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    Paula Antolini

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    Elias Pereyra
    La observación de clase documentó una lección de matemáticas en el primer grado en la que la profesora utilizó conceptos y vocabulario apropiados para las actividades de aprendizaje. La profesora hizo intervenciones pertinentes, recuperó las contribuciones de los estudiantes y mantuvo una relación coherente entre los objetivos, el desarrollo de las actividades y la conclusión de la clase.

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    Observacin de clase

    Alumno: Paula Antolini


    Escuela: ENS N 6
    Grado: 1 grado
    rea: Matemtica
    Profesor: Pierina Lanza
    Fecha: 8-5-14
    Duracin de la observacin: 15 20 a 16 10

    Se observa lo siguiente:
    El uso y aplicacin de los conceptos es adecuado.
    Utiliza correctamente el vocabulario especfico.
    Plantea buenas actividades de aprendizaje, pero posiblemente podra comenzar a plantear
    actividades ms complejas en funcin de las posibilidades de los nios.
    Las intervenciones son pertinentes e intentan generar el avance en el desarrollo de las
    argumentaciones que utilizan los nios.
    Recupera los aportes que hacen los nios.
    Es coherente la relacin entre objetivos, el desarrollo de las actividades y el cierre de la clase.
    Se destaca un pizarrn ordenado y con la presencia de las producciones de los nios.
    Los recursos utilizados resultan adecuados y diversos.
    Muy buena clase!

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