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研究者、出版社、学者が研究公正を守り、出版プロセスに関わるすべての人々が確固たる責任を持つことに貢献するiThenticateとは、どのようなツールなのでしょうか？2004年以来、研究コミュニティの頼もしい味方となってきた理由について見ていきましょう。

研究において査読は、学術研究の品質と公正性を保証するために必須のメカニズムで、科学研究の正確性と信頼性を保持するうえで重要な役割を果たしています。本記事では、その複雑さや課題について探り、公正性を守る重要な役割を明らかにする他、AIが評価プロセスに与える影響について検討します。

昨年以来、学術環境において生成AIとAIライティングの導入が、教員や教育機関の強い関心を引いています。本記事では、20年以上の経験を持つ米リンチバーグ大学の准教授であり、AIとAIライティング検知ツールを教育現場で早くから活用してきたレイン博士に、教育現場におけるAI活用のヒントについて伺いました。

ChatGPTの登場以来、学術界では論文執筆における生成AIの潜在的な恩恵を享受する一方、AIが研究公正や個々のオーサーシップ等にもたらす影響についての議論が繰り広げられています。本記事では、論文執筆におけるAIの役割と潜在的な脅威、倫理面での配慮といった問題をとりあげ、AIの多面的な影響について掘り下げます。

本記事では、ジョン・ハッティ博士の「次にすべきこと」型のフィードバックを中心に、建設的フィードバックの例と、効果的なフィードバックの価値について探ります。また、教員の方がすぐに実践に生かせるようフィードバックの実践例を5つ紹介します。

AI時代の適切なライティング実践において、本記事ではライティング実践の良い例を紹介するだけでなく、AIの不正利用が学生の学びに及ぼす影響と、AIツールを適切かつ効果的に活用する方法についてご紹介します。

多くの教育関係者の間で、AIによるライティング支援が教育の未来にどのような影響を与えるのか議論される中、 新たな課題を認識するだけでなくAIの可能性にも目を向けることが重要です。 今回は、 AIに関する脅威、 教育者としての責任と今後の可能性について、弊社のベテラン教員で構成されたチームの見解をご紹介します。

学生に対するAI文章生成ツールの使用許可の有無ではなく、どのような条件で有益に活用するかの判断が議論されています。 AIによるリスクを軽減し有益な学習ツールとするには、アカデミック・インテグリティの方針やカリキュラムにAIを取り入れ、 責任あるAI利用を確立することが重要です。

AIライティングツールの使用は、賛否が分かれるものの、授業での適切な活用は、教員の日常業務の効率化につながり、 学生はデジタルツールに適応しながら必要なスキルを身につけられます。今回は、 AIライティングツールを効果的に授業に取り入れたいと考えている教員方に向けて、実践的なヒントをご紹介します。