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Candidate surname Other names

Centre Number Candidate Number

Pearson Edexcel International GCSE (9–1)

Time 1 hour 15 minutes
Paper
reference 4BI1/2B
Biology
 

UNIT: 4BI1
PAPER: 2B

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*P69608A0128*
P69608A
©2022 Pearson Education Ltd.

L:1/1/1/1/1/1/

Answer ALL questions.

1 Read the passage below. Use the information in the passage and your own
knowledge to answer the questions that follow.

Making Enough Blood for the World

A blood transfusion is the transfer of blood from a donor into a patient. Blood
transfusions are routine medical procedures that save the lives of millions of
people every year.

(Source: beerkoff/Shutterstock)

The first successful blood transfusions were performed in the early twentieth
5 century after scientists discovered that there are four main blood groups, A,
B, AB and O. The blood groups are due to the presence of proteins, called
antigens, on the surface of red blood cells. There are two main protein
antigens called A and B. If a patient is given blood with antigens different
to their own cells, their immune system will make antibodies against that
10 antigen. The antigens present on the surface of red blood cells for each blood
group are shown in the table.

Blood group Antigens present

A A

B B

AB A and B

O neither A nor B

Currently, blood transfusions are carried out with blood that has been
donated by healthy people. The World Health Organisation calculates that
there are 118.5 million blood donations collected globally every year. Of these
15 donations, 40% are collected from a small group of high‑income countries.
This means that there is a shortage of blood in many countries so the hunt is
on to find an alternative.

2
*P69608A0228* 


Scientists have found a way to make artificial red blood cells. They made
spheres of cell membranes filled with haemoglobin. These artificial cells are
20 then suspended in sodium chloride solution. These artificial red blood cells
have no proteins on their surface. Another way of making red blood cells is
being developed in the United Kingdom. A research team has used stem cells
to produce red blood cells with blood group O. The red blood cells produced
are then suspended in sodium chloride solution.

25 Both methods produce large quantities of safe red blood cells. There may
be other advantages as well, artificial blood would always have the same
concentration of solutes and will not clot when stored. Critics have pointed
out that the artificial blood will only transport oxygen and that blood has
many more functions.

(a) Name the type of cell that produces antibodies. (Lines 8 and 9)
(1)

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(b) Human blood groups are controlled by three alleles, IA, IB and IO.
The IA and IB alleles are codominant and the IO allele is recessive.
(i) State what is meant by the term codominant.
(1)

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(ii) Two parents have genotypes of IAIO and IBIO.

Which of these are all the possible blood groups of their children?
(1)
A A and B

B A, B and O

C AB and O

D A, B, AB and O

3
 *P69608A0328* Turn over

(c) Calculate the number of blood donations collected per year from the
high‑income countries. (Lines 14 and 15)
Give your answer in standard form.
(2)

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(d) Some scientists have suggested that spherical artificial red blood cells transport
oxygen less efficiently than normal human red blood cells.

Explain why the shape of the artificial red blood cells reduces the efficiency of
oxygen transport compared to normal human red blood cells. (Lines 18 and 19)
(3)

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4
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(e) Suggest why artificial blood does not clot when stored. (Lines 26 and 27)
(1)

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(f ) Explain why the artificial red blood cells are suspended in sodium chloride
solution instead of in water. (Line 20)
(2)

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5
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(g) (i) Explain why stem cells can be used to make large quantities of red blood cells.
(Lines 22 and 23)
(2)

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(ii) Suggest why the scientists made red blood cells with blood group O.
(Lines 22 and 23)
(2)

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(h) Give two substances found in blood plasma that are not present in the
artificial blood. (Lines 28 and 29)
(2)

1 .............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 .............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 1 = 17 marks)

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2 Food items can often be spoiled if saprotrophic microorganisms such as mould fungi
grow on them.
(a) Describe how a saprotrophic fungus such as mould obtains its food.
(3)

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(b) A student uses this method to investigate ways of preventing peas from
being spoiled.
• place three peas in each of three test tubes as shown in the diagram
• cover the peas in test tube A with water and keep at 37 °C
• cover the peas in test tube B with water and keep at 4 °C
• cover the peas in test tube C with vinegar, which is a weak acid,
and keep at 37 °C
• leave the peas for 24 hours

water water vinegar

peas
37 °C 4 °C 37 °C
A B C

8
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The student observes the level of cloudiness of the solution to determine how
spoiled the peas have become.
The level of cloudiness can be used as a measure of fungal growth.
The table shows the student’s results.

Test tube Conditions peas are kept in Level of cloudiness

A water at 37 °C very cloudy

B water at 4 °C slightly cloudy

C vinegar at 37 °C no cloudiness

(i) Suggest a problem with using the level of cloudiness of the solution to
determine how spoiled the peas have become.
(1)

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(ii) Explain the appearance of the peas in water at 4 °C.

(2)

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(iii) Explain the appearance of the peas in vinegar at 37 °C.

(2)

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(Total for Question 2 = 8 marks)

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10
*P69608A01028* 


3 The diagram shows a cross‑section through a leaf.

(a) (i) Which layer contains palisade mesophyll cells?

(1)
A

(ii) Which set of environmental conditions would produce the fastest rate of
transpiration from this leaf?
(1)

Humidity Temperature

A High High

B High Low

C Low High

D Low Low

11
 *P69608A01128* Turn over

(b) Scientists investigate the effect of changing carbon dioxide concentration on the
density of stomata of wheat plants.
They grow wheat plants from seed in different concentrations of carbon dioxide.
After three weeks, they take a leaf from each plant and calculate the mean density
of stomata.
(i) State the independent variable in this investigation.
(1)

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(ii) Give two abiotic variables that the scientists could control.
(2)

1.............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 .............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(iii) To calculate the mean density of stomata, leaf sections are viewed with
a microscope.
The number of stomata within six circular areas of the leaf are counted.
The results for one leaf are shown in the table.

Per number of
Leaf area number
stomata

1 68

2 72

3 66

4 75

5 76

6 63

12
*P69608A01228* 


The radius of each circular area is 0.40 mm.

area of circle = πr2
[π = 3.14]
Calculate the mean density of stomata on the leaf surface.
(3)

mean density = .............................................................. stomata per mm2

(iv) The investigation shows that in increased carbon dioxide concentrations there

is a lower mean density of stomata.
The scientist concludes that in hot dry areas, with increased carbon dioxide
concentrations, it would be an advantage for wheat to have a lower mean
density of stomata.
Discuss the scientist’s conclusion.
(4)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(Total for Question 3 = 12 marks)

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14
*P69608A01428* 


4 Fish farming is often used to produce protein rich food.

(a) Selective breeding is often used to produce fish that grow rapidly and do not
waste much food.
Explain how selective breeding can be used to produce fish that grow rapidly.
(2)

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(b) Fish farming systems can often release ammonia into the water. The ammonia is
converted into nitrates.
Describe how ammonia is converted into nitrates.
(2)

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15
 *P69608A01528* Turn over

(c) Multi‑trophic level aquaculture is a method of fish farming that has been
developed to reduce environmental pollution and increase profits.
The diagram shows a multi‑trophic level aquaculture system.

seaweed growing on
floating platform
minerals

waste food
and faeces

cage with lobsters and crabs that

consume waste food and faeces

16
*P69608A01628* 


Explain how the multi‑trophic level aquaculture system reduces environmental

pollution, and increases the profits of fish farming.
Use information from the diagram and your own knowledge to support
your answer.
(5)

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(Total for Question 4 = 9 marks)

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 *P69608A01728* Turn over

5 The diagram shows a nephron from a kidney with three different areas, X, Y and Z.

The table gives the concentration of glucose and urea at X, Y and Z.

Concentration of glucose Concentration of urea

Area of nephron
in mg per 100 cm3 in mg per 100 cm3

X 90 32

Y 0 440

Z 0 1700

(a) Explain the difference in concentration of glucose between X and Y.

(3)

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18
*P69608A01828* 


(b) (i) Calculate how many times more concentrated the urea is in area Z compared
to area Y.
Give your answer to two significant figures.
(2)

answer = ......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(ii) Explain the difference in urea concentration in the filtrate found in Y and Z.
(2)

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19
 *P69608A01928* Turn over

(c) High blood pressure during pregnancy can result in the production of urine that
contains protein.
(i) Describe how a sample of urine could be tested to see if it contains protein.
(2)

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(ii) Protein is not normally found in urine.

Suggest why high blood pressure could cause protein to be present in urine.
(2)

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(Total for Question 5 = 11 marks)

20
*P69608A02028* 


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21
 *P69608A02128* Turn over

6 (a) The diagram shows one strand of DNA from a section of a gene.

ATTCCGAGT
What would be the complementary sequence of bases on the messenger RNA
produced from this strand of DNA?
(1)
A TAAGGCTCA

B ATTCCGAGT

C UAAGGCUCA

D AUUCCGAGU

(b) The diagram shows a stage during protein synthesis.

X
CA G AA A

Which row gives the correct names for the stage of protein synthesis shown and
the sequence of bases labelled X?
(1)

Stage of protein synthesis X

A transcription anticodon

B transcription codon

C translation anticodon

D translation codon

22
*P69608A02228* 


(c) Explain how a mutation in a gene can affect the phenotype of an organism.
(3)

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 *P69608A02328* Turn over

(d) In an accident at a nuclear power station, radioactive material was released into
the surrounding areas of land.
Scientists investigated the impact of this on a species of butterfly.

(Source: septembersun.123rf.com/PAL)

Samples of adult butterflies were collected from an area near the power station
two months after the release of the radioactive material.
The percentages of butterflies with abnormalities were calculated.
The butterflies were then mated in the laboratory and the percentage of offspring
with abnormalities calculated.
The experiment was repeated with butterflies collected from the same area,
10 months after the release of the radioactive material.
(i) Describe how the scientists could have sampled the population of butterflies
in the area.
(3)

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24
*P69608A02428* 


(ii) The results of the investigation are shown in the table.

Percentage of butterflies with abnormalities

Butterfly
generation
two months after the accident ten months after the accident

adult 12.4 28.1

offspring 18.3 60.2

The scientists concluded that the increased level of radioactivity has led to an
increased rate of mutation of DNA.
Discuss the scientists’ conclusion referring to data from the table to support
your answer.
(5)

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(Total for Question 6 = 13 marks)

TOTAL FOR PAPER = 70 MARKS

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 *P69608A02528*

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