UNIVERSIDAD LIBRE

FACULTAD DE DERECHO

CONTENIDO PROGRAMTICO DE ASIGNATURA ASIGNATURA CDIGO REA UBICACIN NIVEL DE FORMACIN SOCIOLOGA GENERAL Y JURDICA 01104 SOCIALES PRIMER AO PREGRADO TRABAJO ACADMICO No. HORAS Presencial SEMANAL Autnomo ANUAL (No. SEMANAS - Presencial 32) Autnomo TOTAL HORAS 3 PRESENCIAL OBLIGATORIA ELECTIVA OPTATIVA TERICA PRCTICA TERICA PRCTICA NOVIEMBRE 2011

PERIODICIDAD E INTENSIDAD HORARIA

2 2 64 64 128

No. CRDITOS ACADMICOS MODALIDAD CARCTER DE LA ASIGNATURA

TIPO ASIGNATURA FECHA DE ACTUALIZACIN

JUSTIFICACIN La asignatura de Sociologa General y Jurdica, es bsica en la formacin de los abogados Unilibristas, en razn a que la misin, visin y filosofa de la institucin; en aras de su preocupacin por formar profesionales activos, creativos y lideres de nuestra sociedad; busca el ejercicio tico y humano, frente a las situaciones que corresponden con su naturaleza como ser poltico, pensante, que asume una actitud filosfica y reflexiva frente a su vida, consideramos pertinente inducir al discente a las reflexiones acerca del objeto mismo del estudio del Derecho, La modernidad construye una sociedad caracterizada por los objetivos de bienestar, felicidad, de una ciencia al servicio de todos los hombres, de la dominacin de la naturaleza a favor del individuo; pero transcurridos los tiempos aparecen, en el panorama mundial y propio, situaciones que hace necesario otras miradas, otros estudios, y es cuando la sociologa general y jurdica amplia los horizontes de las propuestas, de las discusiones, de la nuevas preguntas, de nuevas formas de abordar lo mismo y lo diferente, lo nuevo y lo de antes. La identificacin y caracterizacin de los actores sociales en el mbito del derecho hace de la sociologa jurdica una necesidad para la formacin del abogado, a la vez que es acompaada por las diversas metodologas, epistemologas y la investigacin.

OBJETIVO GENERAL Conocer el comportamiento de los grupos dentro de una sociedad definida atendiendo a su cultura derecho y sociedad conforme a lo descrito en la funcin, para que los estudiantes una vez terminado el curso sean capaces de investigar, diagnosticar y proponer soluciones a los problemas sociolgicos de una comunidad. OBJETIVOS ESPECFICOS

1.- Examinar los antecedentes histricos y actuales de la sociologa jurdica. 2.- Determinar los fundamentos tericos del positivismo y su relacin con el Derecho. 3.- Considerar la influencia de los factores bio-socio-antropolgicos en la conducta social y el Derecho. 4.- Analizar el fenmeno de la desviacin social. PLANIFICACIN METODOLGICA La estrategia de enseanza se imparte permitiendo la participacin activa del estudiante, en el cual se tendr como base el anlisis y deduccin lgica que contribuya al beneficio intelectual y para este plan se efectuaran las siguientes actividades. 1.- Exposicin del docente. 2.- Anlisis de casos concretos. 3.- Actividad practica supervisada. 4.- Investigacin formativa. 5.- Lecturas de anlisis recomendadas. 6.- Exposiciones del estudiante. 7.- Jurisprudencia y normas vigentes acerca de los temas tratados. 8.- Tutoras. 9.- Trabajo autnomo del estudiante. ESTRATEGIAS PEDAGGICAS Y MEDIOS EDUCATIVOS

Se combinar la exposicin de ejes temticos, con lecturas, talleres, seminarios de investigacin alemn, estudio de casos, conferencias, seminarios, foros, paneles, pelculas, documentales, trabajos de investigacin sobre ncleos problmicos de asuntos tericos y prcticos y dems actividades pedaggicas planeadas por el docente, tanto para el trabajo acadmico presencial del estudiante como para el trabajo acadmico autnomo, priorizando e incentivando el auto estudio. Se promover la actividad y participacin de los estudiantes como sujetos activos del proceso pedaggico y su vinculacin con la realidad nacional, su problemtica y las alternativas de solucin. Se emplearn medios educativos audiovisuales tales como vdeo beam, CD, audio, videos, videoconferencias, guas temticas, Internet y, en general, el uso de bibliotecas fsicas y virtuales.

COMPETENCIAS BSICAS A DESARROLLAR Cognitivas, investigativas, comunicativas, axiolgicas, interpretativas, argumentativas y propositivas. El docente, en virtud del principio de libertad de ctedra y de las particularidades regionales, podr adicionar otras competencias y enfatizar en las bsicas que considere como de mayor importancia para el proceso pedaggico. UNIDADES TEMTICAS Corrientes clsicas de la sociologa Conceptos sociolgicos en la antigua Grecia: Scrates, Platn, Aristteles. Roma: Lucrecio, Cicern, Sneca. Edad Media: Santo Toms de Aquino, San Agustn Los precursores: Juan Bautista, Vico Montesquieu: teoras sociales Tema de investigacin sobre esta unidad. Los fundamentos del positivismo y la sociologa jurdica La filosofa positiva Filosofa positiva de la sociedad Hegel y el positivismo El iusnaturalismo y el positivismo Las etapas del pensamiento en la sociologa comtiana Sociologa industrial El orden social y Naturaleza humana Tema de investigacin sobre esta unidad. La sociologa jurdica de Durkheim Hecho o fenmeno jurdico Reglas relacionadas con la distincin, entre lo normal y lo patolgico Naturaleza de los ciclos y sus etapas. Reglas relacionadas con la observacin de los hechos sociales La anomia, la solidaridad social, la cohesin social. La diferencia del Derecho restitutivo frente al Derecho represivo Tema de investigacin. La teora sociolgica de Weber La sociologa comprensiva Concepcin de la sociedad y los fenmenos sociales, accin social y relacin social La sociologa de la religin La sociologa del Derecho La sociologa del Derecho Tema de Investigacin de la unidad. Las Relaciones Sociales Las organizaciones modernas Cambio social, conflicto social y derecho Solidaridad La sociedad multicultural Los movimientos sociales Tema de investigacin de la unidad.
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1. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.2 2.3 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 5. 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6

6 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 7 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 8 8.1 8.1.1 8.2 8.3 8.5

La Interaccin Sujeto-Sociedad-Estado Gobierno, poder poltico y guerra Medios de comunicacin y cultura Las ideas de George Herbert Mead Los derechos humanos Tema de Investigacin de la unidad. Las funciones del derecho en la sociedad. Las funciones del derecho y los socilogos. La funcin de resolucin de los conflictos. Crtica del neoliberalismo radical: R. Nozick. Crtica de la escuela del anlisis econmico del derecho: R. Posner y G. Calabresi. Razones para una funcin promocionadora del derecho irreversible. Tema de Investigacin de la unidad. Las ideas de Jrgen Habermans. Postura Dialctica o Crtica tica del discurso, principio moral y consenso fundado. La crisis de legitimidad en las sociedades modernas. Legitimidad y Derecho. Integracin Social e integracin del Sistema. Tema de Investigacin de la unidad.

BIBLIOGRAFA PUBLICACIONES SERIADAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 OLANO GARCIA, Hernn A. Constitucin poltica de Colombia e historia constitucional. Ediciones doctrina y ley .Colombia. 2000. ESCOBAR PEREZ Jacobo. Metodologa y tcnica de la investigacin jurdica. Editorial Temis. Bogot 1999. SORIANO, Ramn. Sociologa del Derecho. Edit. Ariel. Espaa, 2000. RODRGUEZ P. Manuel. Sociologa del Derecho. Edit. Porra. Mxico, 1998. MAX WEBER. La tica Protestante y el Espritu Capitalista. Editorial alianza. 2001 BOTOMORE, T. B. Introduccin a la Sociologa. Edit. Pennsula. Espaa, 1991. DIAZ, Elas. Sociologa y Filosofa del Derecho. Edit. Taurus ediciones. Madrid, 1980. RECASENS Siches, Luis. Tratado General de Sociologa. Edit. Porra. Mxico, 1990. SNCHEZ Azcona, Jorge. Normatividad Social. Edit. UNAM. Mxico, 1990. TREVES, Renato. Introduccin a La Sociologa del Derecho. Trad. Manuel Atienza. Edit. Ediciones Taurus. Madrid, 1978. TRUBEK, David. La reestructuracin global y el derecho la internacionalizacin de los campos jurdicos. Revista Pensamiento Jurdico No 1. U.N. Bogot. 1994. ABRAMOVICH, Vctor y COURTIS, Christian, Los derechos sociales como derechos exigibles, Madrid, Trotta, 2002. ANZOTEGUI ROIG, F. J., et. al., (editores) Derechos fundamentales, valores y multiculturalismo, Madrid, Dykinson, 2005. DAZ, Elas y COLOMER, Jos Luis (Eds.), Estado, justicia, derechos, Madrid, Alianza, 2002. PALOMBELLA, Gianluigi, La autoridad de los derechos: los derechos entre instituciones y normas, Madrid, Trotta, 2006.
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16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

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CRITERIOS DE EVALUACIN La evaluacin, como proceso permanente, se sujeta al desarrollo del programa, busca auscultar los logros que se han alcanzado a travs de su estudio y verificar las diversas competencias adquiridas por el estudiante. En el proceso evaluativo, se deber ponderar la capacidad de comprensin y anlisis del estudiante, su inters y participacin activa durante el desarrollo del trabajo acadmico presencial, el conocimiento adquirido a travs de investigaciones realizadas y su cumplimento con el trabajo autnomo planeado y orientado por el docente. EVALUACIN EVALUACIN TIPO PORCENTAJE SEMANA 1er. (30 %) 2do. (30%) Final (40 %) TIPOS: E: escrita; O: oral; X: exposicin; T: trabajo, investigacin o taller; Q: quiz; P: parcial; e I: integral FIRMAS Jefe de rea Docente