Proceeding The 2016 Jambi International Seminar on Education (JISE) ISBN:978-602-74195-0-6, 2016
Analisis Persepsi Siswa Terhadap Ketrampilan Guru Mengadakan Variasi dalam Mengajar pada pembelaj... more Analisis Persepsi Siswa Terhadap Ketrampilan Guru Mengadakan Variasi dalam Mengajar pada pembelajaran biologi Kelas X SMA N 11 Muarojambi. Keterampilan mengajar guru salah satunya adalah mengadakan variasi. Dalam keterampilan mengadakan variasi pembelajaran meliputi variasi media, suara, dan metode. Penggunaan media yang bervariasi akan membuat suasana pembelajaran menjadi menarik dan menanatang. Variasi suara dalam mengajar diperlukan untuk mencairkan suasana kelas. Variasi metode pembelajaran disesuaikan dengan materi pelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran. Di SMA N 11 Muarojambi Provinsi Jambi-Indonesia persepsi siswa terhadap ketrampilan guru dalam mengadakan variasi cukup baik. Akan tetapi masih perlu ditingkatkan lagi.
Proceedings Education english education international conference ISBN 978-602-73759-0-1, 2015
Biology Teaching and Learning Process: Bilingual Classroom at Biology Education Program of Jambi ... more Biology Teaching and Learning Process: Bilingual Classroom at Biology Education Program of Jambi University. Biology Teaching and Learning Process: Bilingual Classrooms at the University of Jambi Biology Education Program. The learning process at the University of Jambi in particular the biology education program uses two languages. the language used is english and indonesian language. There are several obstacles, challenges and opportunities in their implementation.
buku ini membahas tentang perbedaan istilah-istilah dalam pendidikan dan pembelajaran, keterampil... more buku ini membahas tentang perbedaan istilah-istilah dalam pendidikan dan pembelajaran, keterampilan mengajar dalam biologi, dasar evaluasi, media, alat peraga dan model pembelajaran biologi
Buku Dasar Dasar dan Proses Pembelajaran Biologi merupakan buku yang berisi tentang pembelajaran ... more Buku Dasar Dasar dan Proses Pembelajaran Biologi merupakan buku yang berisi tentang pembelajaran biologi, keterampilan mengajar, dasar-dasar evaluasi pembelajaran biologi, alat peraga, dan media pembelajaran biologi.
Abstrak Background: Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) FKIP Universitas Jambi masih tergolong... more Abstrak Background: Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) FKIP Universitas Jambi masih tergolong baru dilaksanakan, maka dari itu perlu dilakukan penelitian untuk mengetahui proses pelaksanaan PLP dilapangan. Tujuan dari riset ini adalah untuk mengetahui proses pelaksanaan PLP Fakultas Kependidikan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Jambi di Sekolah Menengah Atas (SMA) PGRI Jambi. Metode: Deskriptif Kualitatif, desain penelitian pengumpulan data, reduksi, penarikan kesimpulan. Subyek penelitian adalah mahasiswa biologi yang melakukan PLP di SMA PGRI Jambi. Hasil: penelitian mengungkapkan bahwa pelaksanaan PLP di SMA PGRI Jambi cukup baik. Kesimpulan: Proses pelaksanaan PLP di SMA PGRI Jambi cukup baik namum belum maksimal. Sebagian kegiatan sudah sesuai panduan, namun sebagian kegiatan belum sesuai panduan. Kegiatan yang sudah tepat adalah mengenal lingkungan sekolah, kegiatan administrasi pendidikan, penyusunan silabus, RPP, menentukan metode, media dan model pembelajaran, namun contoh dari guru pamong tidak ada. Kegiatan penilaian, analisis nilai, penentuan jam efektif, program tahunan dan program semester tidak diajarkan. Menjadi masukan PLP Kedepan adalah perlunya kelas microteaching, penambahan waktu dan penguasaan kurikulum. Kata kunci: Praktek Lapangan Persekolahan, Mahasiswa, Magang, SMA PGRI. Abstract Background: Introduction to the Field of Schooling (PLP) FKIP Jambi University is still relatively new, therefore research is needed to determine the process of PLP implementation in the field. The purpose of this research is to know the PLP implementation process of the Faculty of Education and Education (FKIP) Jambi University in PGRI Jambi High School. Methods: Qualitative descriptive, research design, data collection, reduction, conclusion drawing. The research subjects were biology students who did PLP at PGRI Jambi High School. Results: The study revealed that the implementation of PLP in SMA PGRI Jambi was quite good. Conclusion: The process of implementing PLP in Jambi PGRI Senior High was quite good but not yet maximal. Some activities are in accordance with the guidelines, but some activities are not in accordance with the guidelines. The right activities are getting to know the school environment, educational administration activities, syllabus preparation, lesson plans, determining methods, media and learning models, but there are no examples of tutors. Assessment activities, value analysis, determination of effective hours, annual programs and semester programs are not taught. Being input to PLP Going forward is the need for microteaching classes, additional time and curriculum mastery.
Prosiding SEMIRATA BKS-MIPA PTN Wilayah Barat 2017, 2017
Analisis Kesulitan Guru Biologi Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Di SMA Negeri 1 Mua... more Analisis Kesulitan Guru Biologi Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Di SMA Negeri 1 Muarojambi. Dengan Pergantian Kurikulum 2013 Yang Telah Menggantikan Kurikulum Ktsp Banyak Guru Yang Mengalami Kesulitan. Terutama Dalam Memahami Tujuan Pembelajaran. Pada Kurikulum Ktsp Tujuan Pembelajaran Lebih Mengutamakan Aspek Kognitif Sedangkan Pada Kurikulum 2013 Lebih Mengutamakan Aspek Afektif Dan Psikomotor. Keadaan Inilah Yang Membuat Guru Mengalami Kesulitan. Ditambah Diklat-Diklat Yang Diadakan Masih Tergolong Sedikit.
Proceeding The 2016 Jambi International Seminar on Education (JISE) ISBN:978-602-74195-0-6, 2016
Analisis Persepsi Siswa Terhadap Ketrampilan Guru Mengadakan Variasi dalam Mengajar pada pembelaj... more Analisis Persepsi Siswa Terhadap Ketrampilan Guru Mengadakan Variasi dalam Mengajar pada pembelajaran biologi Kelas X SMA N 11 Muarojambi. Keterampilan mengajar guru salah satunya adalah mengadakan variasi. Dalam keterampilan mengadakan variasi pembelajaran meliputi variasi media, suara, dan metode. Penggunaan media yang bervariasi akan membuat suasana pembelajaran menjadi menarik dan menanatang. Variasi suara dalam mengajar diperlukan untuk mencairkan suasana kelas. Variasi metode pembelajaran disesuaikan dengan materi pelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran. Di SMA N 11 Muarojambi Provinsi Jambi-Indonesia persepsi siswa terhadap ketrampilan guru dalam mengadakan variasi cukup baik. Akan tetapi masih perlu ditingkatkan lagi.
Proceedings Education english education international conference ISBN 978-602-73759-0-1, 2015
Biology Teaching and Learning Process: Bilingual Classroom at Biology Education Program of Jambi ... more Biology Teaching and Learning Process: Bilingual Classroom at Biology Education Program of Jambi University. Biology Teaching and Learning Process: Bilingual Classrooms at the University of Jambi Biology Education Program. The learning process at the University of Jambi in particular the biology education program uses two languages. the language used is english and indonesian language. There are several obstacles, challenges and opportunities in their implementation.
buku ini membahas tentang perbedaan istilah-istilah dalam pendidikan dan pembelajaran, keterampil... more buku ini membahas tentang perbedaan istilah-istilah dalam pendidikan dan pembelajaran, keterampilan mengajar dalam biologi, dasar evaluasi, media, alat peraga dan model pembelajaran biologi
Buku Dasar Dasar dan Proses Pembelajaran Biologi merupakan buku yang berisi tentang pembelajaran ... more Buku Dasar Dasar dan Proses Pembelajaran Biologi merupakan buku yang berisi tentang pembelajaran biologi, keterampilan mengajar, dasar-dasar evaluasi pembelajaran biologi, alat peraga, dan media pembelajaran biologi.
Abstrak Background: Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) FKIP Universitas Jambi masih tergolong... more Abstrak Background: Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) FKIP Universitas Jambi masih tergolong baru dilaksanakan, maka dari itu perlu dilakukan penelitian untuk mengetahui proses pelaksanaan PLP dilapangan. Tujuan dari riset ini adalah untuk mengetahui proses pelaksanaan PLP Fakultas Kependidikan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Jambi di Sekolah Menengah Atas (SMA) PGRI Jambi. Metode: Deskriptif Kualitatif, desain penelitian pengumpulan data, reduksi, penarikan kesimpulan. Subyek penelitian adalah mahasiswa biologi yang melakukan PLP di SMA PGRI Jambi. Hasil: penelitian mengungkapkan bahwa pelaksanaan PLP di SMA PGRI Jambi cukup baik. Kesimpulan: Proses pelaksanaan PLP di SMA PGRI Jambi cukup baik namum belum maksimal. Sebagian kegiatan sudah sesuai panduan, namun sebagian kegiatan belum sesuai panduan. Kegiatan yang sudah tepat adalah mengenal lingkungan sekolah, kegiatan administrasi pendidikan, penyusunan silabus, RPP, menentukan metode, media dan model pembelajaran, namun contoh dari guru pamong tidak ada. Kegiatan penilaian, analisis nilai, penentuan jam efektif, program tahunan dan program semester tidak diajarkan. Menjadi masukan PLP Kedepan adalah perlunya kelas microteaching, penambahan waktu dan penguasaan kurikulum. Kata kunci: Praktek Lapangan Persekolahan, Mahasiswa, Magang, SMA PGRI. Abstract Background: Introduction to the Field of Schooling (PLP) FKIP Jambi University is still relatively new, therefore research is needed to determine the process of PLP implementation in the field. The purpose of this research is to know the PLP implementation process of the Faculty of Education and Education (FKIP) Jambi University in PGRI Jambi High School. Methods: Qualitative descriptive, research design, data collection, reduction, conclusion drawing. The research subjects were biology students who did PLP at PGRI Jambi High School. Results: The study revealed that the implementation of PLP in SMA PGRI Jambi was quite good. Conclusion: The process of implementing PLP in Jambi PGRI Senior High was quite good but not yet maximal. Some activities are in accordance with the guidelines, but some activities are not in accordance with the guidelines. The right activities are getting to know the school environment, educational administration activities, syllabus preparation, lesson plans, determining methods, media and learning models, but there are no examples of tutors. Assessment activities, value analysis, determination of effective hours, annual programs and semester programs are not taught. Being input to PLP Going forward is the need for microteaching classes, additional time and curriculum mastery.
Prosiding SEMIRATA BKS-MIPA PTN Wilayah Barat 2017, 2017
Analisis Kesulitan Guru Biologi Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Di SMA Negeri 1 Mua... more Analisis Kesulitan Guru Biologi Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Di SMA Negeri 1 Muarojambi. Dengan Pergantian Kurikulum 2013 Yang Telah Menggantikan Kurikulum Ktsp Banyak Guru Yang Mengalami Kesulitan. Terutama Dalam Memahami Tujuan Pembelajaran. Pada Kurikulum Ktsp Tujuan Pembelajaran Lebih Mengutamakan Aspek Kognitif Sedangkan Pada Kurikulum 2013 Lebih Mengutamakan Aspek Afektif Dan Psikomotor. Keadaan Inilah Yang Membuat Guru Mengalami Kesulitan. Ditambah Diklat-Diklat Yang Diadakan Masih Tergolong Sedikit.
Uploads
Books by Ali Sadikin
Papers by Ali Sadikin
Conference Presentations by Ali Sadikin