógnitas, MA, Ax, Ay, By y Cy, para las cuales sólo se
∑
pueden escribir tres ecuaciones de equilibrio ∑ � = , ∑ � =
= . El ensamble de
tubos tiene ocho incógnitas, para las cuales sólo se pueden escribir seis ecuaciones de
equilibrio.
Las ecuaciones adicionales necesarias para resolver problemas estáticamente
indeterminados del tipo que se muestra en las figuras a y b se obtienen generalmente a
partir de las condiciones de deformación presentes en los puntos de soporte. Estas
ecuaciones implican las propiedades físicas del cuerpo que se estudian en temas relacionados
con la mecánica elástica, como la “mecánica de materiales”.
Cuerpo impropiamente restringido
En el espacio, un cuerpo estará impropiamente restringido si las líneas de acción de todas
las fuerzas reactivas intersecan un eje común. Por ejemplo, las fuerzas reactivas en los
soportes de rótula esférica, ubicados en los puntos A y B de la figura, intersecan el eje que
pasa por A y B. Como los momentos de estas fuerzas con respecto a A y B son todos iguales
a cero, entonces la carga P hará que el elemento gire con respecto al eje AB, puesto que la
sumatoria de momentos respecto al eje AB es diferente de cero.
51
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
PRÁCTICA DE MECÁNICA VECTORIAL N° 7
Tema: Equilibrio de Cuerpos Rígidos en 3D
Sección
: …………………………..……………….
Docente : Escribir el nombre del docente
Unidad: Indicar Unidad Semana: Indicar
Semana
Apellidos : ……………………………..………………………….
Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha
: …../..…/
6 Duración: Indic. Tiempo
Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
INSTRUCCIONES: Resuelva cada problema en forma ordenada con procedimientos
completos, diagramas y cálculos pertinentes.
1. En la figura la placa está soportada por bisagras en A y en B, también por el cable
CE. Las bisagras, propiamente alineadas, no generan pares sobre la placa, y la
bisagra en A no genera una fuerza sobre la placa en la dirección del eje de la bisagra,
además la magnitud del momento de la tensión en la cuerda respecto al eje z no
debe ser mayor de 337Nm. Determine para tal condición el peso máximo de la placa
que puede ser soportado por el sistema.
2. El elemento horizontal de peso despreciable está sujetado por una rótula en O,
determine las magnitudes de las tensiones en los cables y la magnitud de la
reacción en O.
52
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
3. La placa de peso W con centro de gravedad en G es soportada en el plano
horizontal como se muestra, determine las magnitudes de cada una de las
tensiones y el peso máximo a soportar si la tensión que soportan los cables no
debe exceder a 27.3 kN.
4. El elemento de peso despreciable es soportado por una rótula en O, un cable
AE y un cojinete de empuje (que no genera pares). Sobre la barra actúan una
fuerza P y un par C, ambos paralelos al eje x. Determine las magnitudes de
las reacciones en D y en O, así como la tensión en el cable.
5. La barra doblada está soportada en A, B y C por chumaceras lisas. Determine la
magnitud de F2 que hará que la reacción Cy en la chumacera C sea igual a cero.
Las chumaceras están alineadas correctamente y ejercen sólo fuerzas reactivas
sobre la barra. Haga F1= 300 lb.
53
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
6. El elemento rígido ABC en forma de L se sostiene mediante tres cables y un
apoyo de rótula en A. Si se aplica una carga de 450 lb en F, determine la tensión
en cada cable.
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados
Beer F., Jhonston R., (2010). “Mecánica Vectorial para Ingenieros – Estática”. Décima edición.
Mc. Graw-Hill Interamericana. México.
Hibbeler, R.C. (2012). “Ingeniería Mecánica – Estática”. Décimo segunda edición. Pearson
Educación. México.
Bedford Fowler. (2013) “Mecánica Vectorial para Ingenieros”. Editorial Addison-Wesley
Iberoamericana, S.A. Estados Unidos.
Meriam J.L. y Kraige L.G. (2007). “Mecánica para Ingenieros”. Estática. Séptima Edición.
Editorial Reverté S.A. España.
54
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
TEMA N° 8: CENTROIDES Y CENTRO DE GRAVEDAD
8.1 Centro de gravedad, centro de masa y centroide de un cuerpo.
A continuación, mostraremos en primer lugar cómo localizar el centro de gravedad para
un cuerpo y después deduciremos que el centro de masa y el centroide de un cuerpo
pueden desarrollarse con este mismo método.
Centro de gravedad.
Un cuerpo está compuesto de un número infinito de partículas de tamaño diferencial, y
por tal razón si el cuerpo se ubica dentro de un campo gravitatorio, entonces cada una
de estas partículas tendrá un peso dW, figura a. Estos pesos formarán un sistema de
fuerzas aproximadamente paralelas, y la fuerza resultante de este sistema es el peso
total del cuerpo, la cual pasa a través de un solo punto llamado el centro de gravedad,
G, figura b. Esto es cierto mientras se suponga que el campo de gravedad tiene la misma
magnitud y dirección en todas partes. Ese supuesto es apropiado para la mayoría de las
aplicaciones de ingeniería, ya que la gravedad no varía apreciablemente entre, por
ejemplo, la parte inferior y la superior de un edificio.
,
Se sabe que el peso de un cuerpo es la suma de los pesos de todas sus partículas, es
decir:
La ubicación del centro de gravedad, medida desde el eje y, se determina al igualar el
momento de W con respecto al eje y, figura b, con la suma de los momentos de los
55
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
pesos de las partículas con respecto a ese mismo eje. Si dW se ubica en el punto ̃, ̃, ̃
figura a, entonces:
De la misma manera, si se suman los momentos con respecto a los ejes x y y:
Luego, la ubicación del centro de gravedad G con respecto a los ejes x, y y z es:
G = (x; y; z)
Donde:
G = Centro de gravedad
x; y; z = Coordenadas del centro de gravedad
El centro de gravedad toma en cuenta los materiales que componen el cuerpo y
es el punto donde está aplicada la fuerza resultante equivalente llamada peso W.
Centro de masa:
Al sustituir dW = g dm en la ecuación del centro de gravedad obtenemos el centro de
masa de un cuerpo. A fin de estudiar la respuesta dinámica o el movimiento acelerado
de un cuerpo, resulta importante localizar este punto.
Centroide de un volumen
Si el cuerpo de la figura a está hecho de un material homogéneo, entonces su densidad
(po) será constante. Por lo tanto, un elemento diferencial de volumen dV tiene una masa
dm= dV. Al sustituir esto en las ecuaciones de centro de masa y al cancelar,
obtenemos fórmulas que localizan el centroide C o centro geométrico del cuerpo; así:
56
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Centroides de Líneas:
Para alambres de sección constante.
Centro de Gravedad de Áreas:
Consideraciones importantes.
El centroide representa el centro geométrico de un cuerpo, es una propiedad
geométrica y no considera los materiales del cuerpo. El centro de gravedad es una
propiedad física y si considera los materiales que componen el cuerpo.
Este punto coincide con el centro de masa o con el centro de gravedad sólo si el
material que compone el cuerpo es uniforme u homogéneo.
Las fórmulas usadas para localizar el centro de gravedad o el centroide simplemente
representan un balance entre la suma de momentos de todas las partes del sistema
y el momento de la “resultante” para el sistema.
En algunos casos, el centroide se ubica en un punto fuera del objeto, como en el
caso de un anillo, donde el centroide está en el centro del anillo. Además, este punto
se encontrará sobre cualquier eje de simetría del cuerpo.
57
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
CENTROIDES DE FORMAS COMUNES DE ÁREAS Y DE LÍNEAS.
Forma
y
x
h
3
Área
triangular
Un cuarto de
área circular
4r
3
4r
3
Área
semicircular
0
4r
3
4a
3
4b
3
Un cuarto de
área elíptica
Área
semielíptica
0
4b
3
3h
5
3h
5
Área
bh
2
r2
4
r2
2
ab
4
ab
2
2ah
3
4 ah
3
Área
semiparabólica
3a
8
Área
parabólica
0
Enjuta
parabólica
3a
4
3h
10
ah
3
n 1
a
n2
n 1
h
4n 2
ah
n 1
0
r2
Enjuta
general
2r sen
3
Sector
circular
Forma
x
2r
Un cuarto de
arco circular
Arco
semicircular
2r
0
2r
r sen
Arco
de círculo
58
y
0
Longitud
r
2
r
2 r
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Determinación de Centroides por Integración
El centro de gravedad o centroide de un objeto o forma, se puede determinar mediante
integraciones simples por el siguiente procedimiento.
1º Seleccionar un elemento diferencial.
Seleccione un sistema coordenado apropiado, especifique los ejes coordenados, y luego
elija un elemento diferencial para la integración: Para líneas dL, para áreas: dA, con una
longitud finita y ancho diferencial, para volúmenes, el elemento puede ser un disco
circular de volumen dV, con un radio finito y espesor diferencial.
2º Tamaño y brazos de momento.
Exprese la longitud dL, el área dA, o el volumen dV del elemento en términos de las
coordenadas que describen la curva. Exprese los brazos de momento para el centroide
o centro de gravedad del elemento en términos de las coordenadas que describen la
curva.
3º Integraciones.
Sustituya las formulaciones para dL, dA o dV en las ecuaciones apropiadas y exprese la
función en el integrando en términos de la misma variable aplicada al espesor del
elemento. Los límites de la integral se definen a partir de las dos ubicaciones extremas
del espesor diferencial del elemento, de manera que cuando los elementos se “suman”
o la integración se realiza, toda la región queda cubierta.
8.2 Cuerpos compuestos:
Un cuerpo compuesto consiste en una serie de cuerpos “más simples” conectados, los
cuales pueden ser rectangulares, triangulares, semicirculares, etcétera. Un cuerpo de
este tipo a menudo puede ser seccionado o dividido en sus partes componentes y, si se
conocen el peso y la ubicación de cada una de esas partes, es posible eliminar la
necesidad de la integración para determinar el centro de gravedad de todo el cuerpo.
Veamos el caso de una placa mostrada en la figura siguiente:
Procedimiento para determinar el centroide de un cuerpo compuesto:
1º
2º
Separar el cuerpo en partes de formas conocidas.
Determinar el centroide de cada parte por separado. Además determinar el área
de cada parte y el área total.
59
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
3º Las coordenadas del centroide C del cuerpo compuesto se determina promediando
los centroides de las partes.
x A
x
;
A
i
y A
y
A
i
i
i
i
i
i
i
i
i
8.3 Teoremas de Pappus-Guldinus
Se utilizan para calcular la superficie y volumen de cualquier objeto de revolúción.Una
superficie de revolución se crea girando una curva plana con respecto de un eje fijo que
no intercepta el plano de la curva; mientras que un volumen de revolución se forma
girando el área de un plano con respecto de un eje fijo que no intercepta el plano del
área.
PRIMER TEOREMA: El área de una superficie de revolución es igual al producto de la
longitud de la curva generatriz y la distancia viajada por el centroide de la curva al
generar el área superficial.
SEGUNDA TEOREMA: El volumen de un cuerpo de revolución es igual al área generatriz
multiplicada por la distancia recorrida por el centroide del área al momento de generar
el cuerpo.
También podemos aplicar los dos teoremas anteriores a líneas o áreas que están
integradas por una serie de partes componentes. En este caso, el área superficial total
o el volumen generado es la suma de las áreas superficiales o volúmenes generados
por cada una de las partes componentes.
60
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
PRÁCTICA DE MECÁNICA VECTORIAL N° 8
Tema: Centroides y Centro de gravedad
Sección
: …………………………..…………………….
Docente : Escribir el nombre del docente
Unidad: Indicar Unidad Semana: Indicar Semana
Apellidos : ……………………………..………………………….
Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha
: …../..…/
6 Duración: Indic. Tiempo
Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
INSTRUCCIONES: Resuelva cada problema en forma ordenada con procedimientos
completos, diagramas y cálculos pertinentes.
1. Localice el centroide del área de sección transversal de la viga compuesta
construida a partir de una canaleta y una viga de patín ancho.
2. El muro de contención a gravedad está hecho de concreto. Determine la
ubicación del centro de masa G para el muro.
61
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
3. Para el elemento de máquina que se muestra en la figura, localice las coordenadas
del centro de gravedad.
4. Localice el centroide al área sombreada.
5. Localice el centroide del alambre que se dobla en la forma que se muestra.
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados
Hibbeler, R.C. (2012). “Ingeniería Mecánica – Estática”. Décimo segunda edición. Pearson
Educación. México.
Meriam J.L. y Kraige L.G. (2007). “Mecánica para Ingenieros”. Estática. Séptima Edición.
Editorial Reverté S.A. España.
62
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
TERCERA UNIDAD
“FUERZAS DISTRIBUIDAS, ANÁLISIS ESTRUCTURAL, Y
FRICCIÓN”
TEMA N° 9: FUERZAS DISTRIBUIDAS
Existen situaciones en las que un cuerpo puede estar sometido a una carga que se
encuentra distribuida por toda su superficie. Por ejemplo, la presión del viento sobre la
superficie de un señalamiento, la presión del agua dentro de un tanque o en una presa
como en la fotografía previa, o el peso de la arena sobre el piso de un contenedor de
almacenaje, son todas cargas distribuidas. La presión ejercida sobre cada punto de la
superficie indica la intensidad de la carga. Ésta se mide por pascales Pa (o N/m2) en
unidades SI o lb/pie2 en el sistema de uso común en Estados Unidos.
Carga distribuida de viento sobre la torre
Carga distribuida del agua sobre la pared
de la presa
63
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
9.1 CARGA UNIFORME A LO LARGO DE UN SOLO EJE
Si la viga de la figura es de ancho constante y está sometida a una carga de presión
que actúa sólo a lo largo del eje x, esta carga se puede describir como una función p
=p(x) en N/m2 y se puede representar como una carga distribuida coplanar y se
cumple que: w(x) = p (x) b. Este sistema de fuerzas paralelas se puede representar
por una fuerza equivalente FR que actúa en una ubicación específica sobre la viga.
Magnitud de la carga distribuida
La fuerza resultante que representa la carga distribuida es equivalente al área bajo el
diagrama de carga.
Ubicación de la carga distribuida
Esta coordenada en el eje x ubica el centroide C del área bajo la curva:
64
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
9.2 Fuerzas Sobre Superficies Sumergidas
La presión medida como fuerza por unidad de área depende del peso específico y la
profundidad desde la superficie del líquido. La presión actúa en forma perpendicular al
área superficial que se localiza en un punto especificado. La fuerza resultante ejercida
por efectos de la presión sobre cuerpos sumergidos se puede determinar con un
procedimiento similar al de la sección anterior.
Fuerza sobre una placa plana de ancho constante
Magnitud de la fuerza resultante:
Vista en dos dimensiones es igual al área trapezoidal.
Ubicación de la fuerza resultante
En la línea de acción que pasa por el centroide C del área, y actúa en un punto
P llamado centro de presión.
�� =
+
Donde la carga de presión es:
=
w = Carga de presión (N/m)
b = Ancho de la placa (m)
P = Presión hidrostática (Pa)
65
ucontinental.edu.pe
PRÁCTICA DE MECÁNICA VECTORIAL N° 9
Tema: Fuerzas Distribuidas
Sección
: …………………………..…………………….
Docente : Escribir el nombre del docente
Unidad: Indicar Unidad Semana: Indicar Semana
Apellidos : ……………………………..………………………….
Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha
: …../..…/
6 Duración: Indic. Tiempo
Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
INSTRUCCIONES: Resuelva cada problema en forma ordenada con procedimientos
completos, diagramas y cálculos pertinentes.
1. La viga está sometida a la carga parabólica mostrada. Determine las reacciones en
el empotramiento.
2. Calcular las reacciones de apoyo en A y B para la viga sometida a las dos cargas
distribuidas linealmente.
3. Reemplace la carga distribuida mostrada por una sola fuerza resultante y
especifique su ubicación medida desde el punto A.
66
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
4. Cuando el agua de la marea A desciende, la compuerta de marea gira
automáticamente abriéndose para drenar el agua de la ciénaga B. Para la
condición de marea alta mostrada, determine las reacciones horizontales
desarrolladas en la articulación e y en el tope D. La longitud de la compuerta es
de 6 m y su altura de 4 m. pagua = 1 .0 Mg/m3.
5. La sección transversal de un dique de concreto tiene la forma que se muestra en la
figura. Para una sección del dique de 1 ft de ancho, determine a) la resultante de las
fuerzas de reacción ejercidas por el suelo sobre la base AB del dique, b) el punto de
aplicación de la resultante de las fuerzas de reacción encontradas en el inciso a) y c)
la resultante de las fuerzas de presión ejercidas por el agua sobre la cara BC del
dique.
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados
Beer F., Jhonston R., (2010). “Mecánica Vectorial para Ingenieros – Estática”. Décima edición.
Mc. Graw-Hill Interamericana. México.
Hibbeler, R.C. (2012). “Ingeniería Mecánica – Estática”. Décimo segunda edición. Pearson
Educación. México.
Bedford Fowler. (2013) “Mecánica Vectorial para Ingenieros”. Editorial Addison-Wesley
Iberoamericana, S.A. Estados Unidos.
Meriam J.L. y Kraige L.G. (2007). “Mecánica para Ingenieros”. Estática. Séptima Edición.
Editorial Reverté S.A. España.
67
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
TEMA Nº 10: ARMADURAS
DEFINICIÓN DE ARMADURA
Uno de los principales tipos de estructuras que se usan en la ingeniería es la armadura.
Ésta proporciona una solución práctica y económica para muchas situaciones de
ingeniería, en especial para el diseño de puentes y edificios. Una armadura consta de
elementos rectos que se conectan en nodos. Los elementos de la armadura sólo están
conectados en sus extremos; por tanto, ningún elemento continúa más allá de un nodo.
Por ejemplo, en la figura no existe un elemento AB, en su lugar existen dos elementos
distintos AD y DB. La mayoría de las estructuras reales están hechas a partir de varias
armaduras unidas entre sí para formar una armadura espacial. Cada armadura está
diseñada para soportar aquellas cargas que actúan en su plano y, por tanto, pueden ser
tratadas como estructuras bidimensionales.
Los elementos de una armadura, por lo general, son delgados y sólo pueden soportar
cargas laterales pequeñas; por eso todas las cargas deben estar aplicadas en los nodos
y no sobre los elementos. Cuando se va a aplicar una carga concentrada entre dos nodos
o cuando la armadura debe soportar una carga distribuida, como en el caso de la
armadura de un puente, debe proporcionarse un sistema de piso, el cual, mediante el
uso de travesaños y largueros, transmite la carga a los nodos. Los pesos de los
elementos de la armadura los cargan los nodos. Cada elemento de una armadura puede
considerarse como un elemento a dos fuerzas.
68
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Armaduras típicas
Armaduras simples
Estas armaduras consisten de sistemas formados básicamente de tres barras unidas por
pasadores en sus extremos, formando un triángulo, y luego agregando dos nuevas
barras por cada nuevo nudo formamos armaduras cada vez màs grandes. La experiencia
verifica que una configuración triangular es la mejor forma de disponer las barras para
soportar cargas sin desplomarse, es decir, se obtiene un sólido rígido estable.
Armadura plana:
Es aquella en la cual las barras y demás elementos de la armadura están contenidos en
un mismo plano.
Elementos de una armadura
Barras o elementos: AB, BC, AH, BH, ……
Nudos o nodos: A, B, C, H, ………
69
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Fuerzas en una armadura
Los elementos de estas estructuras están sometidos a dos fuerzas iguales y opuestas
dirigidas a lo largo del elemento, fuerzas axiales: Estas pueden ser tracción o
compresión.
ELEMENTO A TENSIÓN O TRACCIÓN
ELEMENTO A COMPRESIÓN
Si graficamos las fuerzas en un nudo:
C = Compresión (Entrante)
T = Tensión (Saliente)
ANÁLISIS DE ARMADURAS MEDIANTE EL METODO DE NUDOS:
a) Si es necesario se determinan las reacciones en los apoyos considerando como sólido
rígido a la armadura completa,
b) Se escoge un nudo donde no existan más de dos fuerzas desconocidas, se grafica el
DCL y se aplican las condiciones de equilibrio de fuerzas: ΣFX = 0; ΣFY = 0.
c) Se escoge otro nudo verificando las condiciones del paso anterior y aplicando las
condiciones de equilibrio; así se continúa sucesivamente hasta determinar las fuerzas
en todas las barras.
70
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Miembros de fuerza cero
El análisis de armaduras podría simplificarse en algunos casos si se identifica qué
miembros no soportan carga. Esos miembros de fuerza cero se usan para incrementar
la estabilidad de la armadura durante la construcción y para proporcionar soporte si la
carga aplicada se modifica.
Normalmente se pueden identificar estos elementos por simple inspección.
1. Nudo sin carga formado por dos elementos no colineales.
2. Nudo sin carga formado por tres elementos, dos de ellos colineales.
ANÁLISIS DE ARMADURAS MEDIANTE EL MÉTODO DE SECCIONES:
Cuando se quiere determinar las fuerzas en sólo algunos elementos de la armadura se
procede más rápido con el método de las secciones.
a) Si es necesario se determinan las reacciones en los apoyos considerando como
sólido rígido a la armadura completa.
71
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
b) Se dibuja una línea que divida a la armadura en dos partes completamente
separadas pero que no interseque a más de tres elementos. Cualesquiera de las
dos secciones de la armadura que obtenga después de que los elementos
intersecados han sido “removidos” puede usarse como cuerpo libre.
c)
En la sección elegida se deben graficar las fuerzas externas, reacciones en
apoyos si los hubiera y las fuerzas internas en las barras cortadas.
d) Se aplican las condiciones del equilibrio a la sección elegida: (ΣF=0, ΣM=0)
determinando así las fuerzas en las barras que se desean analizar.
En ocasiones se requieren hacer varios cortes para obtener resultados
esperados.
72
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
PRÁCTICA DE MECÁNICA VECTORIAL N° 10
Tema: Análisis Estructural - Armaduras
Sección
: …………………………..…………………….
Docente : Escribir el nombre del docente
Unidad: Indicar Unidad Semana: Indicar Semana
Apellidos : ……………………………..………………………
Nombres : …………………………………..………………….
Fecha
: …../..…/
6 Duración: Indic.
Tiempo
Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
INSTRUCCIONES: Resuelva cada problema en forma ordenada con procedimientos
completos, diagramas y cálculos pertinentes.
1. Determine en cada caso las fuerzas en cada elemento de las armaduras
mostradas: (Considere recto el ángulo ABD en la primera armadura)
2. Despreciando los pesos de los elementos de la armadura, cuyas dimensiones están
en metros, apoyada en un pasador en A y en un rodillo en G. Determine la magnitud
de la fuerza en el elemento DH y PI.
ucontinental.edu.pe
73
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
3. Despreciando los pesos de los elementos, determine, indicando si existe tensión o
compresión las fuerzas axiales en los elementos GH, y CD.
4.
Determine la fuerza en los elementos EF, CF y BC de la armadura. Establezca si
los elementos están en tensión o en compresión.
5.
Determine la fuerza en los elementos KJ, KC y BC de la armadura Howe, y
establezca si los elementos están en tensión o en compresión.
ucontinental.edu.pe
74
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
6. La armadura representada por triángulos rectángulos isósceles. Los miembros
que se cruzan en los dos tramos del centro son varillas delgadas que no pueden
trabajar a compresión. Conservar las dos varillas que trabajan a tensión y
calcular sus valores. Determine además la fuerza en el miembro MN.
7. Si la fuerza máxima que cualquier miembro puede soportar es de 4kN en tensión
y 3 kN en compresión, determine la fuerza máxima P que puede ser soportada
en el punto B. Considere d = 1m.
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados
Beer F., Jhonston R., (2010). “Mecánica Vectorial para Ingenieros – Estática”. Décima
edición. Mc. Graw-Hill Interamericana. México.
Hibbeler, R.C. (2012). “Ingeniería Mecánica – Estática”. Décimo segunda edición.
Pearson Educación. México.
Meriam J.L. y Kraige L.G. (2007). “Mecánica para Ingenieros”. Estática. Séptima
Edición. Editorial Reverté S.A. España.
ucontinental.edu.pe
75
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
TEMA Nº 11: ARMAZONES
Muchas estructuras, como el bastidor de un automóvil y la estructura humana de
huesos, tendones y músculos, no están compuestas enteramente de miembros de dos
fuerzas y no se pueden representar como armaduras. En esta sección consideraremos
estructuras de miembros interconectados que no satisfacen la definición de una
armadura. Estas estructuras se denominan armazones si están diseñadas para
permanecer en reposo al soportar cargas, es decir son totalmente restringidas, y
máquinas si están diseñadas para moverse y aplicar cargas, las máquinas pueden ser
estacionarias o no.
Los elementos que conforman un armazón o una máquina están unidos generalmente
por pasadores, estas conexiones generan una reacción cuya dirección es desconocida
y por ello se descompone en una fuerza horizontal y una fuerza vertical en cada
conexión. A diferencia de las armaduras las fuerzas se presentan no sólo en sus
pasadores sino también en cualquier punto de los elementos.
Siempre que un bastidor o una máquina no contengan más soportes o elementos que
los necesarios para evitar el colapso, las fuerzas que actúan en las uniones y soportes
pueden determinarse si se aplican las ecuaciones de equilibrio a cada uno de sus
elementos. Una vez obtenidas las fuerzas en las uniones, es posible diseñar el tamaño
de los elementos, conexiones y soportes al aplicar la teoría de la mecánica de
materiales y un código de diseño de ingeniería adecuado.
Procedimiento para determinar las fuerzas en los elementos de un bastidor.
1º ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA COMPLETA: Para determinar las reacciones en los
soportes.
- Dibujamos el DCL de la estructura completa.
- Aplicamos las condiciones de equilibrio: ΣF=0, ΣM=0
2º ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS POR SEPARADO:
actúan sobre ellos.
Para determinar las fuerzas que
ucontinental.edu.pe
76
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
-
Identificar los elementos a dos fuerzas.
Dibujamos el DCL de cada parte.
Aplicamos las condiciones de equilibrio: ΣF=0, ΣM=0 a los elementos que sean
necesarios para el análisis.
Ejemplo de análisis del equilibrio mediante fuerzas en un bastidor.
En primer lugar, se tiene el DCL del bastidor completo y a continuación el DCL de
cada elemento por separado. Note el caso particular de elemento a dos fuerzas
(miembro BE).
ucontinental.edu.pe
77
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
PRÁCTICA DE MECÁNICA VECTORIAL N° 11
Tema: Análisis Estructural – Armazones y Máquinas
Sección
: …………………………..…………………….
Docente : Escribir el nombre del docente
Unidad: Indicar Unidad Semana: Indicar Semana
Apellidos : ……………………………..………………………….
Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha
: …../..…/
6 Duración: Indic. Tiempo
Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
INSTRUCCIONES: Resuelva cada problema en forma ordenada con procedimientos
completos, diagramas y cálculos pertinentes.
1. Para el bastidor mostrado, despreciando el peso de los elementos determine las
magnitudes de las fuerzas en el elemento CFE en C y F.
2. Despreciando el peso del bastidor determine las magnitudes de las fuerzas en los apoyos
de pasador E y D, asícomo en el balancín A y en el pasador B.
3. Para el bastidor mostrado se tiene a = 3 m y P = 300 N, si esta estructura está
unida a la superficie por pasadores en G, F y H, determine las fuerzas en los
pasadores F, G, D y C.
ucontinental.edu.pe
78
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
4. En la figura se observa un aguilón de tractor de masa uniforme de 500 kg en el
cucharón, el cual tiene centro de gravedad en G. Despreciando los pesos de los
elementos, determine la fuerza en cada cilindro hidráulico AB y CD asicomo la
fuerza resultante en los pasadores E y F. La carga está soportada
equitativamente a cada lado del tractor mediante un mecanismo semejante.
5. El cucharón de la excavadora contiene una carga de masa 500 kg con centro de
gravedad en G. Despreciando el peso de los elementos determine las fuerzas
desarrollada por los cilindros hidráulicos BC e IJ.
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados
Beer F., Jhonston R., (2010). “Mecánica Vectorial para Ingenieros – Estática”. Décima edición.
Mc. Graw-Hill Interamericana. México.
Hibbeler, R.C. (2012). “Ingeniería Mecánica – Estática”. Décimo segunda edición. Pearson
Educación. México.
Meriam J.L. y Kraige L.G. (2007). “Mecánica para Ingenieros”. Estática. Séptima Edición.
Editorial Reverté S.A. España.
ucontinental.edu.pe
79
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
TEMA N° 12: FRICCIÓN
(Bedford, 2000, p 503).
En este tema estudiaremos la fricción, previamente veamos un caso especial; se sabe
que parte de la potencia producida por el motor de un automóvil es transformada por
bandas y poleas que impulsan el alternador y la bomba de refrigeración. Para diseñar
una banda y determinar el par de torsión máximo que puede ejercer es necesario
analizar las fuerzas de fricción que tienen lugar en las superficies de contacto entre ella
y la polea.
Además, en el presente tema aprenderemos que las fuerzas de fricción tienen muchos
efectos importantes, tanto deseables como indeseables, en las aplicaciones del campo
de la ingeniería. Por ejemplo, el funcionamiento adecuado de un automóvil depende de
las fuerzas de fricción entre sus neumáticos y el suelo, y entre las bandas y las poleas
de su motor, pero la fricción entre sus pistones y cilindros ocasiona un desgaste que se
debe minimizar por medio de algún lubricante. En algunos casos hemos visto que las
fuerzas de fricción se pueden determinar con las ecuaciones de equilibrio. (Bedford,
2000, p 503).
1. ANÁLISIS DE LA FRICCIÓN SECA
Iniciamos analizando la teoría de la fricción de Coulomb, que nos permite calcular la
fuerza de fricción máxima que se puede ejercer entre superficies en contacto y la fuerza
de fricción ejercida por superficies deslizantes. Esto nos permite el análisis de nuevos e
importantes tipos de soportes y máquinas, incluidas cuñas, conexiones roscadas,
chumaceras y bandas. (Bedford, 2000, p 504).
Se observa que una persona al subir por una escalera, ésta permanece en reposo por
la fuerza de fricción ejercida por el piso (Fig. a). Si se permanece quieto sobre la
escalera, las ecuaciones de equilibrio determinan la fuerza de fricción. Pero, hay una
cuestión importante que no puede aclararse sólo con las ecuaciones de equilibrio:
¿permanecerá la escalera en reposo o resbalará sobre el piso? Si un camión se estaciona
sobre un terreno inclinado, la fuerza de fricción ejercida sobre él por el terreno impide
que se deslice cuesta abajo (Fig. b). Surge otra pregunta: ¿qué pendiente máxima
puede tener el terreno sin que el camión estacionado se deslice?
ucontinental.edu.pe
80
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Fig 1. Ejemplos de fricción
(Bedford, 2010)
Para responder estas preguntas, debemos examinar con mayor detalle la naturaleza de
las fuerzas de fricción. Coloque un libro sobre una mesa y empújelo con una pequeña
fuerza horizontal (Fig. 2a). Si la fuerza que usted ejerce es suficientemente pequeña, el
libro no se moverá. En la figura 2b se muestra el diagrama de cuerpo libre. La fuerza W
es el peso del libro, y N es la fuerza normal ejercida por la mesa. La fuerza F es la fuerza
horizontal que se aplica, y f es la fuerza de fricción ejercida por la mesa. Como el libro
está en equilibrio, f = F. (Bedford, 2000, p 506).
Fig 2. Análisis de fricción
(Bedford, 2010)
ucontinental.edu.pe
81
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Ahora incremente con lentitud la fuerza sobre el libro. Mientras éste permanezca en
equilibrio, la fuerza de fricción debe aumentar en forma correspondiente, ya que es igual
a la fuerza que se aplica. Cuando ésta llega a ser muy grande, el libro se deslizará sobre
la mesa. Después de alcanzar cierto valor máximo, la fuerza de fricción ya no es capaz
de mantener el libro en equilibrio. Observe también que la fuerza necesaria para
mantener al libro en movimiento es menor que la requerida para que empiece a
deslizarse (usted estará familiarizado con este fenómeno si alguna vez trató de empujar
un mueble sobre el piso). ¿Cómo ejerce la mesa una fuerza de fricción sobre el libro?
¿Por qué éste se desliza? ¿Por qué para mantenerlo en movimiento se requiere una
fuerza menor que para empezar a deslizarlo? Si las superficies de la mesa del libro se
amplifican suficientemente, adquieren un aspecto rugoso (Fig.3). Las fuerzas de fricción
surgen en parte debido a las rugosidades o asperezas de las superficies en contacto. A
escala aún menor, las superficies tienden a formar enlaces atómicos que las adhieren
entre sí (Fig. 4). La última pregunta planteada arriba la explica, en parte, la necesidad
de romper esos enlaces antes de que pueda comenzar el deslizamiento. (Bedford, 2000,
p 503).
También existe una teoría que predice los fenómenos básicos que hemos descrito que
ha resultado útil para representar, en aplicaciones de ingeniería, las fuerzas de fricción
entre superficies secas (la fricción entre superficies lubricadas es un fenómeno
hidrodinámico que debe analizarse en el contexto de la mecánica de fluidos).
Fig 3. Rugosidades de las superficies en forma ampliada
(Bedford, 2010)
2. COEFICIENTES DE FRICCIÓN
La teoría de la fricción seca, o fricción de Coulomb, predice las fuerzas de fricción
máximas que pueden ser ejercidas por superficies secas en contacto, y que se hallan en
reposo entre sí. También predice las fuerzas de fricción ejercidas por las superficies
cuando éstas se hallan en movimiento relativo, es decir, deslizándose unas con respecto
a otras. (Bedford, 2000, p 509).
El coeficiente estático La magnitud de la fuerza de fricción máxima que se puede ejercer
entre dos superficies planas secas en contacto es:
=
donde N es la componente normal de la fuerza de contacto entre las superficies y
es
una constante llamada coeficiente de fricción estática. Se supone que el valor de
depende sólo de los materiales de las superficies en contacto de sus condiciones (lisura
ucontinental.edu.pe
82
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
grado de contaminación por otros materiales). En la tabla siguiente se muestran valores
típicos de
para varios materiales. El intervalo relativamente grande de valores para
cada par de materiales refleja la sensibilidad de
respecto a las condiciones de las
de
superficies. En las aplicaciones de ingeniería suele ser necesario medir el valor de
las superficies consideradas.
Tabla: Valores típicos del coeficiente de fricción estática
Materiales en contacto
Coeficiente de fricción
estática �
Metal sobre metal
0.15 – 0.20
Mampostería sobre mampostería
0.60 – 0.70
Madera sobre madera
0.25 – 0.50
Metal sobre mampostería
0.30 - 0.70
Metal sobre madera
0.20 – 0.60
Hule sobre concreto u hormigón
0.50 – 0.90
Fuente: (Bedford, 2000, p 503).
Volvamos al ejemplo de la figura 2. Si la fuerza F sobre el libro es tan pequeña que éste
no se mueve, la condición de equilibrio indica que la fuerza de fricción f = F. ¿Para qué
necesitamos la teoría de la fricción seca? Si se incrementar a la fuerza aumentará hasta
que el libro se deslice. La ecuación (1) da la fuerza de fricción máxima que las dos
superficies pueden ejercer y, por ende, la fuerza máxima F que se puede aplicar sin que
el libro se deslice. Si se conoce el coeficiente de fricción estática
entre el libro y la
mesa y el peso W del libro, como la fuerza normal N = W, el valor máximo de F es F =
= W. La ecuación (1) determina la magnitud de la fuerza máxima de fricción, pero
no su dirección. La fuerza de fricción es un máximo, la ecuación (1) es aplicable, si las
dos superficies están a punto de deslizarse una con respecto a la otra. Se dice que el
deslizamiento es inminente y que las fuerzas de fricción resisten el movimiento
inminente. Si (Fig. 5a) la superficie inferior está fija y el deslizamiento de la superficie
superior hacia la derecha es inminente, la fuerza de fricción sobre la superficie superior
resistirá este movimiento inminente (Fig. 5b). La fuerza de fricción sobre la superficie
inferior tendrá dirección opuesta. (Bedford, 2000, p 509).
El coeficiente cinético Según la teoría de la fricción seca, la magnitud de la fuerza de
fricción entre las dos superficies planas y secas en contacto, que están en movimiento
(deslizamiento) relativo, es:
= �
donde es la fuerza normal entre las superficies � es el coeficiente de fricción cinética.
Se supone que el valor de � depende sólo de las composiciones condiciones de las
superficies. Para un par de superficies dado, su valor es generalmente menor que el de
� . Una vez que el libro de la figura 2 ha comenzado a deslizarse, la fuerza de fricción f
= � N = � W. Por tanto, la fuerza que debe ejercerse para mantener el libro en
movimiento uniforme es F � W. Cuando dos superficies están deslizándose entre sí, las
fuerzas de fricción resisten el movimiento relativo. Suponga que en la figura 6(a) la
superficie inferior se encuentra fija y que la superficie superior está moviéndose hacia
la derecha. La fuerza de fricción sobre la superficie superior actúa en dirección opuesta
a la de su movimiento (Fig. 6b). La fuerza de fricción sobre la superficie inferior actúa
en dirección opuesta.
ucontinental.edu.pe
83
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Fig 5. a) La superficie superior está a punto de deslizarse a la derecha.
b) Direcciones de la fuerza de frición
(Bedford, 2010)
Fig 6. a) La superficie superior se está moviendo hacia la derecha respecto a la
superficie inferior. b) Direcciones de las fuerzas de fricción.
(Bedford, 2010)
3. ÁNGULO DE FRICCIÓN
En vez de que la reacción ejercida en una superficie por su contacto con otra se
descomponga en una fuerza normal N y en una fuerza de fricción f (Fig. 7a), podemos
expresarla en términos de su magnitud R y del ángulo de fricción e entre la fuerza y la
normal a la superficie (Fig. 7b). Las fuerzas, normal y de fricción, están relacionadas
con R y θ por:
=��
�
=�
��
El valor de θ cuando el deslizamiento es inminente se llama ángulo de fricción
estática � y su valor cuando las dos superficies están en movimiento relativo se llama
ucontinental.edu.pe
84
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
ángulo de fricción cinética � Utilizando las ecuaciones (1)-(4), podemos expresar los
ángulos de fricción estática y cinética en términos de los coeficientes de fricción:
�� � = �
�� �� = ��
Fig 7. a) Ángulo de fricción. b) Reacción del plano sobre el cuerpo
(Bedford, 2010)
ucontinental.edu.pe
85
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
PRÁCTICA DE MECÁNICA VECTORIAL N° 12
Tema: Fricción
Sección
: …………………………..………………………...
Docente : Escribir el nombre del docente
Unidad: Indicar Unidad Semana: Indicar Semana
Apellidos
Nombres
Fecha
Duración
: ……………………………..………………………….
: …………………………………..…………………….
: …../..…/………..
: Indicar el tiempo
INSTRUCCIONES: Resuelva cada ejercicio en grupo de 5 integrantes considerando su diagrama y
proceso. Evite borrones. El orden influirá en su calificación.
1. El camión de la figura pesa 18 000 lb.
(a) Si está en reposo y a = 10°, ¿cuál es la magnitud de la fuerza de fricción ejercida
sobre él por el camino inclinado?
(b) Si el coeficiente de fricción estática entre los neumáticos del camión y el camino es
� = 0.6, ¿cuál es el valor máximo del ángulo � en el que el camión puede permanecer
en reposo?
2. La caja de 50 N mostrada está en reposo.
(a) ¿Cuál es la fuerza de fricción sobre la caja?
(b) ¿Cuál es el valor mínimo del coeficiente de fricción estática que permite que la caja
permanezca en reposo?
ucontinental.edu.pe
86
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
3. El mecanismo mostrado está diseñado para colocar maletas sobre una rampa. La
maleta S pesa 20 lb. El mecanismo ejerce sobre la maleta una fuerza en dirección
paralela a la rampa. Los coeficientes de fricción entre la maleta y la rampa son � =
0.20 � = 0.18.
(a) ¿Permanecerá la maleta en reposo sobre la rampa cuando el mecanismo no ejerza
fuerza sobre ella?
(b) Determine la fuerza que el mecanismo debe ejercer sobre la maleta para que ésta
empiece a moverse hacia arriba.
4. El peso de la caja mostrada es de 30 N. La fuerza F es horizontal. El coeficiente de
fricción estática entre la caja y la superficie inclinada es � = 0.2. ¿Para qué intervalo
de valores de F permanecerá la caja en reposo?
5. En la figura la caja A pesa 100 lb Y la caja B 30 lb. Los coeficientes de fricción entre
la caja A y la rampa son � = 0.30 y � = 0.28. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza de
fricción ejercida sobre la caja A por la rampa?
ucontinental.edu.pe
87
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
6. Determine la fuerza más pequeña que el hombre debe ejercer sobre la cuerda
para mover la caja de 80 kg. ¿Cuál es el ángulo θ en este momento? El coeficiente
de fricción estática entre la caja y el piso es
= . .
7. El joven de 80 lb está de pie sobre la viga y jala con una fuerza de 40 lb. Siendo
= . , etermine la fuerza de fricción entre sus zapatos y la viga y las
reacciones en A y B. La viga es uniforme y pesa 100 lb. Ignore el tamaño de las
poleas y el espesor de la viga.
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados
Beer F., Jhonston R., (2010). “Mecánica Vectorial para Ingenieros – Estática”. Décima edición.
Mc. Graw-Hill Interamericana. México.
Hibbeler, R.C. (2012). “Ingeniería Mecánica – Estática”. Décimo segunda edición. Pearson
Educación. México.
Bedford Fowler. (2013) “Mecánica Vectorial para Ingenieros”. Editorial Addison-Wesley
Iberoamericana, S.A. Estados Unidos.
Meriam J.L. y Kraige L.G. (2007). “Mecánica para Ingenieros”. Estática. Séptima Edición.
Editorial Reverté S.A. España.
ucontinental.edu.pe
88
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
CUARTA UNIDAD
“FUERZAS EN VIGAS Y CABLES, MOMENTOS DE INERCIA Y MÉTODO
DEL TRABAJO VIRTUAL”
TEMA Nº 13: FUERZAS EN VIGAS
Con la finalidad de que un elemento estructural no falle (se rompa o desplome) debido
a las fuerzas y los momentos que actúan sobre él, el ingeniero proyectista debe conocer
no sólo las cargas y reacciones externas, sino también las fuerzas y los momentos que
actúan dentro del elemento.
Viga: Es una barra de un material que soporta cargas laterales, es decir, cargas
perpendiculares al eje de la barra.
A continuación, se muestran algunos tipos comunes de vigas.
Vigas con rótula:
ucontinental.edu.pe
89
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
13.1. Fuerzas y momentos internos en una viga
Consideremos una viga sometida a una carga externa y a reacciones (Figura a). ¿Cómo
podemos determinar las fuerzas y los momentos dentro de la viga? En la figura b,
"cortamos" la viga con un plano en una sección transversal arbitraria y aislamos parte
de ella. La parte aislada no puede estar en equilibrio a menos que esté sometida a cierto
sistema de fuerzas y momentos en el plano en que se une a la otra parte de la viga.
Éstas son las fuerzas y momentos internos que buscamos. Se sabe que cualquier
sistema de fuerzas y momentos se puede representar por un sistema equivalente que
consiste en una fuerza y un par. Si el sistema de cargas externas y reacciones sobre
una viga es bidimensional, podemos representar las fuerzas y el momento internos con
un sistema equivalente que consiste en dos componentes de fuerza y un par (Figura c).
La componente P paralela al eje de la viga se llama fuerza axial.
La componente V normal al eje de la viga se llama fuerza cortante.
El par M se llama momento flector.
En la figura (d) se muestran la fuerza axial, la fuerza cortante y el momento flector en
el diagrama de cuerpo libre de la otra parte de la viga.
ucontinental.edu.pe
90
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Procedimiento para determinar las fuerzas y momentos internos en una sección
transversal particular de una viga:
l. Determinar las fuerzas y los momentos externos.
Dibuje el diagrama de cuerpo libre de la viga y determine las reacciones en los soportes.
Si la viga forma parte de una estructura, debe analizar la estructura.
2. Dibujar el diagrama de cuerpo libre de una parte de la viga.
Corte la viga en el punto en que desee determinar las fuerzas internas y el momento,
y dibuje el diagrama de cuerpo libre de una de las partes resultantes. Se puede escoger
la parte con el diagrama de cuerpo libre más sencillo. Si el corte divide una carga
distribuida, no represente la carga distribuida por medio de una fuerza equivalente hasta
haber obtenido el diagrama de cuerpo libre.
3. Aplicar las ecuaciones de equilibrio.
Use las ecuaciones de equilibrio para determinar P, V y M.
13.2. Diagramas de Fuerza cortante y momento flector
El diseño de una viga requiere conocer las fuerzas y los momentos internos en ella. Son
muy importantes los valores máximo y mínimo de la fuerza cortante y del momento
flector, y las posiciones en que se presentan, por ello veremos cómo determinar los
valores de P, V y M en función de x y presentaremos los diagramas de fuerza cortante
y momento flector. Sea una viga simplemente soportada y cargada con una fuerza
(Figura a). En vez de cortarla en una sección específica para hallar las fuerzas y el
momento internos, la cortamos en una posición arbitraria x entre el extremo izquierdo
y la carga F (Figura b).
Los diagramas de fuerza cortante y de momento flector son simplemente las gráficas
de V y M, respectivamente, en función de x, y nos permiten ver los cambios en la fuerza
ucontinental.edu.pe
91
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
cortante y en el momento flector a lo largo de la viga, así como sus valores, máximo
(menor cota de la fuerza o el momento) y mínimo (mayor cota inferior).
Se puede determinar las distribuciones de las fuerzas y del momento internos en una
viga considerando un plano a una distancia arbitraria x del extremo y estableciendo P,
V y M como funciones de x. Según la complejidad de la carga, deberán dibujarse varios
diagramas de cuerpo libre para determinar las distribuciones sobre la longitud total.
Procedimiento para analizar las distribuciones de las fuerzas y del momento internos en
una viga y graficar los diagramas de fuerza cortante y de momento flector:
1º Dibujar el DCL de la viga completa. Determinar reacciones en los apoyos.
2º Cortar la viga en una posición arbitraria x, y dibujar el DCL de la sección elegida
mostrando las cargas externas, las fuerzas internas y el momento flector (escoja la
parte más sencilla).
3º Escribir ecuaciones en función de x para la porción elegida de la viga, registrando
los valores de V y M.
4º Se dibuja los diagramas de fuerza cortante y de momento flector.
Luego los diagramas del ejemplo anterior son:
Relaciones entre carga distribuida, fuerza cortante y momento flector:
La fuerza cortante y el momento flector en una viga sometida a una carga distribuida
se rigen por ecuaciones diferenciales simples. Se deducen esas ecuaciones y
mostraremos que son una manera interesante e instructiva de obtener los diagramas
de fuerza cortante y de momento flector, y que también son útiles para determinar
deflexiones en vigas.
=−
=
92
ucontinental.edu.pe
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
PRÁCTICA DE MECÁNICA VECTORIAL N° 13
Tema: Fuerzas en Vigas
Sección
: …………………………..………………………...
Docente : Escribir el nombre del docente
Unidad: Indicar Unidad Semana: Indicar Semana
Apellidos
Nombres
Fecha
Duración
: ……………………………..………………………….
: …………………………………..…………………….
: …../..…/………..
: Indicar el tiempo
INSTRUCCIONES: Resuelva cada ejercicio en grupo de 5 integrantes considerando su diagrama y
proceso. Evite borrones. El orden influirá en su calificación.
1. Grafique el diagrama de la fuerza cortante y diagrama del momento flector para
la viga con carga mostrada.
2. Grafique el diagrama de la fuerza cortante y diagrama del momento flector para
la viga con carga mostrada.
3. Grafique el diagrama de la fuerza cortante y diagrama del momento flector para
la viga con carga mostrada.
ucontinental.edu.pe
93
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
4. Para la carga mostrada realice el diagrama de la fuerza cortante y diagrama del
momento flector.
5. Para la carga mostrada realice el diagrama de la fuerza cortante y diagrama del
momento flector.
.
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados
Beer F., Jhonston R., (2010). “Mecánica Vectorial para Ingenieros – Estática”. Décima edición.
Mc. Graw-Hill Interamericana. México.
Bedford Fowler. (2013) “Mecánica Vectorial para Ingenieros”. Editorial Addison-Wesley
Iberoamericana, S.A. Estados Unidos.
Meriam J.L. y Kraige L.G. (2007). “Mecánica para Ingenieros”. Estática. Séptima Edición.
Editorial Reverté S.A. España.
ucontinental.edu.pe
94
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
TEMA Nº 13: FUERZAS EN CABLES
Figura 1. Puente Middle Bridge - Masachusetts.
Fuente: Tecnología de estructuras. MacHannon (2013)
En este tema comprenderemos en primer término que, por su combinación única de
resistencia, poco peso y flexibilidad, las cuerdas y cables se utilizan a menudo para
soportar cargas y transmitir fuerzas en estructuras, máquinas y vehículos. Los grandes
puentes colgantes están soportados por enormes cables de acero. Los ingenieros utilizan
cables para crear estructuras estéticas con espacios interiores abiertos como estadios.
Los cables se utilizan en muchas aplicaciones de ingeniería como puentes colgantes,
líneas de transmisión, teleféricos, contravientos para torres altas, etc. Los cables pueden
dividirse en dos categorías de acuerdo con las cargas que actúan sobre ellos: 1) cables
que so por tan cargas concentradas y 2) cables que soportan cargas distribuidas.
1.
CABLES CON CARGA CONCENTRADA
Para el estudio de estos cables consideremos un cable unido a dos pun tos fijos A y B
que soportan cargas concentradas verticales P1, P2, . . . , Pn (figura 1a). Se supone que
el cable es flexible, esto es, que su resistencia a la flexión es pequeña y se puede
despreciar. Además, también se supone que el peso del cable es susceptible de ser
ignorado en comparación con las cargas que soporta. Por tan to, cualquier porción del
cable entre dos cargas consecutivas se puede considerar como un elemento sujeto a
dos fuerzas y, por consiguiente, las fuerzas internas en cualquier pun to del cable se
reducen a una fuerza de tensión dirigida a lo largo del cable. (Beer, 2013 p 385)
Figura 2. Cables con carga concentrada.
Fuente: Beer. (2013)
ucontinental.edu.pe
95
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
También debemos suponer que cada una de las cargas se encuentra en una línea vertical
dada, esto es, que la distancia horizontal desde el apoyo A hasta cada una de las cargas
es conocida; además, también se supone que se conocen las distancias horizontal y
vertical entre los apoyos. Se busca determinar la forma del cable, esto es, la distancia
vertical desde el apoyo A hasta cada uno de los pun tos C1, C2, . . . , Cn, y también se
desea encontrar la tensión T en cada uno de los segmentos del cable. (Beer, 2013 p
385)
Primero se dibuja un diagrama de cuerpo libre para todo el cable (figura 2b). Como la
pendiente de las porciones del cable unidas en A y B no se conoce, cada una de las
reacciones en A y B deben representarse con dos componentes. Por tanto, están
involucradas cuatro incógnitas y las tres ecuaciones de equilibrio que se tienen
disponibles no son suficientes para determinar las reacciones en A y B. De esta manera,
se debe obtener una ecuación adicional considerando el equilibrio de una porción del
cable. Lo anterior es posible si se conocen las coordenadas x y y de un punto D del
cable. Dibujando el diagrama de cuerpo libre del segmento AD del cable (figura 3a) y
escribiendo ∑
= , se obtiene una relación adicional entre las componentes escalares
Ax y Ay y se pueden determinar las reacciones en A y B. Sin embargo, el problema
continuaría siendo indeterminado si no se conocieran las coordenadas de D, a menos
que se proporcionara otra relación entre Ax y Ay (o entre Bx y By). Como se indica por
medio de las líneas discontinuas en la figura 2b, el cable podría colgar en varias formas
posibles.
Una vez que se han determinado Ax y Ay se puede encontrar fácilmente la distancia
vertical desde A hasta cualquier punto del cable. Por ejemplo, considerando el punto C2
se dibuja el diagrama de cuerpo libre de la porción AC2 del cable (figura 2b). Si se
escribe ∑ 2 = , se obtiene una ecuación que se puede resolver para y2.
Al escribir ∑ � = y ∑ � = se obtienen las componentes de la fuerza T que representa
la tensión en la porción del cable que está a la derecha de C2. Se observa que Tcos � =
Ax; por tanto, la componente horizontal de la fuerza de tensión siempre es la misma en
cualquier punto del cable. Se concluye que la tensión T es máxima cuando cos � es
mínimo, esto es, en la porción del cable que tiene el mayor ángulo de inclinación.
Obviamente, dicha porción del cable debe ser adyacente a uno de los apoyos del cable.
Figura 3. Cables con carga concentrada.
Fuente: Beer. (2013)
ucontinental.edu.pe
96
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
2. CARGAS UNIFORMEMENTE DISTRIBUIDAS A LO LARGO DE UNA LÍNEA
HORIZONTAL
El cable principal de un puente colgante es un ejemplo de cable sometido a una carga
distribuida en una línea horizontal (Fig. 3). El peso del puente está (en forma
aproximada) uniformemente distribuido en la horizontal. La carga transmitida al cable
principal por los cables verticales se puede representar como una carga distribuida. Aquí
veremos la forma y la variación de la tensión en un cable como éste. (Bedford, 2010 p
405)
Figura 4. Cables con cargas uniformemente distribuidas.
Fuente: Bedford. (2007)
Consideremos un cable suspendido sometido a una carga uniformemente distribuida a
lo largo de una línea horizontal (Fig. 3a). Ignoramos el peso del cable. El origen del
sistema coordenada está en el punto más bajo del cable. Sea y(x) la curva descrita por
el cable en el plano x-y. Nuestro objetivo es determinar la curva y(x) y la tensión en el
cable.
Forma del cable: Obtenemos un diagrama de cuerpo libre cortando el cable en su
punto más bajo y en una posición arbitraria x (Figura 3b). El término T0 es la tensión
en el punto más bajo del cable, y T es la tensión en x. La fuerza hacia abajo ejercida
por la carga distribuida es wx. De este diagrama obtenemos las ecuaciones de equilibrio:
�=
�=
(1)
(2)
Eliminamos la tensión T dividiendo la segunda ecuación entre la primera, para obtener:
�=
�0
=
(3)
donde definimos la constante a = w/TO. La pendiente del cable en x es dy/dx = tan �,
por lo que obtenemos una ecuación diferencial que define la curva descrita por el cable:
=
(4)
Hemos escogido el sistema coordenado de manera que integrando la ecuación anterior
se obtiene:
= ∫
(5)
∫
encontramos que la curva descrita por el cable es la parábola:
=
(6)
ucontinental.edu.pe
97
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Figura 5. Cables con cargas uniformemente distribuidas.
Fuente: Bedford. (2007)
Tensión en el cable: Para determinar la distribución de la tensión, elevamos al
cuadrado ambos lados de las ecuaciones (1) y (2) y las sumamos:
=
√ +
(7)
La tensión es mínima en el punto más bajo del cable y crece mono tónicamente con su
distancia al punto más bajo.
Longitud del cable: En algunas aplicaciones es útil tener una expresión para la longitud
del cable en función de x. Podemos escribir la relación � =
+
, donde ds es un
elemento de longitud del cable en la forma:
=√ +
(8)
Sustituyendo la ecuación (5) en esta expresión e integrando, obtenemos una ecuación
para la longitud del cable en el intervalo horizontal de O a x:
s= { √ +
+
[
�
+ √ +
]} (9)
Figura 6. Longitud s del cable en el intervalo horizontal de O a x.
Fuente: Bedford. (2007)
3. CARGAS UNIFORMEMENTE DISTRIBUIDAS EN EL CABLE
El peso de un cable lo somete a una carga uniformemente distribuida en toda su
longitud. Si un cable se somete a fuerzas iguales paralelas espaciadas uniformemente,
la carga sobre el cable suele representarse uniformemente distribuida en toda su
longitud. Aquí veremos la forma asumida por el cable y la variación de su tensión.
ucontinental.edu.pe
98
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Supongamos que sobre un cable actúa una carga distribuida que somete cada elemento
ds de su longitud a una fuerza w ds, donde w es constante. La figura 7 es el diagrama
de cuerpo libre obtenido al cortar el cable en su punto más bajo y en un punto a una
distancia s. T0 Y T son las tensiones en el punto más bajo en s, respectivamente. La
carga distribuida ejerce una fuerza ws hacia abajo. El origen del sistema se halla en el
punto más bajo. Sea la función x) la curva descrita por el cable en el plano x-y. El
objetivo es determinar y(x) y T.
Forma del cable Del diagrama de cuerpo libre de la figura 5, obtenemos las
ecuaciones de equilibrio:
�=
(10)
�=
(11)
Figura 7. Cargas uniformemente distribuidas en el cable.
Fuente: Bedford. (2007)
Dividiendo la primera ecuación entre la segunda, obtenemos
�=
=
(12)
donde definimos la constante
�0
= w/T0, la pendiente del cable dy/ dx =
=
(13)
� por lo que:
La derivada de esta ecuación con respecto a x es:
=
Por la relación:
(14)
=
+
podemos escribir la derivada de s con respecto a x como:
=√ +
donde definimos � como la pendiente:
= √ +�
(15)
�=
Con la ecuación (15) escribimos la ecuación (14) como:
�
√ + �2
=
ucontinental.edu.pe
99
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
PRÁCTICA DE MECÁNICA VECTORIAL N° 14
Tema: Fuerzas en Cables
Sección
: …………………………..………………………...
Docente : Escribir el nombre del docente
Unidad: Indicar Unidad Semana: Indicar Semana
Apellidos
Nombres
Fecha
Duración
: ……………………………..………………………….
: …………………………………..…………………….
: …../..…/………..
: Indicar el tiempo
INSTRUCCIONES: Resuelva cada ejercicio en grupo de 5 integrantes considerando su diagrama y
proceso. Evite borrones. El orden influirá en su calificación.
1. La distancia horizontal entre las torres de soporte del puente Golden Gate de San
Francisco, California, es de 1280m, como se muestra en la fotografía. Las cúspides
de las torres están a 160 m sobre el punto más bajo de los cables de soporte
principales. Obtenga la ecuación de la curva descrita por los cables.
ucontinental.edu.pe
100
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
2. El cable soporta las tres cargas mostradas. Determine las flechas y B y yD de los
puntos B y D y la tensión en cada segmento del cable.
3. El cable mostrado en la figura soporta una carga distribuida de 100 lb/pie. ¿Qué
valor tiene la tensión máxima en el cable?
4. El cable soporta una trabe que pesa 850 lb/pie. Determine la tensión en el cable en
los puntos A, B y C.
ucontinental.edu.pe
101
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
5. Unos ingenieros utilizan un cable para suspender una tubería sobre un río. La
distancia entre las torres es de 120 pies y el punto más bajo del cable se encuentra
10 pies abajo de las cúspides de las torres. El peso total de la tubería suspendida
es de 6000 lb.
(a) Determine la tensión máxima en el cable suspendido.
(b) Determine la longitud del cable suspendido.
6. El cable de la figura soporta un puente de ferrocarril entre dos túneles. La carga
distribuida es w = 1 MN/m y h = 40 m.
(a) ¿Cuál es la tensión máxima en el cable?
(b) ¿Cuál es la longitud del cable?
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados
Beer F., Jhonston R., (2010). “Mecánica Vectorial para Ingenieros – Estática”. Décima edición.
Mc. Graw-Hill Interamericana. México.
Hibbeler, R.C. (2012). “Ingeniería Mecánica – Estática”. Décimo segunda edición. Pearson
Educación. México.
Bedford Fowler. (2013) “Mecánica Vectorial para Ingenieros”. Editorial Addison-Wesley
Iberoamericana, S.A. Estados Unidos.
Meriam J.L. y Kraige L.G. (2007). “Mecánica para Ingenieros”. Estática. Séptima Edición.
Editorial Reverté S.A. España.
ucontinental.edu.pe
102
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
TEMA Nº 15: MOMENTO DE INERCIA
La cantidad denominada momento de inercia aparece con frecuencia en los análisis de
problemas de ingeniería. Por ejemplo, los momentos de inercia de áreas se utilizan en
el estudio de fuerzas distribuidas y en el cálculo de deflexiones de vigas. El momento
ejercido por la presión sobre una placa plana sumergida se puede expresar en términos
del momento de inercia del área de la placa. En dinámica, los momentos de inercia de
masa se usan para calcular los movimientos rotatorios de objetos. Para estudiar estas
aplicaciones, los momentos de inercia deben ser parte de nuestro "vocabulario" técnico.
En este tema mostraremos cómo calcular los momentos de inercia de áreas simples o
de cuerpos y luego usaremos resultados llamados teoremas de los ejes paralelos para
calcular los momentos de inercia de áreas o cuerpos más complejos.
Para el caso de vigas con cargas laterales éstas hacen que la viga se flexione; por tanto,
la viga debe ser resistente a la flexión para soportar cargas. La resistencia a la flexión
depende directamente del momento de inercia del área de su sección transversal. A
mayor momento de inercia la viga aumenta su resistencia. En condiciones reales, la
forma de las secciones transversales de las vigas, como los pasos a desnivel carreteros,
o de vías férreas, o de marcos de edificios están configurados para tener grandes
momentos de inercia.
Momentos de Inercia de un área
La propiedad del área de una sección transversal que determina la resistencia a la flexión
respecto a un eje particular de una viga se denomina momento de inercia del área.
Respecto a la figura se define:
ucontinental.edu.pe
103
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Ix = Momento de inercia del área A respecto al eje x.
Iy = Momento de inercia del área A respecto al eje y.
Tener presente que los momentos de inercia son cantidades siempre positivas, no
nulas, y sus unidades son m4 (SI), pie4 (sistema inglés).
Momento de inercia polar:
Además de los momentos de inercia respecto a los ejes anteriores, muy importante para
rotación de placas se define respecto al polo O o eje z, donde r es la distancia
perpendicular desde el polo hasta el elemento dA:
Se verifica, dado que:
Radio de giro de un área:
El radio de giro de un área respecto a un eje tiene unidades de longitud y es una cantidad
que se usa a menudo en mecánica estructural para el diseño de columnas, se
determinan así:
kx
Ix
;
A
ky
Iy
A
;
kz
Iz
A
Los radios de giro son cantidades siempre positivas, no nulas, y sus unidades son m
(SI), pie (sistema inglés).
Teorema de los ejes paralelos para un área:
También llamado Teorema de Steiner. El teorema de los ejes paralelos puede usarse
para determinar el momento de inercia de un área con respecto a cualquier eje que sea
paralelo a un eje que pasa a través de su centroide y del cual se conozca el momento
de inercia.
Donde:
son los momentos de inercia del área A
respecto a los ejes centroidales.
”El momento de inercia de un área con respecto a un eje es igual al momento de inercia
del área con respecto a un eje paralelo que pase a través del centroide del área, más
el producto del área y el cuadrado de la distancia perpendicular entre los ejes”.
ucontinental.edu.pe
104
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Producto de inercia:
La propiedad de un área, llamada el producto de inercia, es necesaria a fin de determinar
los momentos de inercia máximo y mínimo para el área. Estos valores máximo y mínimo
son propiedades importantes necesarias para diseñar elementos estructurales y
mecánicos como vigas, columnas y flechas.
El producto de inercia del área de la figura siguiente con respecto a los ejes x y y se
define como:
El producto de inercia tiene unidades de longitud a la cuarta potencia, por
ejemplo, m4, mm4 o pies4, pulg4. Sin embargo, como x o y pueden ser
cantidades negativas.
El producto de inercia puede ser positivo, negativo o cero, dependiendo de la
ubicación y orientación de los ejes coordenados.
Por ejemplo, el producto de inercia Ixy para área será cero si el eje x, o el eje y, es un
eje de simetría para el área, como en la figura mostrada a continuación. Aquí, cada
elemento dA localizado en el punto (x, y) tiene un elemento dA correspondiente en (x,
-y). Como los productos de inercia para esos elementos son, respectivamente, xy dA y
_xy dA, la suma algebraica o integración de todos los elementos que se elijan de esta
manera se cancelarán uno a uno. En consecuencia, el producto de inercia para el área
total se convierte en cero.
De la definición también se infiere que el “signo” de esta cantidad depende del cuadrante
donde se ubique el área. Como en el gráfico siguiente se muestra el, si el área se gira
de un cuadrante a otro, el signo de Ixy cambiará.
ucontinental.edu.pe
105
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Finalmente, a continuación, se tiene una expresión del Teorema de los ejes paralelos
aplicado al producto de inercia de un área:
Tener cuidado, puesto que los signos algebraicos para dx y dy se mantengan al aplicar
esta ecuación.
Momentos de Inercia de áreas compuestas:
Procedimiento:
1º Partes simples componentes.
Con un croquis, divida el área en sus partes componentes, formas conocidas, e
indique la distancia perpendicular desde el centroide de cada parte hasta el eje de
referencia.
2º Teorema de los ejes paralelos.
Si el eje centroidal para cada forma conocida no coincide con el eje de referencia,
deberá usarse el teorema de los ejes paralelos, para determinar el momento de
inercia de la parte con respecto al eje de referencia. Para el cálculo del momento
de inercia respecto al eje centroidal use tablas de fórmulas para regiones conocidas.
3ºSuma.
El momento de inercia de toda el área con respecto al eje solicitado se determina
por la suma de los resultados de sus partes componentes con respecto a este eje.
Si una parte componente tiene un “agujero”, su momento de inercia se encuentra
al “restar” el momento de inercia del agujero de la suma de momentos de inercia
de las demás partes componentes que si conforman el área inicial.
ucontinental.edu.pe
106
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Propiedades de las figuras planas
ucontinental.edu.pe
107
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
ucontinental.edu.pe
108
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
PRÁCTICA DE MECÁNICA VECTORIAL N° 15
Tema: Momento de Inercia
Sección
: …………………………..…………………….
Docente : Escribir el nombre del docente
Unidad: Indicar Unidad Semana: Indicar Semana
Apellidos : ……………………………..………………………….
Nombres : …………………………………..…………………….
Fecha
: …../..…/
6 Duración: Indic. Tiempo
Tipo de Práctica: Individual ( ) Grupal ( )
INSTRUCCIONES: Resuelva cada problema en forma ordenada con procedimientos
completos, diagramas y cálculos pertinentes.
1. Para las secciones transversales de las vigas mostradas. ¿Cuál tiene mayor
momento de inercia respecto al eje x?
2. En cada caso, para el área sombreada determine el momento de inercia con
respecto al eje x y al eje y, además el radio de giro para cada eje.
3. Como se muestra en la figura, dos ángulos de L76 x76 x 6.4 mm se sueldan a un
canal C250 x 22.8. Determine los momentos de inercia de la sección combinada
ucontinental.edu.pe
109
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
con respecto a los ejes centroidales paralelo y perpendicular al alma del canal,
respectivamente.
4. Dos canales se sueldan a una placa de acero de d x 12 in., como se muestra en
la figura. Determine el ancho d para el cual la relación de los momentos de inercia
� ̅ /� ̅ de los momentos de inercia centroidales de la sección es 16.
5. Determine el momento de inercia del área de la sección transversal de la viga con
respecto al eje x`. En los cálculos ignore el tamaño de las soldaduras de esquina
situadas en A y B. ̅ = 154.4 mm.
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados
Beer F., Jhonston R., (2010). “Mecánica Vectorial para Ingenieros – Estática”. Décima edición.
Mc. Graw-Hill Interamericana. México.
Hibbeler, R.C. (2012). “Ingeniería Mecánica – Estática”. Décimo segunda edición. Pearson
Educación. México.
Bedford Fowler. (2013) “Mecánica Vectorial para Ingenieros”. Editorial Addison-Wesley
Iberoamericana, S.A. Estados Unidos.
ucontinental.edu.pe
110
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
TEMA Nº 16:
MÉTODO DEL TRABAJO VIRTUAL
Figura 1. Fuerzas ejercidas por cilindros hidráulicos para posicionar un elevador.
Fuente: BEER, R. Mecánica vectorial para ingenieros (2013)
En el presente tema desarrollaremos una forma alternativa de analizar situaciones de
equilibrio de un cuerpo rígido. Por ejemplo, cuando se estira un resorte, el trabajo que
se efectúa se almacena en el resorte como energía potencial. Al elevar una plataforma
extensible se incrementa su energía potencial gravitatoria. En este capítulo definimos el
trabajo y la energía potencial y presentamos un poderoso método basado en el principio
del trabajo virtual. En algunos casos, este principio se puede usar para analizar cuerpos
y estructuras en equilibrio con mayor facilidad que dibujando diagramas de cuerpo libre
y planteando las ecuaciones de equilibrio. (Bedford, 2010 p 578)
El principio del trabajo virtual se usa en gran medida en aplicaciones avanzadas de
mecánica, especialmente en el análisis de elementos y estructuras deformables.
1.
TRABAJO VIRTUAL
El principio del trabajo virtual es un enunciado sobre el trabajo efectuado por fuerzas y
pares cuando un cuerpo o estructura está sometido a movimientos. Antes de estudiarlo,
definamos el concepto de trabajo. (Bedford, 2010 p 579)
Trabajo Consideremos una fuerza que actúa sobre un cuerpo en un punto P (Fig. 1a).
Supongamos que el cuerpo sufre un movimiento infinitesimal, de modo que P tiene un
desplazamiento diferencial dr (Fig. 1b). El trabajo dU de F como resultado' del
desplazamiento dr se define como:
dU = F dr
(1)
De la definición del producto punto, dU = (|�| cosθ)| |, donde (θ es el ángulo entre F y
dr (Fig. 1c). El trabajo es igual al producto de la componente de F en la dirección de dr
y la magnitud de dr. Note que, si la componente de F paralela a dr apunta en la dirección
opuesta a dr, el trabajo es negativo. También, si F es perpendicular a dr, el trabajo es
ucontinental.edu.pe
111
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
nulo. Las dimensiones del trabajo son (fuerza) x (longitud). Consideremos ahora un par
que actúa sobre un cuerpo (Fig. 2a). El momento debido al par es M = Fh en sentido
antihorario. Si el cuerpo gira un ángulo d� infinitesimal antihorario (Fig. 1b), los puntos
de aplicación de las fuerzas se desplazan distancias diferenciales 0.5hd�, Entonces, el
trabajo total realizado es dU = F(0.5h d�) + F(0.5h d�)= M d�. (Bedford, 2010 p 581)
Vemos que cuando un cuerpo sobre el que actúa un par M gira un ángulo d� en el mismo
sentido que el par (Fig. 2c), el trabajo resultante es
(2)
dU = M d�
Figura 1.a) Fuerzas F actuando sobre un cuerpo; b) Desplazamiento dr de P; c) Trabajo dU.
Fuente: Bedford (2007)
Si el sentido del par es opuesto al sentido de da, el trabajo es negativo.
Figura 2. a) Par que actúa sobre un cuerpo; b) Giro infinitesimal del cuerpo; c) Un par M que
actúa sobre un cuerpo que gura un ángulo d�.
Fuente: Bedford. (2007)
2. PRINCIPIO DEL TRABAJO VIRTUAL
Ya que hemos definido el trabajo efectuado por fuerzas y pares, podemos establecer el
principio del trabajo virtual. Pero antes analizaremos un ejemplo que facilite su
comprensión. (Bedford, 2010 p 583)
La barra homogénea (a) está soportada por la pared y el soporte de pasador en A, y
cargada por un momento par que llamaremos M. Luego, el DCL de la barra se observa
en la figura (b). Las ecuaciones de equilibrio correspondientes son:
∑
∑� =
∑� =
− =
−� =
=
�− . �
(3)
(4)
�−
=
A partir de estas tres ecuaciones podemos encontrar las reacciones
ello, nuestro propósito es otro.
(5)
,
. Pese a
ucontinental.edu.pe
112
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Figura 3. a) Barra sometida a un momento par M; b) Diagrama de cuerpo libre de la barra.
Fuente: Bedford. (2007)
A partir de la figura 3, analizaremos con la siguiente pregunta: si las fuerzas y el par de
la figura 3(b) actúan sobre la barra, y ésta se somete a una traslación infinitesimal
hipotética en la dirección x, como se muestra en la figura 4, ¿qué trabajos efectúa? El
desplazamiento hipotético se llama desplazamiento virtual de la barra, y el trabajo
resultante � se llama trabajo virtual. El soporte de pasador y la pared impiden que
la barra se desplace en la dirección x; el desplazamiento virtual es un artificio teórico.
Nuestro objetivo es calcular el trabajo virtual resultante:
� =
� + −
� =
−
�
(6)
Figura 4. Desplazamiento virtual � .
Fuente: Bedford. (2007)
Las fuerzas Ay y W no trabajan porque son perpendiculares a los desplazamientos de
sus puntos de aplicación. El momento M tampoco trabaja porque la barra no gira.
Comparando esta ecuación con la ecuación (3), encontramos que el trabajo virtual es
igual a cero. A continuación, damos a la barra una traslación virtual en la dirección y
(Fig. 5). El trabajo virtual resultante es:
�
=
� + −
� =(
−
)�
(7)
Figura 5. Desplazamiento virtual � .
Fuente: Bedford. (2007)
ucontinental.edu.pe
113
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
Según la ecuación (4), de nuevo el trabajo virtual es igual a cero.
Finalmente, damos a la barra un giro virtual manteniendo el punto A fijo (6a). Las
fuerzas Ax y Ay no trabajan porque sus puntos de aplicación no se desplazan. El trabajo
efectuado por el par M es - M �� porque su sentido es opuesto al del giro. En la figura
6(b) se muestran los desplazamientos de los puntos de aplicación de las fuerzas N y W,
en la figura 6(c) aparecen las componentes de las fuerzas en la dirección de los
desplazamientos. El trabajo efectuado por N es ( � �)( ��), y el trabajo efectuado
por W es (−� �)( ��). Luego, el trabajo total es:
� =
� =
�
�� + −�
�− �
�
�−
�� −
��
(8)
��
De la ecuación (5), el trabajo virtual debido al giro virtual es también igual a cero.
Figura 6. a) Giro virtual �� ; b) Desplazamientos de los puntos de aplicación N y W;
c) Componentes de N y W en las direcciones de los desplazamientos.
Fuente: Bedford. (2007)
Por tanto, de lo anterior, se mostró que, para tres desplazamientos virtuales de la barra,
el trabajo virtual es cero. Estos resultados son ejemplos de una forma del principio del
trabajo virtual:
Si un cuerpo está en equilibrio, el trabajo virtual efectuado por las fuerzas y los pares
externos que actúan sobre él es cero para cualquier traslación o giro virtual:
�
=
Como lo ilustra nuestro ejemplo, este principio se puede utilizar para deducir las
ecuaciones de equilibrio de un cuerpo. Sometiendo la barra a traslaciones virtuales �
y � y a un giro virtual ��, se obtienen las ecuaciones (6) - (8). Como el trabajo virtual
debe ser igual a cero en cada caso, obtenemos las ecuaciones (3) - (5). Sin embargo,
no obtenemos ninguna ventaja con este método, comparado con simplemente dibujar
el diagrama de cuerpo libre y aplicarle las ecuaciones de equilibrio en la forma usual.
Las ventajas del principio del trabajo virtual serán evidentes cuando consideremos
estructuras.
3. APLICACIÓN A ESTRUCTURAS
Gracias al principio del trabajo virtual enunciado en la sección anterior tenemos
aplicaciones al análisis de cada elemento de una estructura. Sometiendo ciertos tipos
de estructuras en equilibrio a desplazamientos virtuales y calculando el trabajo virtual
total, podemos determinar las reacciones desconocidas en sus soportes, así como las
ucontinental.edu.pe
114
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
fuerzas internas en sus elementos. El procedimiento implica encontrar un
desplazamiento virtual que dé origen a la realización de trabajo virtual por parte de las
cargas conocidas y por parte de una fuerza o un par desconocido. (Bedford, 2010 p 594)
Supongamos que queremos determinar la carga axial en la barra BD de la armadura de
la figura 7(a). Las otras barras de la armadura están sometidas a la carga de 4 kN y a
las fuerzas ejercidas sobre ellas por la barra BD (Fig. 7b). Si damos a la estructura un
giro virtual �� como se muestra en la figura 7(c), entonces la fuerza TBD que actúa en B
y la carga de 4kN que actúa en C realizarán un trabajo virtual. Además, el trabajo virtual
hecho por esas dos fuerzas es el trabajo virtual total hecho sobre los elementos de la
estructura, porque el trabajo virtual realizado por las fuerzas internas entre sí se
cancela.
Por ejemplo, consideremos la junta (Fig. 7d). La fuerza TBC es la carga axial en el
elemento BC. El trabajo virtual realizado en C sobre el elemento BC es TBC (1.4 m)
.
��. Cuando sumamos el trabajo virtual realizado sobre los elementos para
obtener el trabajo virtual total sobre la estructura, el trabajo virtual debido a la fuerza
interna TBC se cancela. (Si los elementos ejercen un par interno entre sí en C; por
ejemplo, como resultado de la fricción en el soporte de pasador, el trabajo virtual no se
cancelaría.) Por consiguiente, podemos ignorar las fuerzas internas al calcular el trabajo
virtual total sobre la estructura. Obteniendo:
δU = TBD co�θ
. m δα +
kN
. m δα =
El ángulo θ = arc tan (1.4/1) = 54.5º
Finalmente, resolviendo la ecuación indicada obtenemos:
TBD = − .88 kN
Figura 7. a) Armadura con carga; b) Fuerzas ejercidas por la barra BD; Desplazamiento virtual
de la estructura; d) Cálculo del trabajo virtual sobre las barras BC y CD en la junta C.
Fuente: Bedford. (2007)
ucontinental.edu.pe
115
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
PRÁCTICA DE MECÁNICA VECTORIAL N° 16
Tema: Método del trabajo virtual
Sección
: …………………………..………………………...
Docente : Escribir el nombre del docente
Unidad: Indicar Unidad Semana: Indicar Semana
Apellidos
Nombres
Fecha
Duración
: ……………………………..………………………….
: …………………………………..…………………….
: …../..…/………..
: Indicar el tiempo
INSTRUCCIONES: Resuelva cada ejercicio en grupo de 5 integrantes considerando su diagrama y
proceso. Evite borrones. El orden influirá en su calificación.
1. Determine la reacción en el punto B de la figura. Estrategia: Someta la viga a un
giro virtual respecto al punto A.
2. Determine la tensión en el cable mostrado.
3. En la estructura de la figura, use el principio del trabajo virtual para determinar la
reacción horizontal en C.
ucontinental.edu.pe
116
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
4. Para la estructura mostrada:
(a) Determine el par ejercido sobre la viga en A.
(b) Determine la fuerza vertical ejercida sobre la viga en A.
5. El mecanismo mostrado está en equilibrio. Determine la fuerza R en función de F.
Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados
Beer F., Jhonston R., (2010). “Mecánica Vectorial para Ingenieros – Dinámica”. Décima edición.
Mc. Graw-Hill Interamericana. México.
Hibbeler, R.C. (2012). “Ingeniería Mecánica – Dinámica”. Décimo segunda edición. Pearson
Educación. México.
Bedford Fowler. (2013) “Mecánica Vectorial para Ingenieros”. Dinámica. Editorial AddisonWesley Iberoamericana, S.A. Estados Unidos.
ucontinental.edu.pe
117
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
ANEXOS
ucontinental.edu.pe
118
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
ucontinental.edu.pe
119
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
B. CANTIDADES Y UNIDADES
ucontinental.edu.pe
120
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
C. MATEMÁTICAS FUNDAMENTALES
ucontinental.edu.pe
121
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
ucontinental.edu.pe
122
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
ucontinental.edu.pe
123
Asignatura: Mecánica Vectorial - Estática
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BÁSICA
Beer F., Johnston R., Eisenbenberg E., (2013). Mecánica Vectorial para
Ingenieros. Estática. Décima edición. Mc. Graw-Hill Interamericana. México.
COMPLEMENTARIA
Hibbeler R. C. (2010). Ingeniería Mecánica. Estática. Décimo segunda
edición. Pearson Educación de México, S.A. De C.V. México.
Meriam J.L. y Kraige L.G. (2007). Mecánica para Ingenieros. Estática.
Séptima Edición. Editorial Reverté, S.A. España.
Bedford A. y Fowler W. (1996). Mecánica para Ingenieros. Estática. Primera
Edición. Editorial Addison-Wesley Iberoamericana, S.A. Estados Unidos.
Riley W.F. y Sturges L.D. (1995). Ingeniería Mecánica. Estática. Primera
edición. Editorial Reverté, S.A. España.
Castillo Basurto J. L. (2006). Estática para Ingenieros y Arquitectos. Segunda
Edición. Editorial Trillas, S.A. De C.V. México.
Sandor B.I. Y Richter K.J. (1989). Ingeniería Mecánica. Estática. Segunda
Edición. Prentice-Hall Hispanoamericana, S.A. México.
RECURSOS DIGITALES
BASES DE DATOS
ProQuest - base de datos de información del mundo académico.
http://formulario.continental.edu.pe/proquest/LoginForUser.as
ENLACES DE INTERÉS
Sistema de información científica REDALYC Red de Revistas Científicas de
América Latina y el Caribe, España y Portugal.
http://redalyc.uaemex.mx/.
ucontinental.edu.pe
124