Test
Test
Test
Modulul 3 Test
Test, 24 de întrebări
1
punct
1.
cesul de determinare a unei nevoi (sau nevoi) pentru o nouă instruire este în procesul de proiectare
instructivă.
Un pas opțional
Primul pas
Un pas inutil
Ultimul pas
1
punct
2.
aluarea nevoilor este locul în care designerul de instrucțiuni va identifica mai bine ceea ce dorește cu adevărat clientul.
Adevărat
Fals
1
punct
3.
Care dintre următoarele sunt considerațiile unei evaluări a nevoilor utilizând un "model de inovare"? Selectați toate
opțiunile care se aplică.
Obiectivele inovației
Decalaj de performanță
03/03/2 Design instructiv, fundații și aplicații - Acasă | Coursera
4.
e sunt câteva întrebări importante de pus atunci când efectuați o analiză a mediului de învățare? Vă rugăm să selectați
toate opțiunile care se aplică.
1
punct
5.
e dintre următoarele afirmații sunt adevărate cu privire la o analiză a mediului de învățare? Vă rugăm să selectați toate
opțiunile care se aplică.
1
punct
6.
rugăm să selectați toate opțiunile care se aplică. Rezultatele analizei mediului de învățare includ descrieri ale .
Nevoile instrucțiunii
punct
03/03/2 Design instructiv, fundații și aplicații - Acasă | Coursera
7.
ue lins3truQctuioinzal designer este întotdeauna implicat în procesul de luare a deciziilor care duce la un nou program,
eqw uec s otiuornsemodele de proiectare, sau integrarea tehnologiei în sala de clasă.
Adevărat
Fals
1
punct
8.
e dintre următoarele elemente va fi rareori o sursă de informații în procesul de evaluare a necesităților de implementare a unui
model de "clasă inversată" în învățământul preuniversitar într-un colegiu de arte liberale? (Vă rugăm să marcați
toate cele care se aplică.)
Informații demografice ale absolvenților și studenților din același colegiu în perioada 1998–2007
Informații demografice ale tuturor studenților implicați în programe de studiu în străinătate în perioada 2007-
2017
1
punct
9.
este necesară evaluarea nevoilor dacă instructorul dorește să fip clasa.
Adevărat
FALS
03/03/2 Design instructiv, fundații și aplicații - Acasă | Coursera
1
punct
10.
03/03/2 Design instructiv, fundații și aplicații - Acasă | Coursera
stă șase tipuri de nevoi educaționale care trebuie luate în considerare atunci când se evaluează nevoile pentru un nou program; vă rog
fy3wQhiuchiozne din cele enumerate mai jos NU face parte din aceste nevoi.
Test, 24 de întrebări
Necesitatea normativă (legată de necesitatea de a respecta standardele stabilite)
Nevoia globală (legată de satisfacerea nevoilor unei audiențe globale într-un program online)
Nevoia comparativă (legată de modul în care acest program se compară cu modele similare sau de ceea ce
face diferența)
Nevoia critică de incidente (legată de o nouă nevoie de educație în profesie sau în lume)
1
punct
11.
ntificați tipul de nevoie pe baza următorului scenariu. Având în vedere interesul oficialilor locali de a educa elevii cu privire la
importanța unei alimentații bune și la valoarea ingredientelor proaspete, superintendentul districtului școlar
Watervliet a solicitat colegiului comunității locale să dezvolte un program online care să pregătească profesorii să
integreze conceptele de nutriție în curriculumul lor. El se așteaptă ca acest subiect să fie acoperit de toate
disciplinele din școala sa pentru a obține rezultate de succes.
Necesitatea normativă
Am simțit nevoia
Nevoia comparativă
1
punct
12.
ntificați tipul de nevoie pe baza următorului scenariu. După hacking-ul constant în computerele offce, managerul unității a decis
să-și încarce departamentul IT cu crearea unui set de module online care informează angajații offce cum să se
comporte atunci când primesc mesaje din surse care nu sunt de încredere, avertismente desktop sau mesaje pop-
up atunci când utilizează diferite browsere.
Necesitatea normativă
13.
ce este necesară analiza elevului pentru proiectarea instruirii? Vă rugăm să selectați toate opțiunile care se aplică.
Pentru a ști unde se află elevii dvs. în raport cu obiectivele de învățare intenționate
1
punct
14.
rugăm să selectați toate opțiunile care se aplică. Unele informații utile pentru analiza elevilor pot include:
Motivația de a învăța
Caracteristicile grupului
1
punct
15.
e sunt unele caracteristici ale elevului care sunt relativ stabile în timp?
Stiluri cognitive
Statutul socio-economic
Gen
03/03/2 Design instructiv, fundații și aplicații - Acasă | Coursera
Aptitudini
Stările motivaționale
03/03/2 Design instructiv, fundații și aplicații - Acasă | Coursera
1
Modulul 3 Test
punct
Quiz, 24 întrebări
16.
ectați afirmația corectă în descrierea stilurilor cognitive în funcție de prelegerea video.
Stilul cognitiv este, de obicei, o trăsătură stabilă care se ocupă cu achiziția individuală de cunoștințe și
prelucrarea informațiilor.
Stilul cognitiv ar putea fi o trăsătură sau o stare, care se concentrează asupra modului în care elevii preferă să
interacționeze cu mediile de învățare cognitiv, emoțional, fizic și social.
Stilul cognitiv include abordări pe care elevii le aplică în mod conștient pentru a atinge obiectivele de învățare.
1
punct
17.
ectați afirmația corectă în descrierea strategiilor de învățare conform prelegerii video.
Strategiile de învățare sunt trăsături stabile care se ocupă de achiziția individuală de cunoștințe și prelucrarea
informațiilor.
Strategiile de învățare ar putea fi o trăsătură sau o stare și se concentrează asupra modului în care elevii preferă
să interacționeze cu mediile de învățare cognitiv, emoțional, fizic și social.
Strategiilede câștig L sunt abordări pe care elevii le aplică în mod conștient pentru a atinge obiectivele de
învățare.
1
punct
18.
ectați toate metodele posibile pentru a colecta date despre caracteristicile cursantului din lista de mai jos.
Intervievați cursanții
Sondaj cursanți
1
punct
19.
03/03/2 Design instructiv, fundații și aplicații - Acasă | Coursera
aspecte ale designului instructiv pot fi informate de rezultatele analizei elevului?
Modulul 3 Test
Quiz, 24 questiopnasce a lecției
Tipuri de feedback
Costul lecției
1
punct
20.
rugăm să verificați toate opțiunile care se aplică. Diversitatea se referă la: .
1
punct
21.
rugăm să verificați toate opțiunile care se aplică. Incluziunea se referă la: .
22.
ntru un proiect de design instructiv, tot ce trebuie să iau în considerare este o idee generală despre cine va fi publicul
meu.
03/03/2 Design instructiv, fundații și aplicații - Acasă | Coursera
Adevărat
Modulul 3 Test
Quiz, 24 questioFnaslse
1
punct
23.
nform teoriei lui Gagné, care este primul eveniment de instruire?
1
punct
24.
e sunt câteva întrebări pe care ți le poți pune ție (sau echipei tale) pentru a examina diversitatea și incluziunea în designul tău?
(Verificați toate opțiunile care se aplică.)
Există imagini și grafice care arată oameni care arată diferit unul de celălalt?
Eu, Mayra Alejandra Rodríguez Gandarillas, înțeleg că trimiterea lucrărilor care nu sunt ale mele poate
duce la eșecul permanent al acestui curs sau la dezactivarea contului meu Coursera.
Trimiteți testul
03/03/2 Design instructiv, fundații și aplicații - Acasă | Coursera
Modulul 3 Test
Test, 24 de întrebări