RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Minggu : ____13____ Hari: ISNIN____ Tarikh :___2 April 2018_______

MATAPELAJARAN SEJARAH
TAHUN 4 MAJU
TAJUK MARI BELAJAR SEJARAH
MASA 8.00 – 9.00 PAGI
STANDARD 1.3.5 Menyatakan maksud warna dan simbol pada lencana dan bendera sekolah.
PEMBELAJARAN K1.3.7 Menjelaskan tanggungjawab diri sebagai warga sekolah.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1. Menyatakan maksud warna dan simbol pada lencana dan bendera sekolah.
2. Menjelaskan tanggungjawab diri sebagai warga sekolah.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan nama dan sejarah sekolah.

2. secara berkumpulan, murid melukis lencana sekolah.
3. murid berbincang tentang simbil dan warna pada lencana dan bendera sekolah.
4. Murid berbincang tentang tanggungjawab diri sebagai warga sekolah.
5. murid merumus isi pelajaran.

PENGISIAN Ilmu : Kerjaya

KURIKULUM Nilai : Kasih Sayang
EMK : Kreativiti
KP : Interpersonal
Strategi P&P : KB – Mengkategori

ALAT/BAHAN Kad ayat, papan putih mini

BANTU BELAJAR
PENILAIAN Murid memahami kepentingan sejarah dalam kehidupan dan perubahan teknologi daripada
PENGAJARAN DAN zaman dahulu hingga sekarang.
PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran;
REFLEKSI
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
TIDAK HADIR
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………....................................

………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____13____ Hari: ISNIN____ Tarikh :___2 April 2018_______

Kelas 3 JAYA
Masa 10.20 Pagi – 11.2\0 Pagi
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Darab
Standard Kandungan 4.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab
(ii) Menulis ayat matematik tambah berulang:
(a) tigatiga,
(b) enamenam,
(c) tujuhtujuh,
(d) lapanlapan,
Standard Pembelajaran (e) sembilansembilan.
(iii) Menulis ayat matematik darab apabila diberi kumpulan tigatiga, enam
enam, tujuh-tujuh, lapanlapan dan Sembilan-sembilan berbantukan:
(a) objek,
(b) gambar,
(c) garis nombor.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menulis ayat matematik tambah berulang
Objektif Pembelajaran
2. Menulis ayat matematik darab apabila diberi kumpulan tigatiga, enam-
enam, tujuh-tujuh, lapanlapan dan Sembilan-sembilan
Tambah berulang dan darab (Buku teks – Muka surat 53-54)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melakukan aktiviti tambah berulang dengan menggunakan bahan
Aktiviti konkrit dan garis nombor.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka
surat 38)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Refleksi PdP ditunda kerana…………………………………………....................................

………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____13____ Hari: ISNIN____ Tarikh :___2 April 2018_______

MATAPELAJARAN BAHASA MELAYU

TEMA SENTIASA SELAMAT
TAHUN 4 JAYA
TAJUK Beringat Sebelum Kena
MASA 12.20 – 1.20 TENGAHARI
STANDARD 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata bantu, kata perintah dan kata pemeri dengan
PEMBELAJARAN betul mengikut konteks.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1. membaca dan memahami bahan teks.
2. Bersoal jawab tentang penggunaan kata bantu berdasarkan bahan
3. Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan
ayat yang gramatis

AKTIVITI 1. Murid membaca petikan Bijak Bertindak.

2. Murid mengenal pasti dan menggariskan kata bantu dalam petikan.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang kata bantu.
4. Murid bersoal jawab tentang penggunaan kata bantu berdasarkan bahan
5. Murid bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
menggunakan ayat yang gramatis
6. Murid merumus isi pelajaran Bersama guru.

PENGISIAN Ilmu : Kerjaya

KURIKULUM Nilai : Kasih Sayang
EMK : Kreativiti
KP : Interpersonal
Strategi P&P : KB – Mengkategori

ALAT/BAHAN Kad ayat, papan putih mini

BANTU BELAJAR
PENILAIAN Murid berbual merujuk gambar menggunakan kata ganti nama diri orang dan kata ganti nama
PENGAJARAN DAN diri tanya dengan betul dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila, menyatakan
PEMBELAJARAN maklumat tersurat dan tersirat dalam gambar
Pada akhir pengajaran;
REFLEKSI
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

TIDAK HADIR
PdP ditunda kerana…………………………………………....................................

………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____13____ Hari: ___SELASA____ Tarikh :___3 April 2018_______

Kelas 3 MAJU
Masa 7.30 – 8.00 PAGI
Tajuk Pergerakan Asas Kemahiran Lokomotor
Fokus Berkebolehan melakukan lompat tali yang diayun berulang-ulang oleh dua orang rakan
Standard 1.2.4 Melakukan lompat tali yan
Pembelajaran g diayun berulang-ulang oleh dua orang rakan
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Pembelajaran 1. Melakukan lompat tali yang diayun berulang-ulang oleh dua orang rakan
1. Memanaskan badan
2. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 3. Permainan kecil atau persembahan
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Buku Teks, Marker
Penilaian P&P Murid melakukan lompat tali yang diayun berulang-ulang oleh dua orang rakan
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Refleksi
PdP ditunda kerana…………………………………………....................................

………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____13____ Hari: ___SELASA____ Tarikh :___27 Febuari 2018_______

Kelas 6 MAJU
Masa 8.30 – 9.00 PAGI
Tajuk Jom servis
Fokus Berkebolehan melakukan satu rangkaian pergerakan menggunakan pelbagai jenis langkah lurus
mengikut tempo
1.7.1 Melakukan servis menggunakan tangan, kaki dan alatan
Standard 2.7.1 Mengenal pasti lakuan servis menggunakan tangan kaki dan alatan .
Pembelajaran 2.7.4 Mengenal pasti titik kontak pada objek yang dihantar
5.3.2 Mengiktiraf kebolehan dan menerima kekurangan rakan sebaya.
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. melakukan satu rangkaian pergerakan menggunakan pelbagai jenis langkah lurus mengikut
Pembelajaran
tempo
1. Memanaskan badan
2. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 3. Permainan Guling Tenggiling.
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM
Murid melakukan satu rangkaian pergerakan menggunakan pelbagai jenis langkah lurus mengikut
Penilaian P&P
tempo
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi PdP ditunda kerana…………………………………………....................................

………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____13____ Hari: ___SELASA____ Tarikh :___3 April 2018_______

MATAPELAJARAN BAHASA MELAYU

TEMA SENTIASA SELAMAT
TAHUN 4 JAYA
TAJUK Beringat Sebelum Kena
MASA 9.30 – 10.30 PAGI
STANDARD 1.4.4. Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
PEMBELAJARAN menggunakan ayat yang gramatis dalam situasi formal dan tidak formal
secara bertatasusila.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1. Membaca ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan
2. Menyenarai perkataan berimbuhan apitan
3. Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat dengan tepat tentang
sesuatu perkara

AKTIVITI 1. Murid berkongsi pengalaman cara menggosok gigi yang mereka ketahui.
2. Murid membaca kaedah memberus gigi yang betul dalam buku teks.
3. Murid mengenal pasti perkataan berimbuhan dalam petikan.
4. Murid menyenarai perkataan berimbuhan dalam buku tulis.
5. Murid berbicara tentang kepentingan penjagaan gigi.
6. Murid merumus isi pelajaran hari ini.

PENGISIAN Ilmu : Sejarah

KURIKULUM Nilai : Kebersihan fizikal dan mental
EMK : Nilai Murni
KB : Mengecam
Strategi P&P : KB
BCB : Bacaan intensif
ALAT/BAHAN Kad ayat, papan putih mini
BANTU BELAJAR
PENILAIAN Murid membaca ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan, menyenarai
PENGAJARAN DAN perkataan berimbuhan apitan dan berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat
PEMBELAJARAN dengan tepat tentang sesuatu perkara.
Pada akhir pengajaran;
REFLEKSI
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
TIDAK HADIR mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………....................................

………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____13____ Hari: ___SELASA____ Tarikh :___3 April 2018_______

TAHUN/MASA/
STANDARD PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
1.1 Persepsi 1.2 Aplikasi 1.3 Ekspresi 1.4 Apresiasi
Tahun 6 Estetik Seni Kreatif Seni
2.1.1 Unsur seni 2.2.1 Media 2.3.1 2.4.1
12.20-1.20 2.1.1.1 2.2.1.1 1.2.1.2 2.3.2 2.4.2
2.1.1.2 2.3.3
Pendidikan Seni 2.1.1.3 2.2.2 Proses dan
Visual Teknik
2.1.2 Prinsip rekaan 2.2.2.1 Silang
Bidang Mencorak 2.1.2.1 Pangkah
2.1.2.2
Aktiviti : Objektif Pembelajaran
Hiasan Dinding Pada akhir pembelajaran murid dapat:
Dalam Aktiviti : 1.Mengenal dan memahami bahasa seni visual yang ada pada corak hiasan dinding
Lipatan dan 2.Mengetahui proses dan teknik menghasilkan lipatan dan guntingan.
Guntingan 3.Mengaplikasikan pengetahuan, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.
4.Membuat apresiasi dan bercerita tentang karya sendiri dan rakan.
Tema : Alam Semula
Jadi Atau Objek Aktiviti P&P
Buatan Manusia 1. Murid melihat contoh-contoh karya dan berbincang tentang bahasa seni visual yang ada
pada lukisan tersebut.
2. Murid melihat tunjuk cara menghasilkan karya seni dengan memberi penekanan pada ruang,
bentuk, tona warna dan jalinan.
3. Murid menghasilkan karya seni dengan bimbingan guru.
4. Murid mempamerkan hasil kerja dan menceritakan pengalaman sendiri dalam proses
penghasilan.

Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan berdasarkan empat Standard
Kandungan.
PENGISIAN Ilmu : Kerjaya
KURIKULUM Nilai : Kasih Sayang
EMK : Kreativiti
KP : Interpersonal
Strategi P&P : KB – Mengkategori

ALAT/BAHAN
BANTU
BELAJAR
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
TIDAK HADIR objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana…………………………………………....................................

………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____13____ Hari: ___RABU______ Tarikh :___4 April 2018_______

Kelas 4 MAJU

Masa 7.30 – 8.00 PAGI

Tajuk Ting-ting Gula Batu

Fokus Berkebolehan bermain permainan tradisional Ting-ting Gula Batu.

Standard 1.14.3 Bermain permainan tradisional seperti Ting-ting Gula Batu dan Laga Ayam.
Pembelajaran 2.14.3 Mengenal pasti strategi yang boleh digunakan untuk mengekalkan imbangan dan
daya tahan otot dalam permainan Ting-ting Gula Batu dan Laga Ayam.
5.2.5 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan secara positif.

Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Pembelajaran 1. melakukan kemahiran pergerakan kreatif mengikut rentak muzik yang didengar

Aktiviti 1. Memanaskan badan

2. Penyampaian standard pembelajaran
3. Pelaksanaan aktiviti.
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran

EMK Kreativiti dan inovasi

BBM Speaker

Penilaian P&P Murid dapat berrmain permainan laga ayam.

Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………....................................

………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____13____ Hari: ___RABU______ Tarikh :___4 April 2018_______

Kelas 1 MAJU

Mata pelajaran PJPK

Masa 8.30 – 9.00 PAGI

Tajuk Kemahiran Manipulasi

Fokus Berkebolehan melakukan pelbagai kemahiran manipulasi.

Standard 1.4.1 Melakukan balingan bawah tangan.

Pembelajaran 1.4.2 Melakukan balingan atas kepala.
1.4.3 Menangkap atau menerima objek yang dibaling secara perlahan.
1.4.4 Menangkap bola yang dilambung sendiri.
1.4.5 Menendang bola yang digolek.
1.4.6 Menendang bola dan seterusnya berlari ke hadapan

Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Pembelajaran 2. melompat dengan menggunakan kedua-dua belah kaki atau sebelah kaki dan
mendarat menggunakan kedua-dua belah kaki dengan lutut difleksi.

Aktiviti 1. Memanaskan badan

2. Penyampaian standard pembelajaran
3. Permainan kecil atau persembahan
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran

EMK Kreativiti dan inovasi

BBM

Penilaian P&P

Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………....................................

…………………………………………………………………………………………………
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____13____ Hari: ___RABU______ Tarikh :___4 April 2018_______

Kelas 3 JAYA
Masa 10.20 PAGI – 11.20 PAGI
Bidang Nombor dan Operasi

Tajuk Darab

Standard Kandungan 4.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab

(i) Membina dan menyebut kumpulan sama banyak menggunakan :

a. bahan konkrit
Standard Pembelajaran
b. gambar
c. garis nombor

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Objektif Pembelajaran
2. Membina dan menyebut kumpulan sama banyak

Kumpulan sama banyak (Buku teks – Muka surat 51-52)

1. Murid bercerita gambar.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membina kumpulan sama banyak melalui aktiviti dengan
Aktiviti
menggunakan bahan konkrit, seperti butang, guli dan batang aiskrim.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti –
Muka surat 37)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana…………………………………………....................................

………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____13____ Hari: ___RABU______ Tarikh :___4 April 2018_______

MATAPELAJARAN BAHASA MELAYU

TEMA Sentiasa Selamat

TAHUN 4 JAYA

TAJUK Beringat Sebelum Kena

MASA 11.50 – 12.50 PAGI

STANDARD 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata bantu, kata perintah dan kata pemeri
PEMBELAJARAN dengan betul mengikut konteks.

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

1. Membaca dan memahami teks
2. Bersoal jawab tentang penggunaan kata bantu berdasarkan bahan
3. Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
menggunakan ayat yang gramatis

1. Murid bersoal jawab tentang keselamatan semasa hujan

AKTIVITI 2. Murid membaca secara mekanis petikan “Bijak Bertindak”.
3. Murid menyenarai kata bantu berpandukan petikan.
4. Secara berkumpulan, murid membina ayat menggunakan kata bantu.
5. Murid membaca ayat yang dibina sementara kumpulan lain mencatat kata
bantu yang digunakan.
6. Penilaian: Murid melengkapkan ayat dengan kata bantu.
7. Murid merumus isi pelajaran hari ini.

Ilmu : Kerjaya
PENGISIAN Nilai : Kasih Sayang
KURIKULUM EMK : Kreativiti
KP : Interpersonal
Strategi P&P : KB – Mengkategori

ALAT/BAHAN Kad ayat, papan putih mini

BANTU BELAJAR

PENILAIAN Murid mengenal pasti penggunaan kata gelaran, membaca dan memahami
PENGAJARAN DAN pelbagai bahan serta membina ayat menggunakan kata gelaran dalam buku
PEMBELAJARAN tulis.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

TIDAK HADIR
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………................................

 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____13____ Hari: ___KHAMIS____ Tarikh :___5 April 2018_______

Kelas 3 MAJU
Masa 7.30 – 8.00 PAGI
Tajuk Ting Ting Gula Batu
Fokus Berkebolehan melakukan kemahiran asas menghantar dan menerima bola menggunakan tangan kaki
dan alatan
1.6.1 Menghantar bola menggunakan tangan kaki dan alatan.
Standard 1.6.2 Menerima bola menggunakan tangan, kaki dan alatan.
Pembelajaran 2.6.1 Mengenal pasti lakuan semasa menghantar dan menerima bola
5.4.3 Bekerjasama semasa melakukan aktiviti fizikal
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. melakukan kemahiran asas menghantar dan menerima bola menggunakan tangan kaki dan
Pembelajaran
alatan
1. Memanaskan badan
2. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 3. Pelaksanaan aktiviti.
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM
Penilaian P&P Murid melakukan kemahiran asas menghantar dan menerima bola menggunakan tangan kaki dan
alatan
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Refleksi
PdP ditunda kerana…………………………………………....................................

………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____13____ Hari: ___KHAMIS____ Tarikh :___5 April 2018_______

Kelas 1 MAJU
Masa 7.30 – 8.00 PAGI
Tajuk Kemahiran Manipulasi
Fokus Berkebolehan melakukan pelbagai kemahiran manipulasi.
1.4.1 Melakukan balingan bawah tangan.
1.4.2 Melakukan balingan atas kepala.
Standard 1.4.3 Menangkap atau menerima objek yang dibaling secara perlahan.
Pembelajaran 1.4.4 Menangkap bola yang dilambung sendiri.
1.4.5 Menendang bola yang digolek.
1.4.6 Menendang bola dan seterusnya berlari ke hadapan
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
3. melompat dengan menggunakan kedua-dua belah kaki atau sebelah kaki dan mendarat
Pembelajaran
menggunakan kedua-dua belah kaki dengan lutut difleksi.
6. Memanaskan badan
7. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 8. Permainan kecil atau persembahan
9. Menyejukkan badan
10. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Buku Teks, Marker
Penilaian P&P Murid boleh Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Refleksi
PdP ditunda kerana…………………………………………....................................

………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____13____ Hari: ___KHAMIS____ Tarikh :___5 April 2018_______

MATAPELAJARAN BAHASA MELAYU

TEMA SENTIASA SELAMAT
TAHUN 4 JAYA
TAJUK Beringat Sebelum Kena
MASA 9.30 – 13.30 PAGI
STANDARD 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk memindahkan maklumat
PEMBELAJARAN kepada bentuk puisi dengan betul.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1. Membaca, memahami dan menaakul teks untuk menjawab soalan.
2. Melengkapkan sajak
3. Mendeklamasi sajak

AKTIVITI 1. Murid membaca teks sajak.

2. Murid melengkapkan sajak secara berkumpulan.
3. Murid mendeklamasi sajak.
4. Murid menulis sajak dalam buku tulis.
5. Murid merumus isi pelajaran.
Ilmu : Kerjaya
PENGISIAN Nilai : Kasih Sayang
KURIKULUM EMK : Kreativiti
KP : Interpersonal
Strategi P&P : KB – Mengkategori

ALAT/BAHAN Kad ayat, papan putih mini

BANTU BELAJAR
PENILAIAN Murid mengenal pasti perbezaan dan penggunaan kata ganti nama tunjuk, menggunakan
PENGAJARAN DAN kata ganti nama tunjuk dalam pelbagai situasi dan menulis kata ganti nama tunjuk dalam buku
PEMBELAJARAN tulis.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
TIDAK HADIR ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana…………………………………………....................................

………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____13____ Hari: ___KHAMIS____ Tarikh :___5 April 2018_______

Kelas 3 JAYA
Masa 13.20 PAGI – 13.20 PAGI
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Darab
Standard Kandungan 4.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab
(iv) Menulis operasi darab yang sama jawapannya dengan operasi darab yang diberi
Standard Pembelajaran dengan mengubah susunan nombor yang didarabkan

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Objektif Pembelajaran 1. Menulis operasi darab yang sama jawapannya dengan operasi darab yang
diberi dengan mengubah susunan nombor yang didarabkan

Hasil darab sama nilai (Buku teks – Muka surat 55-56)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melakukan aktiviti simulasi yang menunjukkan operasi darab yang
Aktiviti sama nilainya.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka
surat 39)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi PdP ditunda kerana…………………………………………....................................

………………………………………………………………………………………………….

`
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____13____ Hari: ___JUMAAT__ Tarikh :___6 April 2018_____

Kelas 4 MAJU
Masa 7.30 – 8.00 PAGI
Tajuk Ting-ting Gula Batu
Fokus Berkebolehan melakukan kemahiran gayut dan ayun dengan lakuan yang betul
1.5.1 Mereka cipta pergerakan kreatif bertema berdasarkan pergerakan mengikut muzik yang
didengar.
Standard 1.5.2 Melakukan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta mengikut muzik yang didengar.
Pembelajaran 2.5.1 Mengenal pasti pergerakan yang sesuai dalam pergerakan kreatif bertema mengikut muzik yang
didengar.
5.3.2 Mengiktiraf kebolehan dan menerima kekurangan rakan sebaya.
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Pembelajaran 1. Melakukan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta mengikut muzik yang didengar.
1. Memanaskan badan
2. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 3. Permainan dan persembahan
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM
Penilaian P&P
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Refleksi
PdP ditunda kerana…………………………………………....................................

………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____13____ Hari: ___JUMAAT____ Tarikh :___6 April 2018_______

Kelas 6 MAJU
Masa 9.00 – 9.30 PAGI
Tajuk Serangan
Fokus Berkebolehan mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas
permainan kategori serangan.
1.6.4 Memintas bola yang dihantar oleh pemain lawan dan menghantar kepada rakan di posisi yang
Standard sesuai.
Pembelajaran 2.6.4 Mengenal pasti posisi pemain sepasukan yang sesuai untuk dihantar bola
selepas takel atau memintas bola.
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas permainan kategori
Pembelajaran
serangan.
1. Memanaskan badan
2. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 3. Pelaksanaan aktiviti.
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM
Murid mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas permainan
Penilaian P&P
kategori serangan.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Refleksi
PdP ditunda kerana…………………………………………....................................

………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____13____ Hari: ___JUMAAT____ Tarikh :___6 April 2018_______

Kelas 1 MAJU
Subjek Pendidikan Jasmani
Masa 9.30 – 10.00 PAGI
Tajuk Kemahiran Manipulasi
Fokus Berkebolehan melakukan pelbagai kemahiran manipulasi.
1.4.1 Melakukan balingan bawah tangan.
1.4.2 Melakukan balingan atas kepala.
Standard 1.4.3 Menangkap atau menerima objek yang dibaling secara perlahan.
Pembelajaran 1.4.4 Menangkap bola yang dilambung sendiri.
1.4.5 Menendang bola yang digolek.
1.4.6 Menendang bola dan seterusnya berlari ke hadapan
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. melompat dengan menggunakan kedua-dua belah kaki atau sebelah kaki dan mendarat
Pembelajaran
menggunakan kedua-dua belah kaki dengan lutut difleksi.
1. Memanaskan badan
2. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 3. Permainan kecil atau persembahan
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Buku Teks, Marker
Murid boleh menukar arah dari hadapan ke belakang dan kiri ke kanan mengikut tempo, irama dan
Penilaian P&P
isyarat serta melakukan pergerakan dalam laluan lurus berlengkok, spiral dan zig zag.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Refleksi
PdP ditunda kerana…………………………………………....................................

………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Minggu : ____13____ Hari: ___JUMAAT____ Tarikh :__6 April 2018_______

MATAPELAJARAN BAHASA MELAYU

TEMA MASYARAKAT PENYAYANG
TAHUN 4 JAYA
TAJUK Program Khidmat Masyarakat
MASA 10.50 – 11.50 PAGI
STANDARD 1.5.1. Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi
PEMBELAJARAN yang betul menggunakan ayat yang mengandungi wacana.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1. Meneliti dan berbincang tentang gambar
2. Bercerita berdasarkan gambar
3. Menyenarai nilai murni berdasarkan gambar

AKTIVITI 1. Secara berkumpulan, murid meneliti dan berbicara tentang gambar program khidma
masyarakat.
2. Murid bercerita berpandukan gambar dengan intonasi, Bahasa badan dan gaya yang
betul.
3. Murid menyenarai nilai murni yang terdapat dalam gambar.
4. Murid menulis nilai murni dalam buku tulis.
5. Murid m
Ilmu : Kerjaya
PENGISIAN Nilai : Kerajinan
KURIKULUM EMK : Sains dan teknologi
KB : Mengitlak
Strategi P&P : BCB – bacaan intensif

ALAT/BAHAN Kad ayat, papan putih mini

BANTU BELAJAR
PENILAIAN murid dapat meneliti dan berbincang tentang gambar, bercerita berdasarkan gambar
PENGAJARAN DAN dan menyenarai nilai murni berdasarkan gambar
PEMBELAJARAN
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
TIDAK HADIR ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana…………………………………………....................................

………………………………………………………………………………………………….