This research aimed at describing the kinds of student Newman’s error in solving problems based o... more This research aimed at describing the kinds of student Newman’s error in solving problems based on mathematical critical thinking ability of cognitive style and habits of mind. This research was descriptive qualitative research using a case study design. The subjects of this research were 28 students of IX.2 grade at state junior high school 1 Pujud. Test, questionnaire, and interview techniques were used for collecting the data. The instruments used in this research were tests for mathematical critical thinking ability on quadratic functions material, GEFT, questionnaire for habits of mind, and interview. The data were analyzed by using reduction, presentation, conclusion, and verification. The findings of this research showed that 1) the students with FD and FI cognitive styles made errors in processing skills and writing the final answer. 2) The high HoM students made errors in processing skills and writing the final answer. The medium HoM students made errors in processin...
The purpose of the research is to findout the effect of using problem posing learning model on ma... more The purpose of the research is to findout the effect of using problem posing learning model on math problem solving ability based on students’ selfefficacy at State Islamic Junior High School. This research was quasi experimental research design by using nonequivalent post-test only control group design. The population in this study were all students of class VII at State Islamic Junior High School 03 Pekanbaru. The technique that is used in taking the sample was purposive sampling. Then, the technique for collecting the data was test, questionnaire and observation. The instrument for collecting the data was post-test on mathematical problem solving ability, self-efficacy questionnaire and observation on teacher and students. The technique for data analysis used two ways annova formula. Based on the data analysis, it can be concluded that: 1) there was significant difference on students math problem solving ability by using problem posing model with the students who used conventiona...
Abstrak-Penelitian ini mengkaji hubungan antara kemampuan pemecahan masalah matematis dengan kema... more Abstrak-Penelitian ini mengkaji hubungan antara kemampuan pemecahan masalah matematis dengan kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini dilaksanakan di Pekanbaru pada semester genap tahun ajaran 2013/2014. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 25 Pekanbaru kelas VIII dengan jumlah sampel sebanyak 81 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan berupa soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan kemampuan komunikasi matematis. Analisis data menggunakan uji prasyarat model regresi linier, uji koefisien korelasi rumus Pearson/Product Moment, uji t koefisien korelasi, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah matematis dengan kemampuan komunikasi matematis siswa secara keseluruhan. Artinya, semakin tinggi kemampuan pemecahan masalah matematis, maka semakin tinggi pula kemampuan komunikasi matematis siswa tersebut. Namun sebaliknya pada level kemampuan tinggi,...
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 2021
Kemampuan komunikasi matematis dan gaya kognitif merupakan dua hal yang penting dalam pembelajara... more Kemampuan komunikasi matematis dan gaya kognitif merupakan dua hal yang penting dalam pembelajaran matematika. Begitu juga dengan materi program linier. Ketiga hal ini bisa dimaksimalkan melalui penggunaan buku ajar. Oleh karena itu, penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk melihat pengaruh penggunaan buku ajar program linier terintegrasi keislaman terhadap kemampuan komunikasi matematis berdasarkan gaya kognitif. Instrumen yang digunakan berupa soal tes kemampuan komunikasi matematis, soal tes gaya kognitif, angket respon mahasiswa terhadap konten materi keislaman yang terdapat pada buku ajar, angket validasi instrumen soal tes dan angket validasi instrumen angket respon mahasiswa. Data dianalisis menggunakan uji anova dua arah dengan terlebih dahulu melakukan uji normalitas dan homogenitas menggunakan bantuan software SPSS. Temuan penelitian menunjukkan bahwa siswa memberikan respon yang positif terhadap penggunaan buku ajar dan kemampuan komunikasi matematis mahasiswa fiel...
This study attempts to improve the ability of connection mathematics students , to help achieve t... more This study attempts to improve the ability of connection mathematics students , to help achieve the country is reached then be very good if apply model creative the problem solving (CPS) with autograph software especially in the lessons that mengggunakan a method of a graph .Hands on learning cps models such as linking banks technology based can understand my insight into ketuntasan looking for a good place , their activities and their skills a secret the process of analysis support for new as well as the influence the ability of connection mathematics. the research at junior secondary schools it was used for pursuing al-markazul islamic attires and mtss misbahul ulum by applying a technique the sample collection m e is conducted in purposive (purposive sampling). Design used in this research consist of three steps .The results of the study it can be seen that to the factors of approach obtained F hitung = 18,854 greater than F kritis = 3,919 at the α = 0,05 with degree of freedom 1...
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis Newman’s error peserta didik dalam menyelesa... more Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis Newman’s error peserta didik dalam menyelesaikan soal kemampuan komunikasi materi himpunan berdasarkan gaya kognitif dan Habits of Mind . Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini peserta didik kelas IX Maryam SMP IT Al-Fatah Minas. Data dikumpulkan menggunakan teknik tes dan teknik nontes (angket, wawancara, dokumentasi) dan instrumen yang digunakan adalah soal tes kemampuan komunikasi pada materi himpunan, soal tes GEFT, angket Habits of Mind, dan pedoman wawancara. Pengolahan dan analisis data menggunakan teknik Miles dan Huberman yang meliputi 3 tahapan yaitu: reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kesalahan yang sering dilakukan peserta didik berdasarkan kemampuan komunikasi matematis pada indikator mengeskpresikan ide-ide matematis ke dalam bentuk gambar. (2) Ke...
Keberadaan nilai-nilai Islam dan kemampuan matematis dalam pembelajaran sangat penting untuk diaj... more Keberadaan nilai-nilai Islam dan kemampuan matematis dalam pembelajaran sangat penting untuk diajarkan dan dimiliki oleh peserta didik. Oleh sebab itu, salah satu cara untuk dapat menanamkan nilai Islam dan kemampuan matematis tersebut adalah dengan mengintegrasikannya dalam buku ajar. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan buku ajar program linier yang valid dan praktis dengan mengintegrasikan nilai keislaman dan kemampuan komunikasi matematis merupakan tujuan dilakukannya penelitian ini. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan desain ADDIE. Data dikumpulkan dengan teknik angket menggunakan instrumen lembar angket validasi buku ajar dan angket praktikalitas. Data dianalisis dengan menggunakan deskriptif kuantitatif berupa rata-rata persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) buku ajar yang dikembangkan berada pada tingkat validitas sangat valid dengan numerik nilai validitas sebesar 92,5%, (2) buku ajar yang dikembangkan berada pada tingka...
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS), 2020
Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan komunikasi matematis yang diaj... more Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan komunikasi matematis yang diajarkan dengan pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) berbantuan alat peraga papan sisi lebih baik daripada kemampuan komunikasi matematis yang diajarkan melalui model pembelajaran Direct Intruction. Penelitian ini dilakukan di SMP N 7 Lhoksukon pada kelas VIII tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperiment. Penelitian ini dilakukan pada dua kelas yaitu kelas eksperimen yang mendapatkan pembelajaran dengan model Numbered Head Together (NHT) sedangkan kelas yang kedua adalah kelas kontrol yang mendapatkan pembelajaran langsung. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VIII SMP N7 Lhoksukon yang terdiri dari 2 kelas. Instumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah tes kemampuan komunikasi matematis.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis...
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil kemampuan koneksi matematis mahasiswa dalam... more Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil kemampuan koneksi matematis mahasiswa dalam menyelesaikan masalah pada mata kuliah kalkulus 1 ditinjau berdasarkan gaya kognitif. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan subjek penelitian adalah mahasiswa pendidikan matematika FKIP UIR yang sudah lulus mata kuliah kalkulus 1. Instrumen pengumpulan data terdiri dari lembar tes tertulis, lembar tes GEFT dan lembar pedoman wawancara. Analisis data dilakukan dengan menganalisis data tertulis wawancara yang kemudian selanjutnya dilakukan triangulasi metode untuk mendapatkan data subjek penelitian yang valid. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa profil kemampuan koneksi matematis mahasiswa yang mempunyai gaya kongitif Field Independent, Field Medium, dan Field Dependent sudah mampu mengkoneksikan konsep matematika dengan konsep disiplin ilmu lainnya. Mahasiswa yang bergaya kognitif Field Independent, Field Medium, dan Field Dependent belum memiliki kemampuan untuk...
JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 2019
Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masal... more Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang belajar dengan model learning cycle 7e dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional, 2) untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang memiliki kemandirian belajar tinggi, sedang dan rendah, 3) untuk mengetahui apakah terdapat interaksi antara model learning cycle 7e dan kemandirian belajar siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini merupakan quasi experiment dan desain yang digunakan adalah the non equivalent post-test only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 31 Pekanbaru yang terdiri dari 3 kelas. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dengan sampel kelas VII.1 dan VII.2. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, angket, dan obeservasi. Instrumen pengumpulan data ...
Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 2017
Penelitian ini mengkaji hubungan antara kemampuan penalaran matematis dan kemampuan komunikasi ma... more Penelitian ini mengkaji hubungan antara kemampuan penalaran matematis dan kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini dilaksanakan di Pekanbaru pada semester genap tahun ajaran 2011/2012. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SMP kelas VII di Pekanbaru yang berjumlah 84 sekolah pada tahun ajaran 2011/2012 dan dengan subjek penelitian adalah tiga SMP yang masing-masing mewakili sekolah level tinggi, sedang, dan rendah. Teknik pengambilan sekolah sebagai sampel menggunakan stratified dan purposive sampling serta instrumen yang digunakan berupa soal tes kemampuan penalaran matematis dan kemampuan komunikasi matematis. Berdasarkan hasil uji statistik, dapat disimpulkan dua hal. Pertama, secara keseluruhan, terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan penalaran dan komunikasi matematis siswa. Kedua, jika diperhatikan berdasarkan level sekolah, terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan penalaran dan komunikasi matematis siswa untuk sekolah level tinggi,...
JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 2018
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaran... more Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaran Quantum Teaching terhadap pemahaman konsep matematis berdasarkan minat belajar matematika siswa Sekolah Menengah Pertama Kampar. Penelitian ini merupakan penelitian quasy eksperimen dengan desain penelitian the nonequivalent pretest-posttes control group design.Populasi penelitian ini adalah siswa Sekolah Menengah Pertama Kampar. Sampel penelitian ini dipilih dengan menggunakan teknik porposive sampling, terpilih kelas VIII-5 sebagai kelas eksperimen, dan kelas VIII-6 sebagai kelas kontrol di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Bangkinang Kota.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes, teknik angket dan teknik observasi. Instrumen yang digunakan adalah tes uraian untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep matematis siswa, angket untuk mengukur minat belajar matematika siswa, dan lembar observasi berupa lembar observasi aktivitas guru dan siswa untuk menentukan “ada atau t...
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan profil kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soa... more Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan profil kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soal pada mata kuliah kalkulus differensial berdasarkan gaya kognitif dan habits of mind. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan subjek penelitian adalah mahasiswa semester 3 jurusan Pendidikan Matematika FTK UIN Suska Riau semester ganjil 2017/2018 yang sedang menempuh mata kuliah kalkulus peubah banyak. Intrumen pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari lembar GEFT untuk mengidentifikasi gaya kognitif, lembar angket habits of mind untuk memperoleh informasi tentang habits of mind mahasiswa, serta lembar tes soal kemampuan berpikir koneksi matematis. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari teknik tes dan teknik nontes. Teknik analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh informasi bahwa kesalahan yang dilakukan mahasiswa dalam menyelesaikan soal pada mata...
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemampuan pemecahan masalah matematis meng... more Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemampuan pemecahan masalah matematis menggunakan penerapan metode tutor sebaya dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran langsung terhadap kemampuan awal matematis pada siswa kelas VII SMP Negeri 32 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, teknik observasi, dan dokumentasi. Untuk melihat hasil penelitian tersebut digunakan rumus uji-t (test-t) untuk mengetahui hasil penelitian dan anova dua jalur. Berdasarkan hasil analisis data, didapat kesimpulan bahwa terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang mengikuti pembelajaran metode tutor sebaya dengan siswa yang mengikuti pembelajaran langsung. Kedua, terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang mengikuti pembelajaran metode tutor sebaya dengan siswa yang mengikuti pembelajaran langsung jika ditinjau dari kemampuan awal matematis.
This study aims to see the effect of visual thinking approach on improving students' mathemat... more This study aims to see the effect of visual thinking approach on improving students' mathematical connection ability. This is a quasi-experimental research with nonequivalent control group design. The sample is students on class VIII in Madrasah Tsanawiyah which is chosen by using purposive sampling technique. The research instruments used are a test of mathematical connection ability and an observation sheet. The results of the observations showed an increase in the activity of students and teachers in each meeting in the classroom that obtained learning by using visual thinking approach. The data of increased connection ability is not normally distributed, so the data analysis is done using U non-parametric test of Mann Whitney. From the data analysis, it can be concluded that there is no significant effect of learning by using visual thinking approach to students’ mathematical connection ability improvement.
Proceeding of The 2nd International Conference on Teacher Education (2nd ICTE), 2017
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan profil kemampuan berpikir kritis mah... more Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan profil kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam menyelesaikan tes uraian pada mata kuliah program linier. Bentuk penelitian adalah deskriptif kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester 4 tahun ajaran 2015/2016 Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UIR Pekanbaru yang sedang mengikuti mata kuliah program linier dengan jumlah 66 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes dan wawancara. lnstrumen pengumpulan data terdiri dari lembar tes uraian dan lembar wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis data deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa: (1) Pada indikator kemampuan berpikir kritis matematis yaitu berupa kemampuan menqidentifikasi, lebih dari setengah dari jumlah subyek mampu mengidentifikasi unsur yang diperlukan untuk menyelesaikan soal yang diberikan; (2) Pada indikator kemampuan berpikir kritis matematis yaitu kemampuan menganalisis dan mengevaluasi, lebih dari setengah dari jumlah subyek belum mampu untuk menganalisis dan mengevaluasi selesaian yang diberikan; (3) Pada indikator kemampuan berpikir matematis yaitu kemampuan menggeneralisasi, setengah dari jumlah mahasiswa belum mampu untuk melakukan generalisasi. Sehingga secara keseluruhan mahasiswa dikatakan belum memiliki kemampuan berpikir kritis matematis yang baik pada mata kuliah program linier.
Proceeding of International Seminar on Innovation in Mathematics and Mathematics Education 1st ISIM-MED 2014, 2014
In the mathematics classroom, the attitude domain is closely related to students' perception of m... more In the mathematics classroom, the attitude domain is closely related to students' perception of mathematics. Enjoyable experience gained from learning that teachers will facilitate the improvement of students' positive attitude towards mathematics. In addition, attitudes also influence students' mathematics learning outcomes. Every positive addition on the attitude of students towards mathematics, there will be an increase math learning outcomes. Mathematical reasoning ability and communication are two of the few high-level thinking skills that are part of the math learning outcomes. To make the experience enjoyable for students in learning activities, the learning activities with diterapkanlah a group setting in which there is a speed race and the race proper. Therefore, this study examines students' attitudes toward three sapek, namely math, learning with the application of a quick activity on the draw in order cooperative learning, and problems of mathematical reasoning and communication. The population in this study were all students in the junior class VII of Pekanbaru, amounting to 84 schools in the academic year 2011/2012 and the research subject is representing three junior high school level, medium, and low. The sampling technique was purposive sampling and stratified and quasi- experimental design using a pretest-posttest group without random. In all three schools selected two classes each of the experimental class (learning with activity quick on the draw in order cooperative learning) and a control class (conventional learning). The instrument used in the form of student attitude questionnaire which is intended only for classroom experiments. Based on the results of statistical tests, it can be concluded that the students at each level (high, medium and low) have a positive attitude towards all three aspects. Overall, the students have a positive attitude for the better aspects of attitudes toward math than the other two aspects. Aspects of attitude towards the problems of mathematical reasoning and communication gets the lowest positive attitude than the other two aspects.
This research aimed at describing the kinds of student Newman’s error in solving problems based o... more This research aimed at describing the kinds of student Newman’s error in solving problems based on mathematical critical thinking ability of cognitive style and habits of mind. This research was descriptive qualitative research using a case study design. The subjects of this research were 28 students of IX.2 grade at state junior high school 1 Pujud. Test, questionnaire, and interview techniques were used for collecting the data. The instruments used in this research were tests for mathematical critical thinking ability on quadratic functions material, GEFT, questionnaire for habits of mind, and interview. The data were analyzed by using reduction, presentation, conclusion, and verification. The findings of this research showed that 1) the students with FD and FI cognitive styles made errors in processing skills and writing the final answer. 2) The high HoM students made errors in processing skills and writing the final answer. The medium HoM students made errors in processin...
The purpose of the research is to findout the effect of using problem posing learning model on ma... more The purpose of the research is to findout the effect of using problem posing learning model on math problem solving ability based on students’ selfefficacy at State Islamic Junior High School. This research was quasi experimental research design by using nonequivalent post-test only control group design. The population in this study were all students of class VII at State Islamic Junior High School 03 Pekanbaru. The technique that is used in taking the sample was purposive sampling. Then, the technique for collecting the data was test, questionnaire and observation. The instrument for collecting the data was post-test on mathematical problem solving ability, self-efficacy questionnaire and observation on teacher and students. The technique for data analysis used two ways annova formula. Based on the data analysis, it can be concluded that: 1) there was significant difference on students math problem solving ability by using problem posing model with the students who used conventiona...
Abstrak-Penelitian ini mengkaji hubungan antara kemampuan pemecahan masalah matematis dengan kema... more Abstrak-Penelitian ini mengkaji hubungan antara kemampuan pemecahan masalah matematis dengan kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini dilaksanakan di Pekanbaru pada semester genap tahun ajaran 2013/2014. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 25 Pekanbaru kelas VIII dengan jumlah sampel sebanyak 81 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan berupa soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan kemampuan komunikasi matematis. Analisis data menggunakan uji prasyarat model regresi linier, uji koefisien korelasi rumus Pearson/Product Moment, uji t koefisien korelasi, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah matematis dengan kemampuan komunikasi matematis siswa secara keseluruhan. Artinya, semakin tinggi kemampuan pemecahan masalah matematis, maka semakin tinggi pula kemampuan komunikasi matematis siswa tersebut. Namun sebaliknya pada level kemampuan tinggi,...
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 2021
Kemampuan komunikasi matematis dan gaya kognitif merupakan dua hal yang penting dalam pembelajara... more Kemampuan komunikasi matematis dan gaya kognitif merupakan dua hal yang penting dalam pembelajaran matematika. Begitu juga dengan materi program linier. Ketiga hal ini bisa dimaksimalkan melalui penggunaan buku ajar. Oleh karena itu, penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk melihat pengaruh penggunaan buku ajar program linier terintegrasi keislaman terhadap kemampuan komunikasi matematis berdasarkan gaya kognitif. Instrumen yang digunakan berupa soal tes kemampuan komunikasi matematis, soal tes gaya kognitif, angket respon mahasiswa terhadap konten materi keislaman yang terdapat pada buku ajar, angket validasi instrumen soal tes dan angket validasi instrumen angket respon mahasiswa. Data dianalisis menggunakan uji anova dua arah dengan terlebih dahulu melakukan uji normalitas dan homogenitas menggunakan bantuan software SPSS. Temuan penelitian menunjukkan bahwa siswa memberikan respon yang positif terhadap penggunaan buku ajar dan kemampuan komunikasi matematis mahasiswa fiel...
This study attempts to improve the ability of connection mathematics students , to help achieve t... more This study attempts to improve the ability of connection mathematics students , to help achieve the country is reached then be very good if apply model creative the problem solving (CPS) with autograph software especially in the lessons that mengggunakan a method of a graph .Hands on learning cps models such as linking banks technology based can understand my insight into ketuntasan looking for a good place , their activities and their skills a secret the process of analysis support for new as well as the influence the ability of connection mathematics. the research at junior secondary schools it was used for pursuing al-markazul islamic attires and mtss misbahul ulum by applying a technique the sample collection m e is conducted in purposive (purposive sampling). Design used in this research consist of three steps .The results of the study it can be seen that to the factors of approach obtained F hitung = 18,854 greater than F kritis = 3,919 at the α = 0,05 with degree of freedom 1...
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis Newman’s error peserta didik dalam menyelesa... more Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis Newman’s error peserta didik dalam menyelesaikan soal kemampuan komunikasi materi himpunan berdasarkan gaya kognitif dan Habits of Mind . Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini peserta didik kelas IX Maryam SMP IT Al-Fatah Minas. Data dikumpulkan menggunakan teknik tes dan teknik nontes (angket, wawancara, dokumentasi) dan instrumen yang digunakan adalah soal tes kemampuan komunikasi pada materi himpunan, soal tes GEFT, angket Habits of Mind, dan pedoman wawancara. Pengolahan dan analisis data menggunakan teknik Miles dan Huberman yang meliputi 3 tahapan yaitu: reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kesalahan yang sering dilakukan peserta didik berdasarkan kemampuan komunikasi matematis pada indikator mengeskpresikan ide-ide matematis ke dalam bentuk gambar. (2) Ke...
Keberadaan nilai-nilai Islam dan kemampuan matematis dalam pembelajaran sangat penting untuk diaj... more Keberadaan nilai-nilai Islam dan kemampuan matematis dalam pembelajaran sangat penting untuk diajarkan dan dimiliki oleh peserta didik. Oleh sebab itu, salah satu cara untuk dapat menanamkan nilai Islam dan kemampuan matematis tersebut adalah dengan mengintegrasikannya dalam buku ajar. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan buku ajar program linier yang valid dan praktis dengan mengintegrasikan nilai keislaman dan kemampuan komunikasi matematis merupakan tujuan dilakukannya penelitian ini. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan desain ADDIE. Data dikumpulkan dengan teknik angket menggunakan instrumen lembar angket validasi buku ajar dan angket praktikalitas. Data dianalisis dengan menggunakan deskriptif kuantitatif berupa rata-rata persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) buku ajar yang dikembangkan berada pada tingkat validitas sangat valid dengan numerik nilai validitas sebesar 92,5%, (2) buku ajar yang dikembangkan berada pada tingka...
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS), 2020
Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan komunikasi matematis yang diaj... more Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan komunikasi matematis yang diajarkan dengan pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) berbantuan alat peraga papan sisi lebih baik daripada kemampuan komunikasi matematis yang diajarkan melalui model pembelajaran Direct Intruction. Penelitian ini dilakukan di SMP N 7 Lhoksukon pada kelas VIII tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperiment. Penelitian ini dilakukan pada dua kelas yaitu kelas eksperimen yang mendapatkan pembelajaran dengan model Numbered Head Together (NHT) sedangkan kelas yang kedua adalah kelas kontrol yang mendapatkan pembelajaran langsung. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VIII SMP N7 Lhoksukon yang terdiri dari 2 kelas. Instumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah tes kemampuan komunikasi matematis.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis...
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil kemampuan koneksi matematis mahasiswa dalam... more Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil kemampuan koneksi matematis mahasiswa dalam menyelesaikan masalah pada mata kuliah kalkulus 1 ditinjau berdasarkan gaya kognitif. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan subjek penelitian adalah mahasiswa pendidikan matematika FKIP UIR yang sudah lulus mata kuliah kalkulus 1. Instrumen pengumpulan data terdiri dari lembar tes tertulis, lembar tes GEFT dan lembar pedoman wawancara. Analisis data dilakukan dengan menganalisis data tertulis wawancara yang kemudian selanjutnya dilakukan triangulasi metode untuk mendapatkan data subjek penelitian yang valid. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa profil kemampuan koneksi matematis mahasiswa yang mempunyai gaya kongitif Field Independent, Field Medium, dan Field Dependent sudah mampu mengkoneksikan konsep matematika dengan konsep disiplin ilmu lainnya. Mahasiswa yang bergaya kognitif Field Independent, Field Medium, dan Field Dependent belum memiliki kemampuan untuk...
JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 2019
Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masal... more Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang belajar dengan model learning cycle 7e dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional, 2) untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang memiliki kemandirian belajar tinggi, sedang dan rendah, 3) untuk mengetahui apakah terdapat interaksi antara model learning cycle 7e dan kemandirian belajar siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini merupakan quasi experiment dan desain yang digunakan adalah the non equivalent post-test only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 31 Pekanbaru yang terdiri dari 3 kelas. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dengan sampel kelas VII.1 dan VII.2. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, angket, dan obeservasi. Instrumen pengumpulan data ...
Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 2017
Penelitian ini mengkaji hubungan antara kemampuan penalaran matematis dan kemampuan komunikasi ma... more Penelitian ini mengkaji hubungan antara kemampuan penalaran matematis dan kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini dilaksanakan di Pekanbaru pada semester genap tahun ajaran 2011/2012. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SMP kelas VII di Pekanbaru yang berjumlah 84 sekolah pada tahun ajaran 2011/2012 dan dengan subjek penelitian adalah tiga SMP yang masing-masing mewakili sekolah level tinggi, sedang, dan rendah. Teknik pengambilan sekolah sebagai sampel menggunakan stratified dan purposive sampling serta instrumen yang digunakan berupa soal tes kemampuan penalaran matematis dan kemampuan komunikasi matematis. Berdasarkan hasil uji statistik, dapat disimpulkan dua hal. Pertama, secara keseluruhan, terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan penalaran dan komunikasi matematis siswa. Kedua, jika diperhatikan berdasarkan level sekolah, terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan penalaran dan komunikasi matematis siswa untuk sekolah level tinggi,...
JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 2018
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaran... more Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaran Quantum Teaching terhadap pemahaman konsep matematis berdasarkan minat belajar matematika siswa Sekolah Menengah Pertama Kampar. Penelitian ini merupakan penelitian quasy eksperimen dengan desain penelitian the nonequivalent pretest-posttes control group design.Populasi penelitian ini adalah siswa Sekolah Menengah Pertama Kampar. Sampel penelitian ini dipilih dengan menggunakan teknik porposive sampling, terpilih kelas VIII-5 sebagai kelas eksperimen, dan kelas VIII-6 sebagai kelas kontrol di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Bangkinang Kota.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes, teknik angket dan teknik observasi. Instrumen yang digunakan adalah tes uraian untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep matematis siswa, angket untuk mengukur minat belajar matematika siswa, dan lembar observasi berupa lembar observasi aktivitas guru dan siswa untuk menentukan “ada atau t...
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan profil kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soa... more Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan profil kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soal pada mata kuliah kalkulus differensial berdasarkan gaya kognitif dan habits of mind. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan subjek penelitian adalah mahasiswa semester 3 jurusan Pendidikan Matematika FTK UIN Suska Riau semester ganjil 2017/2018 yang sedang menempuh mata kuliah kalkulus peubah banyak. Intrumen pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari lembar GEFT untuk mengidentifikasi gaya kognitif, lembar angket habits of mind untuk memperoleh informasi tentang habits of mind mahasiswa, serta lembar tes soal kemampuan berpikir koneksi matematis. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari teknik tes dan teknik nontes. Teknik analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh informasi bahwa kesalahan yang dilakukan mahasiswa dalam menyelesaikan soal pada mata...
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemampuan pemecahan masalah matematis meng... more Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemampuan pemecahan masalah matematis menggunakan penerapan metode tutor sebaya dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran langsung terhadap kemampuan awal matematis pada siswa kelas VII SMP Negeri 32 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, teknik observasi, dan dokumentasi. Untuk melihat hasil penelitian tersebut digunakan rumus uji-t (test-t) untuk mengetahui hasil penelitian dan anova dua jalur. Berdasarkan hasil analisis data, didapat kesimpulan bahwa terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang mengikuti pembelajaran metode tutor sebaya dengan siswa yang mengikuti pembelajaran langsung. Kedua, terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang mengikuti pembelajaran metode tutor sebaya dengan siswa yang mengikuti pembelajaran langsung jika ditinjau dari kemampuan awal matematis.
This study aims to see the effect of visual thinking approach on improving students' mathemat... more This study aims to see the effect of visual thinking approach on improving students' mathematical connection ability. This is a quasi-experimental research with nonequivalent control group design. The sample is students on class VIII in Madrasah Tsanawiyah which is chosen by using purposive sampling technique. The research instruments used are a test of mathematical connection ability and an observation sheet. The results of the observations showed an increase in the activity of students and teachers in each meeting in the classroom that obtained learning by using visual thinking approach. The data of increased connection ability is not normally distributed, so the data analysis is done using U non-parametric test of Mann Whitney. From the data analysis, it can be concluded that there is no significant effect of learning by using visual thinking approach to students’ mathematical connection ability improvement.
Proceeding of The 2nd International Conference on Teacher Education (2nd ICTE), 2017
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan profil kemampuan berpikir kritis mah... more Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan profil kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam menyelesaikan tes uraian pada mata kuliah program linier. Bentuk penelitian adalah deskriptif kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester 4 tahun ajaran 2015/2016 Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UIR Pekanbaru yang sedang mengikuti mata kuliah program linier dengan jumlah 66 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes dan wawancara. lnstrumen pengumpulan data terdiri dari lembar tes uraian dan lembar wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis data deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa: (1) Pada indikator kemampuan berpikir kritis matematis yaitu berupa kemampuan menqidentifikasi, lebih dari setengah dari jumlah subyek mampu mengidentifikasi unsur yang diperlukan untuk menyelesaikan soal yang diberikan; (2) Pada indikator kemampuan berpikir kritis matematis yaitu kemampuan menganalisis dan mengevaluasi, lebih dari setengah dari jumlah subyek belum mampu untuk menganalisis dan mengevaluasi selesaian yang diberikan; (3) Pada indikator kemampuan berpikir matematis yaitu kemampuan menggeneralisasi, setengah dari jumlah mahasiswa belum mampu untuk melakukan generalisasi. Sehingga secara keseluruhan mahasiswa dikatakan belum memiliki kemampuan berpikir kritis matematis yang baik pada mata kuliah program linier.
Proceeding of International Seminar on Innovation in Mathematics and Mathematics Education 1st ISIM-MED 2014, 2014
In the mathematics classroom, the attitude domain is closely related to students' perception of m... more In the mathematics classroom, the attitude domain is closely related to students' perception of mathematics. Enjoyable experience gained from learning that teachers will facilitate the improvement of students' positive attitude towards mathematics. In addition, attitudes also influence students' mathematics learning outcomes. Every positive addition on the attitude of students towards mathematics, there will be an increase math learning outcomes. Mathematical reasoning ability and communication are two of the few high-level thinking skills that are part of the math learning outcomes. To make the experience enjoyable for students in learning activities, the learning activities with diterapkanlah a group setting in which there is a speed race and the race proper. Therefore, this study examines students' attitudes toward three sapek, namely math, learning with the application of a quick activity on the draw in order cooperative learning, and problems of mathematical reasoning and communication. The population in this study were all students in the junior class VII of Pekanbaru, amounting to 84 schools in the academic year 2011/2012 and the research subject is representing three junior high school level, medium, and low. The sampling technique was purposive sampling and stratified and quasi- experimental design using a pretest-posttest group without random. In all three schools selected two classes each of the experimental class (learning with activity quick on the draw in order cooperative learning) and a control class (conventional learning). The instrument used in the form of student attitude questionnaire which is intended only for classroom experiments. Based on the results of statistical tests, it can be concluded that the students at each level (high, medium and low) have a positive attitude towards all three aspects. Overall, the students have a positive attitude for the better aspects of attitudes toward math than the other two aspects. Aspects of attitude towards the problems of mathematical reasoning and communication gets the lowest positive attitude than the other two aspects.
Buku program linier ini membahas metode-metode yang bisa digunakan untuk menyelesaikan permasalah... more Buku program linier ini membahas metode-metode yang bisa digunakan untuk menyelesaikan permasalahan program linier. Metode-metode yang dipaparkan yaitu: metode grafik, aljabar, sudut, simpleks, simpleks direvisi, branch and bound, transportasi, north west corner, least cost, vogel approximation method, stepping stone, modi, penunjukkan, dan perjalanan salesman
Uploads
Papers by Hayatun Nufus
The population in this study were all students in the junior class VII of Pekanbaru, amounting to
84 schools in the academic year 2011/2012 and the research subject is representing three junior high school level, medium, and low. The sampling technique was purposive sampling and stratified and quasi- experimental design using a pretest-posttest group without random. In all three schools selected two classes each of the experimental class (learning with activity quick on the draw in order cooperative learning) and a control class (conventional learning). The instrument used in the form of student attitude questionnaire which is intended only for classroom experiments.
Based on the results of statistical tests, it can be concluded that the students at each level (high, medium and low) have a positive attitude towards all three aspects. Overall, the students have a positive attitude for the better aspects of attitudes toward math than the other two aspects. Aspects of attitude towards the problems of mathematical reasoning and communication gets the lowest positive attitude than the other two aspects.
The population in this study were all students in the junior class VII of Pekanbaru, amounting to
84 schools in the academic year 2011/2012 and the research subject is representing three junior high school level, medium, and low. The sampling technique was purposive sampling and stratified and quasi- experimental design using a pretest-posttest group without random. In all three schools selected two classes each of the experimental class (learning with activity quick on the draw in order cooperative learning) and a control class (conventional learning). The instrument used in the form of student attitude questionnaire which is intended only for classroom experiments.
Based on the results of statistical tests, it can be concluded that the students at each level (high, medium and low) have a positive attitude towards all three aspects. Overall, the students have a positive attitude for the better aspects of attitudes toward math than the other two aspects. Aspects of attitude towards the problems of mathematical reasoning and communication gets the lowest positive attitude than the other two aspects.