Carmine Caruso Method

As adapted by Julie Landsman

Adapted for tuba by Dr. Brett Copeland

This is a method that helps prepare your body to play music.

1. TAP YOUR FOOT. Tapping your foot helps the body to feel the rhythm needed to
coordinate over two hundred muscles. More than just thinking about the timing, foot
tapping connects the feel of the time to the body (kinesthetically). Feel the
downbeats and upbeats.

2. Keep the mouthpiece on your lips throughout the entire exercise. This reduces the
chances of resetting the embouchure in a di!erent place on your mouth, and makes
it easier to develop good chops.

3. Keep the blow steady and constant. Always move the air through the instrument
when playing anything! If the air stream is steady and well supported, then it is
easier to develop a good embouchure. Here is an analogy: think of the lips as skis on
the water. As long as the boat is moving, the skis stay on the water. When the boat
slows down, the skis dig in, and when the boat stops, you fall o!. This is what
happens to the lips when the air is not being steadily pushed through them. An air
stream that is constantly feeding the lips will develop a better balance of muscles.

4. Breathe through the nose. This rule goes along with #2. Try to maintain the same
setting of the embouchure while breathing. This reduces the number of variables
involved in playing the horn, and helps develop a healthy embouchure more quickly.
If you experience stu!ed sinuses, breathe through the corners of the mouth, and try
not to disturb the setting.

5. Ready – Set – Play! Whether practicing Caruso exercises or any music at all, it is
essential before starting to set up one measure of subdivided time. Whether action is
starting a note, moving to another note, or ending a note, the subdivision is equally
important. (i.e. )

The importance of being ready and set to play through precision subdivision and
timing cannot be over-emphasized! Whether practicing Caruso exercises, orchestral
excerpts, playing in orchestra, or chamber group, it is essential to be ready to play
well before the first note comes out. Therefore, always, follow the rule of giving your
body at least one measure of subdivided time before your first entrance. Having your
body ready before the note comes out gives you a huge advantage!

6. Unless otherwise indicated, all exercises are to be executed at a healthy mezzo forte;
no louder.
 The Six Notes
(even though there are more than six)
from the Carmine Caruso Method adapted by Julie Landsman
adapted for tuba by Dr. Brett Copeland

Play exercises with one steady air stream. Start with whichever version is easiest.
Be Ready – Set – Play!
[B] = Breath attack*
[T] = Tongue attack

*Breath Attacks provide the easiest way to get the lips in focus without “jumpstarting” the note with the tongue. Feel free to use tongue
on the first note, if at first, the breath attack is a struggle.
Six Notes - Version 1 [ D o not play subdivision. Feel it!]
q = 60
4 ¿ ¿ ¿¿¿¿ ¿ ¿ ¿¿¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿¿¿
4
? 44 ∑ ∑ ∑ ∑
˙ ˙ w b˙ ˙ b w ˙ ˙ w b˙ ˙ b w
B T T B T T
? ∑ ∑ ∑ ∑
<n> ˙ ˙ w ˙ ˙ w #˙ ˙ #w ˙ ˙ w
sim.

? ∑ <n>˙ ˙ w ∑ b˙ ˙ bw ∑ <n>˙ ˙ w ∑ ˙ ˙ w
b˙ ˙ bw

Six Notes - Version 2 [ D o not play subdivision. Feel it!]

q = 60
œ œ œœœœœ œ œœœœ œ œ œ œ œ œ œœœœ

? ∑ #˙ ˙ ∑ ∑
˙ ˙ w #w ˙ ˙ w
B T T B T T B T T

? b˙ ˙ bw ∑ <n>˙ ˙ w ∑ ˙ ˙ w ∑
sim. *Maintain mouthpiece contact
between octave C's

? ∑ ∑ ∑
˙ ˙ w b˙ ˙ bw <n> ˙ ˙ w
? ∑ ∑ ∑
b˙ ˙ bw <n> ˙ ˙ w ˙ ˙ w

? ∑
#˙ ˙ #w ˙ ˙ w
 Lips/Mouthpiece/Horn
from the Carmine Carsuo Method adapted by Julie Landsman
adapted for tuba by Dr. Brett Copeland
D o this exercise in this suggested sequence, however, make it struggle-free and with as
much ease as possible.

1) Buzz all pitches only with the lips.

2) Buzz all pitches on the mouthpiece.
3) Play all notes on the horn with valves. Version A: finger the first note, bend the pitch to the second note. Versions B and C: finger both notes.

The three buzzes (steps 1-3) do not need to be exactly the same. The goal is to keep the blow steady, and maintain the buzz throughout the entire
exercise. Attempting to manipulate the embouchure in any way will inhibit the progress of this exercise. Just produce the sound in the easiest way
possible, without trying to place the chops in a certain way. D o not force the lips into place, even if all three events are slightly di erent from each
other.

If comfortable, continue exercises lower.

A
q = 60
? 44 Ó Ó Ó Ó
˙ #˙ ˙ #˙ n˙ #˙ n˙ ˙ ˙ ˙ b˙ n˙
B

? Ó Ó Ó Ó
b˙ ˙ b˙ ˙ #˙ ˙ b˙ ˙ b˙ ˙ ˙ ˙

B
? ˙ Ó ˙ Ó b˙ Ó Ó
˙ ˙ #˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
B T

? Ó Ó Ó Ó
b˙ ˙ b˙ ˙ ˙ ˙ b˙ ˙ b˙ ˙
˙ ˙

C
? ˙ ˙ Ó ˙ ˙ Ó b˙ ˙ Ó Ó
˙ #˙ ˙ ˙ ˙ ˙
B T

? Ó Ó Ó Ó
b˙ ˙ b˙ ˙ ˙ ˙ b˙ ˙ b˙ ˙ ˙ ˙
 Open Harmonic Series
from the Carmine Caruso Method adapted by Julie Landsman
adapted for tuba by Dr. Brett Copeland

1) Choose the beginning that works with ease.

2) Ride the steady airstream.
3) Be strict with your subdivision, especially when establishing your upbeats.
4) Practice whistling! Notice how your lips and tongue move for ward in your mouth when
you ascend.
q = 60
#œ #œ # œ # œ œ # œ # œ œ n œ # œ # œ #œ #œ
? 44 #œ œ œ #œ #œ #œ #œ œ #œ
#œ #œ œ #œ #œ
#œ #˙
24 or 123

œ œ # œ œ œ œ #œ œ œ nœ œ œ #œ œ œ
? œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ
œ œ ˙
4 or 13

œ œ b œ œ b œ n œ b œ œ b œ œ b œ œ œ bœ
? bœ œ œ œ bœ bœ b œ bœ bœ bœ
bœ œ bœ
bœ b˙
23

# œ # œ œ #œ œ #œ œ œ nœ #œ œ #œ #œ œ
? <n>œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ #œ œ
œ ˙
12

œ œ œ œ bœ nœ bœ œ bœ œ œ œ œ
? œ œ bœ œ œ bœ bœ œ œ bœ bœ œ
œ bœ
œ
1
b˙

# œ # œ # œ #œ œ #œ œ œ nœ #œ #œ #œ #œ
? #œ #œ<n>œ œ œ œ œ # œ # œ œ nœ #œ
#œ œ
#œ
2
˙

œ œ # œ œ œ bœ nœ œ œ bœ œ œ #œ œ œ
œ œ bœ œ
? œ œ œ œ œ bœ œ œ
œ ˙
0
 Variation 1
#œ #œ # œ # œ œ n œ # œ n œ œ # œ # œ #œ #œ #œ
? œ #œ # œ #œ œ #œ
#œ # œ #œ #œ
#œ # œ œ #œ #˙
24 or 123
slur
œ œ # œ œ œ œ # œ œ œ <n> œ œ œ # œ œ œ œ
? œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ
œ bœ nœ bœ œ bœ œ bœ œ œ ˙
4 or 13
œ œ b œ
? b œ bœ bœ bœ bœ bœ bœ bœ
bœ b œ œ œ œ bœ
23
bœ b˙
œ # œ œ œ n œ
œ œ œ # œ #œ œ #œ #œ œ #œ #œ œ
œ œ œ
? œ
<n>œ œ œ #œ #œ œ
œ ˙
12
b œ n œ b œ œ b œ
b œ b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
bœ bœ œ
? bœ œ œ œ œ bœ
1
œ œ b˙
œ
œ œ # œ # œ # œ # œ # œ œ # œ œ n œ # œ # œ # œ # œ # œ œ nœ
? <n>œ œ #œ #œ #œ #œ œ
#œ #œ ˙
2
b œ n œ œ œ b œ
b œ œ œ œ #œ œ œ œ œ #œ œ œ
œ bœ œ
? œ œ œ œ œ œ
0
œ œ ˙
Variation 2
# œ #œ # œ # œ œ n œ # œ n œ œ œ # œ #œ #œ #œ
? œ #œ # œ #œ œ #œ
#œ #œ #œ #œ
#œ #œ #˙ ™
24 or 123 œ
œ œ œ #œ œ nœ œ œ #œ œ œ œ
? œ œ œ œ œ œ #œ
slur
nœ œ œ
œ œ œ
4 or 13
œ bœ nœ bœ œ bœ œ bœ œ ˙™
œ b œ
? œ bœ bœ bœ bœ œ œ bœ bœ bœ
bœ œ
bœ bœ b œ
23
œ # œ œ œ nœ œ œ #œ b˙™
#œ # œ œ # œ #œ œ œ œ
? #œ œ œ œ œ œ #œ œ
<n>œ œ ™
12
œ b œ
bœ nœ œ bœ œ œ œ ˙
œ œ œ œ œ bœ bœ
? œ œ bœ bœ œ œ œ
bœ bœ œ
1
œ # œ œ œ n œ b˙™
#œ #œ # œ # œ œ # œ #œ #œ #œ œ
? #œ #œ œ œ # œ œ #œ #œ
<n>œ œ #œ
˙™
œ œ bœ nœ œ œ bœ œ œ #œ œ œ
2

œ œ # œ
? œ œ œ bœ œ œ bœ œ
œ œ
œ ˙™
0
 Variation 3
#œ #œ # œ # œ œ # œ # œ œ n œ # œ # œ #œ #œ #œ
? œ #œ # œ #œ nœ
#œ #œ #œ #œ #œ
#œ
#œ #œ #œ #˙
24 or 123
slur
# œ œ œ œ #œ œ œ nœ œ œ #œ œ
œ
?
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
œ ˙
4 or 13
b œ b œ œ œ b œ œ b œ n œ b œ œ b œ œ b œ œ œ bœ bœ
œ bœ bœ
? bœ bœ œ
b œ bœ b œ
bœ bœ b˙
23
œ # œ # œ œ #œ œ #œ œ œ nœ #œ œ #œ #œ œ
? œ œ œ œ œ œ #œ œ
œ #œ
œ œ ˙
<n> œ
12
œ œ œ œ bœ nœ bœ œ bœ œ œ œ œ œ
bœ œ bœ bœ
? b œ œ œ bœ œ œ bœ
bœ œ
œ b˙
1
# œ # œ # œ #œ #œ œ #œ œ œ nœ #œ #œ #œ #œ #œ œ
œ
#œ #œ œ
? nœ #œ #œ œ
œ
<n> œ #œ
#œ ˙
2
œ # œ œ œ bœ nœ œ œ bœ œ œ #œ œ œ
œ bœ œ œ œ bœ œ œ œ
? œ œ
œ œ
œ ˙
0
 Low Register
from the Carmine Caruso Method adpated by Julie Landsman
adapted for tuba by Dr. Brett Copeland

1) As you descend, maintain even and equal pressure on both lips.

2) D o not let go of your lip contact and mouthpiece pressure as you descend!
3) Maintain mouthpiece contact in the rests and breathe through the nose. Take beats 3 & 4 to inhale and prepare for the downbeat.
4) Follow these low register exercises with the chromatic scale.

These exercises may be used as a warm-down. Use of a tuner may help determine the proper mouthpiece contact and pressure.
Often players will let go of contact with the lower lip [sometimes upper], however better results may be achieved with this technique
of keeping good contact with lips [and teeth!] with the mouthpiece, especially when dropping the jaw.

Chromatics D own
[LT] = Legato tongue (keep it connected)

? 44
q = 60 , , , , , ,

œ #˙ ™ #œ n˙ ™ œ ˙™ œ b˙™ bœ ˙™ œ b˙™ b œ ˙™
[LT] [LT] sim.
Continue down as low
as you can...

Arpeggios D own
? ˙ ∑ ˙ #˙
˙ ˙ ˙ #˙
B ˙ B ˙ #˙ #˙
˙ w w
Continue down as low
as you can...
 Inter val Studies
from the Carmine Caruso Method adapted by Julie Landsman
adapted for tuba by Dr. Brett Copeland

1) Warm up your upper register before playing this exercise. This can be done either in your normal way, or by playing some slow,
slurred scales into your comfortable upper register.
2) Starting note can vary. (For example – middle G, low G, or low C.)
3) Complete each inter val set before stopping. If you need a place to rest, complete the current inter val and then rest for 10 seconds.
After this time, pick up where you left o , using precision timing to restart.
4) Go as high as you can keeping the same mouthpiece set, but do not force this exercise.
5) D o not play with pain.
6) Increase inter val size every week. (For example – 3rds, 4ths, 5ths, up to 10ths).

2nds
q = 60
? 44 ∑ ∑ ∑ ∑
˙ ˙ w ˙ ˙ w ˙ ˙ w ˙ ˙ w
B

? ∑ ∑ ∑ ˙ ˙ ∑
˙ ˙ w ˙ ˙ w ˙ ˙ w w

? ˙ ˙ w ∑ ˙ ˙ w ∑ ˙ ˙ w ∑ ˙ ˙ w ∑

? ˙ ˙ w ˙ ˙ w ˙ ˙ w
∑ ∑

Immediately after finishing the inter vals, play the pedal F# three times softly for as long as possible. This is an essential part of
relaxing the chops after the inter vals, or after any other strenuous playing.

? U U U

#w #w #w
Play chromatics smoothly with ease. Never force any of these exercises, therefore choose start and end notes wisely. Regardless of
whether the notes speak, go for the action of the notes without force.

? ™™ œ b œ nœ nœ #œ œ bœ nœ bœ nœ n œ œ bœ nœ bœ œ #œ nœ
bœ nœ bœ nœ nœ #œ
œ # œ œ b œ n œ nœ #œ œ

? œ bœ œ bœ œ nœ bœ U ™™
nœ bœ œ #œ nœ n œ b œ n œ b œ
œ nœ bœ nœ bœ œ
#œ nœ nœ bœ nœ bœ œ
 3rds
? ∑ ∑ ∑ ∑
˙ ˙ w ˙ ˙ w ˙ ˙ w ˙ ˙ w
B
? ∑ ∑ ˙ ˙ ∑ ˙ ˙ ∑
˙ ˙ w ˙ ˙ w w w

? ˙ ˙ w ∑ ˙ ˙ w ∑ ˙ ˙ w ∑ ˙ ˙ w ∑

˙ ˙ ˙ w ˙ ˙ w
? ˙ w ∑ ∑

4ths
? ∑ ∑ ∑ ∑
˙ ˙ w ˙ ˙ w ˙ ˙ w ˙ ˙ w
B
? ˙ ˙
˙ ˙ w
∑ ˙ ˙ w ∑ ˙ ˙ w ∑ w ∑

? ˙ ˙ w ∑ ˙ ˙ w ∑ ˙ ˙ w ∑ ˙ ˙ w ∑

˙ ˙ ˙ w ˙ ˙ w
? ˙ w
∑ ∑

5ths
? ∑ ∑ ∑ ∑
˙ ˙ w ˙ ˙ w ˙
˙
w ˙ ˙ w
B
? ˙
˙
˙
w
∑ ˙ ˙ w ∑ ˙ ˙ w ∑ ˙ w ∑

? ˙ ˙ w ∑ ˙
˙
w ∑ ˙ ˙ w ∑ ˙ ˙ w ∑

˙
? ˙
˙ w ˙ ˙ w ˙ w
∑ ∑
 6ths
? ∑ ∑ ˙ ∑ ˙ ∑
˙ ˙ ˙ w
˙ w ˙ w ˙ w
B
? ˙ ∑ ˙ ∑ ˙ ∑ ˙ ∑
˙ w ˙ w ˙ w ˙ w

˙ ˙ ˙
? ˙ ˙ w ∑ ˙ w ∑ ˙ w ∑ ˙ w ∑
˙ ˙ ˙
? ˙ w ˙ w ˙ w
∑ ∑

7ths
? ˙ ∑ ˙ ∑ ˙ ∑ ˙ ∑
˙ w ˙ w ˙ w ˙ w
B
? ˙ ˙ ˙ ˙
∑ ˙ w ∑ ˙ w ∑ ˙ w ∑
˙ w
˙ ˙ ˙
? ˙ ˙ w ∑ ˙ w ∑ ˙ w ∑ ˙ w ∑
˙ ˙ ˙
˙ w ˙ w
? ˙ w
∑ ∑

Octaves
? ˙ ∑ ˙ ∑ ˙ ∑ ˙ ∑
˙ w ˙ w ˙ w ˙ w
B

? ˙ ˙ ˙ ˙
˙ w ∑ ˙ w ∑ ˙ w ∑ ˙ w ∑

˙ ˙ ˙ ˙
? ˙ w ∑ ˙ w ∑ ˙ w ∑ ˙ w ∑

˙ ˙ ˙
? ˙ w ˙ w ˙ w
∑ ∑
? 9ths
˙ ∑ ˙ ∑ ˙ ∑ ˙ ∑
˙ w ˙ w ˙ w ˙ w
B
˙ ˙ ˙ ˙
? ∑ ∑ ∑ ˙ w ∑
˙ w ˙ w ˙ w

˙ ˙ ˙ ˙
? ˙ w ∑ ˙ w ∑ ˙ w ∑ ˙ w ∑
˙ ˙ ˙
? ˙ w ˙ w ˙ w
∑ ∑

? 10ths
˙ ˙ ˙ ˙
∑ ∑ ∑ ∑
˙ w ˙ w ˙ w ˙ w
B

˙ ˙ ˙ ˙
? ∑ ∑ ∑ ˙ w ∑
˙ w ˙ w ˙ w

˙ ˙ ˙ ˙
? ˙ w ∑ ˙ w ∑ ˙ w ∑ ˙ w ∑
˙ ˙ ˙
˙ w ˙ w
? ˙ w ∑ ∑
 Noodles
from the Carmine Caruso Method adapted by Julie Landsman
adapted for tuba by Dr. Brett Copeland

These exercises increase flexibility and help to "iron out" inconsistencies in embouchure set and sound quality throughout the
registers. Play as slowly as necessary to maintain mouthpiece contact and tone intergrity. The exercises below show suggested
starting pitches; feel free to start on any note in order to work out register breaks. Breathe through the nose. Play slowly, then
twice as fast. Always keep a double- or half-time relationship between tempos.

Noodles D own
q = 30, 60, 120
? œœœ œ œ œ bœ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ bœ œ œœœœœ œ œ œ #œ œ
œ œ œ œ œ œ

? œœœ œ œœœ œ œœœ œ œœœ œ œœœ œ œœœ œ

nœ œ nœ œ bœ œ œ œ bœ œ œ œ

Noodles Variation 1
? œœœ œ. œ œ. bœ œ. œ nœ œ œ œ œ. œ œ. bœ œ. œœœœœ œ. œ œ. #œ œ.
œ . . œ. œ . . œ. œ . . œ
.

? œœœ œ œœœ œ œœœ œ œœœ œ œœœ œ œœœ œ

nœ œ . . . n œ. . œ b œ œ . . . œ. . œ b œ œ
. . . .
œ. œ.
. .

Pop-out Noodle
? œœœ œ œ œ bœ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ bœ œ œœœœœ œ œ œ #œ œ
œ œ œ œ œ œ
p ff p ff p ff p ff p ff p ff

? œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ nœ œ nœ œ bœ œ œ œ
œ œ œ œ œ b œ œ œ œ
p ff p ff p ff p ff p ff p ff

Noodles Up
? œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ bœ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ

? œ œ œ œ œ œ
œ œ œbœ œ œ œ œ <n> œ œ œ œ œbœ œ œ œ œ <n> œ œ œ œ œbœ œ œnœ œ œ œ
 Noodles D own on E
? œ#œ œ œ#œ œ nœ œ œ#œ œ#œ œ œ#œ œ nœ œ œ #œ œ œ œ œ#œ œ #œ œ
œ œ œ œ œ œ

? œ#œ œ œ
nœ œ œ#œ œ#œ œ œ œ#œ œ nœ œ œ œ#œ œ#œ œ œ œ#œ œ nœ œ œ œ#œ œ œ œ œ

Noodles D own on G

? œ#œ œ œ#œ œ nœ œ œ#œ œ œ œ œ#œ œ bœ œ œ #œ œ œ œ œ#œ œ #œ œ

œ œ œ œ œ œ

? œ#œ œ nœ œ œ#œ œ œ
nœ
œ#œ œ œ
bœ
œ#œ œ œ œ#œ œ œ œ#œ œ œ
œ œ œ œ œ b œ œ œ œ
Noodles D own on High C

? œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ nœ œ bœ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ nœ œ #œ œ œ

? œ nœ œ nœ œ œ œ nœ œ nœ œ œ œ nœ œ bœ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ nœ œ bœ œ œ œ nœ œ œ œ œ

Noodles D own on Low C

?
œœœ œ œ œbœ œ œnœ œ œ œ œnœ œbœ œ œnœ œ œ œ œnœ œ#œ œ
œ œ œ œ œ œ
?
œnœ œnœ œ œnœ œ œ œnœ œ œ œnœ œ œ œnœ œ œ œnœ œ œ
œ nœ œ bœ œ œ œ bœ œ œ œ
 Spiders and Snakes
from the Carmine Caruso Method adapted by Julie Landsman
adapted for tuba by Dr. Brett Copeland

Spider - If a breath is needed, add a few beats and breathe through the nose, taking care to leave the
embouchure undisturbed. Subdivide, feeling upbeats.
q = 60
? 44
œ bœ œ œ œ nœ œ bœ œ bœ œ œ œ nœ œ bœ œ œ œ œ œ #œ œ
#œ
? œ
bœ nœ bœ nœ
œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w
œ bœ œ bœ œ

D ouble Time Spider

?
œ bœ œ œ œ nœ œ bœ œ bœ œ œ œ nœ œ bœ œ œ œ œ œ #œ œ # œ

? œ
œ bœ nœ bœ nœ
œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w
œ bœ œ bœ œ

Snake - Add the snake when the spider can be executed smoothly in both variations. When both the spider
and snake can be executed smoothly in faster speeds, change the starting note.
q = 60, 120
? bœ nœ œ
b œ n œ œ #œ œ b œ nœ
œ #œ œ œ bœ œ bœ œ #œ nœ œ bœ œ bœ w
Variations for Spider and Snake
1. All Tongued attacks
2. Start on di erent notes
 Spider from E
?
œ œ œ # œ œ #œ œ n œ œ œ œ # œ œ #œ œ n œ œ œ œ œ œ #œ œ # œ œ œ œ n œ

? œ #œ œ #œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w
#œ nœ #œ nœ œ

Spider from G
?
œ bœ œ #œ œ nœ œ nœ œ bœ œ œ œ nœ œ b œ œ œ œ œ œ #œ œ # œ

? œ bœ nœ œ #œ œ
œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w
œ bœ œ bœ œ

Snake from E
? b œ nœ œ #œ œ bœ nœ
œ
œ bœ #œ œ b œ nœ
œ #œ nœ œ bœ œ bœ œ #œ nœ nw

Snake from G
? b œ nœ b œ nœ œ bœ nœ
œ bœ bœ nœ œ b œ b œ nœ
œ bœ œ bœ œ bœ bœ œ bœ nw
 Dynamic Studies
Crescendo Diminuendo
from The Carmine Caruso Method adapted by Julie Landsman
adapted for tuba by Dr. Brett Copeland

Keep the mouthpiece in contact with the lips throughout. The speed of the air determines the volume. Increase the airspeed to play
louder; decrease the airspeed to play softer. Tap your foot to establish time, and subdivide during the rests.

q = 60
? 44 ∑ ∑ ∑
w w w bw w w w w w
pp fff pp pp fff pp pp fff pp

? bw
w w ∑ <n>w w w ∑ w w w
pp fff pp pp fff pp pp fff pp

Cool D own

? U ∑
U
∑
U

#w #w #w
pp
 Rebalance and Recovery
from the Carmine Caruso Method adapted by Julie Landsman
adapted for tuba by Dr. Brett Copeland

Through the practice of note tasting, your body learns to respond reflexively to a precisely timed setup. The “taste” of a note includes the
subdivision and timing, hearing it, visually picturing the note, and feeling it in your chops. These are all right brain, high sensation based activities. All
too often, players aim for notes with their brains and willpower. With practice, you can train your body to respond in a reflexive manner to where
that note lives and what it “tastes” like. This can practically guarantee accuracy!

Note Tasting
q = 60
? 44 Ó Ó ˙ #˙ ˙ Ó
˙ #˙ ˙
˙ #˙ ˙

? Ó Ó ˙ ˙ ˙ Ó
˙ ˙ ˙
˙ ˙ ˙

? Ó Ó #˙ #˙ #˙ Ó
#˙ #˙ #˙
#˙ #˙ #˙

? Ó Ó ˙ #˙ ˙ Ó
˙ #˙ ˙
˙ #˙ ˙ Continue ascending as far
as possible, as long as it feel s
Variations: comfortable...
1) Breathe attack, mouthpiece stays on chops during rests
2) Tongue attack, mouthpiece stays on chops during rests
3) Breath attack, remove mouthpiece from chops during rests
4) Tongue attack, remove mouthpiece from chops during rests

? U ∑
U
∑
U

#w #w #w
The Recovery
Set up one measure of subdivided time. Ghost a “G” (measure 1) by blowing air through the instrument while almost playing the note. Subdivide
the third beat and gently bring in the normal note. Leave chops in place while inhaling for the next note.

q = 60
? 43 Œ Œ Œ Œ Œ Œ
O™ ˙™ bO ™ b˙ ™ <n>O ™ ˙™
air pl ay air pl ay air pl ay

? O™ ˙™ Œ Œ Œ O™ ˙™ Œ Œ Œ #O ™ #˙ ™
air pl ay air pl ay air pl ay

? Œ Œ Œ Œ Œ Œ
O™ ˙™ bO ™ b˙™ <n> O ™ ˙™
air pl ay air pl ay air pl ay