こんにちは、らくからちゃです。 お家で妻と、のんびり晩御飯を食べながらテレビをつけてみると、中々興味深い番組がありました。 (引用元:所さん！大変ですよ - NHK) そういやありましたよね、アルミ缶のプルタブを集めてリサイクルする運動。確か、車椅子かなんかに交換出来るって聞いたことがあったような。一生懸命集めている人もいたような気がします。でもこれ、 リサイクル業者からしたら迷惑以外の何者でもないらしいんです。 それでも減らないのは何故！？というのが今回のお題だそうです。中々面白そうでしょう？ プルタブ集めの目的とは？ そもそも何で、あんなちっこいものを集めるようになったのか。その背景をたどると1980年台まで遡ります。 当時、自動販売機とともにアルミ缶飲料が急速に普及しはじめました。当時のアルミ缶のプルタブって、今のように本体にひっついているものではなく、簡単に外れるものだったそうです

過激派組織ＩＳ＝イスラミックステートと政府軍の激しい戦闘が続くイラクで、日本の教育方法を取り入れて将来、国の再建に貢献する人材を育てようという小学校が設立されました。 ２６日、支援している日本大使館で開校式が行われ、入学した児童２３０人のうち、代表の１０人が出席して、歌に合わせて習ったばかりの日本語を披露しました。 この小学校では、道徳教育や、学級活動を通じた生活指導に力を入れ、子どもたちに自分で掃除をすることを習慣づけるなど、規律を守ることの大切さを教えるほか、日本語の授業も行うということです。 開校式に出席した男子児童は「日本語やいろいろなことを勉強できるので学校が好きです」と話していました。また、アラ准教授は「日本社会の持つ『和の精神』を受け継いで、チームワークを大事にする世代を育てたいです」と話していました。 イラクでは、過激派組織ＩＳとの戦いが長引いて国の財政状況が悪化している影

学校での組み体操の事故が相次いでいることから、千葉県松戸市の教育委員会は、すべての市立小中学校に対し、新年度から組み体操を取りやめる方向で検討するよう要請しました。こうした対応は全国でも異例だということです。 １６日はすべての市立小中学校の校長が集まる校長会が開かれ、市の教育委員会の担当者が「組み体操の高さや規模にかかわらず事故が起きており、どう行うかではなく、実施の是非を含めて考えてほしい」と述べて、新年度から組み体操を取りやめる方向で各学校や校長会で検討するよう要請しました。 これを受けて校長会は、各学校での検討などを踏まえて、今年度中に結論を出したいとしています。 会議のあと、松戸市校長会の相磯克典会長は「これまでどおりではいけないという共通認識はできている。子どもの安全を担保できるよう協議していきたい」と話しました。 スポーツ庁は「組み体操の取りやめを決めた自治体や、自治体が学校側

学校の授業でタブレット端末などを使った「デジタル教科書」を活用することについて、文部科学省が全国の小中学校の保護者に尋ねたところ、６割以上が賛同した一方で、「書く力や考える力などが充実するとは考えられない」などと懸念する意見も寄せられました。 それによりますと、「デジタル教科書」を導入することについて、「賛成」または「どちらかというと賛成」と答えた保護者は全体のおよそ６５％で、「反対」または「どちらかというと反対」と答えた保護者はおよそ３５％でした。 「賛成」または「どちらかというと賛成」と答えた保護者は、その理由について「紙の教科書と比べて持ち運びやすい」とか「動画や音声など紙の教科書にはない機能がある」ことなどを挙げています。 一方、「反対」または「どちらかというと反対」と答えた保護者は、「書く力や考える力などが充実するとは考えられない」とか「健康面への影響が大きい」などと懸念する意見

埼玉県小鹿野町で、来年３月に閉校する中学校の生徒たちが、授業で学んできた郷土芸能の歌舞伎の最後の上演を行いました。 三田川中学校では、郷土芸能の歌舞伎を受け継ごうと、保存会の人の手ほどきを受けながら授業で歌舞伎を学んでいて、毎年、この時期に上演してきました。 １３日は、化粧を施し衣装を身につけた生徒たちが舞台に登場し、運命にほんろうされる３つ子の兄弟の物語「菅原伝授手習鑑」を披露しました。役者の生徒たちは、仲間が演奏する三味線や義太夫に合わせて、堂々としたせりふ回しで見得を決め、観客から盛んな拍手が送られていました。 生徒による歌舞伎の上演は１０年以上、続けられてきましたが、中学校の閉校に伴い、１３日が最後となります。 上演した１年生の女子生徒は「三田川中学校の最後の上演となって寂しいですが、演じたことに誇りを持って将来に進みたいです」と話していました。

京都大学は、入学試験で腕時計型の「ウェアラブル端末」を使った不正が行われるのを防ぐため、来年２月の２次試験で私物の時計の使用を禁止することを決めました。 通信や計算の機能を備えた腕時計型の「ウェアラブル端末」が普及し、京都大学は入学試験で悪用されるのを防ぐため、受験生が試験会場に入る際、携帯電話などとともに、私物の時計もかばんの中に入れるよう求めることにしています。 この一方で、およそ１２０ある試験会場には電波時計を設置することにしています。 京都大学では４年前、入学試験中に受験生が携帯電話を使ってインターネットの質問サイトに問題を投稿するという不正が行われ、大学が対策を進めています。 大学によりますと、入学試験で私物の時計の使用を禁止するのは、全国の国立大学で初めてだということで、担当者は「時計の機能だけを持つものかどうか見極めるのは難しく、公平な条件で試験に臨んでもらいたい」としていま

不登校の子どもが１２万人を超えるなか、フリースクールなど学校以外の学習の場について学ぶ科目を設ける大学が相次いでいることが分かりました。 しかし、不登校の子どもが１２万人を超え、フリースクールなどでの学習を義務教育の制度内に位置づける法案の提出が検討されるなか、新たな科目を設ける大学が相次いでいることが分かりました。 このうち東京学芸大学は、来年度から教育学部の一部の課程に「多様な学びと子ども支援」という選択科目を設けることにしています。フリースクールを運営している人などを講師に招き、不登校の子どもの実態や支援の在り方について１５回にわたって学ぶということです。 このほか、早稲田大学の文化構想学部と、大阪府立大学の教育福祉学類にも、同じような科目が来年度、新たに設けられることになっています。 東京学芸大学の加瀬進教授は、「子どもの多様性を知り、寄り添える教員やソーシャルワーカーを育てたい」

都立高校の入試で、採点ミスが相次いだ問題を受けて、東京都教育委員会は、来年２月の入試から一部の学校で試験的に導入するマークシート方式について、モデル校２０校の入試担当者を対象にした説明会を開きました。 都立高校の入試を巡っては、過去３年間に合わせて１６５校で、少なくとも３０５２件の採点ミスがあったことが分かり、本来は、合格していたのに不合格となった受験生は、２２人に上りました。 この問題を受けて都教育委員会は、採点時の人為的なミスを防ぐため、全教科の試験問題の一部にマークシート方式を導入することを決め、来年２月の入試で、モデル校２０校で効果を検証したうえで、再来年から本格的に導入することを検討しています。 ３日は、モデル校の入試担当者を対象にした説明会が開かれ、採点システムを開発した業者からマークシート方式の解答用紙の読み取り機や採点に使うパソコンの使い方などについて説明が行われました。

Ｅテレで放送中の粘土を使ったクレイアニメの「ニャッキ！」が、来年、放送開始から２０年を迎えます。 素朴な味わいのキャラクターを制作しているのは、海外でも高い評価を受けているアニメーション作家の伊藤有壱さんです。 ２０年目の新作に取り組む伊藤さんに、粘土に命を吹き込み、多くの子どもたちを魅了してきた「ニャッキ！」の制作の舞台裏を見せてもらいました。 ニャッキのキャラクター誕生秘話 ニャッキは平成７年、教育テレビで放送が始まりました。 芋虫のキャラクターたちが繰り広げる、５分間のほほえましい物語です。 ２０年前、伊藤さんがまだ駆け出しのアニメーターだった頃に、海外でクレイアニメの魅力に触れ、ニャッキを企画しました。 ニャッキを芋虫の形にしたのは、実は苦肉の策だったといいます。「それまでクレイアニメは全然やってなかったんです。手足があって、指もいっぱいあって、顔もかっこよくてというキャラクターだ

横浜市の区役所におととしと去年に続いてことしも漫画「タイガーマスク」の主人公を名乗る人からランドセル２４個が届けられました。 横浜市によりますと２６日、市内の神奈川、鶴見、港北の３つの区役所に宅配便が届き、職員が中身を確認したところそれぞれ黒と赤の新品のランドセルが８個ずつ入っていました。 いずれも漫画「タイガーマスク」の主人公、「だてなおと」の名前で、「未来あるこどもたちへ楽しい学校生活を送れますように」というメッセージが添えられていました。 ３つの区役所にはおととし１０月と去年１２月にもそれれぞれ、ランドセル２４個が「伊達直人」を名乗る人から届けられています。横浜市神奈川区の岡田展生総務課長は「ランドセルを贈っていただいた人に感謝して児童養護施設などで暮らす子どもたちに届けたい」と話していました。

中教審＝中央教育審議会の総会が開かれ、小中学校や高校の教育目標や内容を定めた学習指導要領の全面改訂に向けて、小学５年生から「英語」を教科にすることや、高校で「日本史」を必修化することなどが、検討課題として諮問されました。 ２０日開かれた中教審の総会には、国会対応に当たっている下村文部科学大臣の代理で、丹羽文部科学副大臣が出席し、学習指導要領の全面改訂を諮問しました。 諮問では、これまで重点が置かれていた「何を教えるか」に加えて、「どのように学ぶか」や「どのような力が身についたか」も重視する必要があるとして、児童生徒が討論をしたり、体験学習をしたりする「アクティブ・ラーニング」と呼ばれる新たな学習方法や、新たな評価の在り方などを検討するよう求めています。 また、小学３年生から英語に慣れ親しんでもらったうえで５年生から「英語」を教科にすることや、高校では「日本史」を必修化するなど「地理歴史」教

パソコンと接続したモニターに動画や画像を表示したり文字を書き込んだりできる「電子黒板」の利用状況を会計検査院が調べたところ、導入された全国の小中学校のうち６割に当たる３７００校余りで、画像を動かすなどの機能が十分に活用できていないことが分かりました。 「電子黒板」は、パソコンと接続したモニターに動画や画像を表示させて動かしたり、文字をタッチペンで書き込んだりするといった「特有の機能」を持ったデジタル教材で、全国の小中学校で整備が進められています。 会計検査院は、電子黒板を導入した全国の公立の小中学校のうち６２００校余りを対象に、１か月に行われる授業の中でどれだけ利用したか調べたところ、画像を動かしたり文字を書き込んだりするなどの「特有の機能」を使った授業の割合が１割未満にとどまっていた学校が、全体の６割に当たる３７００校余りに上ることが分かりました。 さらに、このうち１６００校では、学習教

高校の化学の授業で学ぶアボガドロ定数、忘れてしまったという人は多いかもしれません。 研究者の団体などは多くの人に化学の大切さを知ってもらおうと、この数字にちなんで１０月２３日を「化学の日」としていて、東京ではノーベル賞を受賞した研究者などによる講演会が開かれました。 全国の研究者でつくる日本化学会などでは、あらゆる物質に含まれる原子や分子の数の基本となるアボガドロ定数、「６．０２×１０の２３乗」にちなんで、１０月２３日を「化学の日」としています。 東京・荒川区で開かれた講演会には、中学生や高校生などおよそ５００人が参加し、理化学研究所研究顧問の玉尾皓平さんなど日本の化学界をリードする３人の研究者が講演しました。 このうち４年前にノーベル賞を受賞した北海道大学名誉教授の鈴木章さんは、大学に入って興味を持った外国の化学の本を３０回以上繰り返し読んだというエピソードや、自分が発見した化学反応が薬

佐賀県武雄市の小学校で、小学１年生にコンピューターのプログラミングを教える独自の授業が２０日から始まりました。 この取り組みは、武雄市が、子どもたちの自発的に物事に取り組む力を養おうと、大手ゲーム会社の「ディー・エヌ・エー」などと共同で進めているものです。 授業は、２０日から山内西小学校の１年生の児童を対象に始まり、タブレット端末を使って行われ、子どもたちは画面に表示された絵や文章を組み合わせるなどの操作を体験しました。 こうした操作もプログラミングに含まれるということで、子どもたちは、「おもしろい」などと声を上げながら操作に集中していました。 授業に参加した男の子は、「キャラクターが動いてくれたので楽しかったです。ゲームとかが作れるようになりたいです」と話していました。 ２０日は、武雄市の樋渡啓祐市長も見学し、「子どもたちから『今度は自分で作ってみたい』ということばが出てきたのがよかった

東京・文京区は、区内にあるお茶の水女子大学の敷地内に、大学が運営する区立のこども園を新たに開設することを明らかにしました。 自治体と国立大学が連携してこども園を開設するのは全国でも初めてだということです。 これは、文京区とお茶の水女子大学が２９日に合同で記者会見を開いて明らかにしました。 それによりますと、区が２年後の平成２８年に、新たな区立のこども園をお茶の水女子大学のおよそ４５０平方メートルの敷地に開設します。 認可保育所に幼稚園の機能を備える形で運営は大学に委託し、０歳児から５歳児までの合わせて１００人近くを受け入れる予定だということです。 大学はこども園を幼児教育や保育などについての研究結果を実践する場として生かしていくほか、今後、０歳児からの教育カリキュラムの研究にも新たに取り組むとしています。 区によりますと、自治体と国立大学が連携してこども園を開設するのは、全国でも初めてだと

英語教育の在り方を検討してきた文部科学省の有識者会議は、小学校５、６年生で英語を正式な教科にし、高校では「時事問題について英語で議論できるようにする」など、学習指導要領に具体的な目標を盛り込むべきだとする提言をまとめました。 ２６日まとまった提言では、アジアの中でトップクラスの英語力を目指すべきだとして、東京でオリンピック・パラリンピックが開かれる２０２０年に向けて、英語教育を改革していくとしています。小学校５、６年生で英語を正式な教科にし、簡単な会話に加えて現在、中学校で行っているアルファベットの読み書きも前倒しで学ぶほか、小中高校のそれぞれの段階でどの程度の英語力を身につけるのか具体的な目標を学習指導要領に盛り込むべきだとしています。その目標として、小学校で「自分の家族や１日の生活について英語で質問し、答えられるようにする」、中学校で「短い新聞記事やニュースを見て概要を英語で伝えられる