International Journal of Scientific Research and Management (IJSRM)
Green growth promotes entrepreneurship with cutting-edge technology and advances in the moderniza... more Green growth promotes entrepreneurship with cutting-edge technology and advances in the modernization of production processes through the best use of company resources and preserving natural wealth. This manuscript aimed to know the Tehuacan businesspeople’s perceptions around green competitiveness in three dimensions: perception, experience, and management. The method was quantitative, non-experimental, cross-sectional, and descriptive, for which a research instrument was carried out to determine if they included actions related to climate change based on organizational management and focused on green growth. The findings around the three dimensions in the Phase 1 of the implementation model are that most of the companies are including climate change and green growth actions; however, they do not designate any investment for this purpose. The reasons to attend the climate change and green growth are the tax benefits, the relevant information procurement and technological assistance...
A lo largo de su evolución, la humanidad se ha asociado sincrónicamente al conocimiento, la innov... more A lo largo de su evolución, la humanidad se ha asociado sincrónicamente al conocimiento, la innovación y la tecnología. El objetivo de esta investigación es analizar la innovación tecnológica y las características de las investigaciones realizadas en Latinoamérica. La metodología para obtener información fue a través de un análisis bibliométrico usando la plataforma Scopus, hallando 35, 320 artículos sobre la innovación a nivel mundial, pero en Latinoamérica únicamente se identificaron 124, resultando ser un hallazgo relevante, pues indica que existe una baja producción académica y poco interés en desarrollar investigaciones relacionadas con la innovación tecnológica. Por otra parte, se ratifica que la innovación es un factor de vínculo entre los sectores industrial, social y de gobierno, desafortunadamente, esta relación es muy baja en los países latinoamericanos.
Movilidad inclusiva, identidad y espacios públicos en la ciudad de Tehuacán., 2019
La necesidad de disminuir la excesiva utilización del automóvil en la ciudad de Tehuacán, Puebla,... more La necesidad de disminuir la excesiva utilización del automóvil en la ciudad de Tehuacán, Puebla, México, es un punto álgido en la planeación urbana local. La exclusión del peatón, personas en sillas de ruedas y ciclistas han obstaculizado las formas tradicionales de interacción del sujeto al interior de la ciudad, los altos índices de accidentes viales a nivel nacional aplican en esta región del país con rigor y las opciones de movilidad urbana parecen tener algunos escollos por delante. La evidente urgencia de alternativas no motorizadas para la movilidad de las personas abre la posibilidad de fortalecer los procesos identitarios que se han ido diluyendo con el tiempo y permite pensar en los espacios públicos como catalizadores de dichos procesos. Se establece que la jerarquización que propone el paradigma de la movilidad urbana sustentable no se cumple en la actualidad, pero se vislumbra la posibilidad, con la confluencia de diversos actores sociales, gubernamentales y académicos, de encaminarse hacia el posicionamiento del peatón en la cúspide de la pirámide de la movilidad urbana sustentable.
El libro que aquí presentamos aborda uno de los desafíos culturales
más complejos de nuestro tiem... more El libro que aquí presentamos aborda uno de los desafíos culturales más complejos de nuestro tiempo: la construcción del diálogo entre saberes diversos, entre los saberes de las ciencias y los saberes locales. ¿Cuáles son los requisitos para que este diálogo seconstruya? ¿En virtud de qué una universidad puede llamarse y pensarse como una universidad regional? ¿Cuáles son y debiesen ser las relacionesentre estado, regiones y universidad? Estas son, de algún modo, las preguntas que este libro nos propone, para invitarnos a rebasar el límite académico y focalizarnos en el sentido e interés de la región. Los autores y autoras de este libro nos entregan una serie de caminos a seguir. El primero es la construcción de un lenguaje claro y directo en pos de la profundidad del contenido, para romper con la incomprensión y la violencia simbólica de la comunicación entre saberes diferenciados. De lo que se trata, señalan los autores, no es de simple interdisciplinariedad, sino de descubrir objetos, sujetos, situaciones y campos de realidad aún desconocidos para la academia y también para actores y agentes regionales. Sólo a partir de este diálogo directo, preciso y honesto, podremos avanzar hacia la construcción de una universidad comprometida e involucrada con el desarrollo de su región.
La presente investigación identifica las soluciones ante la situación actual de la educación a ni... more La presente investigación identifica las soluciones ante la situación actual de la educación a nivel mundial; la comunidad universitaria se ha adaptado al aprendizaje digital, transitando por la dinámica de la cuarta revolución industrial, el advenimiento de la educación en línea, la aparición de tecnológicas innovadoras, con la consecuente necesidad de su conocimiento y dominio, con las limitaciones que representa afrontar estos retos. Los recientes desafíos, planteados por el COVID-19 han expuesto con celeridad la importancia y los múltiples canales para suministrar la formación y capacitación. A medida que la educación continúa funcionando después de la contención del COVID-19, se predice que habrá una "nueva normalidad" con características que puedan resistir posibles conflictos en el futuro. Por lo tanto, los roles de los padres, las comunidades, universidades y gobiernos se han convertido en requisitos importantes para garantizar la continuidad del aprendizaje.
Cada país, ciudad, región y sociedad debe tener
un proceso de arraigo, apego e identidad
basado e... more Cada país, ciudad, región y sociedad debe tener un proceso de arraigo, apego e identidad basado en su educación y cultura con una visión integradora, en estos tiempos identidad y eduación universitaria se convierten en ejes de desarrollo, el Complejo Regional Sur adquiere identidad; de acuerdo con lo impulsado por Nuestro Rector el Dr. José Alfonso Esparza Ortiz en el Plan de Desarrollo Institucional 2013-2017, en el programa X “Impulsar el desarrollo de las Unidades Regionales” y con la aprobación del máximo órgano de gobierno representado por el Consejo Universitario de la Benemerita Universidad Autónoma de Puebla, se fortalece la autonomía universitaria; Este reconocimiento coincide en la temporalidad para la creación de la presente obra colectiva “La Identidad Eje del Desarrollo Regional”, en la que se integran las áreas del conocimiento que conforman los programas educativos del Complejo Regional Sur y propicia la colaboración multidisciplinaria con las diferentes maneras de ver, analizar e interpretar al mundo que nos rodea. Lo que permite vincular a la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla a través del Complejo Regional sur con los municipios, contibuyendo a la suma de esfuerzos que permite el desarrollo de las regiones.
IdentIdad cultural y desarrollo regIonal sustentable, una mIrada multIdIscIplInar, 2018
El presente trabajo es el correlato preciso de la dialéctica
inherente al concepto Identidad Cult... more El presente trabajo es el correlato preciso de la dialéctica inherente al concepto Identidad Cultural, entendiendo éste como el sentido de pertenencia a un grupo social con el que se comparten costumbres, valores, creencias, saberes, etc. El concepto se renueva, se regenera constantemente desde los referentes externos que el entorno proveé, tanto individual como colectivamente. De la misma forma, la producción académica y científica de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla en la región sur-sureste de nuestro país, ha evolucionado desde que se ofertaron las dos primeras licenciaturas en el campus regional Tehuacán, hasta la amplia gama de posibilidades que ofrecen diez programas educativos en el Complejo Regional Sur. Esta evolución, de campus regional -transitando por unidad regional y secciones regionales- a Complejo Regional Sur, ha significado una retroalimentación asertiva respecto a las necesidades que la sociedad plantea y que la institución está enfocada en resolver. Así, el concepto Desarrollo Regional Sustentable, también se ha ido adaptando a las circunstancias en los últimos lustros, aunque siempre asociado a lograr la mejora de las condiciones de vida de la población, tanto en lo individual como en lo colectivo. La comprensión del concepto región ha transitado por diversas variantes, desde visión de la región en términos político-administrativos hasta la mas reciente que la percibe como la asociación acordada entre dos o más regiones político-administrativas, con el fin de alcanzar objetivos comunes a corto o mediano plazo y que es denominada región virtual.
ELEMENTOS DE INTEGRACION Y PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO, 2020
Trabajo colaborativo de Instituciones de Educación Superior de Puebla y Tlaxcala, México con la C... more Trabajo colaborativo de Instituciones de Educación Superior de Puebla y Tlaxcala, México con la Colaboración de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador de Venezuela
Aportes de la Multidisciplinariedad al desarrollo sustentable, 2022
Es de suma importancia aportar soluciones sustentables a problemáticas que surgen en las diferent... more Es de suma importancia aportar soluciones sustentables a problemáticas que surgen en las diferentes comunidades donde se encuentran insertadas cada una de las Instituciones de Educación Superior a las que pertenecen los integrantes de los 11 cuerpos académicos de los estados de Puebla, Tlaxcala, Oaxaca y Veracruz que desde sus diferentes disciplinas presentan los siguientes casos: 1. Estrategias de e-commerce para las pequeñas empresas que trabajan el comercio tradicional, 2. Metodología Kanban aplicada en un sistema de redes industriales PROFINET, 3. Sistema de inocuidad para la producción de tomate (solanum lycopersicum) en invernadero, 4. En busca de intervención social, para el fortalecimiento de la soberanía alimentaria, en las localidades de Guadalupe Santa Anna y Acatlán de Osorio, 5. Propuesta de un plan de mejora por indicadores clave de desempeño de la calidad en el servicio, 6. Metodología ABC en empresa eléctrica, 7. La inteligencia aumentada en ciudades sostenibles, 8. El impacto de la pandemia en el ambulantaje, 9. Aplicativo móvil para monitoreo y control de una granja rural caprina, 10. YAVI-YAO alimento tradicional mixteco, un elemento actual del patrimonio cultural inmaterial de la UNESCO, 11. Desempleo de las PYMES por el SARS COV-19, 12. Estrategias de Merchandising, un medio para el desarrollo económico de las MIPYME´S y su competitividad en el mercado y 13. Metodología de inspección mediante una matriz de prioridades en el sector automotriz en Tlaxcala.
MODELO ESTRATÉGICO BASADO EN LAS POTENCIALIDADES RECREADAS A TRAVÉS DE PROCESOS DE RESILIENCIA, IDENTIDAD, EL CAPITAL CULTURAL Y SOCIAL EN COMUNIDADES DE CONDICIONES DE ADVERSIDAD, 2018
La resiliencia comunitaria, al fortalecer la capacidad de las personas, co- munidades y países en... more La resiliencia comunitaria, al fortalecer la capacidad de las personas, co- munidades y países en condiciones de adversidad, se utiliza como ca- pacidad renovadora en países de América Latina y del Norte, así como en Europa y Asia; sin embargo no existe como estrategia en México específica- mente en comunidades de la Mixteca baja poblana, que analicen o midan el impacto de la interrelación estratégica de la resiliencia e identidad como producto del capital social, y que contribuyan a una migración exitosa y prospectiva desde la perspectiva del desarrollo económico para la comu- nidad a través de la integración de políticas públicas que definan objetivos y programas de crecimiento, a través de una planeación estratégica, que permita visualizar posibles escenarios hacia el futuro, y considerando que la emigración es resultado de la adversidad y una consecuencia palpable que se experimenta en estas comunidades.
171 Conceptos que nos llevan a la denominación de origen, 2021
171 conceptos que visibilizan desde la ciencia y la aportación científica lo que se realiza en el... more 171 conceptos que visibilizan desde la ciencia y la aportación científica lo que se realiza en el mundo en aquellos lugares donde dan ejemplo que la denominación de origen es asequible y es una estrategia para el reconocimiento del valor de origen.
International Journal of Scientific Research and Management (IJSRM)
Green growth promotes entrepreneurship with cutting-edge technology and advances in the moderniza... more Green growth promotes entrepreneurship with cutting-edge technology and advances in the modernization of production processes through the best use of company resources and preserving natural wealth. This manuscript aimed to know the Tehuacan businesspeople’s perceptions around green competitiveness in three dimensions: perception, experience, and management. The method was quantitative, non-experimental, cross-sectional, and descriptive, for which a research instrument was carried out to determine if they included actions related to climate change based on organizational management and focused on green growth. The findings around the three dimensions in the Phase 1 of the implementation model are that most of the companies are including climate change and green growth actions; however, they do not designate any investment for this purpose. The reasons to attend the climate change and green growth are the tax benefits, the relevant information procurement and technological assistance...
A lo largo de su evolución, la humanidad se ha asociado sincrónicamente al conocimiento, la innov... more A lo largo de su evolución, la humanidad se ha asociado sincrónicamente al conocimiento, la innovación y la tecnología. El objetivo de esta investigación es analizar la innovación tecnológica y las características de las investigaciones realizadas en Latinoamérica. La metodología para obtener información fue a través de un análisis bibliométrico usando la plataforma Scopus, hallando 35, 320 artículos sobre la innovación a nivel mundial, pero en Latinoamérica únicamente se identificaron 124, resultando ser un hallazgo relevante, pues indica que existe una baja producción académica y poco interés en desarrollar investigaciones relacionadas con la innovación tecnológica. Por otra parte, se ratifica que la innovación es un factor de vínculo entre los sectores industrial, social y de gobierno, desafortunadamente, esta relación es muy baja en los países latinoamericanos.
Movilidad inclusiva, identidad y espacios públicos en la ciudad de Tehuacán., 2019
La necesidad de disminuir la excesiva utilización del automóvil en la ciudad de Tehuacán, Puebla,... more La necesidad de disminuir la excesiva utilización del automóvil en la ciudad de Tehuacán, Puebla, México, es un punto álgido en la planeación urbana local. La exclusión del peatón, personas en sillas de ruedas y ciclistas han obstaculizado las formas tradicionales de interacción del sujeto al interior de la ciudad, los altos índices de accidentes viales a nivel nacional aplican en esta región del país con rigor y las opciones de movilidad urbana parecen tener algunos escollos por delante. La evidente urgencia de alternativas no motorizadas para la movilidad de las personas abre la posibilidad de fortalecer los procesos identitarios que se han ido diluyendo con el tiempo y permite pensar en los espacios públicos como catalizadores de dichos procesos. Se establece que la jerarquización que propone el paradigma de la movilidad urbana sustentable no se cumple en la actualidad, pero se vislumbra la posibilidad, con la confluencia de diversos actores sociales, gubernamentales y académicos, de encaminarse hacia el posicionamiento del peatón en la cúspide de la pirámide de la movilidad urbana sustentable.
El libro que aquí presentamos aborda uno de los desafíos culturales
más complejos de nuestro tiem... more El libro que aquí presentamos aborda uno de los desafíos culturales más complejos de nuestro tiempo: la construcción del diálogo entre saberes diversos, entre los saberes de las ciencias y los saberes locales. ¿Cuáles son los requisitos para que este diálogo seconstruya? ¿En virtud de qué una universidad puede llamarse y pensarse como una universidad regional? ¿Cuáles son y debiesen ser las relacionesentre estado, regiones y universidad? Estas son, de algún modo, las preguntas que este libro nos propone, para invitarnos a rebasar el límite académico y focalizarnos en el sentido e interés de la región. Los autores y autoras de este libro nos entregan una serie de caminos a seguir. El primero es la construcción de un lenguaje claro y directo en pos de la profundidad del contenido, para romper con la incomprensión y la violencia simbólica de la comunicación entre saberes diferenciados. De lo que se trata, señalan los autores, no es de simple interdisciplinariedad, sino de descubrir objetos, sujetos, situaciones y campos de realidad aún desconocidos para la academia y también para actores y agentes regionales. Sólo a partir de este diálogo directo, preciso y honesto, podremos avanzar hacia la construcción de una universidad comprometida e involucrada con el desarrollo de su región.
La presente investigación identifica las soluciones ante la situación actual de la educación a ni... more La presente investigación identifica las soluciones ante la situación actual de la educación a nivel mundial; la comunidad universitaria se ha adaptado al aprendizaje digital, transitando por la dinámica de la cuarta revolución industrial, el advenimiento de la educación en línea, la aparición de tecnológicas innovadoras, con la consecuente necesidad de su conocimiento y dominio, con las limitaciones que representa afrontar estos retos. Los recientes desafíos, planteados por el COVID-19 han expuesto con celeridad la importancia y los múltiples canales para suministrar la formación y capacitación. A medida que la educación continúa funcionando después de la contención del COVID-19, se predice que habrá una "nueva normalidad" con características que puedan resistir posibles conflictos en el futuro. Por lo tanto, los roles de los padres, las comunidades, universidades y gobiernos se han convertido en requisitos importantes para garantizar la continuidad del aprendizaje.
Cada país, ciudad, región y sociedad debe tener
un proceso de arraigo, apego e identidad
basado e... more Cada país, ciudad, región y sociedad debe tener un proceso de arraigo, apego e identidad basado en su educación y cultura con una visión integradora, en estos tiempos identidad y eduación universitaria se convierten en ejes de desarrollo, el Complejo Regional Sur adquiere identidad; de acuerdo con lo impulsado por Nuestro Rector el Dr. José Alfonso Esparza Ortiz en el Plan de Desarrollo Institucional 2013-2017, en el programa X “Impulsar el desarrollo de las Unidades Regionales” y con la aprobación del máximo órgano de gobierno representado por el Consejo Universitario de la Benemerita Universidad Autónoma de Puebla, se fortalece la autonomía universitaria; Este reconocimiento coincide en la temporalidad para la creación de la presente obra colectiva “La Identidad Eje del Desarrollo Regional”, en la que se integran las áreas del conocimiento que conforman los programas educativos del Complejo Regional Sur y propicia la colaboración multidisciplinaria con las diferentes maneras de ver, analizar e interpretar al mundo que nos rodea. Lo que permite vincular a la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla a través del Complejo Regional sur con los municipios, contibuyendo a la suma de esfuerzos que permite el desarrollo de las regiones.
IdentIdad cultural y desarrollo regIonal sustentable, una mIrada multIdIscIplInar, 2018
El presente trabajo es el correlato preciso de la dialéctica
inherente al concepto Identidad Cult... more El presente trabajo es el correlato preciso de la dialéctica inherente al concepto Identidad Cultural, entendiendo éste como el sentido de pertenencia a un grupo social con el que se comparten costumbres, valores, creencias, saberes, etc. El concepto se renueva, se regenera constantemente desde los referentes externos que el entorno proveé, tanto individual como colectivamente. De la misma forma, la producción académica y científica de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla en la región sur-sureste de nuestro país, ha evolucionado desde que se ofertaron las dos primeras licenciaturas en el campus regional Tehuacán, hasta la amplia gama de posibilidades que ofrecen diez programas educativos en el Complejo Regional Sur. Esta evolución, de campus regional -transitando por unidad regional y secciones regionales- a Complejo Regional Sur, ha significado una retroalimentación asertiva respecto a las necesidades que la sociedad plantea y que la institución está enfocada en resolver. Así, el concepto Desarrollo Regional Sustentable, también se ha ido adaptando a las circunstancias en los últimos lustros, aunque siempre asociado a lograr la mejora de las condiciones de vida de la población, tanto en lo individual como en lo colectivo. La comprensión del concepto región ha transitado por diversas variantes, desde visión de la región en términos político-administrativos hasta la mas reciente que la percibe como la asociación acordada entre dos o más regiones político-administrativas, con el fin de alcanzar objetivos comunes a corto o mediano plazo y que es denominada región virtual.
ELEMENTOS DE INTEGRACION Y PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO, 2020
Trabajo colaborativo de Instituciones de Educación Superior de Puebla y Tlaxcala, México con la C... more Trabajo colaborativo de Instituciones de Educación Superior de Puebla y Tlaxcala, México con la Colaboración de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador de Venezuela
Aportes de la Multidisciplinariedad al desarrollo sustentable, 2022
Es de suma importancia aportar soluciones sustentables a problemáticas que surgen en las diferent... more Es de suma importancia aportar soluciones sustentables a problemáticas que surgen en las diferentes comunidades donde se encuentran insertadas cada una de las Instituciones de Educación Superior a las que pertenecen los integrantes de los 11 cuerpos académicos de los estados de Puebla, Tlaxcala, Oaxaca y Veracruz que desde sus diferentes disciplinas presentan los siguientes casos: 1. Estrategias de e-commerce para las pequeñas empresas que trabajan el comercio tradicional, 2. Metodología Kanban aplicada en un sistema de redes industriales PROFINET, 3. Sistema de inocuidad para la producción de tomate (solanum lycopersicum) en invernadero, 4. En busca de intervención social, para el fortalecimiento de la soberanía alimentaria, en las localidades de Guadalupe Santa Anna y Acatlán de Osorio, 5. Propuesta de un plan de mejora por indicadores clave de desempeño de la calidad en el servicio, 6. Metodología ABC en empresa eléctrica, 7. La inteligencia aumentada en ciudades sostenibles, 8. El impacto de la pandemia en el ambulantaje, 9. Aplicativo móvil para monitoreo y control de una granja rural caprina, 10. YAVI-YAO alimento tradicional mixteco, un elemento actual del patrimonio cultural inmaterial de la UNESCO, 11. Desempleo de las PYMES por el SARS COV-19, 12. Estrategias de Merchandising, un medio para el desarrollo económico de las MIPYME´S y su competitividad en el mercado y 13. Metodología de inspección mediante una matriz de prioridades en el sector automotriz en Tlaxcala.
MODELO ESTRATÉGICO BASADO EN LAS POTENCIALIDADES RECREADAS A TRAVÉS DE PROCESOS DE RESILIENCIA, IDENTIDAD, EL CAPITAL CULTURAL Y SOCIAL EN COMUNIDADES DE CONDICIONES DE ADVERSIDAD, 2018
La resiliencia comunitaria, al fortalecer la capacidad de las personas, co- munidades y países en... more La resiliencia comunitaria, al fortalecer la capacidad de las personas, co- munidades y países en condiciones de adversidad, se utiliza como ca- pacidad renovadora en países de América Latina y del Norte, así como en Europa y Asia; sin embargo no existe como estrategia en México específica- mente en comunidades de la Mixteca baja poblana, que analicen o midan el impacto de la interrelación estratégica de la resiliencia e identidad como producto del capital social, y que contribuyan a una migración exitosa y prospectiva desde la perspectiva del desarrollo económico para la comu- nidad a través de la integración de políticas públicas que definan objetivos y programas de crecimiento, a través de una planeación estratégica, que permita visualizar posibles escenarios hacia el futuro, y considerando que la emigración es resultado de la adversidad y una consecuencia palpable que se experimenta en estas comunidades.
171 Conceptos que nos llevan a la denominación de origen, 2021
171 conceptos que visibilizan desde la ciencia y la aportación científica lo que se realiza en el... more 171 conceptos que visibilizan desde la ciencia y la aportación científica lo que se realiza en el mundo en aquellos lugares donde dan ejemplo que la denominación de origen es asequible y es una estrategia para el reconocimiento del valor de origen.
Uploads
es un punto álgido en la planeación urbana local. La exclusión del peatón, personas en sillas de ruedas y ciclistas han
obstaculizado las formas tradicionales de interacción del sujeto al interior de la ciudad, los altos índices de accidentes viales
a nivel nacional aplican en esta región del país con rigor y las opciones de movilidad urbana parecen tener algunos escollos
por delante. La evidente urgencia de alternativas no motorizadas para la movilidad de las personas abre la posibilidad de
fortalecer los procesos identitarios que se han ido diluyendo con el tiempo y permite pensar en los espacios públicos como
catalizadores de dichos procesos. Se establece que la jerarquización que propone el paradigma de la movilidad urbana
sustentable no se cumple en la actualidad, pero se vislumbra la posibilidad, con la confluencia de diversos actores sociales,
gubernamentales y académicos, de encaminarse hacia el posicionamiento del peatón en la cúspide de la pirámide de la
movilidad urbana sustentable.
más complejos de nuestro tiempo: la construcción del
diálogo entre saberes diversos, entre los saberes de las ciencias
y los saberes locales. ¿Cuáles son los requisitos para que este diálogo seconstruya? ¿En virtud de qué una universidad puede llamarse y pensarse como una universidad regional? ¿Cuáles son y debiesen ser las relacionesentre estado, regiones y universidad? Estas son, de algún modo,
las preguntas que este libro nos propone, para invitarnos a rebasar el
límite académico y focalizarnos en el sentido e interés de la región.
Los autores y autoras de este libro nos entregan una serie de caminos
a seguir. El primero es la construcción de un lenguaje claro y
directo en pos de la profundidad del contenido, para romper con la incomprensión y la violencia simbólica de la comunicación entre saberes
diferenciados. De lo que se trata, señalan los autores, no es de simple
interdisciplinariedad, sino de descubrir objetos, sujetos, situaciones y
campos de realidad aún desconocidos para la academia y también para
actores y agentes regionales. Sólo a partir de este diálogo directo, preciso y honesto, podremos avanzar hacia la construcción de una universidad comprometida e involucrada con el desarrollo de su región.
un proceso de arraigo, apego e identidad
basado en su educación y cultura con
una visión integradora, en estos tiempos identidad y
eduación universitaria se convierten en ejes de desarrollo,
el Complejo Regional Sur adquiere identidad;
de acuerdo con lo impulsado por Nuestro Rector el
Dr. José Alfonso Esparza Ortiz en el Plan de Desarrollo
Institucional 2013-2017, en el programa X
“Impulsar el desarrollo de las Unidades Regionales”
y con la aprobación del máximo órgano de gobierno
representado por el Consejo Universitario de la Benemerita
Universidad Autónoma de Puebla, se fortalece
la autonomía universitaria; Este reconocimiento
coincide en la temporalidad para la creación de la presente
obra colectiva “La Identidad Eje del Desarrollo
Regional”, en la que se integran las áreas del conocimiento
que conforman los programas educativos
del Complejo Regional Sur y propicia la colaboración
multidisciplinaria con las diferentes maneras de ver,
analizar e interpretar al mundo que nos rodea. Lo
que permite vincular a la Benemérita Universidad
Autónoma de Puebla a través del Complejo Regional
sur con los municipios, contibuyendo a la suma de
esfuerzos que permite el desarrollo de las regiones.
inherente al concepto Identidad Cultural,
entendiendo éste como el sentido de pertenencia
a un grupo social con el que se comparten costumbres,
valores, creencias, saberes, etc. El concepto se renueva, se
regenera constantemente desde los referentes externos que
el entorno proveé, tanto individual como colectivamente.
De la misma forma, la producción académica y científica
de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla en la región
sur-sureste de nuestro país, ha evolucionado desde que
se ofertaron las dos primeras licenciaturas en el campus regional
Tehuacán, hasta la amplia gama de posibilidades que
ofrecen diez programas educativos en el Complejo Regional
Sur. Esta evolución, de campus regional -transitando por
unidad regional y secciones regionales- a Complejo Regional
Sur, ha significado una retroalimentación asertiva respecto a
las necesidades que la sociedad plantea y que la institución
está enfocada en resolver.
Así, el concepto Desarrollo Regional Sustentable, también
se ha ido adaptando a las circunstancias en los últimos
lustros, aunque siempre asociado a lograr la mejora de las
condiciones de vida de la población, tanto en lo individual
como en lo colectivo. La comprensión del concepto región ha
transitado por diversas variantes, desde visión de la región
en términos político-administrativos hasta la mas reciente
que la percibe como la asociación acordada entre dos o más
regiones político-administrativas, con el fin de alcanzar objetivos
comunes a corto o mediano plazo y que es denominada
región virtual.
es un punto álgido en la planeación urbana local. La exclusión del peatón, personas en sillas de ruedas y ciclistas han
obstaculizado las formas tradicionales de interacción del sujeto al interior de la ciudad, los altos índices de accidentes viales
a nivel nacional aplican en esta región del país con rigor y las opciones de movilidad urbana parecen tener algunos escollos
por delante. La evidente urgencia de alternativas no motorizadas para la movilidad de las personas abre la posibilidad de
fortalecer los procesos identitarios que se han ido diluyendo con el tiempo y permite pensar en los espacios públicos como
catalizadores de dichos procesos. Se establece que la jerarquización que propone el paradigma de la movilidad urbana
sustentable no se cumple en la actualidad, pero se vislumbra la posibilidad, con la confluencia de diversos actores sociales,
gubernamentales y académicos, de encaminarse hacia el posicionamiento del peatón en la cúspide de la pirámide de la
movilidad urbana sustentable.
más complejos de nuestro tiempo: la construcción del
diálogo entre saberes diversos, entre los saberes de las ciencias
y los saberes locales. ¿Cuáles son los requisitos para que este diálogo seconstruya? ¿En virtud de qué una universidad puede llamarse y pensarse como una universidad regional? ¿Cuáles son y debiesen ser las relacionesentre estado, regiones y universidad? Estas son, de algún modo,
las preguntas que este libro nos propone, para invitarnos a rebasar el
límite académico y focalizarnos en el sentido e interés de la región.
Los autores y autoras de este libro nos entregan una serie de caminos
a seguir. El primero es la construcción de un lenguaje claro y
directo en pos de la profundidad del contenido, para romper con la incomprensión y la violencia simbólica de la comunicación entre saberes
diferenciados. De lo que se trata, señalan los autores, no es de simple
interdisciplinariedad, sino de descubrir objetos, sujetos, situaciones y
campos de realidad aún desconocidos para la academia y también para
actores y agentes regionales. Sólo a partir de este diálogo directo, preciso y honesto, podremos avanzar hacia la construcción de una universidad comprometida e involucrada con el desarrollo de su región.
un proceso de arraigo, apego e identidad
basado en su educación y cultura con
una visión integradora, en estos tiempos identidad y
eduación universitaria se convierten en ejes de desarrollo,
el Complejo Regional Sur adquiere identidad;
de acuerdo con lo impulsado por Nuestro Rector el
Dr. José Alfonso Esparza Ortiz en el Plan de Desarrollo
Institucional 2013-2017, en el programa X
“Impulsar el desarrollo de las Unidades Regionales”
y con la aprobación del máximo órgano de gobierno
representado por el Consejo Universitario de la Benemerita
Universidad Autónoma de Puebla, se fortalece
la autonomía universitaria; Este reconocimiento
coincide en la temporalidad para la creación de la presente
obra colectiva “La Identidad Eje del Desarrollo
Regional”, en la que se integran las áreas del conocimiento
que conforman los programas educativos
del Complejo Regional Sur y propicia la colaboración
multidisciplinaria con las diferentes maneras de ver,
analizar e interpretar al mundo que nos rodea. Lo
que permite vincular a la Benemérita Universidad
Autónoma de Puebla a través del Complejo Regional
sur con los municipios, contibuyendo a la suma de
esfuerzos que permite el desarrollo de las regiones.
inherente al concepto Identidad Cultural,
entendiendo éste como el sentido de pertenencia
a un grupo social con el que se comparten costumbres,
valores, creencias, saberes, etc. El concepto se renueva, se
regenera constantemente desde los referentes externos que
el entorno proveé, tanto individual como colectivamente.
De la misma forma, la producción académica y científica
de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla en la región
sur-sureste de nuestro país, ha evolucionado desde que
se ofertaron las dos primeras licenciaturas en el campus regional
Tehuacán, hasta la amplia gama de posibilidades que
ofrecen diez programas educativos en el Complejo Regional
Sur. Esta evolución, de campus regional -transitando por
unidad regional y secciones regionales- a Complejo Regional
Sur, ha significado una retroalimentación asertiva respecto a
las necesidades que la sociedad plantea y que la institución
está enfocada en resolver.
Así, el concepto Desarrollo Regional Sustentable, también
se ha ido adaptando a las circunstancias en los últimos
lustros, aunque siempre asociado a lograr la mejora de las
condiciones de vida de la población, tanto en lo individual
como en lo colectivo. La comprensión del concepto región ha
transitado por diversas variantes, desde visión de la región
en términos político-administrativos hasta la mas reciente
que la percibe como la asociación acordada entre dos o más
regiones político-administrativas, con el fin de alcanzar objetivos
comunes a corto o mediano plazo y que es denominada
región virtual.