考えるのが好きだった

　勝つための部活動は、たぶん、顧問による。一般の公立高校生の力はそう大して変わりはない。練習が長ければ勝てるものでもなさそうだから、指導力の違いと言うことに帰結する。
　「両立、両立」と言うが、実際に両立できている生徒は少ない。大抵は勉強が疎かになっている。でも、生徒は、勉強よりも部活が好きだから、問題にしない。この頃は、「部活を頑張っているから勉強は大目に見てもらえて当たり前だろ」という考え方が増えてきている。なぜなら、「その子の良いところを見る」と言う奇妙な「絶対評価」の影響があるからだ。
　親の中にも、高校生活の活力は部活であると思っている人もいる。勉強は、或いは卒業証書は、入学すれば自動的に３年後に与えられるものであると思っていることもある。
　何が言いたいかって？

　二番手の場合、勉強は、きちんとやっていかないと落ちこぼれる。ところが、部活に精を出しすぎると、それも、本人の希望でそうであるとしても、下手をすると卒業できなくなるよ、と言うことである。勉強が、単位を取るためだけの者になって、高校生活で得たものは「部活動」のみとなり、「勉強は必要悪、あるいは方便」「最低限だけを暗記で済ます」というごまかし勉強の概念を社会全体に蔓延させることになるわけである。

　「欠点を取ったら、練習禁止」は、当たり前である。部活動ができるのは、その学校の所属していることができるからである。「欠点は、高校に所属できなくなるかもしれない」というとこである。部活どころではないはずだ。
　とは言いつつも、部活があるから、勉強で落ちこぼれてもなんとか学校生活を全うできた、という場合がないとは言わない。
　しかし、勉強から明らかに逃げようとするのがいけないのである。

　部活の顧問は、勝つのが得意な人は勝ちたがる。（←ヘンな表現。笑）だから、そのための練習をしたがる。勉強は二の次になる。だって、自分も授業より部活が好きなのだから。