Actividad en Traducida

ACTIVIDAD EN INGLES
The activity consists of:

ACTIVITY 1. GETTING READY.
Suggested timeline: 6-20 June
Answer the following questions on the forum. Read your classmates’

answers and post a response to their comments. If you take information
from a website or another source, make sure you paraphrase and cite
correctly.
QUESTIONS
1. What are podcasts and why they can be a good resource to learn and
practice English?
2. What is an Essay? Have you written essays before (either in English
or in Spanish)?
How was the experience of writing essays?
3. How are you going to prepare the development of this task – Task 6?
ACTIVITY 2. PODCAST LISTENING PRACTICE

Suggested timeline: 6-20 June
Podcasts can be an informative source for research, either through

scripted, non-fiction series that delve into a specific topic or news briefs
with interviews from experts and people affected by a story.
1. Check the website

https://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/6-minute-
english
2. Choose a podcast. Free topic.
3. Listen and work on understanding the topic developed on the podcast
selected. Pay special attention to topic’s comments by the host.
4. Apply the listening comprehension strategies recommended HERE
5. Visit the forum, make sure you answered the questions for Activity 1
and also post the link to your chosen podcast in the forum. Briefly write
why you selected your podcast.
ACTIVITY 3. WRITING: PARAGRAPH AND ESSAY WRITING

Suggested timeline: June 21-July 6
Write an original four paragraph essay to discuss the topic presented on

the podcast.
The four-paragraph essay consists of an introduction, two body
paragraphs and a conclusion:
 The introduction paragraph gives a general sense of the main ideas.

 The first and the second supporting paragraphs back up the main
ideas providing new pieces of information, relevant details, examples
or facts.
 A conclusion paragraph that summarizes the main ideas and give a
closure to the essay.
Remember that you have to write well developed paragraphs. They are
important because they break down your ideas into convenient sections
that a reader can easily understand. A paragraph could have between 3
and 8 complete sentences.
Make sure you review grammar, spelling, vocabulary and punctuation

markers.
See resources and examples about paragraph and essay writing in the
sub folder shared on
Drive:
https://drive.google.com/drive/folders/1GXo-
XfsduwZEPz5H2rZUBu3RCJf2NrV?usp=sharing
Also, attend the third web conference (January 14), in this session the
tutor will provide further guidance on paragraph
and essay writing.
Post your essay draft in the forum (word document). Review your
classmates’ drafts and post some feedback comments.
ACTIVITY 4. DISCUSSION – SPEAKING SESSIONS

Suggested timeline: June 23-July 6
1. Register for a Speaking session completing the form

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1I5bDW01u4Cl6mJ-
7X0YG3hBI1NhlOeQXs5K01qcwenM/edit?usp=sharing
2. Take a screenshot of your registration, this is an evidence that will be

required by the tutor.
There will be two or three students in each timetable.
3. You will share the topic of the podcast selected and the progress you
have made on your essay. The tutor will ask you some questions about
the podcast and the essay, and will provide some feedback as well.
-In one or two minutes, summarise the topic of your podcast.
-Listen to your classmates. Ask questions about your classmates’
podcasts. Answer your classmates’ and teacher’s questions.
-Share the progress you have made on your essay. The teacher can ask
you to share your draft (share screen).
For the development of the activity consider that:
In the Initial Information Environment, you must:
Check the Course Agenda to organize your time.

Verify the dates of the Web Conferences so that you can plan your
participation accordingly.
Verify your tutors’ synchronous support on Skype.
In the Learning Environment, you must:

Download the Syllabus of the course to read.
Participate in the forum to get feedback from e-mates and tutor.
In the Evaluation Environment, you must:

Upload a PDF file with the task’s individual evidence. Identify your file as
follows:518008 - Task 6 – Your Full Name.pdf
ACTIVIDAD TRADUCIDA
La actividad consiste en:

ACTIVIDAD 1. PREPARÁNDOSE.
Plazo sugerido: 6-20 de junio
Contesta las siguientes preguntas en el foro. Lea las respuestas de sus

compañeros de clase y publique una respuesta a sus comentarios. Si
toma información de un sitio web u otra fuente, asegúrese de
parafrasear y citar correctamente.
PREGUNTAS
1. ¿Qué son los podcasts y por qué pueden ser un buen recurso para
aprender y practicar inglés?
2. ¿Qué es un ensayo? ¿Ha escrito ensayos antes (ya sea en inglés o en
español)?
¿Cómo fue la experiencia de escribir ensayos?
3. ¿Cómo vas a preparar el desarrollo de esta tarea – Tarea 6?
ACTIVIDAD 2. PRÁCTICA DE ESCUCHA DE PODCAST

Plazo sugerido: 6-20 de junio
Los podcasts pueden ser una fuente informativa para la investigación,

ya sea a través de series de no ficción con guion que profundicen en un
tema específico o resúmenes de noticias con entrevistas de expertos y
personas afectadas por una historia.
1. Consulte el sitio web

https://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/6-minute-
english
2. Elija un podcast. Tema libre.
3. Escuchar y trabajar en la comprensión del tema desarrollado en el
podcast seleccionado. Preste especial atención a los comentarios del
tema por parte del anfitrión.
4. Aplicar las estrategias de comprensión auditiva recomendadas AQUÍ
5. Visite el foro, asegúrese de haber respondido las preguntas de la
Actividad 1 y también publique el enlace a su podcast elegido en el foro.
Escribe brevemente por qué seleccionaste tu podcast.
ACTIVIDAD 3. ESCRITURA: ESCRITURA DE PÁRRAFOS Y ENSAYO

Plazo sugerido: del 21 de junio al 6 de julio
Escriba un ensayo original de cuatro párrafos para discutir el tema
presentado en el podcast.
El ensayo de cuatro párrafos consta de una introducción, dos párrafos
de cuerpo y una conclusión:
• El párrafo de introducción da un sentido general de las ideas

principales.
• El primer y el segundo párrafo de apoyo respaldan las ideas
principales proporcionando nueva información, detalles relevantes,
ejemplos o hechos.
• Un párrafo de conclusión que resuma las ideas principales y cierre el
ensayo.
Recuerda que tienes que escribir párrafos bien desarrollados. Son

importantes porque dividen sus ideas en secciones convenientes que un
lector puede entender fácilmente. Un párrafo puede tener entre 3 y 8
oraciones completas.
Asegúrate de revisar la gramática, la ortografía, el vocabulario y los

marcadores de puntuación.
Vea recursos y ejemplos sobre redacción de párrafos y ensayos en la

subcarpeta compartida en
Conducir:
https://drive.google.com/drive/folders/1GXo-
XfsduwZEPz5H2rZUBu3_RCJf2NrV?usp=sharing
Además, asista a la tercera conferencia web (14 de enero), en esta

sesión el tutor brindará más orientación sobre el párrafo
y redacción de ensayos.
Publique el borrador de su ensayo en el foro (documento de Word).

Revise los borradores de sus compañeros de clase y publique algunos
comentarios de retroalimentación.
ACTIVIDAD 4. DISCUSIÓN – SESIONES DE ORATORIA

Plazo sugerido: del 23 de junio al 6 de julio
1. Regístrese para una sesión de Speaking completando el formulario

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1I5bDW01u4Cl6mJ-
7X0YG3hBI1NhlOeQXs5K01qcwenM/edit?usp=sharing
2. Toma una captura de pantalla de tu registro, esta es una evidencia

que será requerida por el tutor.
Habrá dos o tres alumnos en cada horario.
3. Compartirás el tema del podcast seleccionado y el progreso que has

hecho en tu ensayo. El tutor le hará algunas preguntas sobre el podcast
y el ensayo, y también le proporcionará algunos comentarios.
-En uno o dos minutos, resume el tema de tu podcast.

-Escucha a tus compañeros. Haz preguntas sobre los podcasts de tus
compañeros de clase. Responde las preguntas de tus compañeros y
profesores.
-Comparta el progreso que ha hecho en su ensayo. El profesor puede
pedirte que compartas tu borrador (compartir pantalla).
Para el desarrollo de la actividad considerar que:
En el Entorno de Información Inicial, debe:
Consulta la Agenda del Curso para organizar tu tiempo.

Verifica las fechas de las Web Conferences para que puedas planificar tu
participación en consecuencia.
Verifica el soporte sincrónico de tus tutores en Skype.
En el entorno de aprendizaje, debe:

Descarga el Syllabus del curso para leer.
Participe en el foro para recibir comentarios de sus compañeros y
tutores.
En el Entorno de Evaluación, debe:

Sube un archivo PDF con las pruebas individuales de la tarea.
Identifique su archivo de la siguiente manera:518008 - Tarea 6: su
nombre completo.pdf

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ACTIVIDAD EN INGLES

The activity consists of:

Answer the following questions on the forum. Read your classmates’

ACTIVITY 2. PODCAST LISTENING PRACTICE

Podcasts can be an informative source for research, either through

1. Check the website

ACTIVITY 3. WRITING: PARAGRAPH AND ESSAY WRITING

Write an original four paragraph essay to discuss the topic presented on

 The introduction paragraph gives a general sense of the main ideas.

Make sure you review grammar, spelling, vocabulary and punctuation

ACTIVITY 4. DISCUSSION – SPEAKING SESSIONS

1. Register for a Speaking session completing the form

2. Take a screenshot of your registration, this is an evidence that will be

For the development of the activity consider that:

In the Initial Information Environment, you must:

Check the Course Agenda to organize your time.

In the Learning Environment, you must:

In the Evaluation Environment, you must:

La actividad consiste en:

Contesta las siguientes preguntas en el foro. Lea las respuestas de sus

ACTIVIDAD 2. PRÁCTICA DE ESCUCHA DE PODCAST

Los podcasts pueden ser una fuente informativa para la investigación,

1. Consulte el sitio web

ACTIVIDAD 3. ESCRITURA: ESCRITURA DE PÁRRAFOS Y ENSAYO

• El párrafo de introducción da un sentido general de las ideas

Recuerda que tienes que escribir párrafos bien desarrollados. Son

Asegúrate de revisar la gramática, la ortografía, el vocabulario y los

Vea recursos y ejemplos sobre redacción de párrafos y ensayos en la

Además, asista a la tercera conferencia web (14 de enero), en esta

Publique el borrador de su ensayo en el foro (documento de Word).

ACTIVIDAD 4. DISCUSIÓN – SESIONES DE ORATORIA

1. Regístrese para una sesión de Speaking completando el formulario

2. Toma una captura de pantalla de tu registro, esta es una evidencia

3. Compartirás el tema del podcast seleccionado y el progreso que has

-En uno o dos minutos, resume el tema de tu podcast.

Para el desarrollo de la actividad considerar que:

En el Entorno de Información Inicial, debe:

Consulta la Agenda del Curso para organizar tu tiempo.

En el entorno de aprendizaje, debe:

En el Entorno de Evaluación, debe:

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