Talks by Claudio "Chovi" Barbero
Se comparten algunas ideas y reflexiones que surgen de la convergencia -no sin tensiones- de cuat... more Se comparten algunas ideas y reflexiones que surgen de la convergencia -no sin tensiones- de cuatro fuentes: los múltiples intercambios con profesionales y estudiantes de trabajo social que comparten similar preocupación en torno a las identidades sexuales y nuestra incumbencia profesional (especialmente mis querides compañeres de la Comisión de Géneros y Diversidad Sexual y de otros espacios de encuentro del Colegio de Profesionales en Servicio Social de la Provincia de Córdoba), el trabajo desarrollado con la colega María Angélica Musso en el marco del Programa Provincial de Terminalidad Educativa “Claudia Pía Baudracco”, iniciativa desde la cual (en diálogo con organizaciones de población transgénero) venimos acompañando a decenas de personas adultas en su vuelta a la escuela, las ideas (algunas felizmente concretadas y otras aún en proceso de gestación) que venimos compartiendo con la Comisión Interministerial de Derechos Humanos, Géneros y Diversidad Sexual del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Provincia de Córdoba y finalmente los desafíos que en lo personal significó para mí encontrar palabras que pincelaran -a mi familia (en su momento) y a mis amigues- un mundo en el que yo, como homosexual, existía, sin más y que eso era muy bueno. Palabras que hablaran de la homosexualidad (es decir, de mí) sin vincularla con la patología, la desviación, la degeneración, la vergüenza y el insulto. Lenguaje inclusivo, pensado desde el Trabajo Social.
Papers by Claudio "Chovi" Barbero
Confluencias del Trabajo Social, 2022
Entrevista en la que intercambiamos acerca del problema de la identidad en Trabajo Social, episte... more Entrevista en la que intercambiamos acerca del problema de la identidad en Trabajo Social, epistemologías orgiásticas para mirar el mundo y pensar lo social, también visitamos la idea de que nos merecemos un Trabajo Social que (nos) apasione, hasta que la rondita llega a su fin.
Confluencias del Trabajo Social, 2022
En estas líneas les proponemos un ejercicio de reflexión, en torno a un acontecimiento que quizás... more En estas líneas les proponemos un ejercicio de reflexión, en torno a un acontecimiento que quizás para muches haya pasado inadvertido, pero que consideramos implicó -y aún implica- para Trabajo Social en Argentina un momento histórico de reivindicación, de ejercicio de justicia y de visibilización de un posicionamiento ético-político, comprometido con los feminismos y las sexualidades, dentro de nuestras organizaciones profesionales: la conformación -en abril de 2019- del Foro Federal de géneros y diversidad sexual, en el marco de la Federación Argentina de Asociaciones Profesionales en Servicio Social (en adelante FAAPSS).
ConCienciaSocial. Revista digital de Trabajo Social (Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina)., 2021
El escrito presenta reflexiones a partir de experiencias de intervención profesional de trabajado... more El escrito presenta reflexiones a partir de experiencias de intervención profesional de trabajadorxs sociales con poblaciones travestistrans.
La propuesta intenta contribuir a que desde el campo disciplinar del Trabajo Social se profundice el conocimiento acerca de las implicancias y desafíos de la intervención ante estas realidades. En el primer apartado se ofrece información acerca de las vidas travestis-trans
en base a reportes de organizaciones afines, aportando además, testimonios de investigaciones propias e incorporando al análisis las nociones de travesticidio y transfemicidio. En segundo término, se reflexiona acerca del compromiso profesional frente a las desigualdades sociales puestas de manifiesto en las poblaciones analizadas, recuperando aportes y debates actuales específicos del Trabajo Social e incorporando también algunos testimonios. En el tercer
apartado, se aborda la cuestión de la asistencia social y las intervenciones profesionales con poblaciones travestis-trans, incorporando para el análisis la perspectiva de la asistencia como derecho y los efectos de subjetivación e integración social que conlleva. Al cierre, se refuerzan dos principios centrales para pensar los desafíos de la intervención profesional con poblaciones travestis-trans, en el marco de un enfoque de Derechos.
Books by Claudio "Chovi" Barbero
La Educacion Superior como Derecho, 2023
Este texto surge del reencuentro con lo que fuera la conversación que tramamos
en el marco del I... more Este texto surge del reencuentro con lo que fuera la conversación que tramamos
en el marco del IX Encuentro Nacional y VI Latinoamericano sobre Ingreso
universitario, desarrollado en marzo de 2022 en la UNSL. Tanto la preparación
del conversatorio, su realización, como esta tarea posterior de volver sobre lo
compartido para pasar al registro textual lo conversado oralmente, fue un
verdadero proceso de (de)construcción de saberes. Hemos optado por intentar
mantener el tono dialógico desde el que se tramaron estas reflexiones, y el uso
de la primera persona del plural. Esta definición es gramatical pero también
epistemológica y política. Intenta dar cuenta de que, así como en el
conversatorio cada alocución fue expresión de un entramado grupal, aquí
también cada palabra, más allá de quién la sugiera o tipee, es efecto de un
proceso colectivo.
Este escrito entonces recupera lo compartido en uno de los cuatro paneles
simultáneos que, a partir de tomar como disparador la pregunta “¿Qué ves
cuando me ves?” abordaron diferentes sistemas de opresión como son el
capacitismo, la clase, el género y la sexualidad, y la cuestión racial.
El objetivo de nuestra mesa fue entonces indagar en el nudo disidencias sexo-
genéricas/ acceso al derecho a la Educación Superior. Menudo desafío. Esa invitación nos permitió encontrar algunos ejes centrales que orientaron nuestra reflexión.
Así fue como llegamos a reconocer como categorías ordenadoras de nuestra
contribución el cruce entre sexualidad y ciudadanía y la noción de Universidad
como derecho de los pueblos, y por tanto derecho también de las disidencias.
En ese marco es que se fueron tramando las hipótesis que en el desarrollo de
este escrito presentaremos y que aquí anticipamos. En efecto, someteremos a
discusión la idea de que es necesario pasar de un enfoque de inclusión de las
diversidades, a uno de reconocimiento de la Universidad como derecho
también de las disidencias sexogenéricas.
Reflexiones y experiencias acerca de las infancias y adolescencias trans, la salud mental y las políticas públicas (ISBN 978-987-88-2879-4), 2021
Hay una idea que, como trabajador social, me inquieta de un tiempo a esta parte: la de pensar si ... more Hay una idea que, como trabajador social, me inquieta de un tiempo a esta parte: la de pensar si acaso el orden sexual hegemónico (cisheteronormado) tenga la capacidad ínsita de capturar para sí mismo (es decir, para su propia reproducción) el surgimiento de nuevas y necesarias miradas y dispositivos cuya finalidad viene siendo la de acompañar vivencias y expresiones de niñeces y/o adolescencias no cisheteronormadas.
Es decir, esas miradas y dispositivos, que si bien en su emergencia logran (con menor o mayor éxito) resolver el acceso a Derechos Humanos fundamentales de niñeces y adolescencias no hegemónicas, parecieran no conllevar la intención de (o la potencia para) desmantelar el orden sexual que justamente retenía a esas niñeces y adolescencias en las sombras de su no concordancia con las expectativas y estereotipos de género imperantes.
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Talks by Claudio "Chovi" Barbero
Papers by Claudio "Chovi" Barbero
La propuesta intenta contribuir a que desde el campo disciplinar del Trabajo Social se profundice el conocimiento acerca de las implicancias y desafíos de la intervención ante estas realidades. En el primer apartado se ofrece información acerca de las vidas travestis-trans
en base a reportes de organizaciones afines, aportando además, testimonios de investigaciones propias e incorporando al análisis las nociones de travesticidio y transfemicidio. En segundo término, se reflexiona acerca del compromiso profesional frente a las desigualdades sociales puestas de manifiesto en las poblaciones analizadas, recuperando aportes y debates actuales específicos del Trabajo Social e incorporando también algunos testimonios. En el tercer
apartado, se aborda la cuestión de la asistencia social y las intervenciones profesionales con poblaciones travestis-trans, incorporando para el análisis la perspectiva de la asistencia como derecho y los efectos de subjetivación e integración social que conlleva. Al cierre, se refuerzan dos principios centrales para pensar los desafíos de la intervención profesional con poblaciones travestis-trans, en el marco de un enfoque de Derechos.
Books by Claudio "Chovi" Barbero
en el marco del IX Encuentro Nacional y VI Latinoamericano sobre Ingreso
universitario, desarrollado en marzo de 2022 en la UNSL. Tanto la preparación
del conversatorio, su realización, como esta tarea posterior de volver sobre lo
compartido para pasar al registro textual lo conversado oralmente, fue un
verdadero proceso de (de)construcción de saberes. Hemos optado por intentar
mantener el tono dialógico desde el que se tramaron estas reflexiones, y el uso
de la primera persona del plural. Esta definición es gramatical pero también
epistemológica y política. Intenta dar cuenta de que, así como en el
conversatorio cada alocución fue expresión de un entramado grupal, aquí
también cada palabra, más allá de quién la sugiera o tipee, es efecto de un
proceso colectivo.
Este escrito entonces recupera lo compartido en uno de los cuatro paneles
simultáneos que, a partir de tomar como disparador la pregunta “¿Qué ves
cuando me ves?” abordaron diferentes sistemas de opresión como son el
capacitismo, la clase, el género y la sexualidad, y la cuestión racial.
El objetivo de nuestra mesa fue entonces indagar en el nudo disidencias sexo-
genéricas/ acceso al derecho a la Educación Superior. Menudo desafío. Esa invitación nos permitió encontrar algunos ejes centrales que orientaron nuestra reflexión.
Así fue como llegamos a reconocer como categorías ordenadoras de nuestra
contribución el cruce entre sexualidad y ciudadanía y la noción de Universidad
como derecho de los pueblos, y por tanto derecho también de las disidencias.
En ese marco es que se fueron tramando las hipótesis que en el desarrollo de
este escrito presentaremos y que aquí anticipamos. En efecto, someteremos a
discusión la idea de que es necesario pasar de un enfoque de inclusión de las
diversidades, a uno de reconocimiento de la Universidad como derecho
también de las disidencias sexogenéricas.
Es decir, esas miradas y dispositivos, que si bien en su emergencia logran (con menor o mayor éxito) resolver el acceso a Derechos Humanos fundamentales de niñeces y adolescencias no hegemónicas, parecieran no conllevar la intención de (o la potencia para) desmantelar el orden sexual que justamente retenía a esas niñeces y adolescencias en las sombras de su no concordancia con las expectativas y estereotipos de género imperantes.
La propuesta intenta contribuir a que desde el campo disciplinar del Trabajo Social se profundice el conocimiento acerca de las implicancias y desafíos de la intervención ante estas realidades. En el primer apartado se ofrece información acerca de las vidas travestis-trans
en base a reportes de organizaciones afines, aportando además, testimonios de investigaciones propias e incorporando al análisis las nociones de travesticidio y transfemicidio. En segundo término, se reflexiona acerca del compromiso profesional frente a las desigualdades sociales puestas de manifiesto en las poblaciones analizadas, recuperando aportes y debates actuales específicos del Trabajo Social e incorporando también algunos testimonios. En el tercer
apartado, se aborda la cuestión de la asistencia social y las intervenciones profesionales con poblaciones travestis-trans, incorporando para el análisis la perspectiva de la asistencia como derecho y los efectos de subjetivación e integración social que conlleva. Al cierre, se refuerzan dos principios centrales para pensar los desafíos de la intervención profesional con poblaciones travestis-trans, en el marco de un enfoque de Derechos.
en el marco del IX Encuentro Nacional y VI Latinoamericano sobre Ingreso
universitario, desarrollado en marzo de 2022 en la UNSL. Tanto la preparación
del conversatorio, su realización, como esta tarea posterior de volver sobre lo
compartido para pasar al registro textual lo conversado oralmente, fue un
verdadero proceso de (de)construcción de saberes. Hemos optado por intentar
mantener el tono dialógico desde el que se tramaron estas reflexiones, y el uso
de la primera persona del plural. Esta definición es gramatical pero también
epistemológica y política. Intenta dar cuenta de que, así como en el
conversatorio cada alocución fue expresión de un entramado grupal, aquí
también cada palabra, más allá de quién la sugiera o tipee, es efecto de un
proceso colectivo.
Este escrito entonces recupera lo compartido en uno de los cuatro paneles
simultáneos que, a partir de tomar como disparador la pregunta “¿Qué ves
cuando me ves?” abordaron diferentes sistemas de opresión como son el
capacitismo, la clase, el género y la sexualidad, y la cuestión racial.
El objetivo de nuestra mesa fue entonces indagar en el nudo disidencias sexo-
genéricas/ acceso al derecho a la Educación Superior. Menudo desafío. Esa invitación nos permitió encontrar algunos ejes centrales que orientaron nuestra reflexión.
Así fue como llegamos a reconocer como categorías ordenadoras de nuestra
contribución el cruce entre sexualidad y ciudadanía y la noción de Universidad
como derecho de los pueblos, y por tanto derecho también de las disidencias.
En ese marco es que se fueron tramando las hipótesis que en el desarrollo de
este escrito presentaremos y que aquí anticipamos. En efecto, someteremos a
discusión la idea de que es necesario pasar de un enfoque de inclusión de las
diversidades, a uno de reconocimiento de la Universidad como derecho
también de las disidencias sexogenéricas.
Es decir, esas miradas y dispositivos, que si bien en su emergencia logran (con menor o mayor éxito) resolver el acceso a Derechos Humanos fundamentales de niñeces y adolescencias no hegemónicas, parecieran no conllevar la intención de (o la potencia para) desmantelar el orden sexual que justamente retenía a esas niñeces y adolescencias en las sombras de su no concordancia con las expectativas y estereotipos de género imperantes.