Informe de Gestion Pedagógica

GESTION EDUCATIVA LOCAL RIO TAMBO INSTITUCION EDUCATIVA N 300001-49 Puerto Roca
ANEXO N 01 INFORME DE GESTION ANUAL GESTION PEDAGGICA 2012 EDUCACION PRIMARIA

: 30001-49 : Primaria : Menores : Pablo Quispe Meja : Ro Tambo : Puerto Roca
LOGROS DETALLE % DIFICULTADES ALTERNATVAS DE SOLUCIN
I.
DATOS GENERALES: a. RED INSTITUCIN EDUCATIVA b. NIVEL c. MODALIDAD d. DIRECTOR (e) e. UGEL f. SEDE
ASPECTOS
REA
AREA PEDAGOGICO
Diversificacin Curricular (PCA, UD, Se atendi las dos caractersticas del SA) currculo diversificable y flexible teniendo como base la realidad sus caractersticas y demandas socio econmico, cultural y geogrfica. Se realiz la diversificacin de acuerdo a la realidad de la zona. Se program en el mes de marzo y diciembre en grupo en base a los problemas y temas transversales. Coadyuv en desarrollo de las actividades de aprendizaje permitiendo el uso de diferentes estrategias. Se elabor diariamente por cada rea y tema generador.
80
Deficiencia en la Realizar un diagnostico real diversificacin por reas. del lugar. Entrega a destiempo del Reuniones ms frecuentes y Proyecto Educativo responsable en el trabajo a Regional. nivel de RED. Poco dominio de integracin Elaboracin conjunta entre por reas e indicadores de programacin anual y logro. unidades de proyecto de aprendizaje. Falta de bibliografa Equipar con ms textos la adecuada para un mejor biblioteca de aulas. desarrollo de la labor pedaggica. Ritmo de aprendizaje lento Implementacin docente en de los educandos. estrategias adecuadas. Poco inters de los nios y Charlas a los padres de cansancio rpido por un familia para que se exija en inadecuada alimentacin. la asistencia y nutricin a sus hijos.
80
80
80
90
Calendarizacin Supervisin, monitoreo y acompaamiento
Se cumpli con la calendarizacin de acuerdo a la programacin curricular.
90 80 80 95 80
Se realiz por parte del Director y la Subdirectora y por parte de los especialistas de la UGEL Capacitacin y actualizacin al Se realiz capacitaciones personal descentralizados. Horas efectivas de trabajo pedaggico Cumplimiento en lo posible de las horas anuales programadas. Utilizacin de las horas de libre disponibilidad Aplicacin de la EIB (II.E.E. Primaria-Inicial) Escrito en ashaninka Organizacin de los sectores Educacin Ambiental y Comunitaria Se utiliz para el afianzamiento de lectura y razonamiento matemtico No fue realizada Se realiz con materiales de la zona y por rea. Se realiz campaa de recojo de usos inservibles y su respectivo depsito en el pozo de basura.
Programaciones de capacitaciones en hora laborables. El traslado dificultoso y distante de los supervisores a la I.E. Falta de medios de comunicacin. Lejana a la capital de provincia para hacer gestiones. Poco hbitos de lectura y razonamiento matemtico..
Programas en fechas no laborables. Prever con anticipacin el cronograma de supervisin. Capacitacin constante. Las Instituciones deben dar mayor apoyo. Dotacin de textos de acuerdo a su contexto didctico.
80
75
Plan Lector
Lectura dinmica de textos del MED del C.I. entre otros. Los textos ledos fueron diversos, las mismas que fueron seleccionados a inters de los propios educandos y docentes. I Olimpiada de Matemtica (primaria) No se realiz Feria Escolar de Ciencia y Tecnologa Se desarroll la Primera Etapa a nivel de nivel interno. Premio Nacional Narrativa y ensayo II Concurso de Comprensin Lectora y Produccin de textos. No se realiz Se realiz a nivel interno logrando en los alumnos el hbito de lectura, comprensin y produccin de textos.
80
Falta de apoyo por parte de Orientar a los padres en el los padres. cuidado y ambientacin del aula. Poco apoyo de los padres de Dar a conocer casos de familia y nios de la I.E. enfermedades que se producen por la contaminacin para la toma de conciencia. Pocos libros enviados por el Enviar lo suficiente de MINEDU para realizar acuerdo a la cantidad de lectura. alumnos. Algunos incumplieron la Brindarle mayor lectura. importancia al Plan Lector. La UGEL Ro Tambo no se preocup en enviar las directivas. Carencia de textos bibliogrficos para mayor informacin. Falta de tcnicas de comprensin y produccin. La UGEL Ro Tambo debe enviar con tiempo las directivas. Dotar los textos referentes a experimentos de Ciencia y Tecnologa. Inculcarles hbitos de lectura y tcnicas de produccin.
84
90
Juegos Florales, Escolares Nacionales 2012
Participacin a nivel de Red N 10 Educadores de la Frontera del Ene
80
Juegos Nacionales Deportivos Escolares 2012 Evaluacin de los Aprendizajes III Festival de la Lectura Da del logro Escuelas activas y productoras Concurso de material educativo (primaria) Una laptop por nio, desarrollo de eventos cientficos tecnolgicos culturales deportivos y artsticos
Se desarroll a nivel de la RED Se desarroll de acuerdo a la programacin de los indicadores de logro. Se realiz con la participacin de padres de familia y alumnos. Se realiz de acuerdo a la directiva de la UGEL Ro Tambo No est considerado Los materiales fueron elaborados utilizando los recursos de la zona. Conocimiento bsico de la computadora.
90 90 70 87
Al principio un poco Incentivar ms en el canto, cohibidos. danza y declamacin. Falta de equipos de sonido Preverse de equipos de sonido. El traslado hacia el lugar de Circular los oficios con los eventos. anticipacin. Carencia de instrumentos de Adquisicin de un evaluacin. mimegrafo casero. Poco hbito de lectura Realizar en forma constante la prctica de la lectura. Fue de manera muy La directiva debe ser apresurada solo por dar circulada con anticipacin. cumplimiento Atencin deficiente por parte Coordinar con la de la Gestin Presupuestal. Administracin de la UGEL para una eficiente atencin. Capacitacin a los docentes en el manejo de la Laptop XOP
80
70
Puerto Roca, 31 de Diciembre del 2012

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ANEXO N 01 INFORME DE GESTION ANUAL GESTION PEDAGGICA 2012 EDUCACION PRIMARIA

Calendarizacin Supervisin, monitoreo y acompaamiento

Se cumpli con la calendarizacin de acuerdo a la programacin curricular.

Juegos Florales, Escolares Nacionales 2012

Participacin a nivel de Red N 10 Educadores de la Frontera del Ene

Puerto Roca, 31 de Diciembre del 2012

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