Starter unit

Vocabulary
Family
1 Check the meaning of words 1–14 and
1.02 3 Correct the sentences.
match 1–8 with the words from the box. Then My fathers’ names are Alice and Mark. ˚
listen and check. My parents’ names are Alice and Mark.
grandson husband brother nephew 1 They’ve got three sons – two boys and a girl. ˚
grandfather father son uncle 2 Ana and Francisco are my brothers. ˚
3 They’re nice childs. ˚
1 mother father 8 niece 4 I visit my grandfathers at Christmas. ˚
2 sister 9 cousin
3 aunt 10 child
How to: ask about families
4 grandmother 11 parent
5 wife 12 grandparent
4 Study the key phrases. Then ask and
6 daughter 13 partner
answer the questions.
7 granddaughter 14 twin
KEY PHRASES
2 Look at the photos and choose the correct Have you got any brothers and sisters?
words. What’s your father’s name?
Have you got a favourite uncle or aunt?
Where’s your mother from?
Brad Pitt and partner / How old is your grandfather?
husband Angelina Jolie
with their (1) nieces /
Have you got any Yes, I have.
children. Their three
brothers and sisters?
(2) twins / sons are
Maddox, Pax and Knox.
Their (3) daughters / No, I haven’t.
cousins are Zahara,
Shiloh and Vivienne.

Bart Simpson has

got two (6) sisters /
fathers, Lisa and
Maggie. Marge is
(4) Brothers / Partners their (7) daughter /
William and Harry. Their mother, and her
(5) grandmother / aunt (8) husband’s / wife’s
is the Queen of England. name is Homer.

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 Starter unit
Resumen de la unidad Ejercicio 2
t
Los alumnos leen los textos y escogen las respuestas correctas.
Vocabulario
RESPUESTAS
Vocabulario activo 1 children 4 Brothers 7 mother
La familia: aunt, brother, child, cousin, daughter, father, 2 sons 5 grandmother 8 husband’s
granddaughter, grandfather, grandmother, grandparent, 3 daughters 6 sisters
grandson, husband, mother, nephew, niece, parent, partner,
sister, son, twin, uncle, wife Ejercicio 3
Sustantivos compuestos: el instituto: English exercise, t
Los alumnos corrigen las frases.
French exam, geography book, history notes, ICT homework,
maths teacher, music room, PE class, science laboratory, etc. RESPUESTAS
1 children 3 children
2 brother and sister 4 grandparents/grandfather
Gramática
Be + pronombres sujeto
How to: ask about families
El posesivo en ’s
Have got Ejercicio 4
There is, there are t
Lea las frases del recuadro con la clase.
t
Practique la pronunciación de las preguntas si es necesario.
Comunicación t
Los alumnos hacen y responden a las preguntas por parejas.
Preguntar sobre parentescos t
Cada alumno habla de la familia de su compañero ante la
Hablar del trabajo del instituto clase.

Competencias básicas Actividad opcional: Vocabulario

Competencia social y ciudadana: preguntar sobre Los alumnos miran las fotos y vuelven a leer los textos.
parentescos (pág. 4) Por parejas, y con los libros cerrados, escriben toda la
Competencia en autonomía e iniciativa personal: información que recuerden sobre la gente que aparece
hablar del trabajo del instituto (pág. 6) en las fotos.
Obtenga datos de diversos alumnos. Corrija la pronunciación
si es necesario, y pídales que deletreen los términos de
Vocabulary parentesco.

Family Competencia social y ciudadana

Esta actividad ayudará a los alumnos a trabajar por
Objetivos parejas de forma adecuada y respetuosa.
t
Aprender vocabulario relativo a parentescos.
t
Hacer y responder a preguntas personales sobre la familia.
Actividad opcional: Vocabulario
Preparación
Los alumnos escriben tres frases sobre su familia, dos
t
Con los libros cerrados, escriba la palabra family en la pizarra.
verdaderas y una falsa.
t
Pregunte a los alumnos: How many people are there in your
Permítales moverse por el aula, leyendo sus frases a otros
family? Who are they?
alumnos y adivinando cuáles son falsas.
t
Obtenga nombres de familiares y escríbalos en la pizarra.
Aprender a aprender
Ejercicio 1 1.02
Esta actividad permitirá a los alumnos interiorizar
t
Los alumnos buscan las palabras en el diccionario. Después, y reflexionar acerca del modo en el que se organizan
las relacionan con las del recuadro. las lenguas. También les ayudará a trabajar en grupo
t
Ponga el CD. Los alumnos comprueban las respuestas. de forma adecuada y respetuosa.
RESPUESTAS
1 father 3 uncle 5 husband 7 grandson
Práctica adicional
2 brother 4 grandfather 6 son 8 nephew
Workbook página 4

T4

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 Grammar Ejercicio 4
t
Mire el ejemplo con la clase, y obtenga una o dos preguntas
be + subject pronouns más.
t
Los alumnos escriben y practican las preguntas por parejas.
Objetivos t
Los que acaben pronto pasan a la actividad Fast finisher.
t
Aprender y practicar el uso de be + los pronombres sujeto
para hacer y responder a preguntas sobre información Possessive ’s
personal.
Objetivos
Preparación t
Aprender y practicar el uso del posesivo en ’s para hablar
t
Pregunte a un alumno: How old are you? Escriba la pregunta de posesiones.
en la pizarra, subrayando el verbo are.
t
Obtenga la respuesta ( I’m sixteen ) y escríbala en la pizarra, Ejercicio 5
subrayando el verbo ’m. t
Por parejas, los alumnos traducen las frases a su lengua
t
Pregunte a otro alumno: How old is ... ? Escriba la respuesta materna.
en la pizarra ( He /She is sixteen ), subrayando el verbo is. RESPUESTAS
t
Los alumnos deberían saber decir que todas las palabras Respuestas de los alumnos en su lengua materna.
subrayadas son formas del verbo be.
NOTA En el inglés oral, My cousin’s house (un primo)
Ejercicio 1 y My cousins’ house (más de un primo) suenan igual.
t
Los alumnos copian y completan las tablas y las frases. El posesivo en ’s solo se utiliza en relación con personas
t
Compruebe las respuestas. Pida a los alumnos que, por y animales, pero nunca para objetos: the boy’s leg
parejas, escriban las formas negativa e interrogativa NO the table’s leg.
correspondientes. Para referirse a los objetos se suelen utilizar sustantivos
t
Practique la pronunciación de algunas frases o preguntas. compuestos ( the door handle ) y estructuras con of:
RESPUESTAS
the top of the box.
1 isn’t 2 Is
a re; You aren’t in my class; Are you in my class? Ejercicio 6
b s; It isn’t a nice day; Is it a nice day? t
Los alumnos escriben frases utilizando el posesivos en ’s.
c m; I’m not fourteen years old; Am I fourteen years old? Recuérdeles que deben tener en cuenta si hace referencia
d are; Your cousins aren’t in France; Are your cousins in France? a una o más personas.

NOTA En la forma afirmativa del inglés oral, se utilizan las RESPUESTAS

formas contractas de be detrás de los pronombres sujeto. 1 I like Clara’s hair.
Con los sustantivos se suelen utilizar las formas completas: 2 Is that David and Julie’s mother?
They’re in France. My cousins are in France. He’s English. 3 It’s my grandmother’s birthday.
The teacher is English. 4 My parents’ car isn’t here.
5 What are your friends’ names?
En la forma interrogativa siempre se utilizan las formas
completas: Is he fourteen? Are they happy? Fast finisher
t
Los alumnos que acaben pronto pasan a la actividad
Ejercicio 2 Fast finisher.
t
Los alumnos completan las frases. t
Escriben sus párrafos y se los pasan a un compañero para
RESPUESTAS comprobar si las descripciones son acertadas.
1 I’m not 4 He’s 7 we’re t
También puede pedir a los alumnos que escriban
2 Is she 5 Are they descripciones de otros compañeros de clase. Esta actividad
3 is it 6 They aren’t se convertirá en un juego si pide a la clase que adivine a
quién corresponde cada descripción.
Ejercicio 3
t
Los alumnos relacionan las dos partes de cada frase. Práctica adicional
t
Hacen y responden a las preguntas por parejas. Workbook página 5
RESPUESTAS Grammar reference, Workbook página 80
1 How old are you? 5 What time’s the next class?
2 Where are you from? 6 What are your parents’ names?
3 Who’s your favourite singer? 7 How are you today?
4 When’s your birthday? 8 What’s your phone number?

T5

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 Grammar
be + subject pronouns
1 Copy and complete the tables and sentences 4 Write questions with the verb be and words
a–d in the affirmative. Then write the negative from the boxes. Then ask and answer.
and question forms of a–d.
Is your teacher from here?
Affirmative
She’s happy today. you from here?
your teacher strict?
Negative your grandparents good at English?
She (1) … happy today. your best friend nice?
your mother or father interested in music?
Question in this class?
(2) … she happy today? (a) Real Madrid fan(s)?

a You’ … in my class.
Are you a
b It’ … a nice day.
Real Madrid fan?
c I’ … fourteen years old.
d Your cousins … in France. No, I’m not.

Workbook page 80

2 Complete the sentences with the correct Possessive ’s

subject pronouns and form of be.
Pablo and Lourdes aren’t here. They’re in a 5 Translate the sentences into your language.
different class. 1 Ethan’s father is in France.
1 No, … … sixteen. I’m fourteen. 2 My cousins’ house is very old.
2 … … your sister? No, she isn’t. 3 Where are Ryan and Amy’s books?
3 What time … … ? It’s five past three.
Workbook page 80
4 This is my uncle. ... a teacher.
5 … … from Germany? Yes, they are.
6 Her cousins are from the USA. … … from Canada. 6 Write sentences using the possessive ’s.
7 My parents are happy with my brother and me This is (my uncle / car).
because … good at school. This is my uncle’s car.
1 I like (Clara / hair).
3 Match the sentence halves to make questions. 2 Is that (David and Julie / mother)?
Then ask and answer the questions with a 3 It’s my (grandmother / birthday).
partner. 4 My (parents / car) isn’t here.
5 What are (your friends / names)?
1 How old … your parents’ names?
2 Where … are you?
3 Who’s your … you today?
4 When’s … the next class? Fast finisher
5 What time’s … phone number?
Write a short paragraph about you.
6 What are … favourite singer?
My name’s Raul and I’m fourteen years old …
7 How are … your birthday?
8 What’s your … are you from?

How old are you?

I’m fourteen.

Starter unit 5

EPlus SB2_Book.indb 5 13/11/09 13:48:19

 Vocabulary
Compound nouns: school
1
1 Write combinations of nouns for pictures 1–6.
geography class
science exam
maths book
ICT* teacher
French homework
history notes 2
music exercise
English laboratory
PE* room

ICT = Information and Communication Technology

PE = Physical Education

5
3
6

How to: talk about schoolwork

4 Study the key phrases. Then ask and answer

questions about schoolwork with a partner.
2 Choose the correct words.
Change the blue words.
1 This geography exam / laboratory is easy.
2 I’ve got a list of verbs in my English / geography KEY PHRASES
notes. Have we got maths homework today?
3 She’s in the music exercise / room. When’s the geography exam?
4 I haven’t got my maths homework / room. Can I look at your history notes?
5 We’ve got a big gymnasium for PE / geography Who’s your ICT teacher?
classes. What time’s the next English class?
6 My French teacher / exam has got a good accent.
7 It’s on page twelve of your history exercise / book.
Have we got science
3 DICTATION Listen and write five
1.03 homework today? Yes, we have.
sentences.

EPlus SB2_Book.indb 6 13/11/09 13:48:23

 Vocabulary How to: talk about schoolwork
Ejercicio 4
Compound nouns: school
t
Lea las expresiones del recuadro con la clase. Practique la
Objetivos pronunciación de las preguntas si es necesario.
t
Practicar la formación de sustantivos compuestos relativos t
Mire el ejemplo con la clase. Después, pida a los alumnos
al instituto. que hagan y respondan a las preguntas por parejas.
t
Utilizar sustantivos compuestos para hablar del trabajo del t
Varias parejas dicen sus preguntas y respuestas ante la clase.
instituto.
t
Captar detalles en un dictado. Actividad opcional: Vocabulario
Por parejas, los alumnos escriben otras tres preguntas
Preparación utilizando las expresiones del ejercicio 4 y los sustantivos
t
Con los libros cerrados, pregunte a los alumnos cuál es compuestos del ejercicio 1.
su asignatura preferida. Obtenga nombres de asignaturas A continuación, se colocan en grupos de cuatro para
y escríbalas en la pizarra. hacer y responder a las preguntas de los demás.
t
Pregunte qué otras palabras conocen en relación con el
trabajo del instituto. Obtenga términos como exam y teacher. Competencia en comunicación lingüística t
Competencia social y ciudadana
t
Escríbalos en la pizarra.
t
Explique a los alumnos que los sustantivos de la pizarra Esta actividad permitirá a los alumnos entender y aplicar
se pueden combinar para construir compuestos del tipo las normas lingüísticas, así como trabajar por parejas
maths teacher. y en grupos reducidos de forma adecuada.

Ejercicio 1
t
Dé tiempo a los alumnos para que lean la lista de sustantivos. Actividad opcional: Vocabulario
Asegúrese de que los entienden todos. Divida la clase en dos equipos y diga a los alumnos que
t
Compruebe que los alumnos saben que tienen que construir van a hacer un juego de vocabulario.
sustantivos compuestos para relacionar las ilustraciones. Con los libros cerrados, escriben individualmente tres
t
Los alumnos construyen sustantivos compuestos. frases relativas al trabajo del instituto, incluyendo
t
Compruebe las respuestas con la clase. Subraye el hecho de sustantivos compuestos. Pídales que traten de utilizar
que el acento suele recaer en la primera palabra. Practique la sustantivos que sus compañeros no van a emplear.
pronunciación de los sustantivos compuestos si es necesario. Pida a varios alumnos que lean una de sus frases. Si han
RESPUESTAS utilizado el sustantivo compuesto correctamente,
1 science laboratory 4 PE class concédales un punto y escriba el sustantivo en la pizarra.
2 music teacher 5 geography exam Explíqueles que ese sustantivo ya no se podrá volver a
3 maths notes 6 French book utilizar en el juego.
Siga pidiendo frases que contengan sustantivos compuestos
Ejercicio 2 hasta que no se les ocurran otros diferentes.
t
Los alumnos escogen las palabras correctas. Gana el equipo que más puntos obtenga.
t
Comparan sus respuestas antes de comprobarlas con la clase.
Competencia en comunicación lingüística t
RESPUESTAS Competencia cultural y artística
1 exam 3 room 5 PE 7 book
Esta actividad permitirá a los alumnos entender y aplicar
2 English 4 homework 6 teacher
las normas lingüísticas, así como trabajar por parejas
Ejercicio 3 Dictation 1.03 y en grupos reducidos de forma adecuada.
t
Diga a los alumnos que van a escuchar cinco frases.
t
Ponga el CD. Los alumnos se limitan a escuchar. Práctica adicional
t
Vuelva a poner el CD. Los alumnos escriben las frases.
Workbook página 6
t
Compruebe las respuestas pidiendo a varios alumnos que
escriban las frases en la pizarra.
RESPUESTAS
1 This is my maths book.
2 Where is the science laboratory?
3 My ICT teacher is very strict.
4 What time’s PE class?
5 Your history notes are here.

T6

EPlus GD2.indb 6 24/2/10 14:36:14

 Grammar there is, there are
Objetivos
have got
t
Aprender las formas afirmativa, negativa e interrogativa de
Objetivos there is, there are.
t
Aprender las formas afirmativa, negativa e interrogativa de t
Utilizar there is, there are para hacer y responder a preguntas
have got. sobre el instituto.
t
Utilizar have got para hacer y responder a preguntas sobre
Preparación
el instituto.
t
Con los libros cerrados, escriba en la pizarra: There ___ one
Preparación art teacher at this school. There ___ three maths teachers.
t
Con los libros cerrados, pregunte a varios alumnos: t
Los alumnos dicen qué palabras faltan. Pídales que construyan
What classes have you got today? más frases con there is, there are.
t
Escuche sus respuestas y escriba have got en la pizarra.
Ejercicio 4
t
Los alumnos deberían saber decir que have got se utiliza para
t
Los alumnos copian y completan las tablas individualmente.
hablar de posesiones. Explíqueles que también puede servir
Comparan sus respuestas por parejas.
para hablar del instituto.
t
Compruebe las respuestas con la clase.
Ejercicio 1 RESPUESTAS
t
Los alumnos copian y completan la tabla individualmente. 1 are 2 isn’t 3 Is
Comparan sus respuestas por parejas.
t
Compruebe las respuestas con la clase. NOTA There is se utiliza con los sustantivos en singular,
y there are en plural: There are three maths teachers.
RESPUESTAS NO There is three maths teachers.
1 ve 3 haven’t
El orden de la frase en la forma interrogativa es:
2 hasn’t 4 Have
Is there an exam? NO There is an exam?
NOTA En la tercera persona del singular no se utiliza Las respuestas breves son: Yes, there is/are. No, there isn’t/aren’t:
have got, sino has got: He’s got maths today. NO He have got Is there a music room? Yes, there is.
maths. Are there any new teachers? No, there aren’t.
En las formas negativa e interrogativa no se utiliza do /does
con have got : I haven’t got NO I don’t have got. Have you got? Ejercicio 5
NO Do you have got? t
Los alumnos completan las frases con las formas correctas.
En las respuestas breves se utiliza have /has, y no have got / t
Compruebe las respuestas.
has got: Have you got geography? Yes, I have. NO Yes, I’ve got.
RESPUESTAS
1 Is there 4 Is there 7 there are
Ejercicio 2 2 there aren’t 5 There is 8 Are there
t
Los alumnos ordenan las frases. 3 There are 6 there isn’t
t
Comparan sus respuestas por parejas antes de comprobarlas
con la clase. Ejercicio 6
t
Los alumnos completan las frases con las formas verbales
RESPUESTAS
correctas.
1 My sister hasn’t got maths classes.
2 Has the history teacher got our books? t
Compruebe las respuestas con la clase.
3 What exercises have we got for homework? t
Los alumnos hacen y responden a las preguntas por parejas.
4 Our school has got a good science laboratory. RESPUESTAS
5 I haven’t got your maths notes. 1 Is 5 Are
2 Have 6 is
Ejercicio 3
3 is 7 have
t
Lea las instrucciones y mire el ejemplo con la clase. Obtenga 4 Is
una o dos preguntas más.
t
Los alumnos escriben preguntas individualmente y comparan Práctica adicional
las respuestas por parejas.
Workbook página 7
t
Hacen y responden a las preguntas por parejas. Grammar reference, Workbook página 80
RESPUESTAS
Respuestas de los alumnos.

T7

01 EP GD2 Starter U Fp.indd 7 9/7/10 11:37:50

 Grammar
have got there is, there are
1 Copy and complete the tables. 4 Complete the tables with three of the
Affirmative
words. When do we use any?
I’ve / You’ve got geography today. is are Are isn’t Is
He’s / She’s / It’s got a strict teacher.
We’ve / They’ (1) … got French homework.
Affirmative
Negative Singular There’s an exam on Friday.
I / You haven’t got geography today. Plural There (1) … three people here.
He / She / It (2) … got a strict teacher.
We / They (3) … got French homework. Negative
Singular There (2) … an exam on Friday.
Questions Plural There aren’t any people here.
Have I / Have you got geography today?
Has he / Has she / Has it got a strict teacher? Questions
(4) … we / Have they got French homework? Singular (3) … there an exam on Friday?
Workbook page 80 Plural Are there any people here?

Workbook page 80
2 Order the words to make sentences.
haven’t / a / maths / book / very good / we / got 5 Complete the sentences with the correct
We haven’t got a very good maths book. form of there is and there are.
1 my sister / classes / maths / got / hasn’t 1 … a teacher in the geography class?
2 our / books / the history teacher / has / got / ? 2 No, … any teachers.
3 what / for / got / we / have / exercises / homework / ? 3 … two new people in this class.
4 got / our school / has / a good science laboratory 4 … any maths homework today?
5 maths / notes / I / got / haven’t / your 5 … a science laboratory next to this room.
6 No, … a music room in my school.
3 Write eight questions with the verb have got 7 Yes, … three exercises for homework.
and the words in A–C. Then ask and answer. 8 … any notes in your book?

A B C 6 Complete the questions with the correct

you good classes? forms of be and have. Then ask and
our school interesting writing? answer.
your friends strict teachers? 1 … there an English exam this week?
your teacher difficult notes? 2 … you got a new teacher for science?
this English book neat exercises? 3 What time … the next class?
nice topics? 4 … the English teacher from America?
rooms? 5 … there any new students in this class?
6 When … our next maths class?
Have you got 7 What teacher … we got for ICT this year?
Yes, I have.
neat writing?
Yes, I have.

Starter unit 7

EPlus SB2_Book.indb 7 13/11/09 13:48:23