Modul Pecutan Kimia SPM 2021

Program Pecutan SPM 2021
Modul 1/2021 ‘Back to basic’
Program Pecutan Kimia SPM

Modul V1/2021
 Kandungan Modul
Slot 1 Bahagian 1 : Zarah Slot 2 Bab 2 : Struktur Atom
Bahagian 2 : Konsep Mol Bab 3 : Formula dan Persamaan Kimia
Bahagian 3 : Formula dan Persamaan Kimia Bab 4 : Jadual Berkala Unsur
Bahagian 4 : Pengiraan berangka Bab 5 : Ikatan Kimia
Bab 6 : Asid, Bes dan Garam
Bab 7 : Kadar Tindak balas
Disediakan : Cikgu Azemi Ahmad (GC Kimia Mersing/Johor)
Bab 2.1 : Lengkung pemanasan

Rajah 9 menunjukkan lengkung pemanasan pepejal naftalena, C10H8. a) i) Namakan proses yang terlibat dalam Rajah 9
Diagram 9 shows the heating curve of solid naphthalene, C10H8. Name the process involved in Diagram 9
[1 markah]
Suhu 0C ii) Nyatakan jenis zarah yang terdapat dalam naftalena, C10H8 .
D State the type of particle present in naphthalene, C10H8.
[1 markah]
B b) Terangkan mengapa tiada perubahan suhu dari B ke C
T1 Explain why there is no change in temperature from B to C
C
[2 markah]
T0 A c) Nyatakan bagaimana pergerakan zarah-zarah naftalena berubah semasa

pemanasan dari C ke D.
0 State how the movement of naphthalene particles changes from C to D during heating.
Diagram 9/Rajah 9 Masa/ s
[1 markah]
1 | Ckg Azemi gckimia_mersingJohor21

Soalan 2.2 :
Soalan 2.3 :
Diagram 1 shows the heating curve for solid acetamide. b) Draw the arrangement of particles at the phase AB and CD in the boxes provided.
Rajah 1 menunjukkan lengkung pemanasan bagi pepejal asetamida. Lukiskan susunan zarah pada fasa AB dan CD di dalam kotak yang disediakan.
Temperature (oC) /Suhu (oC)
T3 D
T2 B C
AB CD
[2 markah]
c) At phase BC, the temperature will not increase even though heat is provided.
T1 A
Explain why?
Masa (min)
Pada fasa BC, suhu tidak akan meningkat walaupun haba dibekalkan. Jelaskan
Diagram 1/Rajah 1 mengapa?
a) What is the melting point of acetamide?

Apakah takat lebur asetamida?
[1 markah] [2 markah]

Soalan 2.4
Table 2 shows the melting point and boiling point of substances V, W, X and Y. b) What is the physical state of substances V and X at room condition?
Jadual 2 menunjukkan takat lebur dan takat didih bagi bahan V, W, X dan Y. Apakah keadaan fizik bahan-bahan V dan X pada keadaan bilik?
Substance Melting point (oC) Boiling point (oC) Substance V : ………………………… Substance X : ………………
Bahan Takat lebur (oC) Takah didih (oC) Bahan V Bahan X
V −42 −10 [2 markah]
W 65 110
c) Why melting point of substance Y is higher than substance W?
X −8 54 Mengapakah takat lebur bahan Y lebih tinggi dari bahan W?
Y 200 450
Table 2 / Jadual 2
a) Nyatakan maksud takat lebur?

State the meaning of melting point?
[2 markah]
[1 markah]
Latihan 2.5 : Melukis susunan atom dan susunan elektron
(a) Struktur atom (p/e/n) + nukleus (b) Gambar rajah susunan elektron (nukleus/simbol + elektron)
Atomic structure The drawing of electron arrangement
Jadual 1 menunjukkan maklumat bagi satu atom berillium Jadual di bawah menunjukkan nombor proton bagi 4 unsur.
Table below shows the proton number of four elements
Nombor proton 4
Proton number Unsur Natrium,Na Magnesium,Mg Oksigen, O Klorin,Cl
Nombor nukleon 9 Element Sodium,Na Magnesium,Mg Oxygen, O Chlorine,Cl
Nucleon nombor Nombor proton 11 12 8 17
Jadual 1 Proton number
Lukis struktur atom bagi atom berilium,Be a) Susunan elektron bagi atom natrium b) Susunan elektron bagi ion natrium
Draw the atomic structure of atom berillium,Be The electron aranggement of sodium atom The electron aranggement of sodium ion

 Lukiskan susunan elektron bagi atom klorin  Lukiskan susunan elektron bagi ion oksida
Draw the electron arrangement of chlorine atom Draw the electron arrangement of oxide ion
 Lukis struktur atom fluorin dan label zarah subatomnya.

Draw the atomic structure of fuorine and label the
subatomic particles.
[2 markah]
 Lukiskan susunan elektron bagi atom magnesium  Lukiskan susunan elektron bagi ion klorida
Draw the electron arrangement of magnesium atom Draw the electron arrangement of oxide ion klorida
Soalan 2.6 : Melukis susunan elektron bagi sebatian

a) Gambar rajah susunan elektron bagi SEBATIAN ION (perpindahan e) b) Gambar rajah susunan elektron bagi SEBATIAN KOVALEN (perkongsian e)
The diagram of the electron aranggement of ionic compound (electron tranfer) The diagram of the electron aranggement of covalent compound
Lukis susunan elektron bagi sebatian ion yang terbentuk di antara natrium dan klorin. Lukis susunan elektron bagi sebatian kovalen yang terbentuk di antara karbon dan
Draw the electron arranggement of the ionic compound formed between sodium and chlorine oksigen
[Nombor proton/ Proton number : Na;11, Cl;17] Draw the electron arranggement of the covalent compound formed between carbon and oxygen.
[Nombor proton/ Proton number : C;6, O;8]

Lukis susunan elektron bagi sebatian ion yang terbentuk di antara magnesium dan  Lukis susunan elektron bagi sebatian kovalen yang terbentuk di antara karbon dan
oksigen. klorin
Draw the electron arrangement of the ionic compound formed between magnesium Draw the electron arranggement of the covalent compound formed between
and oxygen. carbon and chlorine
[Nombor proton/ Proton number : Mg;12, O;8] [Nombor proton/ Proton number ::C;6, Cl;17]
Soalan 2.7
Diagram shows the heating curve of solid naphthalene, C10H8. ii) State the type of particle present in naphthalene, C10H8.
Rajah menunjukkan lengkung pemanasan pepejal naftalena, C10H8. Nyatakan jenis zarah yang terdapat dalam naftalena, C10H8 .
Suhu 0C . ........................................................................................................
D [1 markah]
b) Explain why there is no change in temperature from B to C

B Terangkan mengapa tiada perubahan suhu dari B ke C
T1
C .............................................................................................................................
T0 A .............................................................................................................................
[2 markah]
Masa/ s
0 (c) State how the movement of naphthalene particles changes from C to D during
Diagram Rajah
heating.
(a) i) Name the process involved in Diagram 1.1 Nyatakan bagaimana pergerakan zarah-zarah naftalena berubah semasa
Namakan proses yang terlibat dalam Rajah 1.1. pemanasan dari C ke D.
..............................................................................................................
[1 markah]
.................................................................................................................
[1 markah]

Soalan 2.8
Rajah 11 menunjukkan simbol yang mewakili empat unsur iaitu unsur W, X, Y dan Z. ii) Lukis struktur atom bagi atom X untuk menunjukkan kedudukan proton, neutron
Diagram 11 shows the chemical symbols which represent four elements W, X, Y and Z. dan elektron dalam atom.
Draw the atomic structure atom X to show the position of protons, neutrons and electrons
7 12 14 40 in the atom.
[2 markah]
X W Y Z
3 6 6 18
Diagram 11/ Rajah 11

d) i) Manakah dua unsur adalah isotop?
a) Nyatakan bilangan elektron dan neutron dalam atom Z. Which two elements are isotopes?
State the number of electrons and neutrons in atom Z. [1 markah]
[2 markah]
b) i) Apakah maksud nombor nukleon. ii) Terangkan mengapa isotop sesuatu unsur mempunyai sifat kimia yang sama
What is the meaning of nucleon number? Explain why isotopes of an element have the same chemical properties.
ii) Nyatakan nombor nukleon bagi atom Z
State the nucleon number of atom Z.
[1 markah]
c) i) Tuliskan susunan elektron bagi atom X
Write the electron arrangement of atom X. iii) Beri satu kegunaan isotop yang dinyatakan dalam jawapan (d (i).
Give one use of the isotope mentioned in (d) (i).
Soalan 2.9
Table 1 shows the number of protons and neutrons of four different atoms. ii) Which atoms are isotopes?
Jadual 1menunjukkan bilangan proton dan neutron bagi empat atom yang berlainan. Atom-atom yang manakah adalah isotop?
.................................................................................................
Number of protons Number of neutrons [1 markah]
Atom
Bilangan proton Bilangan neutron iii) Give a reason for your answer in (e) (i).
W 16 17 Berikan satu sebab bagi jawapan anda di (e) (i)
X 16 16
............................................................................................................................................
Y 3 4
Z 19 20 .
Table 1 / Jadual 1 ............................................................................................................................................
[2 markah]
i) Hitungkan nombor nukleon bagi Z
Calculate the nucleon number of Z
[1markah]

Latihan 3.1 : Pengiraan mol berdasarkan jenis zarah (NA = 6.02 x 1023)
Bil Jenis zarah Hitungkan ...... Langkah pengiraan Jawapan
(atom/molekul/ion)
1. 0.1 mol magnesium, bilangan atom magnesium 0.1 x NA x .........
0.1 mol magnesium number of magnesium atom
2 2.0 mol karbon bilangan molekul karbon dioksida
dioksida, CO2 number of carbon dioxide molecule
2.0 mol carbon dioxide Bilangan atom karbon
Number of carbon atom
Bilangan atom oksigen
Number of oxygen atom
Bilangan atom
Number of atom
3. 0.5 mol natrium Bilangan ion
oksida, Na2O Number of ions
0.5 mol sodium oxide Bilangan ion natrium
Number of sodium ion
Bilangan ion oksida
Number of oxide ion
Soalan 3.2
#ckg Fazli/muar

Soalan 3.3
Persamaan kimia : Penyelesaian masalah berangka
L1 Maklumat(Info) Soalan (Q)
L2
Mol -
L3 Daripada persamaan;
Nisbah
mol
L4: Soalan
L1 Maklumat(Info) Soalan (Q)
L2
Mol -
L3 Daripada persamaan;
Nisbah
mol
L4:Soalan
#ckg Fazli/muar

Soalan 3.4 Formula empirik

Diagram 3.1 shows the set-up of apparatus for two different experiments to determine (ii) Write the chemical equation involved in (c) (i).
the empirical formula for K metal oxide and L metal oxide. Tuliskan persamaan yang terlibat di (c) (i).
Rajah 3.1 menunjukkan susunan radas bagi dua eksperimen yang berbeza bagi menentukan formula
empirik oksida logam K dan oksida logam L. ……………………………………………………………………………………….
[2 markah]
K metal oxide
Oksida logam K (iii) State one precaution step should be taken in this experiment.
Dry hydrogen gas metal L
Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil dalam ekperimen ini.
Gas hidrogen Crucible logam L
kering Mangkuk pijar …………………………………………………………………………………
[1 markah]
(d) Diagram 2.2 shows the result obtained from the Experiment II; to determine
the empirical formula of L oxide.
Heat Rajah 2.2 menunjukkan keputusan yang diperolehi daripada Eksperimen II; untuk
Heat
Panaskan menentukan formula empirik oksida L.
Panaskan
Set-up of apparatus Experiment I Set-up of apparatus Experiment II
Susunan radas Eksperimen I Susunan radas Eksperimen II
Diagram / Rajah 3.1

Crucible + lid
32.28 g
(a) Suggest a suitable metal for Mangkuk pijar + tudung
Cadangkan satu logam yang sesuai Crucible + lid + L
33.31 g
Mangkuk pijar + tudung + L
metal K / logam K : ................................................................................................................ Crucible + lid + L after heating
33.99 g
Mangkuk pijar + tudung + L selepas pemanasan
metal L / logam L : Diagram / Rajah 2.2
..................................................................................................................
[2 markah] Calculate the empirical formula for L oxide.
Hitungkan formula empirik oksida L.
(b) Between K and L, which metal is more reactive? [ Relative atomic mass : O =16 ; L = 24 ]
Antara K dan L, logam manakah lebih reaktif ? [ Jisim atom relatif : O =16 ; L = 24 ]
……………………………………………………………………………………..............
[1 markah]
(c) (i) In Experiment I, hydrogen gas can be obtained by adding hydrochloric acid and
metal Q. What is metal Q?
Dalam Eksperimen I, gas hidrogen diperolehi dengan menambahkan asid hidroklorik
dengan logam Q. Apakah logam Q?
[3 markah]
……………………………………………………………………………………….
[1 markah]

Soalan 3.5 : Formula empirik

Table 9 shows the set-up of apparatus in two experiments to determine the empirical a) Suggest one suitable metal P and one suitable metal Q.
formula of oxide of metal P and oxide of metal Q. Explain why the method in Experiment I is suitable to determine the empirical
Jadual 9 menunjukkan susunan radas dalam dua eksperimen untuk menentukan formula formula of oxide of metal P and the method in Experiment II is suitable to
empirik bagi oksida logam P dan oksida logam Q. determine the empirical formula of oxide of metal Q.
Cadangkan satu logam yang sesuai untuk P dan satu logam yang sesuai untuk
Q.
Experiment Set-up of apparatus
Terangkan mengapa kaedah dalam Eksperimen I sesuai untuk menentukan
Eksperimen Susunan radas
formula empirik oksida logam P dan kaedah dalam Eksperimen II sesuai untuk
menentukan formula empirik oksida logam Q.
[4 marks
Lid
Penutup
Metal P
Logam P Crucible
I Mangkuk pijar
b) The results obtained from Experiment I as the following ;
Keputusan yang diperolehi dalam Eksperimen I adalah seperti berikut ;
Heat Mass of crucible + lid

20.0 g
Haba Jisim mangkuk pijar + penutup
Mass of crucible + lid + metal P
21.2 g
Jisim mangkuk pijar + penutup + logam P
Oxide of metal Q Mass of crucible + lid + oxide of metal P
22.0 g
Oksida logam Q Jisim mangkuk pijar + penutup + oksida logam P
[Relative Atomic Mass / Jisim atom relatif : O = 16 ; P = 24]
Based on the results, determine the empirical formula of oxide P.

Dry hydrogen gas Write a chemical equation for the reaction takes place in Experiment I.
Gas hydrogen kering Berdasarkan kepada keputusan , tentukan formula empirik bagi oksida logam P.
II
Tulis persamaan kimia bagi tindak balas yang berlaku dalam Eksperimen I.
[6 marks]
Heat
Haba
Table 9 / Jadual 9

Latihan 3.6 : Menulis formula sebatian ion

SEK Formula kimia (sebatian ion)
ECS Chemical formula (ionic compound)
Kation Anion 1. Natrium klorida 12. Zink klorida 20. Natrium hidroksida
Sodium chloride Zinc chloride Sodium hidrokside
K+ F- 2. Kalsium nitrat 13. Zink nitrat 21. Plumbum(II) nitrat
Na + SO2- 4
Calcium nitrate Zinc nitrate Lead(II) nitrate
Ca2+ 3. Magnesium klorida 14. Plumbum(II) klorida 22. Kuprum(II) karbonat
NO- 3
Mg2+ Magnesium chloride Lead(II) chloride Copper(II) carbonate
Al 3+ Cl- 4. Magnesium sulfat 15. Plumbum(II) sulfat 23. Aluminium oksida
Zn2+ Br- Magnesium sulphate Lead(II) sulphate Aluminium oxide
Fe2+ 5. Argentum nitrat 16. Kalsium sulfat 24. Asid hidroklorik
I-
Sn2+ Silver nitrate Calcium sulphate Hydrochloric acid
Pb2+ OH- 6. Kuprum(II) nitrat 17. Plumbum(II) iodida 25. Asid sulfurik
H+ Copper(II) nitrate Lead(II) iodide Asid sulphuric
Cu2+ 7. Kuprum(II) klorida 18. Barium sulfat 26. Asid nitrik
Ag + Copper(II) chloride Barium sulphate Nitric acid
8. Ferum(III) nitrat 19. Kalium oksida 27. Asid etanoik
Ba2+ CO32- Iron(III) nitrate Potassium oxide Ethanoic acid
NH+4 O2-
Latihan 3.7 : Persamaan kimia dan ion lazim

Tindak balas Zink + kuprum(II) nitrat ⎯→ zink nitrat + kuprum Magnesium + kuprum(II) nitrat ⎯→ magnesium nitrat + kuprum
Reaction Zinc + copper(II) nitrate ⎯→ zink nitrate + copper Magnesium copper(II) nitrate magnesium nitrat copper
Persamaan kimia
Che. equation
Natrium terbakar lengkap dengan oksigen seperti persamaan di bawah

Sodium completly burns in oxygen as the equation below
Na(p) + O2 (g) → Na2O (p)
Tafsirkan persamaan kimia dari segi aspek kualitatif dan kuantitatif

Interpret the chemical eqution in term of qualitative and quantitative aspect

Soalan 3.8
A student heats copper(II) carbonate strongly. State the name of the following:
It decomposes according to the equation shown below. Nyatakan nama bagi yang berikut:
Seorang pelajar memanaskan kuprum(II) karbonat dengan kuat.
Ia terurai mengikut persamaan yang ditunjukkan di bawah. Reactant: ………………………………………...............
Bahan tindak balas :
CuCO3(s) → CuO (s) + CO2 (g) Products: …………………………………….......

Hasil-hasil tindak balas
[2 marks]
CuCO3(p) → CuO (p) + CO2 (g) Describe the chemical equation in terms of quantitative aspect.
Huraikan persamaan kimia tersebut dari aspek kuantitatif.
[2 mark]
Soalan 3.9
Diagram 3 shows the apparatus set up for the reaction Write the chemical equation for the reaction.
between magnesium carbonate powder and sulphuric acid. Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas itu.
Rajah 3 menunjukkan susunan radas bagi tindak balas antara
serbuk magnesium karbonat dengan asid sulfurik. [2 markah]
Lime water
Sulphuric Air kapur Calculate the volume of the gas released at room conditions if 5 cm3 of 2.0 mol dm-3 sulphuric acid is reacted with
acid excess magnesium carbonate powder.
Asid sulfurik Hitung isipadu gas yang terbebas pada keadaan bilik jika 5 cm3asid sulfurik 2.0 mol dm-3bertindak balas dengan serbuk
magnesium karbonat berlebihan.
[Molar volume of gas at room conditions = 24.0 dm3 mol-1]/ [Isipadu molar gas pada keadaan bilik = 24.0 dm3 mol-1]
Magnesium carbonate
Magnesium karbonat
Diagram 3 / Rajah 3
[3 markah]
[0.25 dm3]

Soalan 3.10
Rajah 11 menunjukkan simbol yang mewakili empat unsur iaitu unsur W, X, Y dan Z. ii) Lukis struktur atom bagi atom X untuk menunjukkan kedudukan proton, neutron
Diagram 11 shows the chemical symbols which represent four elements W, X, Y and Z. dan elektron dalam atom.
Draw the atomic structure atom X to show the position of protons, neutrons and electrons
7 12 14 40 in the atom.
[2 markah]
X W Y Z
3 6 6 18
Diagram 11/ Rajah 11

a) Nyatakan bilangan elektron dan neutron dalam atom Z.
State the number of electrons and neutrons in atom Z.
[2 markah]
d) i) Manakah dua unsur adalah isotop?
b) i) Apakah maksud nombor nukleon. Which two elements are isotopes?
What is the meaning of nucleon number?
ii) Nyatakan nombor nukleon bagi atom Z ii) Terangkan mengapa isotop sesuatu unsur mempunyai sifat kimia yang sama
State the nucleon number of atom Z. Explain why isotopes of an element have the same chemical properties.
c) i) Tuliskan susunan elektron bagi atom X

Write the electron arrangement of atom X.
[1 markah] iii) Beri satu kegunaan isotop yang dinyatakan dalam jawapan (d (i).
Give one use of the isotope mentioned in (d) (i).
[1 markah]

Soalan 4.1
Diagram 5 shows the standard reprentative for atom of elements Li, Na and K.. Arrange the elements in ascending order based on the reactivity toward water.
Rajah 5 menunjukkan perwakilan piawai bagi atom unsur Li, Na dan K.. Susun unsur-unsur itu dalam tertib menaik berdasarkan kereaktifan terhadap air.
7 23 39 …………………….………………………………………………………………………
[1 mark] / [1 markah]
Li Na K
3 11 19 Based on answer in (c) (i), write the chemical equation for the reaction.
Berdasarkan jawapan di (c) (i), tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas.
Diagram 5 / Rajah 5 ………. + …… H2O → ………… + ………..

a) In which group do these elements are located in the Periodic Table of Elements?
Dalam kumpulan manakah unsur-unsur ini berada dalam Jadual Berkala Unsur? e) A piece of burning sodium is placed quickly into a gas jar containing oxygen gas.
Seketul natrium yang terbakar dimasukkan dengan cepat ke dalam balang gas
…………………………………………….……………………………….................... yang berisi gas oksigen.
State the observation of the reaction.
b) Why Li, Na and K have similar chemical properties? Nyatakan pemerhatian bagi tindak balas itu..
Mengapakah Li, Na dan K mempunyai sifat kimia yang sama?.
…………………….…………………………………………………………
………………….…….…………………………………………………………………… [1 mark] / [1 markah]
g) State the type of the compound formed.
c) Lithium, sodium and potassium elements react with water to produce metal hydroxide Nyatakan jenis sebatian yang terbentuk.
solution and hydrogen gas.
Unsur litium, natrium dan kalium bertindak balas dengan air menghasilkan larutan ………………………………………………………………………………………
logam hidroksida dan gas hidrogen. [1 mark] / [1 markah]
h) Draw the electron arrangement of the compound in (d) (ii).
Which atom of element has the highest tendency to release electron in order to Lukiskan gambar rajah susunan elektron bagi sebatian di (d) (ii).
achieve octet electron arrangement?
Atom unsur yang manakah mempunyai kecenderungan yang paling tinggi untuk
melepaskan elektron bagi mencapai susunan elektron oktet?
………………………………………………………………………………………………

Soalan 4.2
Diagram 1 shows a part of the Periodic Table of Elements. W, X, Y and Z are not the actual symbols of the elements.
Rajah 1 menunjukkansebahagiandaripadaJadualBerkalaUnsur.W, X, Y dan Z bukan simbol sebenar unsur tersebut.
X Y
Z
Diagram 1/ Rajah 1
Based on Diagram 1, / Berdasarkan Rajah 1,

a) i) Write an electron arrangement of atom W. d) Element Q has three shells occupied with electron and three valence electrons.
Tuliskan susunan electron bagi atom W. MarkQ, in Diagram 1 to indicate the position of element Q.
Element Q mempunyai tiga petala berisi elektron dan tiga elektron valens.
............................................................................................................................. Tanda Q, di dalam Rajah 1bagi menunjukkan kedudukan unsur Q.
[1 mark] [1 mark]
ii) Which of the element is halogen?
e) When a small piece of element X is put into water, alkaline solution is formed and
Unsur manakah adalah halogen?
hydrogen gas is released.
Apabila satu ketulan kecil unsur X dimasukkan kedalam air, larutan beralkali terhasil dan
.............................................................................................................................
gas hidrogen terbebas.
[1 mark]
i) Write a chemical equation for this reaction.
b) The information below shows the special characteristics of an element in Diagram 1.
Tuliskanpersamaankimia bagi tindakbalas ini.
Maklumat di bawah menunjukkan ciri istimewa bagi suatu unsur dalam Rajah 1.
.............................................................................................................................
• Form coloured compounds
[2 marks]
Membentuk sebatian berwarna
ii) Element A is located below element X in the Periodic Table of Elements.
• Acts as catalyst Compare the reactivity of element A and element X when react with water.
Bertindak sebagai mangkin Unsur A berada di bawah unsur X dalam Jadual Berkala Unsur.
Bandingkan kereaktifan unsur A dan unsur X apabila bertindak balas dengan air.
Which element shows the above characteristics?
Unsur manakah menunjukkan ciri di atas? .............................................................................................................................
............................................................................................................................. .............................................................................................................................
[1 mark] [1 mark]
c) The atomic size of Y is smaller than X. Explain why.
Saiz atom Ylebih kecil daripada atom X. Terangkan mengapa.
.............................................................................................................................
[2 marks]

Soalan 5.1
Jadual menunjukkan susunan electron bagi atom P,Q dan R. Huruf ini bukanlah simbolsebenar bagi unsur itu.
Jadual shows the electron arrangement for atoms P, Q and R. These letters are not the actual symbols of the elements.
Unsur / element Susunan elektron / electron arrangement
P 2.4
Q 2.6
R 2.8.2
Rajah
Beradasarkan Rajah 5.1, terangkan bagaimana dua sebatian boleh terbentuk daripada atom-atom itu berdasarkan susunan elektronnya. Dua sebatian itu hendaklah mempunyai
jenis ikatan yang berlainan.
Based on Diagram 5.1, explain how two compounds can be formed from these elements based on their electron arrangements. The two compounds have different bond types.
[ 6 markah]]
Sebatian ion / Ionic compound Sebatian kovalen / Covalent compound
1. Susunan elektron atom…………………………… 1. Susunan elektron atom ..............................................
The electron arrangement of atom …………………….. The electron arrangement of ...............................................
2. Untuk mencapai ……………………………………. 2. Untuk mencapai ………………………………….
To achieve …………………………………….. To achieve the ……………………………………….
3. Atom ......................melepaskan ……………………………………….................... 3. Atom ...................menyumbang ........................................................
.............................. atom ……………………………………………………………. Atom..................... contribute
4. Susunan elektron atom ..................................................... ......................................................................................
Electron arrangement of atom ............................................................ 4. Susunan elektron atom ........................................................
5. Untuk mencapai ………………………………………… Electron arrangement of ………………
To achieve the ....................................................................... 5. Untuk mencapai susunan .....................................
6. Atom ..................menerima ......................................................... To achieve the ............................................. arrangement
.................................atom receive ......................................................... 6. Atom .............. menyumbang ....................................................
7. Ion ......................... dan ion .......................... tertarik ............................................. Atom …………………contribute ..............................................................................
……………….ion and ……………........................................................................ 7. ………atom .................. berkongsi ...............................................
8. Sebatian …………. terbentuk dengan formula……………………. …….atom ....................................................................
……………… compound is formed with formula ..................... 8. Ikatan ………..terbentuk.Sebatian ................. dengan formula ….........terbentuk
A ……………… bond is formed. A ……………….compound with formula
.............................

Soalan 4.4
Diagram shows set-up and observation of substances L and M when heated in water
bath. Substances L and M are two different types of compound
Rajah menunjukkan susunan radas dan pemerhatian bagi bahan L and bahan M apabila dipanaskan
dalam kukus air. Bahan L dan bahan M adalah dua jenis sebatian yang berbeza
a) based on the observation in Diagram , state the type of compound for substances L
and M
compare the melting point of substance L and subtance M. Explain your answer
berdasarkan kepada pemerhatian pada Rajah , nyatakan jenis sebatian untuk bahan L dan jneis
sebatian untuk bahan M. Bandingkan takat lebur bahan L dan bahan M. Terangkan jawapan anda.
[4markah]
Soalan 5.2
Diagram shows the electron arrangements of compound A and compound B
Rajah menunjukkan susunan elektron bagi sebatian A dan sebatian B.

Soalan 6.1 Asid, bes dan Garam
 Mol = MV M = kemolaran dalam mol dm-3  MaVa = MbVb

1000 V = isi padu dalam cm3 A b
 MaVa = MbVb Ma = kemolaran sebelum pencairan
Va = isi padu sebelum pencairan Ma = kepekatan ; Va = isi padu; a = pekali
Mb = kemolaran selepas pencairan Mb = kepekatan ; Vb = isi padu ; b = pekali
Vb + H2O = isi padu selepas pencairan

Soalan 6.2
Diagram 4.1 shows the reading of pH meter, dipped into acid solutions P, Q, R and S.
Rajah 4.1 menunjukkan bacaan meter pH, yang dicelup ke dalam larutan asid P, Q, R dan S.
pH1.0 pH2.0 pH3.0 pH4.0
Solution P Solution Q Solution R Solution S

Larutan P Larutan Q Larutan R Larutan S
Diagram 4.1/ Rajah 4.1
a) State the meaning of acid Bahan yang mengion dalam air untuk menghasilkan ion hidrogen
Nyatakan maksud asid.
[1 mark]
b) Which of the solutions has the lowest degree of ionisation? Explain S
Larutan yang manakah mempunyai darjah pengionan yang terendah?
S mengion separa lengkap dalam air
Terangkan
[1 mark]
c) Solution P, Q, R and S have different pH values.
Larutan P,Q, R dan S mempunyai nilai pH yang berbeza.
i) Which solution is a strong acid? P

Larutan manakah adalah suatu asid kuat?
[1 mark]
ii) Based on the concentration of hydrogen ion, explain your answer in c(i). Larutan P mempunyai kepekatan ion hidrogen yang paling tinggi
Berdasarkan kepekatan ion hidrogen, terangkan jawapan anda dalam c(i).
[1 mark]

Soalan 6.3 Penyediaan Garam Tak larut dan

Ujian kation dan anion EKSPERIMEN GARAM TAK TERLARUTKAN
Huraikan penyediaan garam argentum klorida dalam makmal.
Terdapat 2 botol reagen yang telah tertanggal labelnya mengandungi larutan zink sulfat a) Persamaan kimia : Ba(NO3)2 + K2SO4 ⎯→ BaSO4 + KNO3
dan zink klorida. Huraikan secara ringkas ujian kimia untuk mengesahkan kehadiran Prosedur
kation dan anion yang hadir dalam larutan akueus garam tersebut. 1. (Sukat dan) Masukkan 100 cm3 larutan ............................................. 0.1 mol dm-3 ke
[8 markah] dalam bikar.
(Measure and) Pour 100 cm3 of 0.1 mol dm-3 ............................................ into a beaker.
2. Masukkan 100 cm3 larutan ................................................ 0.1 mol dm-3 ke dalam
bikar.
Add 100 cm3 of 0.1 mol dm-3 .............................................. into a beaker.
3. Kacau campuran dengan rod kaca / Stir the mixture using glass rod
4. Turas campuran
Filter the mixture
5. Bilas baki turasan dengan air suling.
Rinse the residue with distilled water
6. Keringkan garam di antara dua kertas turas.
Dry the salt/residue in between sheet of filter papers to dry
Soalan 6.4
a) Identify salt P, gas Q and R precipitate.
Kenal pasti garam P, gas Q dan mendakan R.
b) Write a chemical equation for the formation of R precipitate.

Tulis persamaan kimia bagi pembentukan mendakan R.
c) Write achemical equation for the heating of salt of P

Tuliskan persamaan kimia bagi pemanasan garam P
d) Seorang pelajar dikehendaki menjalankan ujian pengesahan kation dan anion bagi larutan
ferum(II) sulfat. Huraikan secara ringkas ujian kimia untuk mengesahkan kehadiran kation dan
anion yang hadir dalam larutan akueus garam tersebut

Soalan 6.5
Diagram 8 shows a flow chart of zinc nitrate.
Rajah 8 menunjukkan carta alir bagi zink nitrat.
Zinc nitrate I Solid X Gas Y Oxygen gas

+ +
Zink nitrat Pepejal X Gas Y Gas oksigen
II + Sulphuric acid
Asid sulfurik
Salt Z Water
+
Garam Z Air
Diagram 8 / Rajah 8
(a) (i) State the name of gas Y. (ii) Why excess of solid X is added to sulphuric acid to produce salt Z?
Nyatakan nama gas Y. Mengapa pepejal X yang berlebihan ditambah kepada asid sulfurik untuk
menghasilkan garam Z?.
………………………………………………………………………….........
[1 mark]/[1 markah] …………………………………………………………………………….........
(ii) Write a balance chemical equation for reaction I. [1 mark]/[1 markah]
Tuliskan persamaan kimia yang seimbang untuk tindak balas I.
(iii)Describe a chemical test to verify the presence of anion in salt Z.
………………………......................................................... Huraikan satu ujian kimia untuk mengesahkan kehadiran anion dalam garam Z.
[2 marks]/[2 markah]
(iii) State the colour of solid X. …………………………………………………………………..............
Nyatakan warna pepejal X.
………………………………………………………………………………...........
……………………….……………………………….........
[1 mark]/[1 markah] …………………………………………….......................................................
(b) (i) State the name of reaction II.
Nyatakan nama tindak balas II.
………………………………………………….........................................................
…………………………………………………………......... [3 marks]/[3 markah]
[1 mark]/[1 markah]

Soalan 6.6
Table 9 shows the information of two carbonate salts.
Jadual 9 menunjukkan maklumat tentang dua garam karbonat.
Carbonate salt Solubility in water Action of heat

Garam karbonat Keterlarutan dalam air Tindakan oleh haba
X carbonate Soluble in water • Not decomposed by heat
Karbonat X Larut dalam air Tidak dapat diurai oleh haba
Y carbonate Insoluble in water • Produce residue A that is brown when hot and yellow when cold
Karbonat Y Tidak larut dalam air Menghasilkan baki A yang berwarna perang ketika panas dan kuning apabila sejuk
• Released gas B that can cause lime water turn chalk.
Membebaskan gas B yang boleh menyebabkan air kapur keruh.
Table 9 / Jadual 9
(a) What is meant by salt? (ii) Write the chemical equation when the salt Y carbonate is heated.
Apakah yang dimaksudkan dengan garam? Tuliskan persamaan kimia apabila garam karbonat Y dipanaskan.
........................................................................................................................
[1 mark]/[1 markah] ...............................................................................................................................
(b) (i) Suggest the name of salt X carbonate. [2 marks/2 markah]
Cadangkan nama bagi garam karbonat X. (iii) Draw the apparatus set up to carry out the experiment in (c) (ii).
Lukis susunan radas untuk menjalankan eksperimen di (c) (ii).
....................................................................................................................
[1 mark]/[1 markah]
(ii) State two chemicals that can be used to prepare salt X.
Nyatakan dua bahan kimia yang boleh diguna untuk menyediakan garam X.
.......................................................................................................................
........................................................................................................................ [2 marks/2 markah]

[1 mark]/[1 markah] (iv) Predict the observation when salt Y nitrate is heated.
(c) (i) State the name of residue A and gas B. Ramalkan pemerhatian apabila garam Y nitrat dipanaskan.
Nyatakan nama bagi baki A dan gas B.
...........................................................................................................................
Residue A / Baki A : .....................................................................................
........................................................................................................................................
Gas B / Gas B : ........................................................................................
[2 marks/2 markah]
[2 marks/2 markah]

Soalan 6.1 Kadar tndak balas

Soalan 6.2 :
Dua eksperimen telah dijalankan untuk menentukan faktor yang mempengaruhi kadar d) Hitungkan bilangan mol bagi asid hidroklorik
suatu tindak balas. Jadual 1 menunjukkan maklumat setiap eksperimen. Calculate the number of mole of hydrochloric acid
Two experiments are carried out to investigate the factors that affect the rate of reaction.
Table 1 shows the information of each experiment.
Eksperimen Bahan Suhu (oC ) Isi padu gas

Experiment Reactants Temperature yang
(oC)
dikumpulkan (0.025 moldm-3)
pada 60 [1 markah]
saat, cm3 e) Hitungkan kadar tindak balas purata bagi eksperimen dalam set I dan set II.
Volume of gas Calculate the average rate of reaction for experiments in set I and set II.
collected at 60
second,cm3
Set I Magnesium berlebihan dan 25 cm3
asid hidroklorik , HCl 1.0 mol dm-3
Magnesium excess and 25 cm3 of 1.0 mol 40 20.0
dm-3 hydrochloric acid, HCl
Magnesium berlebihan dan 25 cm3

Set II asid hidroklorik , HCl 1.0 mol dm-3 60 32.0
Magnesium excess and 25 cm3 of 1.0 mol
dm-3 hydrochloric acid, HCl
Jadual 1
(0.33 cms-1 ; 0.533cm3s-1)
a) Apakah faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas dalam kedua-dua eksperimen. [2 markah]
What is the factor that affects the rate of reaction in both experiments?
f) Bandingkan kadar tindak balas antara eksperimen I dan eksperimen II. Terangkan
………………………………………………………………………………………… Compare the rate of reaction between experiment I and experiment II. Explain.
[1 markah]
b) Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas yang berlaku. ..............................………………………………………………………………......................…………………………
Write the chemical equation for the reaction that occurs.
..............................................….........................………………………………..........................……………………
…………………………………………………………………………………………
[2 markah]
c) Namakan gas yang terbebas dalam eksperimen ini ……….....................................................................................................................................................................
Name the gas released in the experiment
...............................................................................................................................................................................
[3 markah]
…………………………………………………………………………………………
[1 markah]

Soalan 7.1
Diagram 12.3 shows the production of two types of fertilizer. a) Based on Diagram 12.3, identify Substance P, Substance Q, Fertilizer R and Fertilizer S.
Rajah 12.3 menunjukkan penghasilan dua jenis baja. Write the chemical equation for the formation of Fertilizer R or Fertilizer S.
Berdasarkan Rajah 12.3, kenal pasti Bahan P, Bahan Q, Baja R dan Baja S. Tuliskan persamaan
kimia bagi pembentukan Baja R atau Baja S.
[6 markah]
b) Between Fertilizer R and Fertilizer S, which fertilizer is more suitable to be used to increase the
fertility of soil. Explain why?
[Relative atomic mass : H=1; N =14; O=16; S=32]
Antara Baja R dan Baja S, baja yang manakah lebih sesuai digunakan untuk meningkatkan
kesuburan tanah. Terangkan mengapa?
[Jisim atom relatif : H=1; N =14; O=16; S=32]
[ 4 markah]
Soalan 7.2
PVC pipe is a material that contains polymer X which consists of basic units. The Ammonium sulphate, (NH4)2SO4 and urea, CO (NH2)2 are two examples of fertilisers
structural formula for polymer X is shown in Diagram 3. widely use by farmer for agriculture purposes.
Paip PVC adalah bahan yang mengandungi polimer X yang terdiri daripada unit asas. Ammonium sulfat, (NH4)2SO4 dan urea, CO (NH2)2 adalah dua contoh baja yang
Formula struktur bagi polimer X ditunjukkan dalam Rajah 4. digunakan secara meluas oleh petani bagi tujuan pertanian.
(i) Name two solutions that can be used to produce ammonium sulphate.
Write a chemical equation for this reaction
Namakan dua larutan yang boleh digunakan untuk menghasilkan ammonium
sulfat.
Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas ini.
[4 markah]
(ii) As a chemistry student, you are asked to help the farmer to choose which
fertiliser is better? Explain your answer.
Sebagai pelajar kimia, anda diminta untuk membantu petani memilih baja
Diagram 3 / Rajah 3 yang manakah lebih baik? Terangkan jawapan anda
[Relative atomic mass; H=1, C=12, N=14, O=16, S=32]
Write the equation for the polymerisation of the compound. [4 markah]
Tulis persamaan bagi proses pempolimeran sebatian tersebut.
[2 marks/ markah]
************ TAMAT MODUL SPM 2021 **********

Modul Pecutan Kimia SPM 2021

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Modul Pecutan Kimia SPM 2021

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Modul Pecutan Kimia SPM 2021

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Program Pecutan SPM 2021

Modul 1/2021 ‘Back to basic’

Program Pecutan Kimia SPM

Bab 2.1 : Lengkung pemanasan

T0 A c) Nyatakan bagaimana pergerakan zarah-zarah naftalena berubah semasa

1 | Ckg Azemi gckimia_mersingJohor21

Temperature (oC) /Suhu (oC)

a) What is the melting point of acetamide?

2 | Ckg Azemi gckimia_mersingJohor21

a) Nyatakan maksud takat lebur?

Latihan 2.5 : Melukis susunan atom dan susunan elektron

3 | Ckg Azemi gckimia_mersingJohor21

 Lukis struktur atom fluorin dan label zarah subatomnya.

Soalan 2.6 : Melukis susunan elektron bagi sebatian

4 | Ckg Azemi gckimia_mersingJohor21

b) Explain why there is no change in temperature from B to C

5 | Ckg Azemi gckimia_mersingJohor21

Diagram 11/ Rajah 11

6 | Ckg Azemi gckimia_mersingJohor21

7 | Ckg Azemi gckimia_mersingJohor21

Persamaan kimia : Penyelesaian masalah berangka

L1 Maklumat(Info) Soalan (Q)

L1 Maklumat(Info) Soalan (Q)

8 | Ckg Azemi gckimia_mersingJohor21

Soalan 3.4 Formula empirik

Diagram / Rajah 3.1

9 | Ckg Azemi gckimia_mersingJohor21

Soalan 3.5 : Formula empirik

Heat Mass of crucible + lid

Based on the results, determine the empirical formula of oxide P.

10 | Ckg Azemi gckimia_mersingJohor21

Latihan 3.6 : Menulis formula sebatian ion

Latihan 3.7 : Persamaan kimia dan ion lazim

Natrium terbakar lengkap dengan oksigen seperti persamaan di bawah

Na(p) + O2 (g) → Na2O (p)

Tafsirkan persamaan kimia dari segi aspek kualitatif dan kuantitatif

11 | Ckg Azemi gckimia_mersingJohor21

CuCO3(s) → CuO (s) + CO2 (g) Products: …………………………………….......

12 | Ckg Azemi gckimia_mersingJohor21

Diagram 11/ Rajah 11

c) i) Tuliskan susunan elektron bagi atom X

13 | Ckg Azemi gckimia_mersingJohor21

Diagram 5 / Rajah 5 ………. + …… H2O → ………… + ………..

14 | Ckg Azemi gckimia_mersingJohor21

Based on Diagram 1, / Berdasarkan Rajah 1,

15 | Ckg Azemi gckimia_mersingJohor21

16 | Ckg Azemi gckimia_mersingJohor21

17 | Ckg Azemi gckimia_mersingJohor21

Soalan 6.1 Asid, bes dan Garam

 Mol = MV M = kemolaran dalam mol dm-3  MaVa = MbVb

18 | Ckg Azemi gckimia_mersingJohor21

pH1.0 pH2.0 pH3.0 pH4.0

Solution P Solution Q Solution R Solution S

i) Which solution is a strong acid? P

19 | Ckg Azemi gckimia_mersingJohor21

Soalan 6.3 Penyediaan Garam Tak larut dan

b) Write a chemical equation for the formation of R precipitate.

c) Write achemical equation for the heating of salt of P

20 | Ckg Azemi gckimia_mersingJohor21

** TAMAT MODUL SPM 2021