edes vierte Kind kann nicht richtig lesen, wenn es die vierte Klasse abschließt. In der IGLU-Studie 2021 scheiterten 25,4 Prozent der Teilnehmenden daran, im Text verstreute Informationen zu verknüpfen, komplexe Schlüsse zu ziehen und das Gelesene selbstständig zu interpretieren. Die Corona-Pandemie ist dafür nicht der einzige Grund. Ob ein Kind gut lesen lernt oder nicht, hängt in Deutschland stärker als in anderen Ländern vom Vermögen, der Muttersprache und dem Bildungsgrad seiner Eltern ab. „In zwanzig Jahren hat sich im Hinblick auf die Bildungsgerechtigkeit und Chancengleichheit in Deutschland praktisch nichts verändert“, schlussfolgern die Autor innen der Studie. Und die Erwachsenen? Laut der LEO-Studie, die sich mit geringer Lese-und Schreibkompetenz unter Erwachsenen befasst, kamen 2018 12,1 r Zehnte „gering literalisiert“.
