Soal PPKn Kelas 5 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka

Unit 1 Pancasila dalam Kehidupanku (Part I) 

1. Pernyataan yang tepat tentang nilai- nilai Pancasila sebagai pandangan hidup adalah ....
a. Nilai- nilai Pancasila sebagai pandangan hidup dimulai sejak kemerdekaan Republik Indonesia 
b. Nilai- nilai Pancasila telah tumbuh sejak Pancasila jauh disahkan sebagai dasar negara 
c. Nilai- nilai Pancasila ada sejak kebangkitan nasional 20 Mei 1908
d. Nilai- nilai Pancasila dilaksanakan sejak peristiwa Sumpah Pemuda 

2. Pancasila disahkan sebagai dasar negara pada tanggal ....

a. 17 Agustus 1945 
b. 2 Mei 1945 
c. 1 Juni 1945 
d. 18  Agustus 1945

3. Hari lahirnya Pancasila diperingati setiap tanggal ....

a. 29 Mei 1945
b. 1 Juni 1945
c. 2 Mei 1945 
d. 17 Agustus 1945

4. Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa, artinya dalam Pancasila terdapat nilai- nilai yang tumbuh dan
berkembang ....
a. membentuk ciri keadaban bangsa Indonesia
b. sama dengan ideologi bangsa lainnya 
c. bercampur dengan ideologi lainnya 
d. bertentangan dengan kehidupan masyarakat di masa lalu 

5. Contoh perilaku yang menjadi ciri jiwa Pancasila yang harus dimiliki oleh setiap orang adalah ....
a. memandang sama baik itu orang yang muda maupun yang lebih tua
b. menghormati orang yang lebih tua  
c. menghormati hanya kepada orang yang lebih tua saja 
d. berbicara dengan keras dengan semua kalangan 

6. Perilaku menghormati dan menyayangi terhadap orang yang lebih tua termasuk pengamalan Pancasila terutama sila ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 

7. Lingkungan yang paling primer dan pertama dalam memberikan keteladanan dan pengetahuan akan perilaku
menghormati orang yang lebih tua adalah ....
a. keluarga 
b. masyarakat 
c. sekolah 
d. masyarakat dan sekolah 

8. Perilaku hormat terhadap orang tua dapat dilakukan dengan cara ....
a. berkata- kata seenaknya seperti dengan teman 
b. bertutur kata dengan halus dan sopan saat berbicara dengan orang tua
c. menganggap orang tua seperti teman sendiri 
d. membiarkan orang tua menyelesaikan pekerjaannya sendiri

9. Pembiasaan yang baik menghormati orang yang lebih tua di lingkungan sekolah adalah ....
a. memakai seragam saat ke sekolah 
b. datang tepat waktu ketika berangkat ke sekolah 
c. budaya cium tangan kepada guru
d. mengikuti seluruh kegiatan ekstra kurikuler di sekolah

10. Saat bertemu dengan guru, maka sikap yang baik adalah ....
a. berpura- pura tidak melihat 
b. menyapanya seperti teman sendiri 
c. menghindar agar tidak bertemu 
d. menyapa dengan sopan dan mencium tangannya 

Soal PPKn Kelas 5 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka

Unit 1 Pancasila dalam Kehidupanku (Part II) Pancasila Kebiasaan Hidupku 

1. Manusia diciptakan Tuhan Yang Maha Esa merupakan makhluk yang dapat berperan sebagai makhluk individu dan
sosial. Pernyataan yang tepat adalah ....
a. manusia dapat hidup sendiri 
b. manusia tidak memerlukan bantuan orang lain 
c. manusia selalu membutuhkan manusia lainnya 
d. manusia tidak bergantung dengan orang lain

2. Manusia akan selalu membutuhkan manusia lainnya dalam kehidupannya sehingga harus hidup berdampingan . Dalam
hal ini manusia dapat disebut sebagai makhluk ....
a. pribadi 
b. sosial 
c. mandiri 
d. individual 

3. Salah satu pernyataan yang paling tepat bahwa Pancasila sebagai pandangan hidup bagi bangsa Indonesia adalah  ....
a. Pancasila memberikan pandangan yang dapat diterima siapa saja 
b. Pancasila merupakan pedoman dalam menjalankan kehidupan berbangsa dan bernegara 
c. Pancasila memiliki nilai yang ada sejak zaman dahulu kala
d. Pancasila dapat diertima oleh semua bangsa di dunia 

4. Salah satu cara untuk mencegah adanya pepecahan dalam kehidupan masyarakat Indonesia yang beragam adalah ....
a. saling berdebat mengemukakan pendapatnya 
b. menghormati tanpa memandang perbedaan 
c. membentuk kelompok atau golongan tertentu agar lebih kuat 
d. memakai pandangan lain yang lebih baik dari Pancasila 

5. Indonesia adalah negara kepulauan yang terdiri atas  ras, suku, dan agama yang beragam. Salah satu tantngan terbesar
yang dihadapi adalah ....
a. perpecahan antarkelompok dan golongan masyarakat 
b. jarak antarpulau yang terlalu jauh 
c. komunikasi yang lambat antardaerah 
d. perbedaan budaya dan adat di masyarakat 

6. Pengambilan keputusan dapat dilakukan sesuai dengan nilai- nilai Pancasila melalui ....
a. pengambilan keputusan sepihak
b. pengambilan keputusan secara pribadi 
c. musyawarah 
d. pengumpulan pendapat 

7. Nilai- nilai Pancasila dalam lingkungan masyarakat Indonesia yang sudah ada jauh sebelum kemerdekaan adalah ....
a. pendidikan 
b. gotong royong
c. budaya adat 
d. norma hukum 

8. Pengambilan keputusan dengan musyawarah merupakan pengamalan Pancasila terutama sila ....
a. pertama 
b. kedua 
c. ketiga 
d. keempat 

9. Kita harus dapat menentukan sikap dalam keadaan seperti apapun. Dalam hal ini kita bertindak sebagai ....
a. makhluk sosial 
b. makhluk mandiri 
c. makhluk individu 
d. makhluk berkelompok 
10. Kemampuan bermusyawarah, gotong royong, dan saling membantu merupakan contoh dari peran kita hidup di tengah
- tengah orang lain karena kita merupakan ....
a. makhluk berarakter 
b. makhluk berpikir 
c. makhluk sosial 
d. makhluk individu 

Soal PPKn Kelas 5 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka

Unit 1 Pancasila dalam Kehidupanku (Part III) Gotong Royong adalah Ciri Khas Bangsaku 

1. Di bawah ini pengertian yang paling tepat tentang gotong royong adalah ....
a. Kegiatan saling membantu dan bekerja sama secara sukarela dalam rangka kepentingan bersama.
b. Tradisi adat yang hanya dilakukan oleh suku-suku tertentu.
c. Bentuk perayaan yang dilakukan saat hari raya nasional.
d. Sistem pemerintahan yang digunakan di negara kita.

2. Gotong royong merupakan ciri khas bangsa Indonesia yang tercermin dalam...
a. Sikap saling menolong dan bekerja sama dalam kehidupan sehari-hari.
b. Kebiasaan merayakan perayaan-perayaan nasional.
c. Kekayaan alam dan kebudayaan yang dimiliki.
d. Keterbukaan terhadap pengaruh budaya asing.

3. Manfaat gotong royong dalam kehidupan masyarakat adalah...

a. Meningkatkan pertumbuhan ekonomi.
b. Menciptakan lingkungan yang bersih dan sehat.
c. Memperluas hubungan internasional.
d. Menjaga keunikan budaya lokal.

4. Salah satu cara menerapkan gotong royong dalam kehidupan sehari-hari adalah ....
a. mengabaikan kepentingan pribadi dan fokus pada kepentingan bersama.
b. mengandalkan pemerintah untuk melakukan semua pekerjaan.
c. membantu orang yang kita kenal saja.
d. saling membantu dan bekerja sama dalam tugas-tugas yang bermanfaat bagi masyarakat.

5. Berikut ini contoh nyata dari kegiatan gotong royong dalam kehidupan sehari-hari adalah ....
a. Menjaga kebersihan lingkungan dengan membersihkan sampah.
b. Membeli makanan dari warung sekitar.
c. Mengikuti acara budaya di daerah lain.
d. Menggunakan teknologi terbaru dalam kegiatan sehari-hari. 

6. Contoh kegiatan gotong royong di lingkungan sekolah adalah ....

a. membersihkan kelas secara bersama 
b. bekerja sama saat ulangan 
c. membersihkan selokan di sekitar rumah 
d. membuang sampah di tempatnya

7. Salah satu hal yang menjadi pendorong gotong royong adalah ....
a. peraturan yang mengikat 
b. kehendak yang kuat untuk melaksanakan kegiatan 
c. kebutuhan akan pengakuan orang lain 
d. kesadaran akan pentingnya kebersamaan 

8. Kegiatan gotong royong di masyarakat dapat memperkuat ....

a. kebebasan pribadi  
b. perpecahan 
c. individualisme 
d. persatuan dan kesatuan

9. Sikap yang harus dimiliki bagi setiap individu dalam gotong royong adalah ....
a. saling mempercayai 
b. saling curiga 
c. saling merugikan 
d. saling bersaing 

10. Peran gotong royong dalam menjaga kelestarian budaya tradisional adalah ....
a. menerima budaya asing secara terpilih 
b. menolak budaya baru yang muncul 
c. mengadakan pesta rakyat tahunan 
d. mempertahankan adat istiadat dan tradisi leluhur

Soal PPKn Kelas 5 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka

Unit 1 Pancasila dalam Kehidupanku (Part IV) Gotong Royong dalam Tolong Menolong

1. Gotong royong dalam tolong menolong bertujuan untuk ....

a. mendapatkan pengakuan orang lain 
b. memperkuat hubungan antarwarga 
c. mencari keuntungan pribadi 
d. menghindari konflik sosial 

2. Gotong royong dalam tolong menolong merupakan bentuk kegiatan saling membantu dalam masyarakat dalam
keadaan ....
a. santai 
b. mendesak 
c. liburan 
d. liburan 

3. Salah satu hal yang termasuk gotong royong dalam tolong menolong adalah ....
a. memberikan pinjaman dengan imbalan yang besar 
b. mengadakan pesta dan acara hiburan 
c. membantu hanya untuk kelompok tertentu 
d. membantu membersihkan lingkungan setempat  

4. Salah satu manfaat gotong royong dalam kehidupan masyarakat adalah ....
a. meningkatkan keuntungan pribadi 
b. menciptakan persaingan yang sehat 
c. memperkuat ikatan batin dan kerukunan 
d. menjaga kebudayaan sendiri agar kuat 

5. Gotong royong dalam tolong menolong dapat membantu mengatasi masalah sosial di masyarakat. Pernyataan yang
tepat adalah ....
a. gotong royong menciptakan individualisme yang kuat 
b. gotong royong membangun rasa saling percaya dan kerjasama 
c. gotong royong mengabaikan perbedaan sosial 
d. gotong royong menciptakan kesenjangan sosial 

6. Perhatikan hal- hal berikut ini,

(1) uang tunai 
(2) tenaga 
(3) pembicaraan
(4) barang- barang bantuan 
(5) sikap tegas

Kontribusi yang dapat diberikan oleh setiap individu pada kegiatan gotong royong tolong menolong ditunjukkan oleh
nomor ....
a. 1 - 2 - 3
b. 1 - 2 - 4
c. 2 - 3 - 5
d. 2 - 4 - 5

7. Pada suatu daerah yang baru saja terkena musibah gempa, peran gotong royong pada kelompok masyarakat di wilayah
tersebut adalah ....
a. menciptakan persaingan yang lebih ketat 
b. mengabaikan kelompok yang membutuhkan 
c. memenuhi kebutuhan dasar masyarakat di daerah tersebut 
d. menunjukkan kebaikan kelompok atau golongan masyarakat yang membantu 

8. Gotong royong berperan penting dalam membangun kebersamaan di masyarakat. Pernyataan yang tepat adalah ....
a. gotong royong menciptakan persaingan yang sehat
b. gotong royong memperkuat individualisme 
c. gotong royong mengurangi rasa sosial masyarakat 
d. gotong royong membangun rasa percaya dan kepedulian 

9. Gotong royong dalam tolong menolong dapat meningkatkan kualitas hidup masyarakat. Hal ini dikarenakan ....
a. gotong royong menciptakan kompetisi yang ketat 
b. gotong royong menumbuhkan egoisme dan keserakahan 
c. gotong royong membantu kebutuhan masyarakat 
d. gotong royong mengurangi keharmonisan masyarakat 

10. Gotong royong merupakan salah satu nilai budaya dalam masyarakat yang sifatnya ....
a. berlaku pada acara- acara tertentu 
b. dilakukan oleh kelompok tertentu 
c. tidak penting dalam masyarakat 
d. khusus dan hanya terdapat pada suku- suku dan budaya di Indonesia

Soal PPKn Kelas 5 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka

Unit 1 Pancasila dalam Kehidupanku (Part V) Gotong Royong dalam Keberagaman

1. Peran penting gotong royong dalam keberagaman adalah ....

a. mempertahankan kebudayaan yang sudah ada sebelumnya 
b. mengurangi perbedaan sosial masyarakat 
c. menekankan persamaan budaya masyarakat 
d. memperkuat ikatan antarmasyarakat 

2. Gotong royong dalam perbedaan suku, agama, budaya dan perbedaan lainnya dapat berguna untuk ....
a. menciptakan budaya baru yang lebih baik 
b. menciptakan kerukunan dalam masyarakat yang beragam 
c. mengabaikan keberagaman budaya 
d. menekankan perbedaan masyarakat 

3. manfaat gotong royong dalam keberagaman budaya adalah ....

a. mengurangi keberagaman yang ada 
b. menjaga keharmonisan masyarakat yang beragam 
c. memperkuat batasan antarbudaya 
d. menjaga budaya yang lebih besar

4. Kegiatan gotong royong dalam keberagaman masyarakat dapat mengurangi ....

a. keberagaman budaya 
b. kebencian terhadap perbedaan 
c. ketergantungan masyarakat 
d. kesenjangan sosial 

5. Nilai- nilai yang diajarkan dalam kegiatan gotong royong dalam keberagaman adalah ....
a. perbedaan budaya 
b. individualisme 
c. kerjasama dan saling menghormati 
d. persaingan 

6. Cara yang dilakukan agar tidak terjadi perpecahan karena perbedaan adalah ....
a. memperkuat prasangka negatif
b. menekankan budaya yang sudah ada sejak lama 
c. melakukan dialog, kerjasama dan sikap saling pengertian 
d. mempertahankan batasan budaya 

7. Pentingnya gotong royong dalam perbedaan karakter di Indonesia adalah ....

a. memaksakan karakter yang sama pada semua orang 
b. memperkuat perbedaan karakter di masyarakat 
c. menciptakan keharmonisan dan kebersamaan antarindividu masyarakat yang berbeda 
d. menghilangkan perbedaan karakter di masyarakat 

8. Gotong royong dalam perbedaan karakter penting dalam memperkuat budaya karena ....
a. dapat menghilangkan perbedaan karakter 
b. dapat membatasi interaksi antara individu dengan karakter yang berbeda 
c. dapat saling bertukr ide dan pengalaman 
d. dapat memisahkan kelompok dengan karakter yang berbeda

Soal PPKn Kelas 5 SD/ MI Semester 1 Kurikulum Merdeka

Unit 1 Pancasila dalam Kehidupanku (Part VI) Sikap Gotong Royong dalam Berinteraksi

1. Melakukan perilaku terpuji terhadap orang lain dapat bermanfaat untuk ....
a. menghambat kerukunan 
b. meningkatkan rasa persatuan 
c. menciptakan diskriminasi 
d. menciptakan kesenjangan sosial 

2. Contoh perilaku yang tidak terpuji dalam lingkungan di sekolah adalah ....
a. menjenguk teman yang sakit
b. membantu ibu guru yang kesusahan membawa buku 
c. menyampaikan sesuatu dengan sopan dan baik
d. melakukan perundungan terhadap teman lain 

3. Saat pulang sekolah Budi melihat orang tua yang kesulitan menyeberang jalan. Sikap Budi adalah ....
a. membiarkan orang tersebut menyeberang jalan 
b. membantu menyeberang jalan di tempat yang ditentukan 
c. berpura- pura tidak melihat 
d. bersikap acuh dan menganggap hal tersebut biasa terjadi 

4. Faldo meminta tolong Andre untuk membantu menjawab soal ketika ulangan sedang berlangsung. Sikap Andre
adalah ....
a. memberikan jawaban seperti yang diminta Faldo 
b. membantu Faldo yang mengalami kesulitan menjawab soal 
c. bekerja sama dengan faldo apabila ada jawabannya yang juga salah 
d. bersikap jujur dengan tidak memberikan jawaban saat ulangan

5. Lira melihat siswa lainnya membuang sampah di halaman sekolah. Sikap Lira adalah ....
a. menyuruh siswa tersebut dengan keras untuk membuang sampah di tempatnya 
b. mengambil sampah dan membuangnya di tempat sampah 
c. menghampiri siswa tersebut dan menyampaikan apa yang dilakukannya tidak benar 
d. tidak peduli dengan apa yang dilakukan siswa tersebut 

6. Sikap yang harus dihindari dalam berinteraksi di dalam lingkungan sekolah adalah ....
a. membeda- bedakan teman berdasarkan suku, agama dan budaya
b. bekerja sama ketika melaksanakan piket 
c. menengok teman yang sakit 
d. membantu teman yang mengalami musibah

7. Menjaga kebersihan dan ketertiban di sekolah merupakan tanggung jawab dari ....
a. guru 
b. kepala sekolah 
c. siswa 
d. semua warga sekolah