Amid research into the mounting social and environmental threats presented by climate change, you... more Amid research into the mounting social and environmental threats presented by climate change, young people’s everyday experiences and knowledges are often overlooked, despite being the generation that will be most affected by climate change. We present a ‘looping’ methodology, developed through collaborative work between two distinct but complementary research projects wherein young people in the Paraíba do Sul watershed, São Paulo state, Brazil shared their perspectives on (respectively) climate-related disasters and the food–water–energy nexus. The approach brings together the theoretical framings of citizen science and nexus thinking under the aegis of participatory action research, to identify points of mutual learning in relation to the knowledge, action and critique co-produced with young people. This ‘looping methodology’ enables meta-analytic insights into how participatory action research, looped with other forms of action-oriented research, can enable young people and other protagonists to articulate and act upon the complex, multi-scalar processes that characterise what it means to live in uncertain social, political and environmental times.
Material em formato .pdf.Parte do material do curso de Especialização em Educação Ambiental com Ê... more Material em formato .pdf.Parte do material do curso de Especialização em Educação Ambiental com Ênfase em Espaços Educadores Sustentáveis– COMFOR – SEB – SECADI – MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO- Equipe de Produção - SEAD – UNIFESP: Felipe Vieira Pacheco - Coordenador de Produção / Fábio Gongora Freire - Designer Instrucional / Margeci Leal de Freitas Alves- Designer Instrucional / Fabrício Sawczen - Designer Gráfico- Coordenação pedagógica do curso: Coordenadora: Celia Maria Benedicto Giglio / Vice-Coordenadora: Romilda Fernández FelisbinoMódulo 1: Educação a Distância -- Este módulo apresenta conceitos gerais sobre educação a distância e seus principais elementos, com o objetivo de familiarizar o aluno com a modalidade de formação e os recursos disponíveis. • Módulo 2: Educação Ambiental -- Este módulo traz um olhar sobre a educação ambiental no Brasil e no estado de SP, e Políticas estruturantes de educação ambiental no país e no estado de SP. Tem por objetivo de fornecer elementos para a revisão de conceitos, posicionamento dentre as concepções, conhecimento sobre práticas e políticas públicas que regem a Educação Ambiental.Outr
This thesis analyses discursive processes in an anthropological context. Fieldwork among caboclos... more This thesis analyses discursive processes in an anthropological context. Fieldwork among caboclos, peasants in Amazonia, reveals a community both conforming to and resisting Brazilian hegemonic culture. This ethnographic account utilizes data of oral discourse interwoven with various theoretical perspectives, such as discourse analysis, interpretive anthropology, and semiotics. The caboclo constant re-creation of the universe, society, and self-identity is accessed through \u27talk\u27. The first part of this work presents an overview of the historical and social conditions of the production of discourse. The second part illustrates the role of everyday discourse in constructing perceptions of the world by using caboclos\u27 staple food, manioc, as a theme illuminating the integration of language and belief systems. The third part provides some crucial situations for the understanding of the generation of political dissention and through contact events and the negotiation of meanings in pedagogical, religious, and media contexts. Through the use of tropes--metaphor and irony--cultures acceptably transgress, modify, and re-create norms and power relations
Abstract The value of weather and climate information, at any timescale, is a function of the ava... more Abstract The value of weather and climate information, at any timescale, is a function of the availability, comprehensibility, and usability of the information so that decisions and actions can be taken in response to uncertain future events. The uncertainties and available skill of sub-seasonal to seasonal (S2S) forecasts have the potential to make communication and dissemination of these forecasts more challenging, particularly in scenarios where decisions are critical to life and well-being or have significant economic impact on the users. Engagement with user communities, therefore, is essential to ensure that these forecasts provide their anticipated value and to prevent misconceptions or disparities between user expectations and the available science. This chapter describes the current state of the literature on S2S application in a range of sectors (agriculture, energy and water, disaster risk reduction (DRR), and health) and the readily available public products and services. Gaps and trends in current S2S application research are identified, and descriptions of best practice examples are synthesized to provide a set of guiding principles for S2S forecast communication, dissemination, and user engagement.
Partiu Michèle Sato, nossa afetuosa Mimi. É uma sensação tremenda, um infortúnio, um choque, um v... more Partiu Michèle Sato, nossa afetuosa Mimi. É uma sensação tremenda, um infortúnio, um choque, um vazio que se abre. Porém, em seguida, advém a sua memória viva, sua expressão, suas falas, seu rosto e jeito peculiar de falar. Isso nos traz imensa paz e alegria, seja nas lembranças, nas convivências, nas trocas, nas ações e nas conversas com ela, além da força intrínseca de seus abraços. Professora, pesquisadora, estudiosa, orientadora, amiga, mulher, mãe, literal ou fraternalmente, ativista. Uma sonhadora, arteira artista, ela sempre dizia. Ela fortaleceu a ideia de CONFETOS, isso apareceu em muitas das colaborações da presente homenagem. Era uma brincadeira com as palavras que ela tanto prezava, conceitos e afetos: confetos. Bem próprio de sua atuação, existência, resistência, surrealista. Era uma pessoa engajada com ciência e arte, mediada pela Educação e o social. Bem próprio das influências filosóficas de Gaston Bachelard, transitando entre o racionalismo científico e os devaneios poéticos, com intimidade. Nesse texto reunimos mensagens, reflexões, depoimentos, poesias para rendermos energias à rememoração da vida dela. Muitas pessoas prepararam e enviaram alguma contribuição para essa compilação de textos, muitas outras gostariam de ter enviado, mas não conseguiram para esse momento. Todavia, todos(as) seguimos em conexão com esse ser iluminado, Mimi Sato. Aqui trazemos essas tantas recordações pulsantes. Produzidas pelo coletivo OBSERVARE (Observatório de Educação Ambiental), apoiados pela revista Educação Ambiental em Ação. Falamos das influências que recebemos e as ações, situações e debates que vivenciamos com Michèle Sato. Mensagens que gostaríamos de ter feito em vida para nossa amiga.
Este capítulo tem como objetivo apresentar o contexto de participação de estudantes cegos e com b... more Este capítulo tem como objetivo apresentar o contexto de participação de estudantes cegos e com baixa visão no Projeto Dados à Prova d´Água e refletir sobre os desafios e as aprendizagens vivenciadas por eles. Com abordagem qualitativa, a metodologia tem inspiração na Cartografia do Imaginário, apoiando-se na fenomenologia dos quatro elementos, de Gaston Bachelard. Os resultados confirmam a importância de se promover a inclusão de pessoas com deficiência no engajamento de projetos de ciência cidadã voltados à Educação em Redução do Risco de Desastres (ERRD). A educação ambiental ocupa um papel fundamental nesse processo, pois enseja a perspectiva inclusiva em torno da temática de Redução do Risco de Desastres (RRD) para inspirar ações, projetos, programas e políticas públicas em tempos de emergências climáticas.
Amid research into the mounting social and environmental threats presented by climate change, you... more Amid research into the mounting social and environmental threats presented by climate change, young people’s everyday experiences and knowledges are often overlooked, despite being the generation that will be most affected by climate change. We present a ‘looping’ methodology, developed through collaborative work between two distinct but complementary research projects wherein young people in the Paraíba do Sul watershed, São Paulo state, Brazil shared their perspectives on (respectively) climate-related disasters and the food–water–energy nexus. The approach brings together the theoretical framings of citizen science and nexus thinking under the aegis of participatory action research, to identify points of mutual learning in relation to the knowledge, action and critique co-produced with young people. This ‘looping methodology’ enables meta-analytic insights into how participatory action research, looped with other forms of action-oriented research, can enable young people and other protagonists to articulate and act upon the complex, multi-scalar processes that characterise what it means to live in uncertain social, political and environmental times.
Material em formato .pdf.Parte do material do curso de Especialização em Educação Ambiental com Ê... more Material em formato .pdf.Parte do material do curso de Especialização em Educação Ambiental com Ênfase em Espaços Educadores Sustentáveis– COMFOR – SEB – SECADI – MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO- Equipe de Produção - SEAD – UNIFESP: Felipe Vieira Pacheco - Coordenador de Produção / Fábio Gongora Freire - Designer Instrucional / Margeci Leal de Freitas Alves- Designer Instrucional / Fabrício Sawczen - Designer Gráfico- Coordenação pedagógica do curso: Coordenadora: Celia Maria Benedicto Giglio / Vice-Coordenadora: Romilda Fernández FelisbinoMódulo 1: Educação a Distância -- Este módulo apresenta conceitos gerais sobre educação a distância e seus principais elementos, com o objetivo de familiarizar o aluno com a modalidade de formação e os recursos disponíveis. • Módulo 2: Educação Ambiental -- Este módulo traz um olhar sobre a educação ambiental no Brasil e no estado de SP, e Políticas estruturantes de educação ambiental no país e no estado de SP. Tem por objetivo de fornecer elementos para a revisão de conceitos, posicionamento dentre as concepções, conhecimento sobre práticas e políticas públicas que regem a Educação Ambiental.Outr
This thesis analyses discursive processes in an anthropological context. Fieldwork among caboclos... more This thesis analyses discursive processes in an anthropological context. Fieldwork among caboclos, peasants in Amazonia, reveals a community both conforming to and resisting Brazilian hegemonic culture. This ethnographic account utilizes data of oral discourse interwoven with various theoretical perspectives, such as discourse analysis, interpretive anthropology, and semiotics. The caboclo constant re-creation of the universe, society, and self-identity is accessed through \u27talk\u27. The first part of this work presents an overview of the historical and social conditions of the production of discourse. The second part illustrates the role of everyday discourse in constructing perceptions of the world by using caboclos\u27 staple food, manioc, as a theme illuminating the integration of language and belief systems. The third part provides some crucial situations for the understanding of the generation of political dissention and through contact events and the negotiation of meanings in pedagogical, religious, and media contexts. Through the use of tropes--metaphor and irony--cultures acceptably transgress, modify, and re-create norms and power relations
Abstract The value of weather and climate information, at any timescale, is a function of the ava... more Abstract The value of weather and climate information, at any timescale, is a function of the availability, comprehensibility, and usability of the information so that decisions and actions can be taken in response to uncertain future events. The uncertainties and available skill of sub-seasonal to seasonal (S2S) forecasts have the potential to make communication and dissemination of these forecasts more challenging, particularly in scenarios where decisions are critical to life and well-being or have significant economic impact on the users. Engagement with user communities, therefore, is essential to ensure that these forecasts provide their anticipated value and to prevent misconceptions or disparities between user expectations and the available science. This chapter describes the current state of the literature on S2S application in a range of sectors (agriculture, energy and water, disaster risk reduction (DRR), and health) and the readily available public products and services. Gaps and trends in current S2S application research are identified, and descriptions of best practice examples are synthesized to provide a set of guiding principles for S2S forecast communication, dissemination, and user engagement.
Partiu Michèle Sato, nossa afetuosa Mimi. É uma sensação tremenda, um infortúnio, um choque, um v... more Partiu Michèle Sato, nossa afetuosa Mimi. É uma sensação tremenda, um infortúnio, um choque, um vazio que se abre. Porém, em seguida, advém a sua memória viva, sua expressão, suas falas, seu rosto e jeito peculiar de falar. Isso nos traz imensa paz e alegria, seja nas lembranças, nas convivências, nas trocas, nas ações e nas conversas com ela, além da força intrínseca de seus abraços. Professora, pesquisadora, estudiosa, orientadora, amiga, mulher, mãe, literal ou fraternalmente, ativista. Uma sonhadora, arteira artista, ela sempre dizia. Ela fortaleceu a ideia de CONFETOS, isso apareceu em muitas das colaborações da presente homenagem. Era uma brincadeira com as palavras que ela tanto prezava, conceitos e afetos: confetos. Bem próprio de sua atuação, existência, resistência, surrealista. Era uma pessoa engajada com ciência e arte, mediada pela Educação e o social. Bem próprio das influências filosóficas de Gaston Bachelard, transitando entre o racionalismo científico e os devaneios poéticos, com intimidade. Nesse texto reunimos mensagens, reflexões, depoimentos, poesias para rendermos energias à rememoração da vida dela. Muitas pessoas prepararam e enviaram alguma contribuição para essa compilação de textos, muitas outras gostariam de ter enviado, mas não conseguiram para esse momento. Todavia, todos(as) seguimos em conexão com esse ser iluminado, Mimi Sato. Aqui trazemos essas tantas recordações pulsantes. Produzidas pelo coletivo OBSERVARE (Observatório de Educação Ambiental), apoiados pela revista Educação Ambiental em Ação. Falamos das influências que recebemos e as ações, situações e debates que vivenciamos com Michèle Sato. Mensagens que gostaríamos de ter feito em vida para nossa amiga.
Este capítulo tem como objetivo apresentar o contexto de participação de estudantes cegos e com b... more Este capítulo tem como objetivo apresentar o contexto de participação de estudantes cegos e com baixa visão no Projeto Dados à Prova d´Água e refletir sobre os desafios e as aprendizagens vivenciadas por eles. Com abordagem qualitativa, a metodologia tem inspiração na Cartografia do Imaginário, apoiando-se na fenomenologia dos quatro elementos, de Gaston Bachelard. Os resultados confirmam a importância de se promover a inclusão de pessoas com deficiência no engajamento de projetos de ciência cidadã voltados à Educação em Redução do Risco de Desastres (ERRD). A educação ambiental ocupa um papel fundamental nesse processo, pois enseja a perspectiva inclusiva em torno da temática de Redução do Risco de Desastres (RRD) para inspirar ações, projetos, programas e políticas públicas em tempos de emergências climáticas.
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