人は、できるだけ自分の好きなことや得意なことで勝負をした方がいい。不得意なことや嫌いなことを無理してやっても、なかなかうまくいかないものだ。 だけど、自分の得意なことというのは刀と同じで、切れ味が鈍らないようにいつも研いでおかなければならない。たまにはズバッと斬って切れ味を試さないと、なまくらになるってもんだ。 ものづくりで大事なのはひらめきだ。おれにとっての刀は、このひらめきなんだ。 ひらめきというのは気まぐれでわがままで、いつ生まれてくるのか分からない。ただ一つ言えるのは、快適な精神状態の中から生まれくるということだ。ストレスがたまっている状態では、素晴らしいひらめきはなかなか出てきにくい。 よく、ストレスを解消しようとゴルフや麻雀をする人がいるが、やっている最中は気分を紛らわせることができても、終われば再びストレスがたまってしまう。心の中の煩わしさが根本的には解消されないんだな。小手
中学２年の時に帰国し、近くの公立中学に編入した私は、歴史のみならず、あらゆる教科書の絶望的退屈さ加減にショックを受けた経験がある。義務教育である とか、テストがあるとかの強制力無い限り、一行とて読み進む気のおこらない羅列的記述。そこには、ものを知る＝知らせる喜びも、物事の本質を極めていくと きのあの胸の高鳴りも影を潜めているのだった。 それまで小学校３年から５年間滞在したプラハで通ったソビエト学校の教科書は、どれも読み だしたら最後、止まらなくなる面白さだった。これは、嘘でも誇張でもない。新学期が始まって１月もすると大方の生徒がすべての教科書を読破し終えていた。 この、面白くなくては、つまり子供が読んでくれなくては、教科書ではないという常識が、日本では逆転していて、教科書は退屈の代名詞となっていた。
Opening the iTunes Store.If iTunes doesn’t open, click the iTunes application icon in your Dock or on your Windows desktop.Progress Indicator iTunes is the world's easiest way to organize and add to your digital media collection. We are unable to find iTunes on your computer. To download the free app Linux Standard Textbook by LPI-Japan, get iTunes now.
当ホームページの記事、画像などの無断転載を禁じます。すべての著作権は千葉日報社および情報提供者に帰属します。 (C) 2024 CHIBA NIPPO CO.,LTD.
動画で回路を作っているところを確認！ 起動するとファイルやフォルダがみえますが「New Circuit」で回路を作成開始！ 画面下部に、全30種類以上の素子が用意されています。素敵☆ こんな感じです。 さて、4つの素子を選択して、画面上に配置してみました。 次に、画面上部の鉛筆ボタンをタップして、導線をひいてみました。 ひとまず完成。 右上の「ON」をタップすると、電流が流れ始めます。直流で電気を流しているので、電流の方向は一定です。 さて、導線をタップすると、名前を付けたり、電流・電圧表示をONにすることが出来ます。 抵抗をタップすれば、抵抗の大きさを変更することも出来ます。右下に、様々なメーターも表示されていますね。 さて、電源の設定をみてみましょう。現在の設定は直流ですが・・・ 交流、パルス派など、全6種類が用意されています。（画面下にPulseがあります） 「Square Wave
■編集元：オカルト板より 660 本当にあった怖い名無し :2010/07/24(土) 00:01:52 ID:zmYaJ2+BP
日記素人力を発揮する10の方法ーできないことを誇示するという力1.できないことを誇示する2.わからないことを分類する。3.参照する4.「教えてください」は禁句5.自分で最後までやりきる覚悟がある6.恥は捨てる7.自分の後に続く素人に力を与える8.手当たり次第に試してみよう9.具体的な問いをたてる10.不完全でもいいから公開 ------------------------------------------------------------------------------------ 1.できないことを誇示する素人がある目標に向かって新しい能力を獲得する場合。素人＞＞＞＞＞＞玄人の間には何層にもわたって知識の断絶がおきています。まずは、「俺はこんなことができないぜ」と誇示しましょう。そのできないことを理解することが、どの階層の知識が欠落しているか判断する材料です。「誇示する」とは、自
岡谷エレクトロニクスは米KentDisplayと、Kentの子会社であるImprov Electronicsが2010年1月より米国で販売を開始した電子ペーパー黒板「Boogie Board LCD Writing Tablet」の日本国内での代理店契約を締結、取り扱いを開始すると発表した。出荷開始は8月12日を予定、店頭価格はオープンだが、3980円程度を想定価格としている。 同製品は感圧式のため、付属のスタイラス以外にも爪などでパネルに描画することができ、かつボード上部にある消去ボタンで一瞬で描画したものを消すことが可能な「お絵描きボード」的な製品。 同梱物としては、Boogie Board製品本体のほか、スタイラス、クリーニングクロス、取り扱い説明書(英語/日本語)、保証書(国内のみ有効)となっている パネルにKentが開発を行ってきた電源を供給しなくても画像表示を維持することが可能
"宮崎 色を塗る仕事があるんですが、僕らの世代では遅い早いはありましたけども、必ずある一定のところまでは誰でも塗れたんです。そこから先は適性がものをいって、手羽やにできるとか、てきぱきできるとか、才能を発揮していい色を決めていくとか、いろいろ広がっていくんですけどね。ところが最近は、入ったときから一年間なんにも進歩しない子がいるんです。本人は必死にやるんですよ。とみんなが帰ったあとも一人残ってね。でも経験が蓄積されてこない。こういうことは僕らは予想もしていなかったことなんです。 指先の訓練をしていないからじゃないかという仮説を立てて、入社試験のときに、ごく普通の試験のほかに、幼稚園の入園試験みたいなんですけど、はさみを使う試験とか、絵が動きを表す過程で変わっていく、で、「この部分はこういう色が塗ってありますが、この隣りの部分は何色ですか」とか、そういうほんとに簡単な推理の問題を考案してやっ
「絶対に失敗する英語学習法」 http://anond.hatelabo.jp/20100806010225 の、続き。日本の英語教育のどこがどうダメなのかを分析してみます。ただし注意、中にはダメじゃない英語教師の方も沢山いらしゃいます。あくまで一般論、しかも乱暴な一般論として。 (1) インプットだけでアウトプットさせない いわずもがな、ですね。「教科書を教える」ことが教師の仕事になってしまっていて、生徒はそれを浴びせられるだけ。英語が身に付くはずもありません。確かに一クラスの人数的にアウトプットをさせることの難しさはありますが、それはかなりの程度工夫でどうにかなるんです。 (2) アウトプットをチェックしない そもそもの問題は、授業のスタイルが生徒のアウトプットを基準に設計されていないことにあります。英語の授業で当てられる、というのは、今のやりかただと「運が悪かった」と片付けられてしま
労働局の指導後に休止していた外国人講師の授業を再開した小学校。担任（手前左）は講師に声をかけなかった＝７月５日、千葉県柏市、山田写す 英語の授業中、外国語指導助手（ＡＬＴ）と日本人教員が言葉を交わさない――。ＡＬＴを業者への業務委託（請負）で確保する自治体で、奇妙な授業風景が繰り広げられている。２人が協力して授業に取り組むと「偽装請負」（労働者派遣法違反）となってしまうからだ。ルールを守れずに労働局から指導を受ける教育委員会が相次ぎ、教室で混乱が起きている。 「先生、英語ばっかりでわからへん」。関西のある小学校。子どもたちが教室の端で待機していた担任の方を振り返って騒ぎ出した。女性指導助手は早口の英語で授業を始めた。日本語はほとんど理解できなかった。 「日本語がわかる人が来ると思っていたので驚いた」と担任。助け舟を出したくても出せない。「先生じゃなくてＡＬＴさんに言って」と子
日本が工業立国として成立できたのは、従順に言うことを聞き、能力に格差のない人間を教育によって沢山輩出できたからである。昔の画一的な教育は、モノづくりには最適であった。しかし今、もはやモノづくりで国が成り立たなくなった。 小泉純一郎元首相は、辞めてからいろいろ言われてはいるが、この点では先見の明があった。内閣府の知的財産戦略本部が「コンテンツ立国」を標榜し、知的財産推進計画として盛り込んだのは、2002年2月の小泉総理施政方針演説がきっかけであった。提案として、決して遅すぎてはいない。しかしこの計画は遅々として進まず、すでに知的財産推進計画そのものが何の実効性も持たなくなっている。 コンテンツは、資源が何もない日本においては、「とりあえず今すぐに金になりそうなモノ」である。そして海外でも喜んで受け入れる土壌はできたが、現地でそれを売って回る優秀なビジネスマンがいない。契約・交渉もヘタクソなの
はじめに 本稿は早稲田大学のとある授業で、 [twitter:@ozashige] 准教授が行ったTwitterを利用する授業において提出した、Twitterの教育利用に関するレポートである。 そのうちの授業のある一回で、筆者はTwitterのヘビーユーザーとして30分発表を受け持ち、学内ハッシュタグ #wjinka の提案を行った。 現在は一日に10~15件程度の書き込みだが、@ozashig 准教授の授業日にはかなりの数の書き込みがあり、また継続的に使われているので、学部内Twitterコミュニティの創出に一定の程度の成果を果たしたと言えるだろう。 教授と筆者に共通するモチベーションとしては、慶應SFCでのTwitter利用の内情にある程度通じていて、しかし遅々として進まぬTwitter利用に歯がゆさを感じていた、という点。 とくに慶應のSFCと早稲田人間科学部は、SFCには村井純・現
Newsweekによると、米国の大学で「講義中にノートPCを使用する」ことの是非が議論されているそうだ。 記事では、教室でノートPCを使っている学生とそうでない学生の間で成績を比較したところ、使用していた学生は使用していない学生と比べて11％ほど成績が悪かったという話が例として挙げられ、ここ数年で大学でのノートPC禁止令が広まっている、と述べられている。授業中にノートPCを使用することで集中が妨げられたり、「思考する時間が無くなる」のが問題と言われているとのこと。 大学時代は最低限必要なメモ以外のノートをほとんどとらなかったタレコミ子としては、（手書きの）ノートでも集中は妨げられるわけで、それは別にノートPCでも変わらないと思うのだが……。 Newsweekの記事によると、Web閲覧やゲームなどいわゆる「内職」をしてしまうのはもちろん問題だが、PCでまじめにノートをとっている場合でも成績が
2010/06/03 エルピーアイジャパン（LPI-Japan）は6月3日、「Linux標準教科書」をiPad対応アプリケーション化し、6月中旬から無償で提供することを発表した。 LPI-Japanは、Linuxおよびオープンソース技術に関するスキル習得支援を目的とした特定非営利活動法人で、日本国内でLinux技術者認定試験（LPIC：Linux Professional Institute Certification）を実施している。Linux標準教科書は、Linuxの普及を目的に開発し、無償で提供している技術教材。2008年9月の提供開始以来、すでに10万ダウンロードの実績を持つ、全246ページのコンテンツだ。 LPI-JapanはこれをiPad向けアプリとして提供することにより、教科書を気軽に持ち運び、いつでも利用できるようになるため、Linuxの学習環境がさらに広がるとしている。今
全面改訂され来年度から使われる小学校教科書の５割で、電子黒板に対応した指導用デジタル教科書が発行される予定であることが分かった。 主要４教科では、ほぼすべてで作られる見通し。現在、小学校用は国語の１点だけで、一気に増える。デジタル教科書は学力向上への効果も期待されているが、教師が使いこなせるか、指導用だけでなく児童生徒一人ひとりに持たせるべきかどうかなどについて課題や議論がある。 教科書会社４５社でつくる社団法人教科書協会（松本洋介会長）が５月、会員社（うち小学校分は１５社）を対象に調査を実施。その結果、来年度以降使われる小学校教科書全５１点のうち保健、音楽をのぞく２８点（５５％）について、内容をソフト化した指導用デジタル教科書が併せて発行される予定だった。 「検討中」も７点あり、合計すると音楽を除く３５点（６９％）に上った。国語、算数、理科、社会の主要教科の２２点では「検討中」の１点を除
リリース、障害情報などのサービスのお知らせ
最新の人気エントリーの配信
j次のブックマーク
k前のブックマーク
lあとで読む
eコメント一覧を開く
oページを開く
