The article is devoted to the study of the impact of the coronavirus pandemic on the functioning ... more The article is devoted to the study of the impact of the coronavirus pandemic on the functioning of Islamic institutions in Kazakhstan. The COVID-19 pandemic gave a new impetus to the mediatization process of Islam in Kazakhstan, resulting in the transfer of most of the Spiritual Administration of Muslims of Kazakhstan (SAMK) and its subdivisions’ activities to the Internet and media space, excluding religious rituals. The authors argue that the use of new media technology had a substantial impact on the activities of official Islamic structures in Kazakhstan, becoming a ‘test’ of mediatization, based on the concepts of ‘mediatization’ of religion by S. Hjarvard and ‘network religion’ by H. Campbell. The authors show that the SAMK, which represents ‘traditional Islam’ in Kazakhstan, is currently involved by the state as a mediator for outreach work among the population for the purpose of reducing social tension and promoting official state discourses on various social issues. The SA...
Статья посвящена анализу биографии одного из казахских улемов в период репрессий советской власти... more Статья посвящена анализу биографии одного из казахских улемов в период репрессий советской власти в Казахстане, последствием которых было физическое уничтожение значительной части местных мусульманских лидеров и большой урон исламскому образованию и просвещению, а также функционированию мусульманских общин в Казахстане в целом. Целью данной статьи является показать репрессии против улемов на примере судьбы Кокшетауского улема Галиаскара Айтхожина, имя которого включено в биографический словарь Садуакаса Гылмани «Биографии исламских ученых, живших в наше время».
Vestnik of Saint Petersburg University. Philosophy and Conflict Studies, 2021
The article explores the impact of distant learning and digital technologies on the educational p... more The article explores the impact of distant learning and digital technologies on the educational process in theological education institutions, as well as on religious and educational practices at religious organizations in the context of the quarantine restrictions of the COVID-19 pandemic in Kazakhstan. The research methodology consisted of semi-structed interviews with organizers and participants of distant learning, clergy, focus group method, and the analysis of digital resources. The study included religious educational institutions representing Islam, Orthodoxy, Catholicism, as well as their religious education for believers. The authors conclude that the pandemic has accelerated the process of digitalization of religion in Kazakhstan, as well as the sphere of religious education. Based on Heidi Campbell’s religious-social shaping approach to technology, the authors claim that the reflection of the experience gained in distance learning by its participants expresses the proces...
КОНСТРУКТИВНЫЕ И ДЕСТРУКТИВНЫЕ ФОРМЫ МИФОЛОГИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПАМЯТИ В ПРОШЛОМ И НАСТОЯЩЕМ , 2015
В одном из старейших городов Казахстана, Уральске, существует особая группа, имеющая свои культур... more В одном из старейших городов Казахстана, Уральске, существует особая группа, имеющая свои культурные, лингвистические, религиозные особенности – яицкие казаки. В центре статьи – конструирование идеологического образа казака. Казаки долгое время были староверами, несмотря на притеснения со стороны гражданских и духовных властей. Рассматривается популяризация созданного вновь, после советского прошлого, образа, и через это возвращение к религиозным истокам, в котором также наблюдается женское влияние. Прогнозируются перспективы развития старообрядчества на основании проведенных полевых исследований. In one of the most ancient cities of Kazakhstan, Uralsk, there's a special group which has its cultural, linguistic, religious features - Yaik Cossacks. The article focuses on constructing of the ideological image of the Cossacks. For a long time, the Cossacks used to be old believers, despite the depressions from civil and church authorities. The popularization of the image, newly formed after the soviet past, and through that - returning to spiritual sources which has feminine influence, are considered. The perspectives of the development of the Old Belief Orthodoxy are forecasted on the ground of the field researches.
ВЛИЯНИЕ РЕЛИГИИ НА ЭТНИЧЕСКОЕ САМОСОЗНАНИЕ КОРЕЙЦЕВ ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ ЦЕНТРОВ АССАМБЛЕИ НАРОДА КАЗАХСТАНА, 2017
На основе функционального анализа религий и кейс-стади этнокультурных корейских центров Ассамблеи... more На основе функционального анализа религий и кейс-стади этнокультурных корейских центров Ассамблеи народа Казахстана автором делается попытка исследовать существующие формы религиозности у корейцев Казахстана и их влияние на этническое самосознание. Интерес к данной теме детерминирован рядом исторических особенностей жизни депортированных корейцев: переселение из преимущественно буддистской Кореи в православную Российскую империю, депортация в советский атеистический период и жизнь в независимом Казахстане с принципом свободы вероисповедания. Трансформации религиозности, произошедшие в данные периоды, сформировали особенные черты идентичности корейцев. В ходе проведенных исследований автором были выявлены некоторые особенности взаимовлияния религии и этнического самосознания. Три религиозных направления, исповедуемых корейцами, сформировали отличающиеся друг от друга формы идентичности. Это приобретает особое значение в рамках государственного курса построения гражданской нации. В исследовании был использован метод кейс-стади. Он включал в себя структурированное и нарративное интервью, опросы в группах, а также полевые наблюдения в городах Алматы и Уральск. Ключевые слова: этничность, вон-буддизм, пресвитерианство, этническое самосознание.
Книга посвящена проблеме взаимодействия этничности и религии в этнокультурных центрах Ассамблеи н... more Книга посвящена проблеме взаимодействия этничности и религии в этнокультурных центрах Ассамблеи народа Казахстана. Авторы раскрывают теоретико-методологические основы исследования этничности и религии в современной социогуманитарной науке. На основе качественной методологии исследования и этносимволического подхода рассмотрены разные модели взаимоотношений религии и этничности в культуре этнических групп и деятельности этнокультурных центров, их представляющих. Также актуализированы вопросы этнической, религиозной и гражданской идентичностей, практик памяти и медиативного потенциала Ассамблеи народа Казахстана. Книга рекомендуется для специалистов в области этнополитики и государственно-конфессиональных отношений, госслужащих, преподавателей, студентов, магистрантов, докторантов, представителей этнокультурных объединений.
In multiethnic and multiconfessional Kazakhstan the issues of interaction between ethnicity and religion among different ethnic groups are very actual and influential for the sphere of ethnic and religious relations. The purpose of work is to show different models of interaction between ethnicity and religion among different ethnic groups on the example of ethno-cultural centers of Assembly of people of Kazakhstan. The main method is case study which includes in-depth observations and interviews in Tatar-Bashkir, Ukrainian, Korean, Chechen-Ingushian, Ahiska Turks, Poland, Jewish, Dungan centres and Cossack organizations.
Key words: ethnicity, religion, ethno-cultural centers, the model of interaction between ethnicity and religion.
Религиозное образование в Казахстане: вы- зовы пандемии COVID-19, 2021
The article explores the impact of distant learning and digital technologies on the educational p... more The article explores the impact of distant learning and digital technologies on the educational process in theological education institutions, as well as on religious and educational practices at religious organizations in the context of the quarantine restrictions of the COVID-19 pandemic in Kazakhstan. The research methodology consisted of semi-structed interviews with organizers and participants of distant learning, clergy, focus group method, and the analysis of digital resources. The study included religious educational institutions representing Islam, Orthodoxy, Catholicism, as well as their religious education for believers. The authors conclude that the pandemic has accelerated the process of digitalization of religion in Kazakhstan, as well as the sphere of religious education. Based on Heidi Campbell’s religious-social shaping approach to technology, the authors claim that the reflection of the experience gained in distance learning by its participants expresses the process of coordinating the application of media technologies to religious education in order to legitimize their use in the Kazakhstani context. The research data reveals an ambiguous and mainly negative attitude toward distance learning among respondents which lead to the spreading of the discourse about the difficulties and limits of using new technologies for religious education with its traditional pedagogy, teaching methods and type of religious authority. The experience of education practices in a distance format illustrated by the case study of the course “Reading the Qur`an” also revealed the limits of its application, since believers are looking not only for religious knowledge, but also psychological support and spiritual guidance. В статье рассматривается влияние дистанционного формата обучения и цифровых технологий на образовательный процесс в духовных учебных заведениях, а также на религиозно-просветительские практики при религиозных организациях в контексте карантинных ограничений пандемии коронавируса в Казахстане. Методологическую основу исследования составили метод полуструктурированных интервью с организаторами и участниками обучения, священнослужителями, метод фокус-группы и анализ цифровых ресурсов. Исследованием были охвачены духовные учебные заведения, представляющие ислам, православие, католичество, а также курсы по религиозному просвещению. Авторы показывают, что пандемия ускорила процесс цифровизации религии в Казахстане и вовлекла в этот процесс сферу религиозного образования и просвещения. Авторы, основываясь на подходе религиозно-социального формирования технологии Х. Кэмпбелл при анализе данных, аргументируют, что рефлексия полученного опыта дистанционного обучения и просвещения ее участниками выражает процесс согласования применения информационно-коммуникативных технологий к религиозному образованию и просветительским практикам для легитимизации их использования в казахстанском контексте. Среди опрошенных организаторов и участников образовательного процесса доминирует неоднозначное и, в основном, негативное отношение к данному формату обучения, что нашло отражение в распространении не столько высказываний о позитивных моментах, сколько дискурса о трудностях обучения и границах применения новых технологий, что обусловлено спецификой религиозного образования, основанного на сложившейся веками педагогике, структуре и методах обучения, типе религиозного авторитета. Опыт просветительских практик в дистанционном формате, показанный на кейсе курса «чтение Корана», также выявил границы его применения, так как верующие ищут не только религиозных знаний, но и психологической поддержки и духовного наставничества. Ключевые слова: религиозное образование, коронавирус, медиатизация, цифровизация, дистанционное обучение, новые технологии.
The article is devoted to the study of the impact of the coronavirus pandemic on the functioning ... more The article is devoted to the study of the impact of the coronavirus pandemic on the functioning of Islamic institutions in Kazakhstan. The COVID-19 pandemic gave a new impetus to the mediatization process of Islam in Kazakhstan, resulting in the transfer of most of the Spiritual Administration of Muslims of Kazakhstan (SAMK) and its subdivisions’ activities to the Internet and media space, excluding religious rituals. The authors argue that the use of new media technology had a substantial impact on the activities of official Islamic structures in Kazakhstan, becoming a ‘test’ of mediatization, based on the concepts of ‘mediatization’ of religion by S. Hjarvard and ‘network religion’ by H. Campbell. The authors show that the SAMK, which represents ‘traditional Islam’ in Kazakhstan, is currently involved by the state as a mediator for outreach work among the population for the purpose of reducing social tension and promoting official state discourses on various social issues. The SA...
Статья посвящена анализу биографии одного из казахских улемов в период репрессий советской власти... more Статья посвящена анализу биографии одного из казахских улемов в период репрессий советской власти в Казахстане, последствием которых было физическое уничтожение значительной части местных мусульманских лидеров и большой урон исламскому образованию и просвещению, а также функционированию мусульманских общин в Казахстане в целом. Целью данной статьи является показать репрессии против улемов на примере судьбы Кокшетауского улема Галиаскара Айтхожина, имя которого включено в биографический словарь Садуакаса Гылмани «Биографии исламских ученых, живших в наше время».
Vestnik of Saint Petersburg University. Philosophy and Conflict Studies, 2021
The article explores the impact of distant learning and digital technologies on the educational p... more The article explores the impact of distant learning and digital technologies on the educational process in theological education institutions, as well as on religious and educational practices at religious organizations in the context of the quarantine restrictions of the COVID-19 pandemic in Kazakhstan. The research methodology consisted of semi-structed interviews with organizers and participants of distant learning, clergy, focus group method, and the analysis of digital resources. The study included religious educational institutions representing Islam, Orthodoxy, Catholicism, as well as their religious education for believers. The authors conclude that the pandemic has accelerated the process of digitalization of religion in Kazakhstan, as well as the sphere of religious education. Based on Heidi Campbell’s religious-social shaping approach to technology, the authors claim that the reflection of the experience gained in distance learning by its participants expresses the proces...
КОНСТРУКТИВНЫЕ И ДЕСТРУКТИВНЫЕ ФОРМЫ МИФОЛОГИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПАМЯТИ В ПРОШЛОМ И НАСТОЯЩЕМ , 2015
В одном из старейших городов Казахстана, Уральске, существует особая группа, имеющая свои культур... more В одном из старейших городов Казахстана, Уральске, существует особая группа, имеющая свои культурные, лингвистические, религиозные особенности – яицкие казаки. В центре статьи – конструирование идеологического образа казака. Казаки долгое время были староверами, несмотря на притеснения со стороны гражданских и духовных властей. Рассматривается популяризация созданного вновь, после советского прошлого, образа, и через это возвращение к религиозным истокам, в котором также наблюдается женское влияние. Прогнозируются перспективы развития старообрядчества на основании проведенных полевых исследований. In one of the most ancient cities of Kazakhstan, Uralsk, there's a special group which has its cultural, linguistic, religious features - Yaik Cossacks. The article focuses on constructing of the ideological image of the Cossacks. For a long time, the Cossacks used to be old believers, despite the depressions from civil and church authorities. The popularization of the image, newly formed after the soviet past, and through that - returning to spiritual sources which has feminine influence, are considered. The perspectives of the development of the Old Belief Orthodoxy are forecasted on the ground of the field researches.
ВЛИЯНИЕ РЕЛИГИИ НА ЭТНИЧЕСКОЕ САМОСОЗНАНИЕ КОРЕЙЦЕВ ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ ЦЕНТРОВ АССАМБЛЕИ НАРОДА КАЗАХСТАНА, 2017
На основе функционального анализа религий и кейс-стади этнокультурных корейских центров Ассамблеи... more На основе функционального анализа религий и кейс-стади этнокультурных корейских центров Ассамблеи народа Казахстана автором делается попытка исследовать существующие формы религиозности у корейцев Казахстана и их влияние на этническое самосознание. Интерес к данной теме детерминирован рядом исторических особенностей жизни депортированных корейцев: переселение из преимущественно буддистской Кореи в православную Российскую империю, депортация в советский атеистический период и жизнь в независимом Казахстане с принципом свободы вероисповедания. Трансформации религиозности, произошедшие в данные периоды, сформировали особенные черты идентичности корейцев. В ходе проведенных исследований автором были выявлены некоторые особенности взаимовлияния религии и этнического самосознания. Три религиозных направления, исповедуемых корейцами, сформировали отличающиеся друг от друга формы идентичности. Это приобретает особое значение в рамках государственного курса построения гражданской нации. В исследовании был использован метод кейс-стади. Он включал в себя структурированное и нарративное интервью, опросы в группах, а также полевые наблюдения в городах Алматы и Уральск. Ключевые слова: этничность, вон-буддизм, пресвитерианство, этническое самосознание.
Книга посвящена проблеме взаимодействия этничности и религии в этнокультурных центрах Ассамблеи н... more Книга посвящена проблеме взаимодействия этничности и религии в этнокультурных центрах Ассамблеи народа Казахстана. Авторы раскрывают теоретико-методологические основы исследования этничности и религии в современной социогуманитарной науке. На основе качественной методологии исследования и этносимволического подхода рассмотрены разные модели взаимоотношений религии и этничности в культуре этнических групп и деятельности этнокультурных центров, их представляющих. Также актуализированы вопросы этнической, религиозной и гражданской идентичностей, практик памяти и медиативного потенциала Ассамблеи народа Казахстана. Книга рекомендуется для специалистов в области этнополитики и государственно-конфессиональных отношений, госслужащих, преподавателей, студентов, магистрантов, докторантов, представителей этнокультурных объединений.
In multiethnic and multiconfessional Kazakhstan the issues of interaction between ethnicity and religion among different ethnic groups are very actual and influential for the sphere of ethnic and religious relations. The purpose of work is to show different models of interaction between ethnicity and religion among different ethnic groups on the example of ethno-cultural centers of Assembly of people of Kazakhstan. The main method is case study which includes in-depth observations and interviews in Tatar-Bashkir, Ukrainian, Korean, Chechen-Ingushian, Ahiska Turks, Poland, Jewish, Dungan centres and Cossack organizations.
Key words: ethnicity, religion, ethno-cultural centers, the model of interaction between ethnicity and religion.
Религиозное образование в Казахстане: вы- зовы пандемии COVID-19, 2021
The article explores the impact of distant learning and digital technologies on the educational p... more The article explores the impact of distant learning and digital technologies on the educational process in theological education institutions, as well as on religious and educational practices at religious organizations in the context of the quarantine restrictions of the COVID-19 pandemic in Kazakhstan. The research methodology consisted of semi-structed interviews with organizers and participants of distant learning, clergy, focus group method, and the analysis of digital resources. The study included religious educational institutions representing Islam, Orthodoxy, Catholicism, as well as their religious education for believers. The authors conclude that the pandemic has accelerated the process of digitalization of religion in Kazakhstan, as well as the sphere of religious education. Based on Heidi Campbell’s religious-social shaping approach to technology, the authors claim that the reflection of the experience gained in distance learning by its participants expresses the process of coordinating the application of media technologies to religious education in order to legitimize their use in the Kazakhstani context. The research data reveals an ambiguous and mainly negative attitude toward distance learning among respondents which lead to the spreading of the discourse about the difficulties and limits of using new technologies for religious education with its traditional pedagogy, teaching methods and type of religious authority. The experience of education practices in a distance format illustrated by the case study of the course “Reading the Qur`an” also revealed the limits of its application, since believers are looking not only for religious knowledge, but also psychological support and spiritual guidance. В статье рассматривается влияние дистанционного формата обучения и цифровых технологий на образовательный процесс в духовных учебных заведениях, а также на религиозно-просветительские практики при религиозных организациях в контексте карантинных ограничений пандемии коронавируса в Казахстане. Методологическую основу исследования составили метод полуструктурированных интервью с организаторами и участниками обучения, священнослужителями, метод фокус-группы и анализ цифровых ресурсов. Исследованием были охвачены духовные учебные заведения, представляющие ислам, православие, католичество, а также курсы по религиозному просвещению. Авторы показывают, что пандемия ускорила процесс цифровизации религии в Казахстане и вовлекла в этот процесс сферу религиозного образования и просвещения. Авторы, основываясь на подходе религиозно-социального формирования технологии Х. Кэмпбелл при анализе данных, аргументируют, что рефлексия полученного опыта дистанционного обучения и просвещения ее участниками выражает процесс согласования применения информационно-коммуникативных технологий к религиозному образованию и просветительским практикам для легитимизации их использования в казахстанском контексте. Среди опрошенных организаторов и участников образовательного процесса доминирует неоднозначное и, в основном, негативное отношение к данному формату обучения, что нашло отражение в распространении не столько высказываний о позитивных моментах, сколько дискурса о трудностях обучения и границах применения новых технологий, что обусловлено спецификой религиозного образования, основанного на сложившейся веками педагогике, структуре и методах обучения, типе религиозного авторитета. Опыт просветительских практик в дистанционном формате, показанный на кейсе курса «чтение Корана», также выявил границы его применения, так как верующие ищут не только религиозных знаний, но и психологической поддержки и духовного наставничества. Ключевые слова: религиозное образование, коронавирус, медиатизация, цифровизация, дистанционное обучение, новые технологии.
Uploads
Papers by Tatyana Lipina
In one of the most ancient cities of Kazakhstan, Uralsk, there's a special group which has its cultural, linguistic, religious features - Yaik Cossacks. The article focuses on constructing of the ideological image of the Cossacks. For a long time, the Cossacks used to be old believers, despite
the depressions from civil and church authorities. The popularization of
the image, newly formed after the soviet past, and through that - returning
to spiritual sources which has feminine influence, are considered. The perspectives of the development of the Old Belief Orthodoxy are forecasted on the ground of the field researches.
В исследовании был использован метод кейс-стади. Он включал в себя структурированное и нарративное интервью, опросы в группах, а также полевые наблюдения в городах Алматы и Уральск.
Ключевые слова: этничность, вон-буддизм, пресвитерианство, этническое самосознание.
Авторы раскрывают теоретико-методологические основы исследования этничности и религии в современной социогуманитарной науке. На основе качественной методологии исследования и этносимволического подхода рассмотрены разные модели взаимоотношений религии и этничности в культуре этнических групп и деятельности этнокультурных центров, их представляющих. Также актуализированы вопросы этнической, религиозной и гражданской идентичностей, практик памяти и медиативного потенциала Ассамблеи народа Казахстана.
Книга рекомендуется для специалистов в области этнополитики и государственно-конфессиональных отношений, госслужащих, преподавателей, студентов, магистрантов, докторантов, представителей этнокультурных объединений.
In multiethnic and multiconfessional Kazakhstan the issues of interaction between ethnicity and religion among different ethnic groups are very actual and influential for the sphere of ethnic and religious relations.
The purpose of work is to show different models of interaction between ethnicity and religion among different ethnic groups on the example of ethno-cultural centers of Assembly of people of Kazakhstan.
The main method is case study which includes in-depth observations and interviews in Tatar-Bashkir, Ukrainian, Korean, Chechen-Ingushian, Ahiska Turks, Poland, Jewish, Dungan centres and Cossack organizations.
Key words: ethnicity, religion, ethno-cultural centers, the model of interaction between ethnicity and religion.
В статье рассматривается влияние дистанционного формата обучения и цифровых технологий на образовательный процесс в духовных учебных заведениях, а также на религиозно-просветительские практики при религиозных организациях в контексте карантинных ограничений пандемии коронавируса в Казахстане. Методологическую основу исследования составили метод полуструктурированных интервью с организаторами и участниками обучения, священнослужителями, метод фокус-группы и анализ цифровых ресурсов. Исследованием были охвачены духовные учебные заведения, представляющие ислам, православие, католичество, а также курсы по религиозному просвещению. Авторы показывают, что пандемия ускорила процесс цифровизации религии в Казахстане и вовлекла в этот процесс сферу религиозного образования и просвещения. Авторы, основываясь на подходе религиозно-социального формирования технологии Х. Кэмпбелл при анализе данных, аргументируют, что рефлексия полученного опыта дистанционного обучения и просвещения ее участниками выражает процесс согласования применения информационно-коммуникативных технологий к религиозному образованию и просветительским практикам для легитимизации их использования в казахстанском контексте. Среди опрошенных организаторов и участников образовательного процесса доминирует неоднозначное и, в основном, негативное отношение к данному формату обучения, что нашло отражение в распространении не столько высказываний о позитивных моментах, сколько дискурса о трудностях обучения и границах применения новых технологий, что обусловлено спецификой религиозного образования, основанного на сложившейся веками педагогике, структуре и методах обучения, типе религиозного авторитета. Опыт просветительских практик в дистанционном формате, показанный на кейсе курса «чтение Корана», также выявил границы его применения, так как верующие ищут не только религиозных знаний, но и психологической поддержки и духовного наставничества.
Ключевые слова: религиозное образование, коронавирус, медиатизация, цифровизация, дистанционное обучение, новые технологии.
In one of the most ancient cities of Kazakhstan, Uralsk, there's a special group which has its cultural, linguistic, religious features - Yaik Cossacks. The article focuses on constructing of the ideological image of the Cossacks. For a long time, the Cossacks used to be old believers, despite
the depressions from civil and church authorities. The popularization of
the image, newly formed after the soviet past, and through that - returning
to spiritual sources which has feminine influence, are considered. The perspectives of the development of the Old Belief Orthodoxy are forecasted on the ground of the field researches.
В исследовании был использован метод кейс-стади. Он включал в себя структурированное и нарративное интервью, опросы в группах, а также полевые наблюдения в городах Алматы и Уральск.
Ключевые слова: этничность, вон-буддизм, пресвитерианство, этническое самосознание.
Авторы раскрывают теоретико-методологические основы исследования этничности и религии в современной социогуманитарной науке. На основе качественной методологии исследования и этносимволического подхода рассмотрены разные модели взаимоотношений религии и этничности в культуре этнических групп и деятельности этнокультурных центров, их представляющих. Также актуализированы вопросы этнической, религиозной и гражданской идентичностей, практик памяти и медиативного потенциала Ассамблеи народа Казахстана.
Книга рекомендуется для специалистов в области этнополитики и государственно-конфессиональных отношений, госслужащих, преподавателей, студентов, магистрантов, докторантов, представителей этнокультурных объединений.
In multiethnic and multiconfessional Kazakhstan the issues of interaction between ethnicity and religion among different ethnic groups are very actual and influential for the sphere of ethnic and religious relations.
The purpose of work is to show different models of interaction between ethnicity and religion among different ethnic groups on the example of ethno-cultural centers of Assembly of people of Kazakhstan.
The main method is case study which includes in-depth observations and interviews in Tatar-Bashkir, Ukrainian, Korean, Chechen-Ingushian, Ahiska Turks, Poland, Jewish, Dungan centres and Cossack organizations.
Key words: ethnicity, religion, ethno-cultural centers, the model of interaction between ethnicity and religion.
В статье рассматривается влияние дистанционного формата обучения и цифровых технологий на образовательный процесс в духовных учебных заведениях, а также на религиозно-просветительские практики при религиозных организациях в контексте карантинных ограничений пандемии коронавируса в Казахстане. Методологическую основу исследования составили метод полуструктурированных интервью с организаторами и участниками обучения, священнослужителями, метод фокус-группы и анализ цифровых ресурсов. Исследованием были охвачены духовные учебные заведения, представляющие ислам, православие, католичество, а также курсы по религиозному просвещению. Авторы показывают, что пандемия ускорила процесс цифровизации религии в Казахстане и вовлекла в этот процесс сферу религиозного образования и просвещения. Авторы, основываясь на подходе религиозно-социального формирования технологии Х. Кэмпбелл при анализе данных, аргументируют, что рефлексия полученного опыта дистанционного обучения и просвещения ее участниками выражает процесс согласования применения информационно-коммуникативных технологий к религиозному образованию и просветительским практикам для легитимизации их использования в казахстанском контексте. Среди опрошенных организаторов и участников образовательного процесса доминирует неоднозначное и, в основном, негативное отношение к данному формату обучения, что нашло отражение в распространении не столько высказываний о позитивных моментах, сколько дискурса о трудностях обучения и границах применения новых технологий, что обусловлено спецификой религиозного образования, основанного на сложившейся веками педагогике, структуре и методах обучения, типе религиозного авторитета. Опыт просветительских практик в дистанционном формате, показанный на кейсе курса «чтение Корана», также выявил границы его применения, так как верующие ищут не только религиозных знаний, но и психологической поддержки и духовного наставничества.
Ключевые слова: религиозное образование, коронавирус, медиатизация, цифровизация, дистанционное обучение, новые технологии.