Salvador Lira es poeta, ensayista e investigador. Es Licenciado en Letras, Maestro en Historia y Doctor en Estudios Novohispanos por la Universidad Autónoma de Zacatecas y Magíster en Filología Hispánica por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Es Docente – Investigador del Centro de Actualización del Magisterio, Zacatecas, adherido a la Academia de Español, a la Maestría en Educación Histórica y al Doctorado en Educación: Saberes Disciplinares, Procesos de Enseñanza y Aprendizaje Address: Zacatecas, México
Los Crímenes de la Palabra La creación literaria y el medio ambiente, 2009
¿No se te ha ocurrido jamás pensar que los grandes criminales son artistas fracasados? ¡La imagin... more ¿No se te ha ocurrido jamás pensar que los grandes criminales son artistas fracasados? ¡La imaginación desbordante que no logra expandirse en un trabajo creativo, se orienta instintivamente hacia la destrucción, peor aún, hacia el aniquilamiento de la especie humana! Copi, La Internacional Argentina
Nam satis Authoris dicere nomen erat: la escritura de emblemas y poemas en las relaciones festivas novohispanas, 2023
El objetivo del presente trabajo, desde las perspectivas hermenéutica, mitocrítica e histórico cu... more El objetivo del presente trabajo, desde las perspectivas hermenéutica, mitocrítica e histórico cultural, es explicar las posibilidades en el proceso de composición de escritura, en la propuesta de obras con emblemas y poemas situadas en el contexto de la fiesta barroca y las relaciones festivas en honor a una lealtad superior. La complejidad de dicha empresa radica en que, en efecto, había múltiples motivaciones que no se equiparan a lo que en el presente se puede entender como ingenio poético o creación literaria. Antes bien, se ha demostrado que la participación en este tipo de obras otorgaba privilegios al hombre letrado que podía acceder a ciertos puestos y que en muchos casos esta actividad era uno de los ejes centrales que se exponían en las Relaciones de méritos. No obstante, los límites entre el relator y el “creador” de la propuesta emblemática, si bien en el uso de la tradición pueden distinguirse, lo cierto es que también escapa de las diferentes prácticas y acciones poéticas de la Edad Moderna. La posición del escritor en obras por expresiones de lealtad mantuvo un status, en cierto modo, particular, dado que hay puntos equidistantes entre el deber ser en la idealización del príncipe político cristiano frente al parecer apologético por el resguardo de dignidades. Conforme este principio se plantea la búsqueda de explicaciones del presente trabajo en tres escalas: (1) emblema y narratio philosophica; (2) poema visual/emblema; y (3) los seudónimos como nuevo aporte del ingenio en las relaciones festivas.
Descubrir y describir el Nuevo Mundo: elementos literarios y cartográficos en dos Cartas de Relación, 2024
El objetivo de este trabajo es realizar una reflexión y resaltar en torno a los aspectos geográfi... more El objetivo de este trabajo es realizar una reflexión y resaltar en torno a los aspectos geográficos, literarios y librescos de las dos primeras Cartas de Relación de Hernán Cortés, a partir de la propuesta de teoría para el análisis de la literatura de viajes delineada por Luis Alburquerque-García. Se tratará de un trabajo del tipo hermenéutico
con la develación y explicación de elementos descritos por el autor y sus motivaciones, así como la forma en que se encuentra escrito y el motivo en que los escribe. Las Cartas
de Relación de Hernán Cortés son documentos histórico-literarios que se insertan en la literatura de viajes, en donde se hace uso de una geografía descriptiva y geografía comparada —con un uso evidentemente político— para justificar la empresa caballeresca más importante del mundo ibérico: la conquista del Nuevo Mundo
Nom solum armis: la competencia literaria y su propuesta curricular en la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español en Educación Secundaria, Plan 2018, 2024
El objetivo del presente trabajo es realizar un ejercicio de análisis curricular de los contenido... more El objetivo del presente trabajo es realizar un ejercicio de análisis curricular de los contenidos de la competencia literaria de la LEAEES Plan 2018, además de identificar los espacios en los que se encuentran fortalezas con base en elementos teóricos del ejercicio docente y explicar algunos contenidos, así como manifestar los puntos de mejora. La competencia literaria dentro de la LEAEES se vislumbra como uno de los componentes nodales en la generación de un profesor que promueva la enseñanza de la competencia comunicativa, con una relación relevante frente a las necesidades apremiantes respecto a las tendencias de la Educación Superior y al plan de estudios de Educación Básica en la consolidación de una Sociedad Basada en el Conocimiento.
La elaboración de instrumentos para la observación: una visión del nuevo docente del siglo XXI, 2021
El presente trabajo, tiene como propósito explicar desde una perspectiva bibliográfica y de obser... more El presente trabajo, tiene como propósito explicar desde una perspectiva bibliográfica y de observación-acción, la importancia del diseño y el uso de instrumentos –desde los planteamientos vigentes en los Planes y Programas de Estudios– para llevarlos a cabo en la observación participante. Su delineación metodológica es dentro de la asignatura de Lengua Materna. Español, en nivel Secundaria, la cual, partiendo de la medición de las macro habilidades (leer, escribir, escuchar y hablar) que manejan los alumnos y cómo las emplean, se logra generar un perfil general de los estudiantes para poder alcanzar, en la toma de decisiones, una futura práctica docente con pertinencia en el nivel del estudiantado.
La Educación Rudimentaria en Zacatecas en la primera mitad del siglo XX, 2021
En el ocaso del Porfiriato, la Educación Rudimentaria representó un intento más del Estado mexica... more En el ocaso del Porfiriato, la Educación Rudimentaria representó un intento más del Estado mexicano por universalizar la Educación Primaria Pública en el territorio nacional, antes de la aparición de la SEP y del Sistema Educativo Nacional. La instauración de este modelo significó una oportunidad de llevar la letra a los niños y a los jóvenes analfabetos. Ésta correspondió a un contexto histórico y a un molde de individuo que se pretendió forjar desde la visión Institucional. Este estudio ofrece dar cuenta de cómo se desarrolló este proyecto educativo en la primera mitad del siglo XX en Zacatecas; su historia, su Plan de Estudios, la correspondencia con las Políticas Centrales y sus alcances reales en la cobertura educativa a la población iletrada en la geografía zacatecana. La hipótesis central es que en Zacatecas funcionó el Proyecto Educativo proveniente del centro y se adoptó con buen ánimo, ello se demuestra tras su permanencia en distintos Gobiernos de la entidad, a diferencia de otros estados donde no tuvo un espacio. La importancia de este esfuerzo consiste en que, en Zacatecas, no existen estudios que aborden este tema de manera puntual, en ello radica el interés.
La filosofía como estrategia en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Percepciones de los estudiantes, 2021
La idea de este texto, en términos concretos, recae en presentar resultados parciales sobre el co... more La idea de este texto, en términos concretos, recae en presentar resultados parciales sobre el conocimiento de los alumnos, gestado dentro de las clases en el subsistema de Telesecundaria, los logros que el mismo alumno identificó, el potencial que tuvo sobre cierto tema y que permitió dar respuestas tan cortas pudiendo hacerlo de una manera mucho más completa, utilizando información que en determinado momento ya revisó; situación que generó una retroalimentación profunda dentro de las clases.
Los laberintos circulares a María Luisa de Borbón: antecedentes poéticos del certamen Coloso elocuente, 2021
En este trabajo se mostrará la línea de influencia precursora de los poemas laberinto aparecidos ... more En este trabajo se mostrará la línea de influencia precursora de los poemas laberinto aparecidos en el certamen, organizado por la Real Universidad, llamado Coloso elocuente, en 1748, y más específicamente de los cuatro acrósticos circulares impresos en la relación de la fiesta. Además, se ubicarán los poemas precedentes en el marco de un evento particular: la muerte de la reina María Luisa de Borbón (de Orleans), esposa de Carlos II. Para ello será necesario revisitar los conceptos de poesía laberinto, así como el contexto, en cuanto a modos y medios de circulación, que esta clase de piezas tenían tanto en España como en Nueva España. Cabe señalar que el análisis se enfocará sólo a la parte formal de los poemas, dejando para otra ocasión el contenido.
Disertaciones al certamen novohispano El Verdadero Oriente de la Gracia (1758), 2021
El presente trabajo tiene como objetivo explicar, desde una perspectiva hermenéutica literaria e... more El presente trabajo tiene como objetivo explicar, desde una perspectiva hermenéutica literaria e histórica cultural, las características del manuscrito, los motivos simbólicos, así como un recuento de los recursos literarios en el concepto del Oriente de la Gracia, tema emblemático central de la obra. La imagen de Oriente, Sol, religiosos y el Rey, a través de los símbolos expuestos, mostraron un sentido poético teológico en el afán de justificar y dar una lectura, o bien glosas poéticas, a un asunto bíblico.
Prolegómenos a las exequias nobles novohispanas a doña Jacinta en Puebla de los Ángeles (1681), 2021
El objetivo del presente trabajo, desde una perspectiva histórica cultural, artística y hermenéut... more El objetivo del presente trabajo, desde una perspectiva histórica cultural, artística y hermenéutica, es explicar el motivo emblemático central y los medios pedagógicos en relación al concepto femenino de las exequias a una noble novohispana, como parte de la tradición simbólica del poder. Las exequias a doña Jacinta de Vidarte muestran la relación de un ritual fúnebre, así como en la elaboración de un discurso emblemático, en la búsqueda por afianzar y legitimar el poder de personajes de la ciudad de Puebla de los Ángeles, en una idea símil astrológica. El presente trabajo cuenta con dos apartados: en el primero se desarrolla el ritual, mientras que en el segundo se realiza una explicación de los emblemas del túmulo.
Las representaciones sociales y las competencias docentes de estudiantes normalistas en Zacatecas, 2021
La presente investigación versa sobre la relación que se gesta entre las representaciones sociale... more La presente investigación versa sobre la relación que se gesta entre las representaciones sociales y las competencias de la profesión docente de los estudiantes de último año de formación inicial de las Escuelas Normales y CAM en el estado de Zacatecas. Evalúa a partir de análisis estadístico descriptivo el grado de integración que se da entre estos dos ejes desde las percepciones de los docentes en formación. Es una investigación cuantitativa con un diseño no experimental de corte transversal exploratorio y correlacional-causal gestada a través de una encuesta de opinión con modalidad de cuestionario aplicada a 201 estudiantes. Los resultados obtenidos exponen que existe una relación de influencia la manera en la que percibe y se percibe en la profesión docente, simbolizada en ser generoso, responsable, comprometido, feliz, tolerante, optimista, empático y humilde, así como en la mejora del desarrollo de competencias docentes, como el hecho de llevar a cabo proyectos con temáticas de importancia social, mostrando capacidad de organización e iniciativa, aprendiendo de manera autónoma, manifestando iniciativa para autoregularse y fortaleciendo su desarrollo personal participando en comunidades de trabajo y redes de colaboración a través del uso de la tecnología.
El desarrollo de un proyecto didáctico: estudio de dos casos, 2021
El objetivo del presente trabajo es explicar el proceso del proyecto didáctico aplicado desde un ... more El objetivo del presente trabajo es explicar el proceso del proyecto didáctico aplicado desde un enfoque comunicativo funcional, adecuado a la generación de acciones que lograron el alcance de aprendizajes, gracias al énfasis en su observación y planificación. Esta propuesta fue aplicada a alumnas y alumnos de segundo grado de nivel de secundaria de dos contextos muy diferentes, a saber, el municipio El Oro, Hidalgo, del Estado de México y en el municipio de Saín Alto, Zacatecas. La titular del proyecto fue la docente en formación, Lizbeth Alejandra Ramírez Solís, con el seguimiento y acompañamiento de los maestros Juan Manuel Muñoz Hurtado y Salvador Alejandro Lira Saucedo.
Interpretación de textos poéticos por adolescentes una mirada a partir del enfoque procedimental, 2021
El objetivo de este capítulo es analizar la deducción que despliegan las y los adolescentes a tra... more El objetivo de este capítulo es analizar la deducción que despliegan las y los adolescentes a través de diferentes textos literarios —específicamente pertenecientes al género lírico (poemas, canciones, refranes y coplas)—; desde un enfoque procedimental, a partir de un instrumento de recuperación de aprendizajes previos para la generación de acciones específicas que se aplicaron a 45 estudiantes de primer año de secundaria. Pero para efectos de este análisis, únicamente se tomaron cinco casos
La enseñanza de la Historia. La deconstrucción de individuos a ciudadanos , 2020
La enseñanza de la historia en las instituciones formadoras de docentes debe ser un proceso perma... more La enseñanza de la historia en las instituciones formadoras de docentes debe ser un proceso permanente y eficaz, donde el estudiante desde la diversidad académica proyecte su aprendizaje en el día a día en la sociedad que le tocó vivir, esto es, en la praxis cotidiana dentro de su contexto social en una interacción dinámica entre éste y la sociedad, que permanentemente debe ser cuestionada. Este texto ofrece analizar la posibilidad de acción del docente de Historia de las escuelas normales en interacción con los estudiantes en el contexto de la posmodernidad desde la mirada de la teoría crítica y los posmodernos. La reflexión parte desde la idea de un sujeto (estudiante) anclado en los efectos de la posmodernidad, esto es: individual, hedonista pasivo y sedentario anclado en un contexto económico neoliberal, y se propone una decontrucción hacia la formación de un ciudadano activo dentro de la colectividad a la que debe preservar.
Cultura, formación y profesionalización docente en instituciones de educación superior región centro-norte de México, 2020
La historiografía de la educación en México se sustenta en las versiones hegemónicas o la histor... more La historiografía de la educación en México se sustenta en las versiones hegemónicas o la historia institucional, algunos sujetos participantes en el hecho educativo que forjaron esas historias en el día a día, desde la cotidianidad en el aula, no se ven reflejados en sus textos. Este estudio se finca en los soportes teóricos de la historia social de la educación;
aborda algunos esfuerzos que emprendieron los gobernantes del estado de Zacatecas, en el marco temporal (1920-1950), para dar cobertura educativa a la población adulta. El objetivo es dar cuenta de las instituciones que ofrecieron este servicio educativo; de manera muy general, los métodos utilizados para la instrucción de los adultos, índice de analfabetismo, campañas educativas y proyectos educativos. Así, se parte del análisis crítico de los documentos, donde fue revisado el discurso dominante; toda vez que son escuchadas las voces de sujetos que reflejan cierta opacidad respecto a la versión oficial, así como de las producciones que se ventilan en la reciente historiografía de la educación en el ámbito nacional. Para el caso de Zacatecas, existen profundos vacíos sobre este tema y su desarrollo en el siglo XX, de ahí el interés de esta búsqueda.
Cultura, formación y profesionalización docente en instituciones de educación superior región centro-norte de México, 2020
El presente trabajo tiene como objetivo
explicar, desde una perspectiva histórica, cultural y he... more El presente trabajo tiene como objetivo explicar, desde una perspectiva histórica, cultural y hermenéutica literaria, los procesos rituales y la propuesta artística emblemática de la lealtad en la jura a «El Animoso» por la Real Universidad. La realización de esta aportación abre una línea de investigación: el estudio de testimonios artístico-literarios por instituciones educativas en la colaboración política de los procesos culturales novohispanos.
Educación, Lengua e Historia. Investigaciones contemporáneas sobre procesos educativos y sociales en México (XVI-XI), 2019
El objetivo del presente trabajo es explicar los emblemas de los túmulos a Mariana de Austria, pa... more El objetivo del presente trabajo es explicar los emblemas de los túmulos a Mariana de Austria, patrocinados por la Real Audiencia de México -colocado en la catedral metropolitana– y la ciudad de Zacatecas –edificado en la parroquia mayor–, a partir de un enfoque histórico cultural, artístico y hermenéutico. En tanto el poder e imagen de la reina madre durante el gobierno de Carlos II, sus exequias en Nueva España manifestaron el resguardo de los valores de la monarquía, las fortalezas de la imagen de la reina y algunas transfiguraciones de su retrato, como muestra de la estabilidad del Estado.
El objetivo del presente trabajo es dar cuenta, de forma general y bajo una perspectiva histórica... more El objetivo del presente trabajo es dar cuenta, de forma general y bajo una perspectiva histórica cultural e iconográfica, de tres senderos por los que los autores transitaron para explicar el relevo de familias regias. Así, en varios documentos se explicó la transición dinástica, alineando genealogías o símbolos judeocristianos y grecolatinos. En otros, se ampararon de figuras dinásticas para explicar el cambio. Finalmente, algunos documentos abordaron la muerte del Águila austriaca como el ocaso de la casa de Habsburgo en España.
El objetivo del presente trabajo, desde una perspectiva hermenéutica, literaria, histórica cultur... more El objetivo del presente trabajo, desde una perspectiva hermenéutica, literaria, histórica cultural y del arte, es explicar las esferas del discurso emblemático y los relieves entre dos visiones artísticas, que transitan por diferentes vías de comunicación, en las que permiten mostrar funciones metafísicas, pedagógicas y artísticas alrededor de la figura de Carlos III. Las exequias reales al monarca Carlos III en la Nueva España fueron expresiones culturales, artísticas y políticas que refrendaron el sentir de una época, mediante su propia visión ante el mundo: de un barroco anclado a los procesos ideales de la tradición, frente a un neoclasicismo para anteponerse a los modelos novísimos de su tiempo, así, igualarse ante las expresiones de mayor calado en un Occidente que sentía ya un latir ilustrado. Menester es precisar, no hubo un túmulo carolino totalmente barroco, como sí lo hubo neoclásico, aunque algunos de ellos guardaron rasgos del barroco, como atisbos de la tradición.
El sol de occidente: sociedad, textos, imágenes simbólicas e interculturalidad, 2020, ISBN 9788412230178, págs. 26-48, 2020
La transición de Austrias a Borbones en el reino hispánico fue un complejo proceso político, que ... more La transición de Austrias a Borbones en el reino hispánico fue un complejo proceso político, que derivó en la Guerra de Sucesión Española. Luego de hacerse público lo estipulado en el testamento de Carlos II, se vivió en la monarquía un periodo de incertidumbre. Las instituciones regias realizaron, a partir de actos de «Real Sucesión» --exequias y aclamaciones reales--, expresiones de lealtad en la idea de guardar teóricamente la continuidad monárquica. Con todo ello, la nueva casa dinástica trajo consigo su simbología política --principalmente con la Flor de Lis--, que fue mostrada en aparatos artísticos literarios, bajo el matiz del género emblemático. En la Nueva España se realizaron diversos actos de «Real Sucesión», donde se hacían partícipes de los conflictos europeos, además que fueron discursos teóricos que daban una plena visión de Estado hacia un soberano, quien jamás había pisado tales territorios. El presente trabajo analizará seis impresos y un manuscrito sobre las reales aclamaciones al primer Borbón en la corona española patrocinados por cuatro instituciones novohispanas, a saber: la Real Audiencia de México, la Real Audiencia de Guadalajara, el cabildo de la ciudad de Puebla de los Ángeles y el cabildo de la ciudad de Tlaxcala. Se revisarán los argumentos, vicisitudes y particularidades de los emblemas en las continuidades y rupturas de las aclamaciones a Felipe V en la Nueva España, así como el proceso de transición dinástica. Se abordarán cuatro ejes temáticos: las dimensiones, rituales y discursos de las reales aclamaciones novohispanas a Felipe V; la imagen teórica del monarca; los emblemas novohispanos; y los emblemas por la transición dinástica.
Los Crímenes de la Palabra La creación literaria y el medio ambiente, 2009
¿No se te ha ocurrido jamás pensar que los grandes criminales son artistas fracasados? ¡La imagin... more ¿No se te ha ocurrido jamás pensar que los grandes criminales son artistas fracasados? ¡La imaginación desbordante que no logra expandirse en un trabajo creativo, se orienta instintivamente hacia la destrucción, peor aún, hacia el aniquilamiento de la especie humana! Copi, La Internacional Argentina
Nam satis Authoris dicere nomen erat: la escritura de emblemas y poemas en las relaciones festivas novohispanas, 2023
El objetivo del presente trabajo, desde las perspectivas hermenéutica, mitocrítica e histórico cu... more El objetivo del presente trabajo, desde las perspectivas hermenéutica, mitocrítica e histórico cultural, es explicar las posibilidades en el proceso de composición de escritura, en la propuesta de obras con emblemas y poemas situadas en el contexto de la fiesta barroca y las relaciones festivas en honor a una lealtad superior. La complejidad de dicha empresa radica en que, en efecto, había múltiples motivaciones que no se equiparan a lo que en el presente se puede entender como ingenio poético o creación literaria. Antes bien, se ha demostrado que la participación en este tipo de obras otorgaba privilegios al hombre letrado que podía acceder a ciertos puestos y que en muchos casos esta actividad era uno de los ejes centrales que se exponían en las Relaciones de méritos. No obstante, los límites entre el relator y el “creador” de la propuesta emblemática, si bien en el uso de la tradición pueden distinguirse, lo cierto es que también escapa de las diferentes prácticas y acciones poéticas de la Edad Moderna. La posición del escritor en obras por expresiones de lealtad mantuvo un status, en cierto modo, particular, dado que hay puntos equidistantes entre el deber ser en la idealización del príncipe político cristiano frente al parecer apologético por el resguardo de dignidades. Conforme este principio se plantea la búsqueda de explicaciones del presente trabajo en tres escalas: (1) emblema y narratio philosophica; (2) poema visual/emblema; y (3) los seudónimos como nuevo aporte del ingenio en las relaciones festivas.
Descubrir y describir el Nuevo Mundo: elementos literarios y cartográficos en dos Cartas de Relación, 2024
El objetivo de este trabajo es realizar una reflexión y resaltar en torno a los aspectos geográfi... more El objetivo de este trabajo es realizar una reflexión y resaltar en torno a los aspectos geográficos, literarios y librescos de las dos primeras Cartas de Relación de Hernán Cortés, a partir de la propuesta de teoría para el análisis de la literatura de viajes delineada por Luis Alburquerque-García. Se tratará de un trabajo del tipo hermenéutico
con la develación y explicación de elementos descritos por el autor y sus motivaciones, así como la forma en que se encuentra escrito y el motivo en que los escribe. Las Cartas
de Relación de Hernán Cortés son documentos histórico-literarios que se insertan en la literatura de viajes, en donde se hace uso de una geografía descriptiva y geografía comparada —con un uso evidentemente político— para justificar la empresa caballeresca más importante del mundo ibérico: la conquista del Nuevo Mundo
Nom solum armis: la competencia literaria y su propuesta curricular en la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español en Educación Secundaria, Plan 2018, 2024
El objetivo del presente trabajo es realizar un ejercicio de análisis curricular de los contenido... more El objetivo del presente trabajo es realizar un ejercicio de análisis curricular de los contenidos de la competencia literaria de la LEAEES Plan 2018, además de identificar los espacios en los que se encuentran fortalezas con base en elementos teóricos del ejercicio docente y explicar algunos contenidos, así como manifestar los puntos de mejora. La competencia literaria dentro de la LEAEES se vislumbra como uno de los componentes nodales en la generación de un profesor que promueva la enseñanza de la competencia comunicativa, con una relación relevante frente a las necesidades apremiantes respecto a las tendencias de la Educación Superior y al plan de estudios de Educación Básica en la consolidación de una Sociedad Basada en el Conocimiento.
La elaboración de instrumentos para la observación: una visión del nuevo docente del siglo XXI, 2021
El presente trabajo, tiene como propósito explicar desde una perspectiva bibliográfica y de obser... more El presente trabajo, tiene como propósito explicar desde una perspectiva bibliográfica y de observación-acción, la importancia del diseño y el uso de instrumentos –desde los planteamientos vigentes en los Planes y Programas de Estudios– para llevarlos a cabo en la observación participante. Su delineación metodológica es dentro de la asignatura de Lengua Materna. Español, en nivel Secundaria, la cual, partiendo de la medición de las macro habilidades (leer, escribir, escuchar y hablar) que manejan los alumnos y cómo las emplean, se logra generar un perfil general de los estudiantes para poder alcanzar, en la toma de decisiones, una futura práctica docente con pertinencia en el nivel del estudiantado.
La Educación Rudimentaria en Zacatecas en la primera mitad del siglo XX, 2021
En el ocaso del Porfiriato, la Educación Rudimentaria representó un intento más del Estado mexica... more En el ocaso del Porfiriato, la Educación Rudimentaria representó un intento más del Estado mexicano por universalizar la Educación Primaria Pública en el territorio nacional, antes de la aparición de la SEP y del Sistema Educativo Nacional. La instauración de este modelo significó una oportunidad de llevar la letra a los niños y a los jóvenes analfabetos. Ésta correspondió a un contexto histórico y a un molde de individuo que se pretendió forjar desde la visión Institucional. Este estudio ofrece dar cuenta de cómo se desarrolló este proyecto educativo en la primera mitad del siglo XX en Zacatecas; su historia, su Plan de Estudios, la correspondencia con las Políticas Centrales y sus alcances reales en la cobertura educativa a la población iletrada en la geografía zacatecana. La hipótesis central es que en Zacatecas funcionó el Proyecto Educativo proveniente del centro y se adoptó con buen ánimo, ello se demuestra tras su permanencia en distintos Gobiernos de la entidad, a diferencia de otros estados donde no tuvo un espacio. La importancia de este esfuerzo consiste en que, en Zacatecas, no existen estudios que aborden este tema de manera puntual, en ello radica el interés.
La filosofía como estrategia en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Percepciones de los estudiantes, 2021
La idea de este texto, en términos concretos, recae en presentar resultados parciales sobre el co... more La idea de este texto, en términos concretos, recae en presentar resultados parciales sobre el conocimiento de los alumnos, gestado dentro de las clases en el subsistema de Telesecundaria, los logros que el mismo alumno identificó, el potencial que tuvo sobre cierto tema y que permitió dar respuestas tan cortas pudiendo hacerlo de una manera mucho más completa, utilizando información que en determinado momento ya revisó; situación que generó una retroalimentación profunda dentro de las clases.
Los laberintos circulares a María Luisa de Borbón: antecedentes poéticos del certamen Coloso elocuente, 2021
En este trabajo se mostrará la línea de influencia precursora de los poemas laberinto aparecidos ... more En este trabajo se mostrará la línea de influencia precursora de los poemas laberinto aparecidos en el certamen, organizado por la Real Universidad, llamado Coloso elocuente, en 1748, y más específicamente de los cuatro acrósticos circulares impresos en la relación de la fiesta. Además, se ubicarán los poemas precedentes en el marco de un evento particular: la muerte de la reina María Luisa de Borbón (de Orleans), esposa de Carlos II. Para ello será necesario revisitar los conceptos de poesía laberinto, así como el contexto, en cuanto a modos y medios de circulación, que esta clase de piezas tenían tanto en España como en Nueva España. Cabe señalar que el análisis se enfocará sólo a la parte formal de los poemas, dejando para otra ocasión el contenido.
Disertaciones al certamen novohispano El Verdadero Oriente de la Gracia (1758), 2021
El presente trabajo tiene como objetivo explicar, desde una perspectiva hermenéutica literaria e... more El presente trabajo tiene como objetivo explicar, desde una perspectiva hermenéutica literaria e histórica cultural, las características del manuscrito, los motivos simbólicos, así como un recuento de los recursos literarios en el concepto del Oriente de la Gracia, tema emblemático central de la obra. La imagen de Oriente, Sol, religiosos y el Rey, a través de los símbolos expuestos, mostraron un sentido poético teológico en el afán de justificar y dar una lectura, o bien glosas poéticas, a un asunto bíblico.
Prolegómenos a las exequias nobles novohispanas a doña Jacinta en Puebla de los Ángeles (1681), 2021
El objetivo del presente trabajo, desde una perspectiva histórica cultural, artística y hermenéut... more El objetivo del presente trabajo, desde una perspectiva histórica cultural, artística y hermenéutica, es explicar el motivo emblemático central y los medios pedagógicos en relación al concepto femenino de las exequias a una noble novohispana, como parte de la tradición simbólica del poder. Las exequias a doña Jacinta de Vidarte muestran la relación de un ritual fúnebre, así como en la elaboración de un discurso emblemático, en la búsqueda por afianzar y legitimar el poder de personajes de la ciudad de Puebla de los Ángeles, en una idea símil astrológica. El presente trabajo cuenta con dos apartados: en el primero se desarrolla el ritual, mientras que en el segundo se realiza una explicación de los emblemas del túmulo.
Las representaciones sociales y las competencias docentes de estudiantes normalistas en Zacatecas, 2021
La presente investigación versa sobre la relación que se gesta entre las representaciones sociale... more La presente investigación versa sobre la relación que se gesta entre las representaciones sociales y las competencias de la profesión docente de los estudiantes de último año de formación inicial de las Escuelas Normales y CAM en el estado de Zacatecas. Evalúa a partir de análisis estadístico descriptivo el grado de integración que se da entre estos dos ejes desde las percepciones de los docentes en formación. Es una investigación cuantitativa con un diseño no experimental de corte transversal exploratorio y correlacional-causal gestada a través de una encuesta de opinión con modalidad de cuestionario aplicada a 201 estudiantes. Los resultados obtenidos exponen que existe una relación de influencia la manera en la que percibe y se percibe en la profesión docente, simbolizada en ser generoso, responsable, comprometido, feliz, tolerante, optimista, empático y humilde, así como en la mejora del desarrollo de competencias docentes, como el hecho de llevar a cabo proyectos con temáticas de importancia social, mostrando capacidad de organización e iniciativa, aprendiendo de manera autónoma, manifestando iniciativa para autoregularse y fortaleciendo su desarrollo personal participando en comunidades de trabajo y redes de colaboración a través del uso de la tecnología.
El desarrollo de un proyecto didáctico: estudio de dos casos, 2021
El objetivo del presente trabajo es explicar el proceso del proyecto didáctico aplicado desde un ... more El objetivo del presente trabajo es explicar el proceso del proyecto didáctico aplicado desde un enfoque comunicativo funcional, adecuado a la generación de acciones que lograron el alcance de aprendizajes, gracias al énfasis en su observación y planificación. Esta propuesta fue aplicada a alumnas y alumnos de segundo grado de nivel de secundaria de dos contextos muy diferentes, a saber, el municipio El Oro, Hidalgo, del Estado de México y en el municipio de Saín Alto, Zacatecas. La titular del proyecto fue la docente en formación, Lizbeth Alejandra Ramírez Solís, con el seguimiento y acompañamiento de los maestros Juan Manuel Muñoz Hurtado y Salvador Alejandro Lira Saucedo.
Interpretación de textos poéticos por adolescentes una mirada a partir del enfoque procedimental, 2021
El objetivo de este capítulo es analizar la deducción que despliegan las y los adolescentes a tra... more El objetivo de este capítulo es analizar la deducción que despliegan las y los adolescentes a través de diferentes textos literarios —específicamente pertenecientes al género lírico (poemas, canciones, refranes y coplas)—; desde un enfoque procedimental, a partir de un instrumento de recuperación de aprendizajes previos para la generación de acciones específicas que se aplicaron a 45 estudiantes de primer año de secundaria. Pero para efectos de este análisis, únicamente se tomaron cinco casos
La enseñanza de la Historia. La deconstrucción de individuos a ciudadanos , 2020
La enseñanza de la historia en las instituciones formadoras de docentes debe ser un proceso perma... more La enseñanza de la historia en las instituciones formadoras de docentes debe ser un proceso permanente y eficaz, donde el estudiante desde la diversidad académica proyecte su aprendizaje en el día a día en la sociedad que le tocó vivir, esto es, en la praxis cotidiana dentro de su contexto social en una interacción dinámica entre éste y la sociedad, que permanentemente debe ser cuestionada. Este texto ofrece analizar la posibilidad de acción del docente de Historia de las escuelas normales en interacción con los estudiantes en el contexto de la posmodernidad desde la mirada de la teoría crítica y los posmodernos. La reflexión parte desde la idea de un sujeto (estudiante) anclado en los efectos de la posmodernidad, esto es: individual, hedonista pasivo y sedentario anclado en un contexto económico neoliberal, y se propone una decontrucción hacia la formación de un ciudadano activo dentro de la colectividad a la que debe preservar.
Cultura, formación y profesionalización docente en instituciones de educación superior región centro-norte de México, 2020
La historiografía de la educación en México se sustenta en las versiones hegemónicas o la histor... more La historiografía de la educación en México se sustenta en las versiones hegemónicas o la historia institucional, algunos sujetos participantes en el hecho educativo que forjaron esas historias en el día a día, desde la cotidianidad en el aula, no se ven reflejados en sus textos. Este estudio se finca en los soportes teóricos de la historia social de la educación;
aborda algunos esfuerzos que emprendieron los gobernantes del estado de Zacatecas, en el marco temporal (1920-1950), para dar cobertura educativa a la población adulta. El objetivo es dar cuenta de las instituciones que ofrecieron este servicio educativo; de manera muy general, los métodos utilizados para la instrucción de los adultos, índice de analfabetismo, campañas educativas y proyectos educativos. Así, se parte del análisis crítico de los documentos, donde fue revisado el discurso dominante; toda vez que son escuchadas las voces de sujetos que reflejan cierta opacidad respecto a la versión oficial, así como de las producciones que se ventilan en la reciente historiografía de la educación en el ámbito nacional. Para el caso de Zacatecas, existen profundos vacíos sobre este tema y su desarrollo en el siglo XX, de ahí el interés de esta búsqueda.
Cultura, formación y profesionalización docente en instituciones de educación superior región centro-norte de México, 2020
El presente trabajo tiene como objetivo
explicar, desde una perspectiva histórica, cultural y he... more El presente trabajo tiene como objetivo explicar, desde una perspectiva histórica, cultural y hermenéutica literaria, los procesos rituales y la propuesta artística emblemática de la lealtad en la jura a «El Animoso» por la Real Universidad. La realización de esta aportación abre una línea de investigación: el estudio de testimonios artístico-literarios por instituciones educativas en la colaboración política de los procesos culturales novohispanos.
Educación, Lengua e Historia. Investigaciones contemporáneas sobre procesos educativos y sociales en México (XVI-XI), 2019
El objetivo del presente trabajo es explicar los emblemas de los túmulos a Mariana de Austria, pa... more El objetivo del presente trabajo es explicar los emblemas de los túmulos a Mariana de Austria, patrocinados por la Real Audiencia de México -colocado en la catedral metropolitana– y la ciudad de Zacatecas –edificado en la parroquia mayor–, a partir de un enfoque histórico cultural, artístico y hermenéutico. En tanto el poder e imagen de la reina madre durante el gobierno de Carlos II, sus exequias en Nueva España manifestaron el resguardo de los valores de la monarquía, las fortalezas de la imagen de la reina y algunas transfiguraciones de su retrato, como muestra de la estabilidad del Estado.
El objetivo del presente trabajo es dar cuenta, de forma general y bajo una perspectiva histórica... more El objetivo del presente trabajo es dar cuenta, de forma general y bajo una perspectiva histórica cultural e iconográfica, de tres senderos por los que los autores transitaron para explicar el relevo de familias regias. Así, en varios documentos se explicó la transición dinástica, alineando genealogías o símbolos judeocristianos y grecolatinos. En otros, se ampararon de figuras dinásticas para explicar el cambio. Finalmente, algunos documentos abordaron la muerte del Águila austriaca como el ocaso de la casa de Habsburgo en España.
El objetivo del presente trabajo, desde una perspectiva hermenéutica, literaria, histórica cultur... more El objetivo del presente trabajo, desde una perspectiva hermenéutica, literaria, histórica cultural y del arte, es explicar las esferas del discurso emblemático y los relieves entre dos visiones artísticas, que transitan por diferentes vías de comunicación, en las que permiten mostrar funciones metafísicas, pedagógicas y artísticas alrededor de la figura de Carlos III. Las exequias reales al monarca Carlos III en la Nueva España fueron expresiones culturales, artísticas y políticas que refrendaron el sentir de una época, mediante su propia visión ante el mundo: de un barroco anclado a los procesos ideales de la tradición, frente a un neoclasicismo para anteponerse a los modelos novísimos de su tiempo, así, igualarse ante las expresiones de mayor calado en un Occidente que sentía ya un latir ilustrado. Menester es precisar, no hubo un túmulo carolino totalmente barroco, como sí lo hubo neoclásico, aunque algunos de ellos guardaron rasgos del barroco, como atisbos de la tradición.
El sol de occidente: sociedad, textos, imágenes simbólicas e interculturalidad, 2020, ISBN 9788412230178, págs. 26-48, 2020
La transición de Austrias a Borbones en el reino hispánico fue un complejo proceso político, que ... more La transición de Austrias a Borbones en el reino hispánico fue un complejo proceso político, que derivó en la Guerra de Sucesión Española. Luego de hacerse público lo estipulado en el testamento de Carlos II, se vivió en la monarquía un periodo de incertidumbre. Las instituciones regias realizaron, a partir de actos de «Real Sucesión» --exequias y aclamaciones reales--, expresiones de lealtad en la idea de guardar teóricamente la continuidad monárquica. Con todo ello, la nueva casa dinástica trajo consigo su simbología política --principalmente con la Flor de Lis--, que fue mostrada en aparatos artísticos literarios, bajo el matiz del género emblemático. En la Nueva España se realizaron diversos actos de «Real Sucesión», donde se hacían partícipes de los conflictos europeos, además que fueron discursos teóricos que daban una plena visión de Estado hacia un soberano, quien jamás había pisado tales territorios. El presente trabajo analizará seis impresos y un manuscrito sobre las reales aclamaciones al primer Borbón en la corona española patrocinados por cuatro instituciones novohispanas, a saber: la Real Audiencia de México, la Real Audiencia de Guadalajara, el cabildo de la ciudad de Puebla de los Ángeles y el cabildo de la ciudad de Tlaxcala. Se revisarán los argumentos, vicisitudes y particularidades de los emblemas en las continuidades y rupturas de las aclamaciones a Felipe V en la Nueva España, así como el proceso de transición dinástica. Se abordarán cuatro ejes temáticos: las dimensiones, rituales y discursos de las reales aclamaciones novohispanas a Felipe V; la imagen teórica del monarca; los emblemas novohispanos; y los emblemas por la transición dinástica.
Convocatoria: I Congreso Internacional de estudios de Emblemática en Hispanoamérica: El Mundo Simbólico, 2025
Objetivo general
Generar un espacio de discusión en donde investigadores en torno a la emblemáti... more Objetivo general
Generar un espacio de discusión en donde investigadores en torno a la emblemática presenten e intercambien perspectivas y/o avances investigativos, desde múltiples disciplinas, como la Filología, la Historia del Arte, la Hermenéutica, la Semiótica, la Ecdótica, la Retórica, por mencionar algunas. Con ello, contribuir a las investigaciones de corte historiográfico, literario y cultural, con respecto al proceso de continuidad y transformación de las obras por la senda del emblema triplex y sus variantes en Hispanoamérica, desde el siglo XVI hasta el presente.
Celebración del Congreso: 29, 30 de septiembre y 1 de octubre 2025.
Fecha límite de envío de propuestas: 25 de mayo 2025.
Revista de Estudios Históricos de la Masonería Latinoamericana y Caribeña, 2023
Convocatoria al número especial:
Simbología masónica: cultura material, patrimonio bibliográfico ... more Convocatoria al número especial: Simbología masónica: cultura material, patrimonio bibliográfico y marcos teóricos-metodológicos para su estudio
La Universidad Autónoma de Zacatecas a través de los Programas Académicos de Maestría y Doctorado... more La Universidad Autónoma de Zacatecas a través de los Programas Académicos de Maestría y Doctorado en Historia y el Cuerpo Académico 130-UAZ “Historia, cultura y sociedad en Hispanoamérica”, así como por la Casa de Altos Estudios Don Fernando Ortiz de la Universidad de La Habana (Cuba), el Centro de Estudios Históricos de la Masonería Española (CEHME) de la Universidad de Zaragoza (España), la Revista de Estudios Históricos de la Masonería plus (REHMLAC+) de la Universidad de Costa Rica, y el Centro de Estudios sobre Esoterismo Occidental / UNASUR en Buenos Aires, Argentina, convocan al VI Simposio Internacional de Historia de la Masonería y los Movimientos Asociativos Latinoamericanos y Caribeños: Nuevos acercamientos y perspectivas, siglos XVIII-XXI, a celebrarse en la ciudad de Zacatecas, México, entre los días 23, 24, 25 y 26 de octubre de 2019.
Purpura iuxta purpuram: Estudios sobre patrimonio bibliográfico, literatura e historia del mundo moderno, 2024
La presente obra retoma este principio para cotejar testimonios de la Edad Moderna y que en suma ... more La presente obra retoma este principio para cotejar testimonios de la Edad Moderna y que en suma se continúan hacia nuestra contemporaneidad. Reúne una serie de trabajos que, en la comparativa de fuentes documentales y bibliográficas, dan cuentan con una interconexión entre diversas áreas de los estudios literarios y la historia, en la revisión de imágenes, procesos y/o coyunturas de la Edad Moderna. Su mirada no únicamente se centra en el testimonio “de época”, sino que hace un balance en el contraste mismo de fuentes para la consolidación de posibles interpretaciones en el constructo de un saber de la misma obra o imagen.
En pos del Magíster en la Sociedad del Conocimiento: Miradas y perspectivas en torno al Plan y Programas de Formación Docente en Secundaria 2018 por la DGESuM, 2024
De tal manera, el presente trabajo es el resultado de un esfuerzo intelectual convocado por el Cu... more De tal manera, el presente trabajo es el resultado de un esfuerzo intelectual convocado por el Cuerpo Académico CAMZAC-CA-05. Estudios Históricos, Literarios y de Procesos Educativos, con la participación de varios docentes-investigadores del Centro de Actualización del Magisterio en Zacatecas, con el fin de exponer las visiones y argumentos interdisciplinarios sobre la construcción y aplicación de los Planes y Programas de Estudio 2018 de las distintas licenciaturas en enseñanza y aprendizaje en el nivel de Secundaria.
En el trono en la tumba y en el cielo. Los Actos de Real Sucesión por la Real Audiencia de México durante la transición dinástica (1665-1725), 2023
El presente trabajo, en la construcción del estado de la cuestión, integra una mirada interdisci... more El presente trabajo, en la construcción del estado de la cuestión, integra una mirada interdisciplinaria en la utilización de herramientas teórico metodológicas de la historia cultural, la historia del arte y la filología. Supone que el ritual es un dispositivo cultural importante que, no antes explicado de esta manera, unifica el modelo de juras y exequias, así como intervienen en la elaboración y condición de los artefactos artísticos y sus emblemas. De tal modo, se plantea una mirada —en el periodo de transición dinástica de Austrias a Borbones en la Nueva España— que contempla protocolos, ceremoniales y textos híbridos en torno a la emblemática. La cuestión central a dilucidar es: ¿cómo es que los novohispanos en los Actos de Real Sucesión patrocinados por la Real Audiencia de México, ante un cambio de dinastía, pasaron de la apología de una casa reinante a la de otra manteniendo la lealtad al reino? El objetivo del presente trabajo, desde una perspectiva histórica cultural, de arte y filológica, es explicar el modo en que se realizaron los Actos de Real Sucesión —juras y exequias reales—, patrocinados por la Real Audiencia de México, durante el proceso de transición dinástica de Austrias a Borbones de 1665 a 1725; y explicar los posibles cambios, sustituciones o reescrituras de protocolos, ceremoniales y emblemas, con el fin de mantener una estabilidad regio-política, ante los sucesos que en perspectiva ocasionaron crisis y desajustes en el Estado monárquico.
Discurso filosófico sobre el lenguaje de los animales. ¿Una traducción novohispana? , 2021
Edición de un texto poco conocido en el ámbito hispánico: "Amusement philosophique sur le langage... more Edición de un texto poco conocido en el ámbito hispánico: "Amusement philosophique sur le langages de bêtes" (París, Gissey, Bordelet y Ganeau, 1739), del jesuita francés Guillaume Hyacinthe Bougeant, en la primera y única traducción castellana hallada hasta hoy, y que, en forma manuscrita, se conserva en el Archivo General de la Nación de México. Este singular documento hace evidente la penetración y circulación de libros europeos en Nueva España. Por otra parte, el proceso abierto en 1788 por la Inquisición de México contra Francisco de Rojas Abreu por la posesión y comentarios del manuscrito del "Discurso filosófico sobre el lenguaje de los animales" aporta indicios para la reconstrucción de los procesos de circulación de libros en Nueva España, así como del interés de lectores de diversa índole y cultura por temas tan novedosos como el que discute, de manera satírica, la obra.
Presente y porvenir. Historia de la educación desde el patrimonio bibliográfico, los actores y el contexto social, 2021
El presente libro, que el lector tiene en sus manos, irrumpe como un espacio que potencia el diál... more El presente libro, que el lector tiene en sus manos, irrumpe como un espacio que potencia el diálogo académico con los autores, toda vez que permite repensar la historia de la educación desde una mirada crítica, amplia, pero sin perder el piso, como Le Goff lo específica, “la historia no necesariamente se tiene que partir en rebanadas”; es decir, que está sujeta a causas, efectos, rupturas y continuidades que no dependen de la arbitrariedad de la época. En el texto, aparece el pensamiento de distintos sujetos históricos que han aportado al renglón educativo en distintos periodos de la historia nacional y mundial. El objetivo central de este libro es problematizar y reflexionar en torno a los procesos educativos que tienen referencia directa en los hechos y procesos históricos, con énfasis en la historia de la educación a través de la revisión del patrimonio bibliográfico educativo, los actores que han contribuido en los procesos, así como las miradas desde la historia social.
Qui a secretis ab omnibus: Estudios sobre educación, prácticas sociales del lenguaje y discurso en el siglo XXI, 2021
El objetivo de este libro es coadyuvar en la reflexión sobre los procesos educativos que tienen r... more El objetivo de este libro es coadyuvar en la reflexión sobre los procesos educativos que tienen referencia directa con las prácticas sociales del lenguaje y el discurso en el siglo XXI. Su contribución se enmarca en la Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento “Estudios del Patrimonio Bibliográfico Pedagógico y de Instituciones Educativas en México, siglos XVI-XXI”; específicamente en la sub-línea que busca explicar y desarrollar cómo es que las propuestas educativas, derivadas de los marcos, planes de estudio y/o bibliografía de carácter pedagógico, han impactado en los procesos de formación inicial y docente, así como su transposición didáctica, enfáticamente en las prácticas sociales del lenguaje y los estudios de análisis del discurso.
Historia magistra vitae est: Discusiones actuales de la Historia y la Educación, 2021
El objetivo de este libro es reflexionar y, por qué no, también analizar en torno a los procesos ... more El objetivo de este libro es reflexionar y, por qué no, también analizar en torno a los procesos educativos que tienen referencia directa con las prácticas sociales del lenguaje, el discurso y la enseñanza de la historia en el siglo XXI. Su contribución se enmarca en la Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento “Estudios del Patrimonio Bibliográfico Pedagógico y de Instituciones Educativas en México, siglos XVI-XXI”; específicamente en la sub-línea que busca explicar y desarrollar cómo es que las propuestas educativas, derivadas de los marcos, planes de estudio y/o bibliografía de carácter pedagógico, han impactado en los procesos de formación inicial y docente, así como su transposición didáctica, enfáticamente en las prácticas sociales del lenguaje y los estudios de análisis del discurso.
Deleitando enseña: Estudios sobre Emblemática, poesía y patrimonio bibliográfico en la América Septentrional (siglos XVI-XVIII), 2021
El objetivo de este libro es reflexionar en torno a los testimonios emblemáticos, poéticos y del ... more El objetivo de este libro es reflexionar en torno a los testimonios emblemáticos, poéticos y del patrimonio bibliográfico en la América Septentrional, durante los siglos XVI-XVIII, como parte de la cultura letrada forjada desde sitios que buscaron consolidar, situar o inclusive educar modelos o postulados, como la construcción de imaginarios culturales, el arte de reinar o la idea del buen Príncipe junto a la de sus vasallos. Su contribución se enmarca en la Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento “Estudios del Patrimonio Bibliográfico Pedagógico y de Instituciones Educativas en México, siglos XVI-XXI”. Específicamente, se ubica en la sub-línea que, desde un enfoque histórico, cultural y hermenéutico, busca explicar los devenires filosóficos, epistemológicos, institucionales, literarios y discursivos de la educación y las instituciones educativas en México, entre los siglos XVI-XXI, a partir del recuento y estudio de las fuentes bibliográficas y documentales, tales como manuscritos o impresos derivados del trabajo cotidiano.
Labor Vincit Omnia Estudios de literatura zacatecana, siglos XVII-XXI, 2021
El presente libro, Labor vincit omnia. Estudios de literatura zacatecana siglos XVII-XXI, es la r... more El presente libro, Labor vincit omnia. Estudios de literatura zacatecana siglos XVII-XXI, es la reunión de estudios de autores y obras zacatecanas, editado por los docentes investigadores Salvador Alejandro Lira Saucedo, Irma Guadalupe Villasana Mercado, María del Carmen Fernández Galán Montemayor y María Isabel Terán Elizondo. Se trata de un esfuerzo coordinado entre en Centro de Actualización del Magisterio, Zacatecas y la Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas”, junto con el ejercicio y apoyo de instancias de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Zacatecas, a través de la Subsecretaría Académica y la Coordinación Estatal de la Estrategia Nacional de Lectura. En este volumen se ofrecen estudios sobre escritores que, en perspectiva, merecen una lectura, rescate y difusión: Antonio Núñez de Miranda, José Rivera de Bernárdez, Bruno y Francisco Larrañaga, José Mariano de Bezanilla, Genaro García Valdés, Manuel Miner, José Nicolás Orozco, Amparo Dávila y Roberto Cabral del Hoyo. Como lo comentan los editores, no aparecen estudios a figuras como Juan Ignacio de Castorena y Ursúa, Fernando Calderón, Ramón López Velarde o José de Jesús Sampedro, dado que el objetivo es ubicar y poner en tela de juicio los contornos y la periferia de lo que se entiende por letras regionales. Con ello, también, afianzar las redes de interacción y ampliar el panorama de autores y obras que conforman la enorme riqueza letrada de nuestro Estado.
Cultura, formación y profesionalización docente en instituciones de educación superior en la reg... more Cultura, formación y profesionalización docente en instituciones de educación superior en la región centro-norte de México se conforma de siete trabajos al respecto: dos estudios historiográficos, tres dedicados al estudio de la formación docente inicial y dos a la profesionalización docente a través del estudio de un posgrado.
Educación, Lengua e Historia. Investigaciones contemporáneas sobre procesos educativos y sociales en México (XVI-XXI), 2019
Educación, Lengua e Historia reúne 17 artículos que dan cuenta de diferentes procesos sociales y ... more Educación, Lengua e Historia reúne 17 artículos que dan cuenta de diferentes procesos sociales y educativos en nivel local entre el traspaso de la Edad Moderna a la Edad Contemporánea, desde marcos teórico metodológicos multidisciplinarios. Aquí aludiendo al origen etimológico, el proceso se entiende como una marcha, desarrollo o cambio; por tanto, los procesos sociales se comprenden como aquellos ciclos, compuestos por fases, dentro de los cuales acaecen ciertos cambios, que modifican la estructura social. Una de las aportaciones centrales de esta compilación es que evidencia el tipo de investigación realizado en una escuela normal sobre el propio proceso de formación docente y sobre la construcción del saber disciplinar en sí.
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es que también escapa de las diferentes prácticas y acciones poéticas de la Edad Moderna. La posición del escritor en obras por expresiones de lealtad mantuvo un status, en cierto modo, particular, dado que hay puntos equidistantes entre el deber ser en la idealización del príncipe político cristiano frente al parecer apologético por el resguardo de dignidades.
Conforme este principio se plantea la búsqueda de explicaciones del presente trabajo en tres escalas: (1) emblema y narratio philosophica; (2) poema visual/emblema; y (3) los seudónimos como nuevo aporte del ingenio en las relaciones festivas.
con la develación y explicación de elementos descritos por el autor y sus motivaciones, así como la forma en que se encuentra escrito y el motivo en que los escribe. Las Cartas
de Relación de Hernán Cortés son documentos histórico-literarios que se insertan en la literatura de viajes, en donde se hace uso de una geografía descriptiva y geografía comparada —con un uso evidentemente político— para justificar la empresa caballeresca más importante del mundo ibérico: la conquista del Nuevo Mundo
competencia literaria dentro de la LEAEES se vislumbra como uno de los componentes nodales en la generación de un profesor que promueva la enseñanza de la competencia comunicativa, con una relación relevante frente a las necesidades apremiantes respecto a las tendencias de la Educación Superior y al plan de estudios de Educación Básica en
la consolidación de una Sociedad Basada en el Conocimiento.
significó una oportunidad de llevar la letra a los niños y a los jóvenes analfabetos. Ésta correspondió a un contexto histórico y a un molde de individuo que se pretendió forjar desde la visión Institucional. Este estudio ofrece dar cuenta de cómo se desarrolló este proyecto educativo en
la primera mitad del siglo XX en Zacatecas; su historia, su Plan de Estudios, la correspondencia con las Políticas Centrales y sus alcances reales en la cobertura educativa a la población iletrada en la geografía zacatecana. La hipótesis central es que en Zacatecas funcionó el Proyecto Educativo proveniente del centro y se adoptó con buen ánimo, ello se demuestra tras su permanencia en distintos Gobiernos de
la entidad, a diferencia de otros estados donde no tuvo un espacio. La importancia de este esfuerzo consiste en que, en Zacatecas, no existen estudios que aborden este tema de manera puntual, en ello radica el interés.
mucho más completa, utilizando información que en determinado momento ya revisó; situación que generó una retroalimentación profunda dentro de las clases.
particular: la muerte de la reina María Luisa de Borbón (de Orleans), esposa de Carlos II. Para ello será necesario revisitar los conceptos de poesía laberinto, así como el contexto, en cuanto a modos y medios de circulación, que esta clase de piezas tenían tanto en España como en Nueva España. Cabe señalar que el análisis se enfocará sólo a la parte formal de los poemas, dejando para otra ocasión el contenido.
central de la obra. La imagen de Oriente, Sol, religiosos y el Rey, a través de los símbolos expuestos, mostraron un sentido poético teológico en el afán de justificar y dar una lectura, o bien glosas poéticas, a un asunto bíblico.
iniciativa para autoregularse y fortaleciendo su desarrollo personal participando en comunidades de trabajo y redes de colaboración a través del uso de la tecnología.
aborda algunos esfuerzos que emprendieron los gobernantes del estado de Zacatecas, en el marco temporal (1920-1950), para dar cobertura educativa a la población adulta. El objetivo es dar cuenta de las instituciones que ofrecieron este servicio educativo; de manera muy general, los métodos utilizados para la instrucción de los adultos, índice de analfabetismo, campañas educativas y proyectos educativos. Así, se parte del análisis crítico de los documentos, donde fue revisado el discurso dominante; toda vez que son escuchadas las voces de sujetos que reflejan cierta opacidad respecto a la versión oficial, así como de las producciones que se ventilan en la reciente historiografía de la educación en el ámbito nacional. Para el caso de Zacatecas, existen profundos vacíos sobre este tema y su desarrollo en el siglo XX, de ahí el interés de esta búsqueda.
explicar, desde una perspectiva histórica, cultural y hermenéutica literaria, los procesos rituales y la propuesta artística emblemática de la lealtad en la jura a «El Animoso» por la Real Universidad. La realización de esta aportación abre una línea de investigación: el estudio de testimonios artístico-literarios por instituciones educativas en la colaboración política de los procesos culturales novohispanos.
durante el gobierno de Carlos II, sus exequias en Nueva España manifestaron el resguardo de los valores de la monarquía, las fortalezas de la imagen de la reina y algunas transfiguraciones de su retrato, como muestra de la estabilidad del Estado.
es que también escapa de las diferentes prácticas y acciones poéticas de la Edad Moderna. La posición del escritor en obras por expresiones de lealtad mantuvo un status, en cierto modo, particular, dado que hay puntos equidistantes entre el deber ser en la idealización del príncipe político cristiano frente al parecer apologético por el resguardo de dignidades.
Conforme este principio se plantea la búsqueda de explicaciones del presente trabajo en tres escalas: (1) emblema y narratio philosophica; (2) poema visual/emblema; y (3) los seudónimos como nuevo aporte del ingenio en las relaciones festivas.
con la develación y explicación de elementos descritos por el autor y sus motivaciones, así como la forma en que se encuentra escrito y el motivo en que los escribe. Las Cartas
de Relación de Hernán Cortés son documentos histórico-literarios que se insertan en la literatura de viajes, en donde se hace uso de una geografía descriptiva y geografía comparada —con un uso evidentemente político— para justificar la empresa caballeresca más importante del mundo ibérico: la conquista del Nuevo Mundo
competencia literaria dentro de la LEAEES se vislumbra como uno de los componentes nodales en la generación de un profesor que promueva la enseñanza de la competencia comunicativa, con una relación relevante frente a las necesidades apremiantes respecto a las tendencias de la Educación Superior y al plan de estudios de Educación Básica en
la consolidación de una Sociedad Basada en el Conocimiento.
significó una oportunidad de llevar la letra a los niños y a los jóvenes analfabetos. Ésta correspondió a un contexto histórico y a un molde de individuo que se pretendió forjar desde la visión Institucional. Este estudio ofrece dar cuenta de cómo se desarrolló este proyecto educativo en
la primera mitad del siglo XX en Zacatecas; su historia, su Plan de Estudios, la correspondencia con las Políticas Centrales y sus alcances reales en la cobertura educativa a la población iletrada en la geografía zacatecana. La hipótesis central es que en Zacatecas funcionó el Proyecto Educativo proveniente del centro y se adoptó con buen ánimo, ello se demuestra tras su permanencia en distintos Gobiernos de
la entidad, a diferencia de otros estados donde no tuvo un espacio. La importancia de este esfuerzo consiste en que, en Zacatecas, no existen estudios que aborden este tema de manera puntual, en ello radica el interés.
mucho más completa, utilizando información que en determinado momento ya revisó; situación que generó una retroalimentación profunda dentro de las clases.
particular: la muerte de la reina María Luisa de Borbón (de Orleans), esposa de Carlos II. Para ello será necesario revisitar los conceptos de poesía laberinto, así como el contexto, en cuanto a modos y medios de circulación, que esta clase de piezas tenían tanto en España como en Nueva España. Cabe señalar que el análisis se enfocará sólo a la parte formal de los poemas, dejando para otra ocasión el contenido.
central de la obra. La imagen de Oriente, Sol, religiosos y el Rey, a través de los símbolos expuestos, mostraron un sentido poético teológico en el afán de justificar y dar una lectura, o bien glosas poéticas, a un asunto bíblico.
iniciativa para autoregularse y fortaleciendo su desarrollo personal participando en comunidades de trabajo y redes de colaboración a través del uso de la tecnología.
aborda algunos esfuerzos que emprendieron los gobernantes del estado de Zacatecas, en el marco temporal (1920-1950), para dar cobertura educativa a la población adulta. El objetivo es dar cuenta de las instituciones que ofrecieron este servicio educativo; de manera muy general, los métodos utilizados para la instrucción de los adultos, índice de analfabetismo, campañas educativas y proyectos educativos. Así, se parte del análisis crítico de los documentos, donde fue revisado el discurso dominante; toda vez que son escuchadas las voces de sujetos que reflejan cierta opacidad respecto a la versión oficial, así como de las producciones que se ventilan en la reciente historiografía de la educación en el ámbito nacional. Para el caso de Zacatecas, existen profundos vacíos sobre este tema y su desarrollo en el siglo XX, de ahí el interés de esta búsqueda.
explicar, desde una perspectiva histórica, cultural y hermenéutica literaria, los procesos rituales y la propuesta artística emblemática de la lealtad en la jura a «El Animoso» por la Real Universidad. La realización de esta aportación abre una línea de investigación: el estudio de testimonios artístico-literarios por instituciones educativas en la colaboración política de los procesos culturales novohispanos.
durante el gobierno de Carlos II, sus exequias en Nueva España manifestaron el resguardo de los valores de la monarquía, las fortalezas de la imagen de la reina y algunas transfiguraciones de su retrato, como muestra de la estabilidad del Estado.
Generar un espacio de discusión en donde investigadores en torno a la emblemática presenten e intercambien perspectivas y/o avances investigativos, desde múltiples disciplinas, como la Filología, la Historia del Arte, la Hermenéutica, la Semiótica, la Ecdótica, la Retórica, por mencionar algunas. Con ello, contribuir a las investigaciones de corte historiográfico, literario y cultural, con respecto al proceso de continuidad y transformación de las obras por la senda del emblema triplex y sus variantes en Hispanoamérica, desde el siglo XVI hasta el presente.
Celebración del Congreso: 29, 30 de septiembre y 1 de octubre 2025.
Fecha límite de envío de propuestas: 25 de mayo 2025.
Simbología masónica: cultura material, patrimonio bibliográfico y
marcos teóricos-metodológicos para su estudio
diversas áreas de los estudios literarios y la historia, en la revisión de imágenes, procesos y/o coyunturas de la Edad Moderna. Su mirada no únicamente se centra en el testimonio “de época”, sino que hace un balance en el contraste mismo de fuentes para la consolidación de posibles interpretaciones en el constructo de un saber de la misma obra
o imagen.
interdisciplinarios sobre la construcción y aplicación de los Planes y Programas de Estudio 2018 de las distintas licenciaturas en enseñanza y aprendizaje en el nivel de Secundaria.
Por otra parte, el proceso abierto en 1788 por la Inquisición de México contra Francisco de Rojas Abreu por la posesión y comentarios del manuscrito del "Discurso filosófico sobre el lenguaje de los animales" aporta indicios para la reconstrucción de los procesos de circulación de libros en Nueva España, así como del interés de lectores de diversa índole y cultura por temas tan novedosos como el que discute, de manera satírica, la obra.
prácticas sociales del lenguaje y los estudios de análisis del
discurso.
y Aplicación del Conocimiento “Estudios del Patrimonio Bibliográfico Pedagógico y de Instituciones Educativas en México, siglos XVI-XXI”; específicamente en la sub-línea que busca explicar y desarrollar cómo es que las propuestas educativas, derivadas de los marcos, planes de estudio y/o bibliografía de carácter pedagógico, han impactado en
los procesos de formación inicial y docente, así como su transposición didáctica, enfáticamente en las prácticas sociales del lenguaje y los estudios de análisis del discurso.
etimológico, el proceso se entiende como una marcha, desarrollo o cambio; por tanto, los procesos sociales se comprenden como aquellos ciclos, compuestos por fases, dentro de los cuales acaecen ciertos cambios, que modifican la estructura social. Una de las aportaciones
centrales de esta compilación es que evidencia el tipo de investigación realizado en una escuela normal sobre el propio proceso de formación docente y sobre la construcción del saber disciplinar en sí.