1. Introduccin La diversidad nos permite conocer las diferencias que existen entre determinados organismos.

Todos los seres vivos estn formados por clulas, la unidad bsica de la vida, debido a que todo ser vivo se encuentra constituido por estas. Existe una gran variedad de organizaciones celulares, cada una de ellas adaptada a una forma de vida a la cual han llegado a travs de procesos evolutivos. Dentro de la composicin celular de los seres vivos podemos encontrar dos tipos de clulas bsicamente: procariotas y eucariotas, siendo las eucariotas, clulas estructuralmente y fisiolgicamente ms complejas que las clulas procariotas. Audesirk, T (2003) Casi todas las clulas son pequeas entre 1 y 100 micras (millonsimas de metro) de dimetro. Debido a su pequeez, su descubrimiento tuvo que esperar la invencin del microscopio. (p.76) De esta forma utilizaremos el microscopio ptico para observar clulas animales, vegetales, protistas y bacterias, con el propsito de conocer ms a fondo las caractersticas especficas que diferencian las clulas de distintos organismos. OBJETIVOS
Comparar la morfologa y estructura de diferentes tipos de clulas. Identificar algunas estructuras celulares como: membrana celular, pared celular, ncleo y cloroplastos, entre otros. Describir las principales diferencias entre una clula animal y vegetal y reconocer algunas de las adaptaciones de dichas clulas para la realizacin de sus funciones. Reconocer que una sola clula puede constituir un organismo. Conocer algunas tcnicas de coloracin utilizadas para la identificacin de estructuras celulares. Afianzar el aprendizaje en el manejo del microscopio ptico.

METODOLOGA La metodologa aplicada durante el desarrollo de esta prctica fue la observacin mediante el uso del microscopio ptico, de las clulas somticas de organismos multicelulares y organismos unicelulares, el propsito fundamental de esta observacin fue el de establecer las caractersticas de las clulas observadas.

Para alcanzar los objetivos propuestos se utilizaron diferentes mtodos para la obtencin de muestras y el uso de lugol para la observacin adecuada de algunas clulas en el microscopio. El procedimiento efectuado para la obtencin de la muestra y su preparacin para la debida observacin se describen a continuacin: CEBOLLA Se realizaron una serie de cortes con la finalidad de extraer un trozo de la cebolla, de ese trozo se tom una delgada capa interna, se ubic en el portaobjetos agregndole unas gotas de agua, se retir el exceso de agua para colocar sobre la muestra el cubreobjetos y se ubic en el microscopio para su observacin con los objetivos de 10X y 40X. TOMATE Del tomate ya partido por la mitad se realiz un corte delgado del septo del tomate, posteriormente se ubic en el portaobjetos agregndole unas gotas de agua, luego de retirar el exceso de agua, se coloc el cubreobjetos sobre el portaobjetos y se ubic en el microscopio para observar la muestra con los objetivos de 10X y 40X. PAPA Realizamos un corte no muy profundo en una papa y tomando una delgada capa interna no muy alejada de la epidermis, se ubic la muestra en el portaobjetos agregndole unas gotas de solucin de lugol, luego de retirar su exceso, se coloc el cubreobjetos sobre la muestra, a continuacin se ubic la muestra en el microscopio y se observ con los objetivos de 10X y 40X. AGUA ESTANCADA Se ubic en el portaobjetos una gota de la muestra de agua estancada procedemos a preparar la muestra con el cubre objeto, luego ubicamos en el microscopio la muestra preparada la observamos con los diferentes objetivos, procedemos a dibujar y describir lo observado. CLULA DE LA MUCOSA BUCAL Se procede a raspar en el interior de la cavidad bucal con un baja lengua o copito, ubicamos la mucosa blanca obtenida en el porta objetos luego agregamos una gota de azul de metileno, esperamos dos minutos, para eliminar el exceso de colorante usando unas gotas de agua, tras lo cual observamos unos puntos azules, y procedimos a preparar la muestra. Preparada la muestra la ubicamos en

el microscopio observamos con los diferentes objetivos procedemos a dibujar y describir lo observado. Mediante la utilizacin diferentes muestras de tipo biolgicos y con la utilizacin de reactivos se puede observar la clula, su forma y tamao desde el microscopio. OBSERVACION DE LA BACTERIA Observamos en el microscopio con los objetivos de 4X, 10X Y 40X para localizar la muestra preparada suministrada por el profesor, luego de observar detenidamente realizamos los dibujos correspondientes y describimos lo observado.

Resultados En estos resultados se mostrara lo que se observo de cada muestra de clulas vegetales, clulas animales, organismos unicelulares y clulas de hongos, Analizando as sus diferentes estructuras. A continuacin la muestras observadas:

Clulas observadas al microscopio Pulpa del tomate

Resultados Despus de extraer la pulpa del tomate, y ponerlo en el portaobjetos, y finalmente en el microscopio a un aumento de 4x, pudimos observar unas lneas grises de diferentes tamaos que se ven entrelazadas entre ellas. De esta misma manera pudimos observar 2 cromoplastos que se vean como bolas de tejido de color rojizo los cuales son los encargados del pigmento del tomate. En un aumento de 10x pudimos observar unas clulas muy separadas una de otras y de nuevo apreciamos en el citoplasma una serie de grnulos rojizos que son los cromoplastos.

Al igual que en los aumentos anteriores en el aumento de 40x pudimos observar de nuevo los cromoplastos, y una burbuja grande de aire. Tejido del tomate En las observaciones con el objetivo 4X se pueden distinguir unas lneas como especie de fibras, y unas celdas. Aqu ya es posible identificar las clulas del tomate En la observacin con el objetivo de 10X aqu se logra percibir ya la clula se ve ms de cerca, y notamos que tienen un color verde o amarillo. En el objetivo de 40x se pueden ver mucho mas celdas de cerca, y tienen un parecido a una piel de cocodrilo, se puede distinguir el ncleo como vemos en la representacin de su dibujo correspondiente. Cebolla Sin Lugol En 4x con un campo visual bastante amplio y siendo el objetivo ms claro, se ven las clulas y tambin aquellas que son de forma alargada. En 10x se ve mucho ms cerca y con tejidos. En 40x se puede observar ms de cerca sin mayor diferencia. Con Lugol En el aumento de 4x y con la adicin del colorante Lugol se ve el tejido con amplio campo visual y el fondo amarillo. El ncleo se alcanza a ver ligeramente pero no de una forma ntida. En el aumento de 10x y con la adicin del colorante Lugol se ve el tejido celular y se logra observar unas partes amarillas, que son el ncleo de las

clulas de la cebolla.

En esta observacin a 40 x y con la adicin del colorante Lugol al igual que en los otros aumentos, alcanzamos a apreciar las clulas que son de forma alargada; tambin identificamos claramente la pared celular. Prueba Bucal En las observaciones con el objetivo 4X la muestra se ve de un color azul y solo se distinguen varias figuras con unos puntos. En las observaciones con el objetivo de 10X ya se distinguen las clulas. En las observaciones con el objetivo 40X es posible ver con mayor claridad el ncleo de la clula y unas estructuras alrededor. se pudieron observar tres clulas como lo muestra la fig.2 . Agua estancada En la observacin con el objetivo de 4x se percibe que la muestra presenta un fondo blanco y que se encuentran unos pequeos puntos que se mueven y tenan fibras. En la observacin con el objetivo en 10x, es posible percibir los diferentes organismos alargados que se mueven de un lado a otro. En la observacin con el objetivo de 40x se ven con ms claridad los cilios y varios organismos que se pueden identificar algunos como los paramecimu y las lacrymarias

Elodea

En el aumento de 4X se alcanza solo a percibir pigmentos verdes con fondos amarillentos y como un verde ms oscuro formando lneas que a su vez que forman rectngulos. En el aumento de 10x claramente disminuye ms el campo a observar, pero a diferencia del aumento anterior s podemos ver detalles de la elodea como las lneas que rebordean a esta. En el aumento de 40x todo lo observado es ms detallado ya que podemos ver la pared celular y los cloroplastos, y al igual que en los dos aumentos anteriores, los colores son los mismos, solo que se ven una especie de portitos ubicados en la superficie de la elodea.

Papa

En 4x se observo un fondo blanco con puntos morados. En 10x se observaron globitos de un morado fuerte, y el fondo blanco. En 40x se logra ver los aminoplastos.

DISCUSION Con este trabajo se puede ver que en todo lo que nos rodea est compuesto por clulas y que hay una diversidad muy grande con respecto a estas, y todas se conforman de distintos tamaos, formas, estructuras y funciones, y que para formar un organismo basta de una clula para hacerlo. La teora de las clulas es una de las ms importantes que nos ha servido de base para ver como estamos constituidos y lo que est en nuestro entorno. Actualmente sabemos que estas estn gracias a una preexistente y que todas son descendientes de clulas ancestrales. Vimos que tambin en nuestra experiencia con este trabajo que comenzamos con el concepto de que las observaciones de las muestras parecan pequeas celdas as como lo haba establecido Robert Hooke haciendo pruebas con pequeas rebanadas de corcho , y clulas vegetales . Tuvimos que tener en cuenta como mencionamos anteriormente que hay una gran variedad de estas, a varios tipos de

clulas las eucariotas y las procariotas veamos caractersticas generales de estas ltimas. Las clulas procariotas presentan las siguientes caractersticas: La existencia de una membrana plasmtica rodeada externamente por una pared celular de peptidoglucano. La ausencia de orgnulos celulares recubiertos por membrana. La presencia de ADN circular que no se encuentra protegido por un ncleo verdadero. Su reducido tamao es otro aspecto que las caracteriza y diferencia de las clulas eucariotas.

Sin las clulas procariotas como eslabn de la evolucin la vida actualmente seria muy diferente, debido a que las mutaciones que tuvieron momento en las primeras etapas de la vida sobre la tierra, no se hubieran llevado sobre estos organismos. Debido a esto la composicin de la atmosfera no sera la misma hoy en da, ya que las cianobacterias no habran generado el exceso de oxigeno que en algn momento acabo con la vida de un gran nmero de procariotas, por lo tanto en la actualidad, la atmosfera estara mayoritariamente compuesta de metano y otros gases primitivos. Por otro lado, las eucariotas no hubieran evolucionado a partir de la endosimbiosis seriada, por lo que sin ese eslabn, las clulas eucariotas no habran surgido y por lo tanto tampoco las mitocondrias y cloroplastos, sus orgnulos membranosos. Al no constituirse estos orgnulos membranosos los procesos metablicos tomaran un mayor tiempo y su eficiencia seria limitada, por lo que organismos superiores tendran una energa limitada. De llegar a evolucionar por alguna otra variante el ser humano no estara compuesto por clulas eucariotas, sino procariotas por lo que su material gentico mutara constantemente de generacin en generacin, perdindose informacin valiosa en cada descendiente. Otro de los aspectos que se tuvieron en cuenta en este informe fue la descripcin de como fue el origen de los primeros organismos vivos, quienes necesitaron de un largo periodo para poder constituirse, su aparicin se encuentra sintetizada a continuacin: a) Aparicin de las sustancias inorgnicas, despus las orgnicas y bases de material gentico b) Primeros organismos en poder reproducirse c) Procariotas anaerobias hetertrofas d) Aparecen cianobacterias(primeros procariotas auttrofos) anaerobios e) Por el exceso de oxigeno aparecen las clulas aerobias, para evitar su intoxicacin oxigeno aparecen los peroxisomas en sus clulas. f) Aparicin de primeros eucariotas (teora endosimbiotica) al fagocitar otros procariotas para beneficio mutuo.

Las clulas eucariotas derivaron de las procariotas pero aun as constan con caractersticas muy diferentes, en su composicin gentica, tamao entre otras. As pues veamos un cuadro comparativo de estas dos clulas y a su vez las de la clula animal y vegetal. Segn Curtis, H & Barnes, N.(2003) se dan de estas formas.

ADN

Celulas Eucariotas El material gentico de estas clulas est protegido por una membrana, formando as el ncleo celular.

Organelos

Organismos

Celulas procariotas En estas clulas no existe un ncleo definido, es por eso que el material gentico est disperso en el citoplasma. Contiene variedad de Solo posee unos organelos, pequeos organelos (mitocondrias, aparato llamados, ribosomas. de golgi, retculo endoplasmatico, lisosomas, etc.) Se presenta en todos Este tipo de los seres vivos, menos organizacin celular se las bacterias. da solo en las bacterias.

Clulas animales Membrana plasmtica No plastos Centriolos Vacuolas Tiene centrosoma Hetertrofa Lisosomas No fotosntesis

Clulas vegetales Membrana plasmtica y pared celular Plastos No centriolos Vacuolas y vacuola de turgencia No tiene centrosoma Auttrofa Carece de lisosomas Fotosntesis

Millones de aos despus de que surgieran los organismos unicelulares formados por una sola clula, eucariota o procariota, surgieron los organismos pluricelulares o multicelulares. Estos organismos se crearon debido a la agrupacin de un conjunto de clulas, en un principio en colonias, pero con el tiempo cada grupo de

clulas se fue especializando en una actividad nica con el fin de crear subgrupos especficos que llevaron a la constitucin de tejidos y rganos, que constituiran los primeros organismos multicelulares. En cuanto a las ventajas que tienen los organismos multicelulares sobre los unicelulares, se nota a simple vista, un organismo unicelular tendra que realizar todos los procesos metablicos por ella misma, transporte, obtencin de nutrientes, excrecin y homeostasis, adems de todas las actividades que tiene que hacer para sobrevivir en el medio y reproducirse. Mientras que en un organismo multicelular las clulas que se encuentran en determinado grupo podran hacer las cosas de forma especializada, un grupo de varias clulas, por ejemplo que se encargaran de la sintetizar enzimas que serian las que estn en el pncreas, un grupo para la locomocin, y un grupo para la obtencin de energa. Adems si llegara a atacar un virus o algn ente patgeno al organismo unicelular, podra morir rpido mientras que en el caso de un organismo multicelular ese patgeno tendra un tiempo prolongado para poder atacar de forma general, dndole oportunidad al organismo para poder defenderse Con lo anterior podernos decir que los organismos multicelulares tienen ms ventajas sobre los unicelulares en cuanto a resistencia y procesos metablicos a mayor proporcin, ya que los organismos multicelulares poseen tejidos especializados para cada proceso necesario para su supervivencia.
Describa las caractersticas del tejido que ms se destaque en el micropreparado asignado. Describa las caractersticas de las clulas ms importantes de este tejido e indique cul o cules son los principales organelos y la funcin que realizan.

Por otro lado si imaginramos que desaparece nuestro tejido epitelial no podramos realizar procesos de homeostasis porque no tendramos por donde sudar nos podramos intoxicar por las sustancias nocivas que no podramos expulsar y aumentaramos nuestra temperatura corporal como no tendramos lo que sera "la membrana celular para la clula" el paso de sustancias desde el exterior no estara limitado entonces podra entrar cualquier tipo de sustancias de forma ms rpida y se perdera mucha agua y tendramos que estar hidratndonos a cada momento.

Conclusin Luego de haber realizado la prctica, pudimos observar a travs del microscopio diferentes muestras como el tejido del tomate, agua estancada entre otras, analizar sus composiciones y descubrir la constitucin de los objetos observados. Con el previo conocimiento que la clula es la unidad estructural de todos los organismos, pudimos observar con la ayuda del microscopio que estas se

diferencian principalmente en sus estructuras y morfologia. Por ejemplo algunas clulas poseen organelos y otras no, el tamao de la clula procariota es menor que el de la eucariota y adems la procariota no posee un ncleo definido. Es importante establecer que fue de gran ayuda el empleo de colorantes en la observacin de clulas ya que nos permiti identificar con mayor facilidad las estructuras bsicas de la misma. Luego de este experimento podemos establecer que adquirimos y ampliamos nuestro conocimiento sobre las clulas animales y vegetales y que las preguntas realizadas acerca de estas contribuyo de manera favorable en nuestro aprendizaje. A partir de esta prctica ya estamos en condiciones tanto tericas como experimentales para determinar la caracterstica y la diferencia entre la clula animal y vegetal.

Bibliografa

1) Audesirk, T. (2003).Biologa la vida en la tierra. Mxico: Pearson Educacion 2) Curtis, H & Barnes, N.(2003) Biologa .Buenos aires: Editorial medica panamericana

LEVADURA 40X

LEVADURA 10X

RASPE BUCAL 10X

SANGRE 40X

PAPA A 10X

ELODEA A 10X

TOMATE 10X

ELODEA 40X

BACTERIAS GRAM POSITIVAS 10X

TOMATE 40X

PAPA 40X

AGUA DE CHARCA CONTIENE PARAMECIOS Y ROTIFEROS

CEBOLLA A 40X

CEBOLLA 10X

AGUA PARAMECIOS Y ROTIFEROS

DE

CHARCA

10X,