El Aprendizaje-Servicio (ApS) ha recepcionado los principios de “experiencia educativa” y “ciudad... more El Aprendizaje-Servicio (ApS) ha recepcionado los principios de “experiencia educativa” y “ciudadania democratica” de Dewey. El objetivo es conocer si ApS fomenta el empoderamiento democratico y la inclusion social de las personas con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Se ha realizado un analisis documental de 50 experiencias de ApS en Iberoamerica. Se clasifican segun dos dimensiones: el grado de fomento de la ciudadania democratica; y su contribucion al aprendizaje. La discusion se centra en las fortalezas, debilidades y desafios en la consecucion de ApS como herramienta que, aunque fomenta la participacion, debe mejorar las condiciones que garanticen el empoderamiento e inclusion social de las personas con NEE. Abstract: Service Learning has received Dewey’s principles of “educational experience” and “democratic citizenship”. The purpose is to analyse if Service Learning promotes democratic empowerment and inclusion of people with Special Educational Needs (SEN). A document...
En esta comunicacion presentamos algunos de los resultados obtenidos en la investigacion “Estudio... more En esta comunicacion presentamos algunos de los resultados obtenidos en la investigacion “Estudio descriptivo-comprensivo sobre proyectos de Aprendizaje y Servicio". La investigacion sigue una metodologia mixta (cuantitativa y cualitativa) y se ha realizado con una muestra de 413 estudiantes que participan en proyectos de Aprendizaje y Servicio en universidades publicas y privadas de Cataluna, Pais Vasco y Comunidad de Madrid.
espanolLa potencialidad de la Innovacion Social y, en concreto, del Aprendizaje-Servicio (en adel... more espanolLa potencialidad de la Innovacion Social y, en concreto, del Aprendizaje-Servicio (en adelante ApS) reside en transformar: al entorno, a las personas y a sus instituciones; siempre desde la optica de la reciprocidad, con/desde/para la comunidad. Para ilustrar lo sintetizado a traves de la revision bibliografica, se expone desde la perspectiva de ISUR un ejemplo: "Ciudades Amigables". Este proyecto intercomunitario se concibe desde el fomento de las vocaciones cientificas-solidarias y se implementa “en cascada” (en este caso estudiantes de postgrado junto a estudiantes de Educacion Secundaria Obligatoria y personas con diversidad funcional). EnglishThe potential of Social Innovation in general and the Service Learning (SL) in particular is to transform the environment, the people and their institutions but always from the perspective of reciprocity with /to /for the community. To illustrate this, an example from the perspective of ISUR will be provided: "Friendl...
El Aprendizaje-Servicio (ApS) ha recepcionado los principios de “experiencia educativa” y “ciudad... more El Aprendizaje-Servicio (ApS) ha recepcionado los principios de “experiencia educativa” y “ciudadania democratica” de Dewey. El objetivo es conocer si ApS fomenta el empoderamiento democratico y la inclusion social de las personas con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Se ha realizado un analisis documental de 50 experiencias de ApS en Iberoamerica. Se clasifican segun dos dimensiones: el grado de fomento de la ciudadania democratica; y su contribucion al aprendizaje. La discusion se centra en las fortalezas, debilidades y desafios en la consecucion de ApS como herramienta que, aunque fomenta la participacion, debe mejorar las condiciones que garanticen el empoderamiento e inclusion social de las personas con NEE. Abstract: Service Learning has received Dewey’s principles of “educational experience” and “democratic citizenship”. The purpose is to analyse if Service Learning promotes democratic empowerment and inclusion of people with Special Educational Needs (SEN). A document...
En esta comunicacion presentamos algunos de los resultados obtenidos en la investigacion “Estudio... more En esta comunicacion presentamos algunos de los resultados obtenidos en la investigacion “Estudio descriptivo-comprensivo sobre proyectos de Aprendizaje y Servicio". La investigacion sigue una metodologia mixta (cuantitativa y cualitativa) y se ha realizado con una muestra de 413 estudiantes que participan en proyectos de Aprendizaje y Servicio en universidades publicas y privadas de Cataluna, Pais Vasco y Comunidad de Madrid.
espanolLa potencialidad de la Innovacion Social y, en concreto, del Aprendizaje-Servicio (en adel... more espanolLa potencialidad de la Innovacion Social y, en concreto, del Aprendizaje-Servicio (en adelante ApS) reside en transformar: al entorno, a las personas y a sus instituciones; siempre desde la optica de la reciprocidad, con/desde/para la comunidad. Para ilustrar lo sintetizado a traves de la revision bibliografica, se expone desde la perspectiva de ISUR un ejemplo: "Ciudades Amigables". Este proyecto intercomunitario se concibe desde el fomento de las vocaciones cientificas-solidarias y se implementa “en cascada” (en este caso estudiantes de postgrado junto a estudiantes de Educacion Secundaria Obligatoria y personas con diversidad funcional). EnglishThe potential of Social Innovation in general and the Service Learning (SL) in particular is to transform the environment, the people and their institutions but always from the perspective of reciprocity with /to /for the community. To illustrate this, an example from the perspective of ISUR will be provided: "Friendl...
Uploads
Papers by Angela Garcia Perez