Guia Disgrafía

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO ESCUELA DE PSICOLOGIA CURSO: PSICOLOGIA EDUCACIONAL II Prof.
Csar Ruiz Alva
GUIA N
: LA DISGRAFIA COMO PROBLEMA DE APRENDIZAJE
Como definimos la Disgrafa? Incapacidad de reproducir total o parcialmente rasgos escritos. Se trata de un trastorno en el que el nio tiene fuertes dificultades para escribir inteligiblemente.
2. Clasifique los tipos de disgrafa e indique por lo menos un rasgo de cada una ADQUIRIDA: pierde o merman funciones neurolgicas para la escritura CENTRAL: Alteracin en el proceso lxico o escritura FONOLGICA: Trastornos localizados en la va fonolgica PROFUNDA: cuando afectan ambas vas PERIFRICA: Alteracin en los procesos motores. EVOLUTIVA: No tiene etiologa cerebral
3. Para Aguriaguerra que tipos de Disgrafa
existen (seale un rasgo de cada una)
Lenta: mala fluidez en la escritura Escritura Rgida: tensin muscular al momento de escribir Escritura dbil: escritura irregular, desorganizada Escritura Impulsiva: escribir sin ningn control Mal escritura: formas desproporcionadas
4. Para los Disgrafa?
Cognitivos
que problemas
explican la
Falta de automatizacin Estrategias inmaduras o ineficaces Carencia de capacidades metacognitivas Dificultades grafomotoras
5. Para los Cognitivos cuales son las Causas de las Disgrafa? Inhabilidad, incapacidad, dificultad Falta de conocimiento lingstico Representaciones mentales incompletas o incorrectas Estrategias inadecuadas (ausencia de tareas sistemticas de composicin escrita)
6.- Explique los procesos al escribir

DE PLANIFICACIN: Decidir el contenido de la escritura. DE CONTRUCCIN SINTCTICA: Suponer tomar decisiones sobre la estructura gramatical. DE LOS ELEMENTOS LXCOS: Considerar las reglas ortogrficas. DE LOS PROCESOS MOTORES: Encadenarlos. Recuperacin de los algrafos
7. Describa qu tareas debe realizar el alumno en la escritura de Dictado Anlisis acstico de los sonidos Reconocimiento de la palabra Se activa la forma ortogrfica procedente del lxico ortogrfico Extraccin del significado del sistema semntico La forma ortogrfica pasa al almacn grafmico Se inician los procesos motores recuperando la memoria cinestsica (manera secuencial o simultnea)
8. Describa qu Estructura del
tareas debe realizar el alumnos en la Copiado
Anlisis visual o identificacin de las letras que componen la palabra. Se activa el lxico visual (representaciones ortogrficas de la palabra)
9.
Describa y ponga ejemplos de los errores por OMISIN DE LETRAS, SLABAS

Y PALABRAS
Es uno de los errores ms frecuentes, consiste en el olvido de letras, slabas o palabras al escribir Por ejemplo, en vez de escribir mamita, omite la i y escribe manta o tambin puede omitir la slaba "mi" y escribe "mata".
10. Describa y ponga ejemplos de los errores por CONFUSIN DE LETRAS DE SONIDO Y NORMA SEMEJANTES
Consiste en confundir las letras y las slabas que al pronunciarse tienen sonidos parecidos o tambin la dificultad que tienen de distinguir las letras de formas semejantes. As por ejemplo pueden escribir o leer "dio" por "tio", "enefante" por "elefante" o tambin escribir "bropec" por "tropec" cuando confunde la "b" por la "t".
11. Describa y ponga ejemplos de los errores por CONFUSIN DE LETRAS, DE ORIENTACIN SIMTRICA
Se caracteriza principalmente por la dificultad que presenta el alumno para distinguir con claridad las letras de igual orientacin simtrica: EJ: "d-b", "u-n", ded por beb undo x nudo
12. Describa y ponga ejemplos Y / O SLABAS
de los errores por TRANSPOSICIN DE LETRAS
Consiste en cambiar o trasladar de lugar, las letras y/o las slabas. O sea es el modificar la secuencia correcta de letras o palabras tanto en la lectura como en la escritura. . Por ejemplo se lee o se escribe, el por le, los por sol, o rabol por rbol, sila por isla, plamera por palmera, etc.
13.- Describa y ponga ejemplos de los errores por AGREGADOS DE LETRAS Y / O SLABAS
Consiste en aadir una vocal a la consonante que cierra una slaba inversa o tambin agregar slabas a las palabras. Por ejemplo: isala por isla, farorol por farol.
14.- Describa y ponga ejemplos DE LETRAS Y SLABAS
de los errores por
SEPARACIONES Y / O UNIONES
Es cuando cometen fallas en las uniones y separaciones de las slabas o las palabras. No unen las letras o las slabas que forman cada palabra o no las separan cuando corresponde. EJ: ma mitami a / amoa mim ama
15. Describa y ponga ejemplos de los errores por CONTAMINACIONES
Es cuando la omisin que el nio hace de que una letra o de una slaba pretende corregirlo trasladndola a otra parte de misma palabra o en todo caso la ubica en otra palabra. Ejemplo: Manta mei ama... (mamita me ama...) La i omitida en mamita se agrega al pronombre me, que queda transformada en mei
16. A qu causas se puede atribuir los errores de escritura TRANSPOSICIN DE LETRAS Y / O SLABAS
Trastornos de la orientacin espacial Problemas de lateralidad Trastornos de la percepcin visual inmadurez perceptiva. Errores en la ordenacin. Defectos del ritmo
14. A qu causas se puede atribuir los errores de
escritura
CONFUSIN DE LETRAS DE SONIDO Y
NORMA SEMEJANTE
Trastornos de la lateralidad Fallas en el esquema corporal Trastornos de la situacin espacial
15.- A
qu
causas
se puede
atribuir los errores de
escritura
OMISIN DE
LETRAS, SLABAS Y PALABRAS Defectos del lenguaje hablado Fallan en los patrones audio-visuales Fallas en la coordinacin visoaudiogrfica Lectura acelerada o taquilexia

Guia Disgrafía

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guia Disgrafía

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guia Disgrafía

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO ESCUELA DE PSICOLOGIA CURSO: PSICOLOGIA EDUCACIONAL II Prof.

Csar Ruiz Alva

: LA DISGRAFIA COMO PROBLEMA DE APRENDIZAJE

3. Para Aguriaguerra que tipos de Disgrafa

existen (seale un rasgo de cada una)

4. Para los Disgrafa?

6.- Explique los procesos al escribir

8. Describa qu Estructura del

tareas debe realizar el alumnos en la Copiado

Describa y ponga ejemplos de los errores por OMISIN DE LETRAS, SLABAS

12. Describa y ponga ejemplos Y / O SLABAS

de los errores por TRANSPOSICIN DE LETRAS

14.- Describa y ponga ejemplos DE LETRAS Y SLABAS

de los errores por

15. Describa y ponga ejemplos de los errores por CONTAMINACIONES

14. A qu causas se puede atribuir los errores de

CONFUSIN DE LETRAS DE SONIDO Y

Trastornos de la lateralidad Fallas en el esquema corporal Trastornos de la situacin espacial

atribuir los errores de

También podría gustarte