Infancia, tabú y lenguaje (poético)

Proponemos una lectura de lo infantil y lo tabú como significantes que resuenan biográfica y colectivamente en los adultos, mediadores inevitables de las experiencias teatrales de los niños. Destacamos a la ceremonia teatral y su posibilidad de lazo social, de encuentro convivial con los otros, matriz de construcción de significados compartidos impulsados por el lenguaje poético del teatro.