Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
Dengan mempertemukan pandangan rasional dan indigenous knowledge (kaum humanis) diharapkan akan menimbulkan kreatifitas dan inovasi untuk mengembangkan caracara pemecahan masalah kesehatan masyarakat. Simbiose ini juga dapat menimbulkan rasa memiliki (sense of belonging) dan rasa kebersamaan (sense of togetherness) dalam menyelesaikan masalah untuk meningkatkan status kesehatan di Indonesia. Tulisan dalam buku seri ini merupakan bagian dari 20 buku seri hasil Riset Etnografi Kesehatan 2014 yang dilaksanakan di berbagai provinsi di Indonesia. Buku seri ini sangat penting guna menyingkap kembali dan menggali nilai-nilai yang sudah tertimbun agar dapat diuji dan dimanfaatkan bagi peningkatan upaya pelayanan kesehatan dengan memperhatikan kearifan lokal.
Prosiding Seminar Nasional dan Workshop Matematika dan Pendidikan Matematika, 2017
Abstract. Masalah yang selalu peneliti alami dalam membawa mata kuliah ini adalah rendahnya kemampuan matematika mahasiswa baik itu dari segi penalaran, pemahaman dan pembuktian, komunikasi maupun pemecahan masalah matematika. Tujuan penelitian adalah: (1) Untuk mengetahui apakah hasil belajar mahasiswa dengan model pembelajaran berbasis masalah lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran pemecahan masalah, (2) Untuk mengetahui apakah hasil belajar mahasiswa kelompok atas, tengah dan bawah dengan model pembelajaran berbasis masalah lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran pemecahan masalah. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen kuasi. Populasi seluruh peserta didik semester VI Pend. Matematika FKIP UMSU, sampel diambil sampel penelitian berjumlah 60 orang (VI-E dan VI-F). Variabel yang diukur adalah DPNA Model pembelajaran berbasis masalah dan Model pemebelajaran pemecahan masalah.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran pemecahan masalah tidak ada perbedaan yang signifikan, (2) terdapat perbedaan hasil belajar antara ointeraksi model terhadap tingkat kemampuan belajar mahasiswa. Kesimpulan yang dapat ditarik dari penelitian ini adalah tingkat kemampuan tinggi dan sedang lebih tepat diterapkan dengan model pembelajar pemecahan masalah sedangkan kemampuan rendah dengan model pembelajaran berbasis masalah. Key words: Pembelajaran Berbasis Masalah, Pemecahan Masalah, Kemampuan Matematika.
Loading Preview
Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.
Oñati Socio-Legal Series , 2024
Guía del Participante, 2017
Demostrando la viabilidad de estudiar la acausalidad microscópica en el LHC con datos abiertos de CMS, 2023
arXiv (Cornell University), 2020
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2006
II. Türk İslam Siyasi Düşüncesi Kongresi, 2017
Sprawy Narodowościowe, 2020
Free Radical Biology and Medicine, 1990