COMO FORMULAR UN PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
A la hora de formular un plan o proyecto de investigación, es importante
tener en cuenta la necesidad de sistematizar un “esqueleto” en el cual sea posible
hacer explícito que se desea investigar, cómo se piensa hacerlo y que
herramientas de recolección de datos o
información han de usarse.
Elaborar este
proyecto,
Elaborar este proyecto,
supone plasmar en un
documento, un proceso
intelectual iniciado
desde el momento, de la
decisión de llevar
adelante la investigación
(...)
supone
plasmar en un documento, un proceso
intelectual iniciado desde el momento,
de la decisión de llevar adelante la
investigación,
con
la
reflexiones
y
análisis, que fueron acompañando la
selección del tema y la construcción del
problema
objeto
de
investigación.
En
este
camino, se entrecruzan nuestros conocimientos previos profesionales, nuestras
prácticas, el cuerpo teórico de la disciplina científica
en la que se inserta la investigación y el estado
En el proyecto de
investigación se deben
poner de manifiesto el
abordaje teórico y
metodológico a partir
del cual el investigador
espera o anticipa
resolver la problemática
de investigación.
actual del tema, en una interrelación dialéctica
en la cual no se encuentran ausentes (ni
deberían estarlo), las contradicciones, los
encuentros y la perspectiva del producto
esperado del trabajo.
En el proyecto de investigación se
deben poner de manifiesto el abordaje teórico
y metodológico a partir del cual el investigador
espera o anticipa resolver la
problemática
de
investigación. Este proyecto, también recibe el nombre de plan o diseño, según los
autores. Estas últimas denominaciones dan cuenta quizás más claramente acerca
de la función esencial que tiene, la cual es la de operar como un mapa o plan
arquitectónico de la investigación, esta analogía nos da una visión más clara de la
importancia del proyecto, ya que quien le lea este documento, debe luego tener
una idea clara respecto del problema de
conocimiento, de qué forma se prevé resolverlo
La lectura del proyecto o
plan de investigación debe
hacer visible la coherencia
con los referentes teóricos,
o
Marco
Teórico,
la
justificación
de
las
decisiones metodológicas,
la
exposición
de
los
procedimientos que se han
de seguir, y mostrar unidad
interna en el conjunto de
los pasos del proyecto.
y a través de qué medios, así como la
metodología que ha de traducir a partir de
herramientas procedimentales en el marco de
una metodología, cada componente de ese
proceso, en un todo coherente. . [Yuni, José,
Urbano, Claudio.2006]
O sea que la lectura del proyecto o plan
de
investigación
debe
hacer
visible
la
coherencia con los referentes teóricos, o Marco
Teórico, la justificación de las decisiones
metodológicas,
la
exposición
de
los
procedimientos que se han de seguir, y mostrar unidad interna en el conjunto de
los pasos del proyecto.
Esas decisiones puestas de manifiesto en el proyecto, nos llevan asimismo
a que
sean visibles, los recursos (humanos, materiales, tiempo, etc.) con los
cuales se espera que la
idea se traduzca en
resultados. El proyecto puede ser muy atractivo
o desafiante, pero sin evaluar conscientemente y
realísticamente sus implicancias, no ser viable
de concretar. De allí la importancia de delimitar
con claridad y responsablemente la problemática
objeto de estudio, dentro del tema seleccionado.
Componentes del proyecto de investigación.
Si bien según diferentes autores la presentación
del proyecto, puede adoptar distintos formatos,
El proyecto puede
ser muy atractivo o
desafiante, pero sin
evaluar
conscientemente y
realísticamente sus
implicancias, no
ser viable de
concretar.
en este resumen se toma uno en particular, el cual está dividido en tres secciones,
de acuerdo a lo impuesto por el sistema de gestión de la ciencia. [Yuni, José,
Urbano, Claudio.2006]
1) Aspectos introductorios
1.1. Presentación del tema
¿Qué conocimientos
Breve exposición de la situación problema.
se espera aportar?
Descripción del problema práctico, con
¿Para quienes será
análisis de sus aspectos e incluyendo datos
de utilidad? ¿Qué
de diagnósticos previos, que permitan dar
problemas prácticos
cuenta
se espera poder
problemática, que moviliza la investigación.
abordar a partir de
1.2. Planteo y formulación del problema
sus conclusiones?
Análisis de la situación problema, con sus
del
interés
por
la
situación
implicancias teóricas, mostrando que el
corpus teórico disponible es insuficiente, o
que existen cuestiones no satisfechas por las teorías existentes, exponiéndose
concretamente el interrogante al que se espera dar satisfacción a partir de la
investigación.
1.3. Justificación y relevancia
Presentación sintética de los fundamentos que avalan la importancia del problema
en la producción de conocimiento: ¿Qué conocimientos se espera aportar? ¿Para
quienes será de utilidad? ¿Qué problemas prácticos se espera poder abordar a
partir de sus conclusiones?
1.4. Exposición de antecedentes y enfoque conceptual
Resumen de los antecedentes encontrados relacionados o cercanos
al tema que se va a abordar (estado del arte). La exposición de estos
antecedentes del tema puede recorrer una línea histórica de su evolución o
conceptual, en este caso identificando las visiones que prevalecen en su
tratamiento, partir de determinados modelos teóricos. . [Yuni, José, Urbano,
Claudio.2006]
A posteriori de ese resumen de antecedentes, ha de exponerse cual es
enfoque conceptual adoptado en la investigación. Para la construcción de este
enfoque se recurre a teorías de diferentes
disciplinas, pero el modelo que se construya
debe posicionarse claramente desde un
punto de vista teórico y disciplinar.
1.5. Formulación de objetivos
En este punto se ha de ser cuidadoso,
mensurando
la
objetivos
alcanzar.
a
viabilidad
Se
de
los
aconseja
formular uno o dos objetivos generales y
Si bien no en todas
las investigaciones
corresponde plantear
hipótesis, a los efectos
de guía, es
conveniente por lo
menos redactar
hipótesis de trabajo
objetivos específicos, según la amplitud de la
investigación.
1.6. Formulación de hipótesis
Si bien no en todas las investigaciones corresponde plantear hipótesis, a
los efectos de guía, es conveniente por lo menos redactar hipótesis de trabajo,
teniendo en cuenta además que en las interrogantes del problema, de alguna
manera ya subyacen estas hipótesis de trabajo, que son conjeturales.
2) Metodología: Aquí es donde ha de verse explicitados los procedimientos
metodológicos, a los que van a apelar los investigadores para dar solución a la
problemática teórica del trabajo, a partir de lo que hallen en la realidad
investigada, en función de esos procedimientos, sobre los cuales deben informar y
justificar. [Yuni, José, Urbano, Claudio.2006]
2.1. Caracterización de la investigación
Aquí se debe informar respecto del enfoque metodológico de la investigación,
justificándolo según estos criterios:
Finalidad: Tipo de investigación, exploratoria, descriptiva, correlacional o
explicativa.
Enfoque paradigmático: Si la investigación es de tipo cuantitativo, cualitativo o
combina ambas lógicas.
Naturaleza: Observacional, experimental, estudio de caso, etc.
Temporalidad del trabajo de campo: Transversal, longitudinal, seccional, etc.
Justificar el enfoque, implica no solamente la definición del tipo de investigación
seleccionado, sino también la fundamentación respecto del enfoque seleccionado,
ya que de esa forma además se explicita respecto de las decisiones estratégicas,
y como la metodología a emplear resulta ser la más apropiada, teniendo en cuenta
la naturaleza de la problemática, el marco teórico y los objetivos que se aspiran a
lograr. [Yuni, José, Urbano, Claudio.2006]
2.2. Definición de la población o situaciones que se estudiarán
Cuáles serán las unidades de observación del trabajo. Se requiere claridad
sobre sus características, sean estas generales o particulares, y ya se trate de
situaciones, sujetos o instituciones, así como
Como en algunos tipos
de investigación no es
posible estudiar todo
el universo o
población, es
necesario establecer
técnicas de muestreo
que seleccionan una
parte representativa de
la misma.
una delimitación en tiempo y espacio.
2.3. Muestras y procesos de muestreo a
llevar a cabo
Como en algunos tipos de investigación
no es posible estudiar todo el universo o
población, es necesario establecer técnicas de
muestreo
que
seleccionan
una
parte
representativa de la misma. La selección de las
muestras debe referenciar:
•
“(...)Tipo
de
muestreo
(estadístico-
cuantitativo o intencional-cualitativo)
•
Procedimientos de muestreo (cómo se van a seleccionar concretamente los
sujetos, instituciones o situaciones que se incluirán en el estudio)
Tener en cuenta que las decisiones de muestreo tienen relación directa con el
enfoque teórico-metodológico adoptado y son fundamentales para evaluar la
viabilidad del trabajo, ya que de ellas depende el tamaño del trabajo de
campo.(...)” [Yuni, José, Urbano, Claudio. 2006: 159]
2.4. Variables o categorías de análisis a considerar.
Presentación de un detalle de las variables o categorías de análisis que se han
definido para la investigación, agregando a cada variable la definición conceptual
del investigador, aunque ésta sea provisoria. Las definiciones deben guardar
coherencia con el enfoque conceptual y los objetivos específicos.
2.5. Técnicas de investigación a utilizar en la recolección de datos.
Se deben mencionar el conjunto de técnicas de recolección de datos a utilizar con
un detalle de:
•
“(...) Razones que abonan la utilización de una técnica en particular.
•
Particularidades del instrumento en el marco de la técnica. Especificar que
tipo de instrumento se utilizará, como se lo va a desarrollar, si se hará uso de un
instrumento ya conocido.
•
Variables o categorías específicas que serán evaluadas con ese
instrumento.
Para cada una de las técnicas e instrumentos de recolección de datos debe
presentarse su desarrollo y justificación. Tengan en cuenta que los instrumentos
deben evaluar aquello que efectivamente pretendemos evaluar. Es decir tenemos
que estar más o menos seguros que esa técnica es la más apropiada para obtener
la información que solicitamos. No es necesario presentar el instrumento; se trata
más bien de anticipar qué instrumentos hay que utilizar para obtener la
información
necesaria
para
resolver
el
problema. (...) [Yuni, José, Urbano, Claudio.
2006: 159-160]
2.6. Protocolo de trabajo de campo.
Explicitación de los procedimientos para
la realización del trabajo de campo (cómo,
donde, cuando, cuánto tiempo) la aplicación de
las técnicas de recolección de datos (a
quienes, en qué condiciones, registro de la
información, etc.).
2.7. Plan de análisis de los datos
Comentar respecto de tratamiento que
Para cada una de las
técnicas e
instrumentos de
recolección de datos
debe presentarse su
desarrollo y
justificación. Tengan
en cuenta que los
instrumentos deben
evaluar aquello que
efectivamente
pretendemos evaluar
se prevé dar a la información recolectada. Esto
depende del tipo de datos (cualitativos o cuantitativos) y de los objetivos de la
investigación. La realización de un chequeo de los objetivos específicos, puede
dar cuenta del tipo de análisis a realizar y la información a elaborar. Se trata de un
planteo general, sin necesidad de profundizar.
3) Aspectos operativos: Relativos a la gestión del proyecto. Aunque no
remitan a lo teórico o metodológico, permiten anticipar requerimientos, condiciones
y condicionantes a tener en cuenta en la resolución del problema, de allí su
importancia en la formulación del proyecto.
3.1. Cronograma de actividades
Listar paso a paso todas las actividades del proyecto, a partir de su inicio
pasando por la elaboración de conclusiones y
redacción del informe, permite identificar
Listar paso a paso todas las
actividades del proyecto, a
partir de su inicio pasando
por la elaboración de
conclusiones y redacción
del informe, permite
identificar durante todo el
proceso las acciones
concretas a desarrollar.
durante
todo
el
proceso
las
acciones
concretas a desarrollar. Se ha de asignar cada
una de las acciones prevista un tiempo de
ejecución, teniendo en cuenta que algunas de
ellas se pueden realizar en forma simultánea,
mientras otras son consecutivas. Resulta
conveniente representarlo en un cuadro de
doble entrada (actividad y tiempo). Según las
dimensiones del trabajo y las disponibilidades
de tiempo del investigador o equipo investigador, se determinará la unidad de
tiempo.
3.2. Recursos Humanos
Hacer un detalle de los recursos humanos involucrados con su dedicación horaria
y las tareas a realizar. “(...) Hay actividades puntuales que pueden ser realizadas
por algunos del equipo mientras que hay otras en las que estarán involucrados
todos. Si se piensa incorporar ayudantes, colaboradores, encuestadores, etc. debe
aclararse la cantidad y las tareas que realizarán. (...)”
Claudio. 2006: 161-162]
[Yuni, José, Urbano,
3.3. Infraestructura y equipamiento
Detalle de la infraestructura y equipamiento disponible y necesario para
realizar las actividades de la investigación.
3.4. Recursos económicos: se explicitan los recursos económicos que requerirá
la realización del proyecto, sean estos aportados por los investigadores o por la
institución. Hacer un cuadro en el que se detallen los rubros:
Materiales fungibles: realización de tareas tales como papel, tinta para la
impresora, material de escritorio.
Material bibliográfico: libros, fotocopias de textos, instrumentos de recolección de
datos.
Servicios no personales: eventuales pago a profesionales para realizar alguna
tarea en especial
Gastos de equipamiento.
Presentar la información en un cuadro síntesis por rubro, discriminando los fondos
disponibles (si los hubiese) de los requeridos (los que se van a solicitar)
Fuente: Yuni, José, Urbano, Claudio. 2006. Técnicas para
investigar. Analisis de datos y redacción científica- Nº 3. Brujas