Magyarország 2006-ban csatlakozott a Szt. Gallen-i Egyetem (Svájc) által koordinált (GUESSS Global University Entrepreneurial Spirit Students’ Survey) kutatáshoz, amely a hallgatók vállalkozásindítással kapcsolatos elképzeléseit és... more
Magyarország 2006-ban csatlakozott a Szt. Gallen-i Egyetem (Svájc) által koordinált (GUESSS Global University Entrepreneurial Spirit Students’ Survey) kutatáshoz, amely a hallgatók vállalkozásindítással kapcsolatos elképzeléseit és vállalkozási tevékenységét kérdőíves adatfelvétel segítségével vizsgálja. Az online megkérdezésnek köszönhetően Magyarország esetében 2011-ben 5 677 hallgató válaszai alapján értékelhették a szerzők a hallgatók vállalkozásindítási szándékát és azok legfontosabb alakító tényezőit. A kutatás nemzetközi jellegének köszönhetően eredményeik összevethetők a nemzetközi tapasztalatokkal is. A tanulmány bemutatja a nemzetközi kutatás célját, elméleti hátterét, a kérdőívet és a kérdezés folyamatát. A magyar adatbázis legfontosabb jellemzői mellett a szerzők ismertetik a vállalkozásindítási szándék, a főiskolai-egyetemi környezet nemzetközi összehasonlító adatait.
A magyar felsőoktatásban tanulók a jövő sikeres vállalkozói lehetnek, ezért nagyon fontos feltérképezni elképzeléseiket a vállalkozásindításról, és meghatározni, hogyan lehet ezeket kedvező irányba elmozdítani. Magyarország 2006-ban... more
A magyar felsőoktatásban tanulók a jövő sikeres vállalkozói lehetnek, ezért nagyon fontos feltérképezni elképzeléseiket a vállalkozásindításról, és meghatározni, hogyan lehet ezeket kedvező irányba elmozdítani. Magyarország 2006-ban csatlakozott a Szt. Galleni Egyetem (Svájc) által koordinált GUESSS (Global University Entrepreneurial Spirit Students’ Survey) kutatáshoz, amely a hallgatók vállalkozásindítással kapcsolatos elképzeléseit és vállalkozási tevékenységét kérdőíves adatfelvétel segítségével vizsgálja. A cikk négy adatfelvétel eredményeit felhasználva arra vállalkozik, hogy bemutassa a hallgatók karrierelképzeléseinek legjellemzőbb vonásait és a 2006 óta kibontakozó változások vállalkozásindítási elképzelésekre gyakorolt hatásait. Kulcsszavak: vállalkozás, vállalkozásoktatás, vállalkozói attitűd, karrier, felsőoktatás
A fenntarthato gazdasagi fejlodes szempontjabol kulonosen fontos az uj vallalkozasok alapitasa. Az uj vallalkozasok egy reszet fiatalok, egyetemistak es foiskolasok alapitjak. Ezert is szinte magatol ertetodo annak vizsgalata, hogy a... more
A fenntarthato gazdasagi fejlodes szempontjabol kulonosen fontos az uj vallalkozasok alapitasa. Az uj vallalkozasok egy reszet fiatalok, egyetemistak es foiskolasok alapitjak. Ezert is szinte magatol ertetodo annak vizsgalata, hogy a hallgatok kozul kik, milyen korulmenyek kozott hoznak letre sajat vallalkozast. Magyarorszag 2006-ban kapcsolodott be abba a nemzetkozi kutatasba, amely az egyetemistak es foiskolasok vallalkozoi keszseget es aktivitasat ertekeli. 2008-ban ujabb kerdoives vizsgalatra kerult sor a GUESSS projekt kereteben. Ebben a tanulmanyban a 2008-as kerdoivek feldolgozasa alapjan foglaljuk ossze a nemzetkozi tendenciakat es elemezzuk a magyar helyzetet. A felsooktatas hallgatoi vallalkozasi aktivitasanak meresehez nem elegendo a hallgatoi motivacio ertekelese. Az egyetemek-foiskolak vallalkozoi kurzusai es szolgaltatasai fontos szerepet jatszanak, ezert egy uj mutatot fejlesztettunk, amit egyesitettunk a mar korabban is szamitott hallgatoi vallalkozoi indexszel, ezt ...
A magyar felsőoktatásban tanulók a jövő sikeres vállalkozói lehetnek, ezért nagyon fontos feltérképezni elképzeléseiket a vállalkozásindításról, és meghatározni, hogyan lehet ezeket kedvező irányba elmozdítani. Magyarország 2006-ban... more
A magyar felsőoktatásban tanulók a jövő sikeres vállalkozói lehetnek, ezért nagyon fontos feltérképezni elképzeléseiket a vállalkozásindításról, és meghatározni, hogyan lehet ezeket kedvező irányba elmozdítani. Magyarország 2006-ban csatlakozott a Szt. Gallen-i Egyetem (Svájc) által koordinált GUESSS (Global University Entrepreneurial Spirit Students’ Survey) kutatáshoz, amely a hallgatók vállalkozásindítással kapcsolatos elképzeléseit és vállalkozási tevékenységét kérdőíves adatfelvétel segítségével vizsgálja. A cikk négy adatfelvétel eredményeit felhasználva arra vállalkozik, hogy bemutassa a hallgatók karrierelképzeléseinek legjellemzőbb vonásait és a 2006 óta kibontakozó változások vállalkozásindítási elképzelésekre gyakorolt hatásait.
In order to boost students’ entrepreneurial activities, it is essential to identify the factors that form entrepreneurial intentions and to investigate how the development of these factors can be influenced. This paper attempts to explore... more
In order to boost students’ entrepreneurial activities, it is essential to identify the factors that form entrepreneurial intentions and to investigate how the development of these factors can be influenced. This paper attempts to explore the main drivers of entrepreneurial intentions and to examine national differences in students’ entrepreneurship by using the database of the GUESSS research project related to the Visegrad countries, namely Poland, the Czech Republic, Slovakia and Hungary. This paper adopts Ajzen’s Theory of Planned Behaviour, according to which attitudes, subjective norms and perceived behavioural control influence entrepreneurial intentions. The results of this research confirm the significant role that attitudes, social norms and perceived behavioural control play in shaping students’ entrepreneurial intentions. Differences can be experienced not only in the level of intentions, but also in the strength of each factor across Visegrad countries, which suggests t...
