12 Days of Xmas
12 Days of Xmas
12 Days of Xmas
Este popular villancico se publicó en 1780, aunque su origen es del siglo XVI. Por su
estructura reiterativa, es idónea para enseñarlo a nuestros alumnos, en este caso de 6º de
Primaria, ya que en cada estrofa hay que ir repitiendo los objetos de las estrofas anteriores.
Realizaremos una actividad de destreza manual y de memorización significativa. Consiste en
recortar figuras de papel representado imágenes que servirán más tarde para decorar un árbol
de navidad.
- Se les da la letra del villancico y los alumnos deberán subrayar los regalos.
Explicaremos el significado ayudándonos de las imágenes que posteriormente
recortarán.
- Cortaremos las estrofas de la canción y los alumnos las ordenarán y comprobarán este
orden cuando oigan la canción.
Mientras se escucha el villancico (while listening).
- Comenzamos poniendo el casete para que los alumnos puedan oír el tono y el ritmo.
Lo ponemos otra vez y los alumnos, golpeando la palma de su mano con dos dedos,
irán marcando el ritmo.
- Enseñamos la primera estrofa diciendo las palabras con el ritmo de la música. Los
alumnos la repiten del mismo modo. Continuamos haciendo lo mismo con el resto de
las estrofas, siempre volvemos al principio del villancico, cantando las estrofas
anteriores y la nueva.
Mientras lo van aprendiendo los alumnos van reacortando y plegando las siguientes
figuras:
Después de escuchar el villancico (alter listening).
Emplazamos los dibujos en el árbol de navidad. Todo el grupo entonará la canción que
ha estado aprendiendo.
ACTIVIDADES EXTRA
1. Juego: adivinanza.
Un alumno sale al frente de la clase y piensa en un regalo, por ejemplo “french hens”.
El resto de la clase tiene que hacerle preguntas sobre lo que ha elegido hasta que adivina de
que se trata. Sólo se puede responder Yes or No a las preguntas.
2. Juego: encadenado.
Este juego sirve para revisar el vocabulario de los regalos. Comenzamos el juego
diciendo: “my true love sent to me two turtle doves”. El primer alumno tiene que repetir esta
frase y añadir otro regalo. El siguiente añade otro regalo y así sucesivamente hasta que un
alumno no sea capaz de recordar todas los regalos con anterioridad.
Se realizará con el nombre de los regalos. Si hace falta, se repasa primero el alfabeto.
Se escribe guiones en las pizarras que representan el número de letras de la palabra.
4. Damos 10 nombres de regalos del villancico. Ellos escuchan 1,2,3… al lado de las
palabras dependiendo de el orden en que ellos las escuchen.
5. Los alumnos se levantarán cada vez que oigan los números ordinales.