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CiteSeerX
ORCID12. DeLFI 2014: Freiburg, Germany - Workshops
- Christoph Rensing, Stephan Trahasch:
Proceedings of DeLFI Workshops 2014 co-located with 12th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2014), Freiburg, Germany, September 15, 2014. CEUR Workshop Proceedings 1227, CEUR-WS.org 2014
Workshop Blended-Learning in Masterstudiengängen - Szenarien, Werkzeuge, Supportstrukturen
- Karin Gorges, Thomas Bröker:
Chancen und Grenzen der Flexibilität in berufsbegleitenden Studiengängen. 11-19 - Ulrike Wilkens:
Eine Handreichung für die didaktische Begleitung von Off-Campus-Lernphasen. Zeitmodell und Leitfaden für Blended-Learning-Module. 20-27 - Matthias Finck, Eline Joosten:
Erweckung aus dem Dornröschenschlaf - wie lassen sich Studenten und Dozenten in der Selbstlernphase aktivieren? 28-35 - Maria Reichelt, Hendrik Breitbarth, Sabine Gruschwitz, Anika Müller:
Didaktische Implementierung und Evaluation von Blended-Learning im Bereich Marketing und Marktforschung. 36-44 - Dagmar Israel, Gerhard Thiem:
Einsatz von Blended-Learning im berufsbegleitenden Weiterbildungsangebot "Nachhaltigkeit in gesamtwirtschaftlichen Kreisläufen - Sustainability 2020. 45-52 - Jasmin Seifried, Vera Titschen, Josef Guttmann, Stefan Schumann:
Besondere Anforderungen an ein berufsbegleitendes Weiterbildungsangebot für Mediziner - Bericht aus der Praxis. 53-60 - Milena Isailov, Julia Blank, Kristina Holst, Petra Ratka-Krüger:
Mediengestützte Patientenfälle in der parodontologischen Ausbildung am Universitätsklinikum Freiburg. 61-68 - Corinna Wulf, Gudrun Marci-Boehncke:
Ab in die Praxis! Lese- und Medienförderung als Blended-Learning-Angebot im Rahmen der Lehrerausbildung LaBG 2009. 69-76
Workshop Learning Analytics
- Albrecht Fortenbacher, Marcus Klüsener, Sebastian Schwarzrock:
Ein generisches Datenmodell für Learning Analytics Autoren. 80-87 - Vlatko Lukarov, Mohamed Amine Chatti, Hendrik Thüs, Fatemeh Salehian Kia, Arham Muslim, Christoph Greven, Ulrik Schroeder:
Data Models in Learning Analytics. 88-95 - Tilman Göhnert, Sabrina Ziebarth, Nils Malzahn, Heinz Ulrich Hoppe:
Einbettung von Learning Analytics in Lernplattformen. 96-103 - Alexander Kiy, Ulrike Lucke:
Learning-Analytics-Werkzeuge im Praxisvergleich. 104-111 - Daniel Schön, Steffen Sikora, Stephan Kopf, Wolfgang Effelsberg:
GLA: A Generic Analytics Tool for e-Learning. 112-115 - Raheela Asif, Agathe Merceron, Mahmood K. Pathan:
Investigating Performances's Progress of Students. 116-123 - Albrecht Fortenbacher, Gernold Frank:
Überprüfung von Lernpfaden mit Learning Analytics. 124-131 - Andreas Harrer:
Design von Interventionen für lernerzentriertes Analytics. 132-139 - Michael Koch, Dieter Landes:
A Recommender System for Didactical Approaches in Software Engineering Education. 140-143
Workshop Mobile Learning
- Serge Linckels, Michel Bintener, Sandra Dessi:
Technik um jeden Preis? - Über Sinn und Unsinn des Einsatzes von iPads in der Schule. 148-155 - Claudia Bremer, Alexander Tillmann:
Mobiles Lernen in Hessen (MOLE) - Einsatz von Tablets in Grundschulen: Projektumsetzung und Ergebnisse aus der Erstbefragung. 156-163 - Till Schümmer, Martin Mühlpfordt:
Partizipation bei der Schulwegeplanung - Ein mobiler Lernansatz für Grundschüler. 164-171 - Alexander Knoth, Alexander Kiy:
(Selbst-)bewusst durch die Studieneingangsphase mit der Reflect-App. 172-179 - Almut Reiners, Sebastian Hobert, Matthias Schumann:
Lernen mit Smartphones an der Georgia-Augusta - eine Zwischenbilanz. 180-188 - Frank Gommlich, Georg Heyne, Thomas Linowsky, Konrad Froitzheim:
Mobile Learning mit myTU - Awarenessbasierte persönliche Lernumgebung. 189-196 - Florian Schimanke, Robert Mertens, Oliver Vornberger:
Verwendung von Spaced-Repetition-Algorithmen in mobilen Lernspielen. 197-204 - Tobias Moebert
, Helena Jank, Ulrike Lucke, Björn Kröske:
Ein generalisierter Ansatz zur kontextsensitiven Anpassung in mobilen E-Learning-Umgebungen. 205-212 - Jan Eberwein, Irawan Nurhas, Stefan Steinwasser, Marc Jansen:
Evaluation der Akzeptanz mobiler Lernszenarien auf Basis plattformunabhängiger Webtechnologien. 213-220 - Christoph Greven, Mohamed Amine Chatti, Hendrik Thüs, Ulrik Schroeder:
Mobiles Professionelles Lernen in PRiME. 221-228 - Urs Sonderegger, Martin Zimmermann, Katrin Weber, Bernd Becker:
Mobile Learning mit kontextbezogenen mobilen Diensten in der "KMU Smart Factory": Szenarien und Lösungsansätze für Fertigungsprozesse. 229-239
Workshop Spiele und Spielelemente in Lernkontexten
- Vincent Kruse, Christine Plicht, Janna Spannagel, Markus Wehrle, Christian Spannagel:
Creatures of the Night: Konzeption und Evaluation einer Gamification-Plattform im Rahmen einer Mathematikvorlesung. 246-253 - Anja Lorenz, Stefan Meier:
Digital Badges zur Dokumentation von Kompetenzen: Klassifikation und Umsetzung am Beispiel des Saxon Open Online Courses (SOOC). 254-261 - Laila Shoukry, Christian Sturm, Galal H. Galal-Edeen, Stefan Göbel:
Conducting Evaluation Studies of Mobile Games with Preschoolers. 262-269 - Nando Stöcklin, Nico Steinbach, Christian Spannagel:
Computerunterstützte Gamification von Unterrichtseinheiten: Erste Erfahrungen mit QuesTanja. 270-277 - Dietmar Zenker, Thorsten Daubenfeld:
"Die Insel der Phasen " - Making of. 278-285
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