Abstract The utilization of physical models is a teaching strategy that has been compared to teac... more Abstract The utilization of physical models is a teaching strategy that has been compared to teaching based on sketching in design studios. This paper aims to determine the effectiveness of using physical models as a key instrument in first-year architecture design studios and as an alternative in cases of graphic sketching and 3D visualization deficiency. The paper adopts descriptive and analytical approaches in a specific case study, in which first-year architecture students were divided in the design studio among three different teaching strategies, namely: model-making, sketching and a blended strategy of both. Observations were validated on the basis of answers given by students to a brief questionnaire, investigating the extent to which they relied on models as supportive tools while designing and evaluating their projects. The results revealed that physical models play a significant role in the development of students’ performance throughout the entire process of project design.
نظراً لتضخم المشكلة الإسكانية بمصر والعالم العربى، لذا ظهرت مبادرات من بعض أعضاء هيئة التدريس بأق... more نظراً لتضخم المشكلة الإسكانية بمصر والعالم العربى، لذا ظهرت مبادرات من بعض أعضاء هيئة التدريس بأقسام العمارة والتخطيط بالجامعات المصرية باضافة مقررات لكل من طلاب البكالوريوس والدراسات العليا بحيث تهتم بمشكلة وسياسات وأنماط ومقترحات الحلول للإسكان على كل من المستوى العالمى والقومى والمحلى. ونظرا لتشعب وكثرة الموضوعات التى تتضمنها دراسات الإسكان بل وارتباط قضايا التخطيط العمرانى والتنمية الاقتصادية والاجتماعية والبيئية بها لذلك يثير هذا البحث تساؤلا هام حول نقاط الاختلاف والاتفاق بين المحتوى العلمى لمقرر الاسكان بأقسام العمارة والتخطيط بجمهورية مصر العربية. وتحاول الورقة البحثية أن تطرح فرضياتها فى صيغة أسئلة بحثية محورية: هل يمكن التوصل إلى إطار فكرى مشترك يعنى بتدريس مقرر الإسكان بأقسام العمارة والتخطيط بالجامعات المصرية؟ وهل يمكن تطوير تدريس مقرر الإسكان والارتقاء بها من خلال تطبيق هذا الإطار المشترك؟ لذا، استعرض البحث المقارنات التى تمت بين العينة المختارة من هذه الأقسام من حيث أسلوب تدريس مقرر الإسكان ومحتوى المقرر والمخرجات التعليمية المستهدفة منه. تمت تلك المقارنات من خلال حوار...
نظراً لتضخم المشكلة الإسكانية بمصر والعالم العربى، لذا ظهرت مبادرات من بعض أعضاء هيئة التدريس بأق... more نظراً لتضخم المشكلة الإسكانية بمصر والعالم العربى، لذا ظهرت مبادرات من بعض أعضاء هيئة التدريس بأقسام العمارة والتخطيط بالجامعات المصرية باضافة مقررات لكل من طلاب البكالوريوس والدراسات العليا بحيث تهتم بمشكلة وسياسات وأنماط ومقترحات الحلول للإسكان على كل من المستوى العالمى والقومى والمحلى. ونظرا لتشعب وكثرة الموضوعات التى تتضمنها دراسات الإسكان بل وارتباط قضايا التخطيط العمرانى والتنمية الاقتصادية والاجتماعية والبيئية بها لذلك يثير هذا البحث تساؤلا هام حول نقاط الاختلاف والاتفاق بين المحتوى العلمى لمقرر الاسكان بأقسام العمارة والتخطيط بجمهورية مصر العربية. وتحاول الورقة البحثية أن تطرح فرضياتها فى صيغة أسئلة بحثية محورية: هل يمكن التوصل إلى إطار فكرى مشترك يعنى بتدريس مقرر الإسكان بأقسام العمارة والتخطيط بالجامعات المصرية؟ وهل يمكن تطوير تدريس مقرر الإسكان والارتقاء بها من خلال تطبيق هذا الإطار المشترك؟ لذا، استعرض البحث المقارنات التى تمت بين العينة المختارة من هذه الأقسام من حيث أسلوب تدريس مقرر الإسكان ومحتوى المقرر والمخرجات التعليمية المستهدفة منه. تمت تلك المقارنات من خلال حوار...
Abstract The utilization of physical models is a teaching strategy that has been compared to teac... more Abstract The utilization of physical models is a teaching strategy that has been compared to teaching based on sketching in design studios. This paper aims to determine the effectiveness of using physical models as a key instrument in first-year architecture design studios and as an alternative in cases of graphic sketching and 3D visualization deficiency. The paper adopts descriptive and analytical approaches in a specific case study, in which first-year architecture students were divided in the design studio among three different teaching strategies, namely: model-making, sketching and a blended strategy of both. Observations were validated on the basis of answers given by students to a brief questionnaire, investigating the extent to which they relied on models as supportive tools while designing and evaluating their projects. The results revealed that physical models play a significant role in the development of students’ performance throughout the entire process of project design.
نظراً لتضخم المشكلة الإسكانية بمصر والعالم العربى، لذا ظهرت مبادرات من بعض أعضاء هيئة التدريس بأق... more نظراً لتضخم المشكلة الإسكانية بمصر والعالم العربى، لذا ظهرت مبادرات من بعض أعضاء هيئة التدريس بأقسام العمارة والتخطيط بالجامعات المصرية باضافة مقررات لكل من طلاب البكالوريوس والدراسات العليا بحيث تهتم بمشكلة وسياسات وأنماط ومقترحات الحلول للإسكان على كل من المستوى العالمى والقومى والمحلى. ونظرا لتشعب وكثرة الموضوعات التى تتضمنها دراسات الإسكان بل وارتباط قضايا التخطيط العمرانى والتنمية الاقتصادية والاجتماعية والبيئية بها لذلك يثير هذا البحث تساؤلا هام حول نقاط الاختلاف والاتفاق بين المحتوى العلمى لمقرر الاسكان بأقسام العمارة والتخطيط بجمهورية مصر العربية. وتحاول الورقة البحثية أن تطرح فرضياتها فى صيغة أسئلة بحثية محورية: هل يمكن التوصل إلى إطار فكرى مشترك يعنى بتدريس مقرر الإسكان بأقسام العمارة والتخطيط بالجامعات المصرية؟ وهل يمكن تطوير تدريس مقرر الإسكان والارتقاء بها من خلال تطبيق هذا الإطار المشترك؟ لذا، استعرض البحث المقارنات التى تمت بين العينة المختارة من هذه الأقسام من حيث أسلوب تدريس مقرر الإسكان ومحتوى المقرر والمخرجات التعليمية المستهدفة منه. تمت تلك المقارنات من خلال حوار...
نظراً لتضخم المشكلة الإسكانية بمصر والعالم العربى، لذا ظهرت مبادرات من بعض أعضاء هيئة التدريس بأق... more نظراً لتضخم المشكلة الإسكانية بمصر والعالم العربى، لذا ظهرت مبادرات من بعض أعضاء هيئة التدريس بأقسام العمارة والتخطيط بالجامعات المصرية باضافة مقررات لكل من طلاب البكالوريوس والدراسات العليا بحيث تهتم بمشكلة وسياسات وأنماط ومقترحات الحلول للإسكان على كل من المستوى العالمى والقومى والمحلى. ونظرا لتشعب وكثرة الموضوعات التى تتضمنها دراسات الإسكان بل وارتباط قضايا التخطيط العمرانى والتنمية الاقتصادية والاجتماعية والبيئية بها لذلك يثير هذا البحث تساؤلا هام حول نقاط الاختلاف والاتفاق بين المحتوى العلمى لمقرر الاسكان بأقسام العمارة والتخطيط بجمهورية مصر العربية. وتحاول الورقة البحثية أن تطرح فرضياتها فى صيغة أسئلة بحثية محورية: هل يمكن التوصل إلى إطار فكرى مشترك يعنى بتدريس مقرر الإسكان بأقسام العمارة والتخطيط بالجامعات المصرية؟ وهل يمكن تطوير تدريس مقرر الإسكان والارتقاء بها من خلال تطبيق هذا الإطار المشترك؟ لذا، استعرض البحث المقارنات التى تمت بين العينة المختارة من هذه الأقسام من حيث أسلوب تدريس مقرر الإسكان ومحتوى المقرر والمخرجات التعليمية المستهدفة منه. تمت تلك المقارنات من خلال حوار...
Uploads
Papers by Aymen Hashem