SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI



Programa de Formacin:

Cdigo:228181
Versin: 2
MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE COMPUTO,
DISEO E INSTALACION DE CABLEADO
ESTRUCTURADO
Nombre del Proyecto:

Cdigo:555755
SOPORTE A LA PLATAFORMA TECNOLGICA EN
UNA EMPRESA COMERCIAL
Fase del proyecto:

EJECUCIN
Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de
Aprendizaje:
Ambiente de
formacin
ESCENARIO

Taller MECDICE
MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO

Memoria SIPP
Memorias SDR
Memorias DDR
Memorias DD2
Memorias DD3

Destornilladores

Equipos de
cmputos para
laboratorio
Manilla
Antiesttica
CONSUMIBLE
Ninguna
Resultados de Aprendizaje:
436288-Desensamblar y
Ensamblar los componentes
de hardware de los
diferentes equipos de
cmputo y perifricos, de
acuerdo con manuales
tcnicos y de
procedimientos.

Competencia:
220501001-Realizar
el mantenimiento
preventivo,
predictivo y
correctivo que
prolongue el
funcionamiento de
los equipos de
cmputo

Duracin de la Gua: 18
Horas

GUA DE APRENDIZAJE N 04

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Gua de Aprendizaje


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Para realizar correctamente el mantenimiento preventivo y predictivo de un computador personal es
indispensable identificar sus partes, la funcin que cada una desempea dentro del equipo y la forma de
interconectarlas. Tareas que en trminos generales se denominan Arquitectura.
En el desarrollo tecnolgico del mundo actual los computadores ocupan un lugar muy importante, son
utilizados para sistematizar, optimizar y comunicar; garantizando gran productividad con una alta ganancia
de tiempo.

La memoria RAM (Random Access Memory Module o memoria de acceso aleatorio) es un tipo de memoria
que utilizan los computadores para almacenar los datos y programas a los que necesita tener un rpido
acceso. Se trata de una memoria de tipo voltil, es decir, que se borra cuando apagamos el computador.
Los datos almacenados en la memoria RAM no slo se borran cuando apagamos el computador, sino que
tambin deben eliminarse de esta cuando dejamos de utilizarlos (por ejemplo, cuando cerramos el archivo
que contiene estos datos).

Estas memorias tienen unos tiempos de acceso y un ancho de banda mucho ms rpido que el disco duro,
por lo que se han convertido en un factor determinante para la velocidad de un computador. Esto quiere
decir que, dentro de unos lmites, un computador ir ms rpido cuanta mayor sea la cantidad de memoria
RAM que tenga instalada, expresada en MegaBytes o GigaBytes.

Una cuestin a considerar es que estos tipos de mdulos no son compatibles entre s, para empezar
porque es fsicamente imposible colocar un mdulo en un banco de memoria que no sea de su tipo,
debido a la posicin de la muesca de posicionamiento. Hay en el mercado un tipo de placas base llamadas
normalmente duales (OJO, no confundir esto con la tecnologa Dual Channel) que tienen bancos para dos
tipos de mdulos (ya sean SDR y DDR o DDR y DDR2), pero en estos casos tan slo se puede utilizar uno
de los tipos. Esto quiere decir que en una placa base dual DDR - DDR2, que normalmente tiene cuatro
bancos (dos para DDR y otros dos para DDR2), podemos poner dos mdulos DDR o dos mdulos DDR2,
pero NO un mdulo DDR y otro DDR2 o ninguna de sus posibles combinaciones. Es decir, que realmente
slo podemos utilizar uno de los pares de bancos, ya sea el DDR o el DDR2.

Con el desarrollo de las actividades de esta gua, te estars apropiando del conocimiento necesario para
Conocer las caractersticas de las diferentes tipos de memorias existentes y describir sus componentes.
Identificaras los tipos de frecuencias que tiene cada memoria como su capacidad de almacenamiento,
conocers las arquitectura de los mdulos SIMM y DIMM, podrs describir el funcionamiento de la
memoria RAM y realizaras anlisis de la memoria a travs del software Everest.
2. INTRODUCCIN
Gua de Aprendizaje


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3.1 Actividades de Reflexin inicial.
3.1.1 Participo en una charla introductoria con el instructor, para analizar y meditar sobre las
actividades que vamos a desarrollar, propongo ideas y estrategias para la consecucin de los
resultados de aprendizaje.
3.1.2 Expongo mi concepto sobre el desarrollo de las actividades como los problemas presentados
hasta el momento, propongo ideas para mejorar.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
3.2.1 De forma individual realizo lectura del material Tipos de Memoria Ram y realizo un cuadro
comparativo donde se detalle frecuencia, voltaje, capacidad de almacenamiento, Costo, Marca
y tipo de Modulo y responda las siguientes preguntas:

MEMORIA
RAM

FRECUENCIA CAPACIDAD DE
ALMACENAMIENTO
COSTO VOLTAJE TIPO DE
MODULOS
DDR 400MHz 1GB 46.000
2.5 voltios
PC-1600

DDR2

667MHz
2GB 62.000 1.8 voltios PC2-5300

DDR3


1333MHz
4GB 210.000 1.5 voltios PC3-10600

Es posible insertar una memoria DDR en una Ranura DDR3? Justifique su respuesta.
R/
En mi opinin no se puede colocar porque cada memoria tiene un nmero exacto de contactos
y viendo el caso para m no es posible porque en nmero de contactos de una memoria ddr es
diferente a la de una ddr3.

Calcule la velocidad efectiva de una memoria PC2-5300 y PC3- 10600
R/
Velocidad de PC2-5300:
667 MHz
Velocidad de PC3-10600:
1333 MHz.
Esta es ms rpida porque al momento de su fabricacin se propusieron que iba a tener el
doble de velocidad que una pc2.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Gua de Aprendizaje


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Cada cunto se borra la informacin en la memoria RAM?
R/
La informacin se borra cada vez que el computadora se apague o se reinicie porque la RAM
no tiene la capacidad de guardar informacin de forma permanente como los son las ROM.
3.2 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).
3.2.1 Con mi grupo de trabajo, debato las siguientes preguntas
Porque es necesaria la memoria RAM? Explique su funcin.
R/
La memoria RAM, denominada as por el acrnimo en ingls del nombre Random Access Memory, es
uno de los elementos que determinarn no slo el funcionamiento correcto de nuestra PC, sino tambin
la capacidad en la velocidad de transferencia y proceso de datos.

Es importante la frecuencia de la memoria al momento de reemplazarla?
R/
En mi opinin no estn importante porque a mayor frecuencia mayor velocidad y pues al
reemplazar una memoria de menor frecuencia por una de mayor la computadora de tal forma
obtendr mayor velocidad al momento de procesar cualquier tipo de informacin.

Cmo podemos identificar las caractersticas de la memoria sin necesidad de extraer la
memoria?
R/
1. Entra en el men Inicio y haz clic a la derecha en Panel de control.
2. Pincha en Sistema y seguridad (Windows 7).
3. Haz clic en Sistema.
4. Localiza a mitad de ventana la lnea Memoria instalada (RAM) o Memoria (RAM). Te indica la
cantidad que tiene tu PC.

Se le indic que adquiriera una memoria RAM DDR3 de 8GB, a cuantos Bytes equivale?
R/
8GB: 8589934592 Bytes

Si un MotherBoard tiene 2 ranuras para DDR y 2 ranuras para DDR2, se pueden instalar en la
placa Base los dos tipos a la vez? Justifique su respuesta.
R/
No se puede porque el reloj del pc no permite que funcionen de esa manera adems tienen
diferente frecuencia.

Qu tipo de memoria consume menos energa?
Gua de Aprendizaje


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R/
Las memorias que consumen menos energa son las DDR3.
3.3 Actividades de transferencia del conocimiento.
3.3.1 Construya un equipo de trabajo e intercambie experiencias con los otros equipos de trabajo,
Qu problemas se presentaron en el reconocimiento de los tipos de memorias? Qu
memorias presentan mejor rendimiento?
3.3.2 Cada equipo de trabajo elegir un tipo de memoria y expondr su punto de vista en cuanto a si
podran existir limitaciones o no para un usuario especfico.
3.3.3 Con su grupo de trabajo Instale el aplicativo Everest y genere informe de la memoria ram, y
determine el tipo, capacidad de almacenamiento y voltaje de la memoria instalada.




3.4 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
Gua de Aprendizaje


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Evidencias de Conocimiento :
Memoria RAM

Evidencias de Desempeo:
Informe tcnico: redaccin,
caractersticas

Identifica caractersticas y
diferencias entre las memorias
RAM

Instalacin de memoria segn
el tipo de ranura siguiendo
procedimientos establecidos.

Cuestionario


Observacin Lista de chequeo









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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI


ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIN
(Horas)
Materiales de formacin devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formacin
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva)y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Ejecucin de
procesos
Para el
soporte
tcnico
A la
plataforma
Tecnolgica
18 Horas
Sala de
computadores con
acceso a internet


Equipos De
computo para
laboratorio

Memoria SIPP
Memorias SDR
Memorias DDR
Memorias DD2
Memorias DD3

Destornilladores


10 computadores





5 Equipos


3 Unidades
3 Unidades
3 unidades
3 unidades
3 unidades

3 unidades


Ninguno 0
Instructor
mantenimiento de
Equipos de Cmputo y
Cableado estructurado
1
Taller de computo con instalaciones
segn las normas seguridad
establecidas, y estndar
internacionales
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE



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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
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Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
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IT Essentials: PC Hardware and Software Version 4.0 Spanish Paginas 20 22

Ampliar y reparar su PC.Herbert BuckelGregor Brandt; Andreas Voss paginas 141 - 159



MEGABYTE: El megabyte (MB) o megaocteto (Mo) es una unidad de medida de cantidad
de datos informticos. Es un mltiplo del byte u octeto, que equivale a 10
6
B (un milln de bytes).
GIGABYTE Un gigabyte es una unidad de almacenamiento de informacin cuyo smbolo es el GB;
equivale a 10
9
byte
RANURA Es un canal hecho a lo largo de una pieza, normalmente para ensamblarla con otras piezas
SOFTWARE Se conoce como software al equipamiento lgico o soporte lgico de un sistema informtico,
que comprende el conjunto de los componentes lgicos necesarios que hacen posible la realizacin de
tareas especficas, en contraposicin a los componentes fsicos que son llamados hardware.
BRAZALETE ANTIESTTICO o pulsera antiesttica consiste en una cinta con un velcro para fijarla en la
mueca conectada a un cable de toma de tierra que permite descargar cualquier acumulacin
de electricidad esttica en el cuerpo de un operario de equipos sensibles.
El brazalete lleva una resistencia de 1 Mega Ohm, conectada en serie para limitar la corriente de
cortocircuito, protegiendo al usuario si tocara cualquier aparato o componente conectados a la red elctrica
Elaboro Reviso Version Fecha
Enoc Barranco de La cruz Paola Carrillo 2 Octubre 22 de 2013
Karina Lotero Munera
Johanna De andreis Cervantes
5. GLOSARIO DE TERMINOS
6. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)